2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 课件-2025－2026学年八年级人教版（2024）物理上册

2.5 跨学科实践： 制作隔音房间模型 2022年课程标准 属于“跨学科实践”中的 理学与社会发展。 学习目标 通过制作隔音房，培养学生跨学科运用 知识的能力，以及提高分析解决问题的 物 综合能力和动手操作的实践能力，加深 对声音相关知识的学习，培养学生积极 认真的学习态度和乐于实践、敢于创新 的精神。 【建议形式】：活动采用小组形式(2~3人一组) 项目提出 项目1：观察生活、实际体验 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节 扰需要休息的家人和邻居。有同学想到将家中的一个 间，这样就不会彼此干扰。在方案实施前，我们可以 效、经济地测试方案的可行性。请你根据以上思路， 的简易模型，并测试它的隔音性能。 目时，有可能会打 房间改造为隔音房 通过制作模型来高 制作一个隔音房间 生活中有很多场所需要做成隔音房，请同学们举出几个对房屋装修 有隔音要求的场所。（有条件的同学可以到现场参观一下，了解隔音房 设计的风格和材料) 录音室、音乐创作室、KTV包厢、医院、图书馆、电影院和私人视听 室等。 项目分析 项目2：搜集资料、设计分析 请同学们上网搜集隔音房装修的相关资料，制作隔音房模型之前， 我们需要考虑下面的问题： 1. 生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？ 包装盒、鞋盒、小木箱 等 2.(1)房间隔音的材料要满足哪些要求？ 隔音材料多为质地坚硬的 密实材料，吸音材料多为疏松多孔的材料 (2)可以选用哪些材料？ 柔软、粗糙或表面带孔的物体、隔音泡沫、 隔音棉或吸音棉、隔音板等。 3. (1)声音是如何传播到房间外的？通过空气、墙壁、门窗等传 播 (2) 隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？房间的关键位 置，包括墙体、门窗、天花板、地面和管道等，以最大限度地减少噪声 传播 4.怎样测试模型房间的隔音性能？ 测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未做隔音处理时闹 钟铃声的响度，再测量经过 隔音处理后闹钟铃声的响度。通过 比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 项目准备 项目3：材料准备 了解不同材料的隔音性能以及它们的特点，从常见材料中选取 合 适的。 材料名称 数量 价格 1 带盖铁月饼盒 1 0元 2 隔音棉 适量 5元 3 (1)胶带或热熔胶：用于固定和密封材料。 辅助 (2)尺子、铅笔、剪刀或美工刀：用于测量、标记和裁 材料 剪材料。 18元 (3)装饰性材料，如壁纸或涂料，用于美化模型外观。 项目4：设计隔音房间模型及材料放置图 绘制隔音房简图，确定房间模型的形状 注隔音材料应放的位置以及如何放置？) 学生手绘设计图 提示：在注意隔音性能的同时，也要尽 度地保证“房间”的空间。 、尺寸、门窗的位置。（标 量减小材料的厚度，最大限 项目实施 项目5：搭建隔音房间主体结构 (1)搭建外壳(2)安装隔音材料 (3)门窗的密封处理 操作指引及注意事项： (1)根据设计图，使用木板、硬纸板或塑料板搭建房间模型的外 壳，使用胶带或热熔胶固定材料，确保结构稳固。（可直接找个现成的 包装盒) (2)安装隔音材料：在房间模型的内壁上粘贴隔音泡沫板，确保覆 盖整个墙面。可在隔音泡沫板外层再覆盖一层隔音棉或吸音棉，以增强 隔音效果。