习作：续写故事（课件）2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕“习作：难忘的生日会”展开，通过例文赏析、结构提纲、词语积累与名师点评等环节，引导学生从观察图画到构思写作，层层递进地搭建起写人记事类习作的学习支架。课堂导入以同学讨论生日话题为切入点，自然引出李晓明孤独的情绪，再过渡到集体为他过生日的温暖场景，前后内容衔接紧密，情感线索清晰。 其亮点在于融合语言运用与审美创造两大核心素养，突出细节描写和情感表达的教学重点。例如《难忘的生日会》中对李晓明“眼眶湿润”“红着眼睛道谢”的神态刻画，以及《不一样的生日》里“不约而同唱生日歌”的群体行为描写，既训练了学生精准用词的能力，又激发他们感受同伴情谊之美。资料还配有结构提纲图示和词语积累表，帮助学生构建写作框架，提升思维条理性。对学生而言，能有效迁移写作方法，增强共情能力；对教师而言，提供可直接使用的教学流程与范例，提高课堂效率与指导针对性。

习作 三年级语文上 教案匹配版 续写战半 范文+点评 例文赏析 例文一 ○结构提纲 开头：续写第四幅图片的故事 学们准备为李晓明过生日。 晓明的生日( 中间：老师和同学们一起为李晓明 生日的情景。 结尾：省略结尾，留下想象空间。 ○鲜词积累 同 别开生面 不知所措 过 1 1 哄堂大笑 1 捧腹大笑 晓明的生日 高自远 自从知道李晓明的爸爸妈妈在外 地工作，不能回家陪他过生日以后 开门见山 交代了故事发 所有同学都把这件事情默默地记在 生的背景。 心里，他们决定给晓明准备一场别 开生面的生日会。 晓明的生日到了。刚下课，老 师就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间 沸腾起来，“晓明，生日快乐！” 同学们齐声祝福。老师示意我们安 静下来，然后把“小寿星”李晓明 请上讲台，并亲手为他戴上生日帽。 也许是幸福来得太突然，李晓 描写细致 明有点儿不知所措。他一会儿看看 通过神态和动 同学，一会儿望望老师，不好意思 作描写，把李 晓明的幸福和 地笑了。 快乐写了出来。 “今天是晓明的生日，我们一 起为他唱一首《生日歌》，好不 好？”老师提议道。“好！”“晓 明来起头！” 激动的晓明还闹了笑话呢！他 起头唱：“祝我生日快乐— 预 备— 唱！”全班同学哄堂大笑 就连平时不爱笑的老师也捧腹大笑 李晓明只好忍住笑重新起了一个头 6“ 祝你生日快乐 预备—唱 教室里响起了洪亮的歌声。这时， 李晓明轻轻吹灭蜡烛，双手合十许 了一个美好的愿望… 人物鲜活 从“闹了笑话 中可以看出晓 明当时内心的 紧张和激动， 将生日会的气 氛推向了高潮。 I 1 I 1 1 I 1 I 名师点评 小作者别 介绍每一幅图 的内容一笔带 们为李晓明过 的片段，写得 出心裁，他并 画的内容， 而 过，集中笔墨 生日的场景。 具体可感，让 没有按部就班地 是对前三幅图画 描写老师和同学 尤其是“闹笑话 ” 人过目不忘。 例文二 。结构提纲 开头：同学们讨论过生日的话题， 难忘的 独自伤心。 生日会 中间：同学们热情地为李晓明准备生 结尾：这是一次难忘的、有意义的 ○鲜词积累 李晓明 支支吾吾 1 不可开交 1 日会。 1 焕然一新 生日会。 热泪盈眶 难忘的生日会 刘猛 活动课上，老师让大家交流令自 忘的生日。教室里顿时热闹起来，同 激烈地讨论着自己过生日时的趣事， 李晓明一个人默默地坐在座位上，看 很难过。大家关切地询问他怎么了。 支吾吾地告诉大家他的生日快到了， 他的爸爸妈妈都在外地工作，不能回 他庆生。下了课，同学们和老师偷偷 难 学们 交代背景 有 开篇交代事情 来 的起因，引出 他但来地 支 下文。 是为 商