【福州专用】第一次月考卷（一）-2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（福州专用） 第一次月考卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（23分） 1．（本题8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 “日”“月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日”“月”抒情。曹操的《观沧海》中，“ ， ； ， ”。借日、月从海平面升起，表现诗人博大的胸怀；王湾的《次北固山下》中，“ ， ”。借朝阳出海表现时光匆匆、光阴荏苒；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”。把诗人的一片深情托付给千里明月，表达对好友的思念和担忧。 【答案】 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汉、残、涯、郎”等字词容易写错。 2．（本题9分）研学组的同学正在准备“有朋自远方来”专题学习活动开幕式的主持稿，下面是主持人小文写的一段开场白，请根据要求帮助他完成内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。当你望向浩miǎo（   ）无垠的大海，有朋友相伴左右；当你准备攀登巍峨险峻的山峰，朋友能帮你zhù（   ）蓄力量。朋友是暗夜里的微光，安慰着你。真正的朋友能照亮前方的路，防止我们不再跌倒，指引我们勇敢前进。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn（   ）至处遇见美不胜收的风景！ (1)（3分）开场白有三处空白的括号，请你根据拼音提示写出对应汉字。 ①浩miǎo( )    ②zhù( )蓄    ③人迹hǎn( )至 (2)（2分）给开场白两处加点字选择正确的拼音。 ①霎时（A．chà B．shà）    ②着落（A．zhuó B．zháo） (3)（2分）下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ）。 A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天 (4)（2分）小嘉认为画横线的句子存在语病，请你写出修改办法。 【答案】(1) 渺 贮 罕 (2)①B  ②A (3)B (4)去掉“不再”。 【详解】（1）本题考查字形。 浩渺，hào miǎo，形容水面辽阔，也作 “浩淼”。 贮蓄，zhù xù，①储存，积聚。②指储存的物品。 人迹罕至，rén jì hǎn zhì，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 （2）本题考查字音。 ①霎时，shà shí，极短的时间，片刻。故选B。 ②着落，zhuó luò，①事情有归宿、有结果。②依托；靠头。③指靠。故选A。 （3）本题考查字义。 “美不胜收”意思是美好的东西太多，一时看不过来。“胜”在这里是“尽”的意思。 A. 名胜古迹：在这里，“胜”的意思是“有名的、优美的”； B. 不可胜数：此选项中“胜”是“尽”的意思。“不可胜数”就是数也数不过来，形容数量极多； C. 出奇制胜：这个成语里“胜”是“取得胜利”的意思。是指用奇兵或奇计战胜敌人，取得成功； D. 人定胜天：这里“胜”是“战胜”的意思。意思是人的意志和力量可以战胜自然； 故选B。 （4）本题病句修改。 画线句中的“防止我们不再跌倒”否定不当，去掉“不再”即可。 3．（本题6分）读《朝花夕拾》为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。 篇名 《琐记》 《******》 《******》 人物 描写 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 人物 称呼 （1） （3） （4） 对鲁 迅的 影响 （2） 给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。 求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事愉快，充满工作热情。      求学 经历 离开家乡——（5） ——赴日学医——（6） ——回国教学 【答案】 衍太太 给少年鲁迅看不健康的画；唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。 藤野先生 范爱农 南京求学 弃医从文 【详解】本题考查对名著内容的识记。 （1）根据篇目提示《琐记》，人物描写的提示“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，这是在冬日水缸里结薄冰时衍太太怂恿我们吃冰的场景，此人是衍太太。 （2）根据《琐记》原文“一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，‘你看，你知道这是什么？’我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了”可概括为：怂恿鲁迅看黄色书籍； 根据“我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的”可概括为：唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言。 （3）“这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”出自《藤野先生》，写的是藤野先生的穿着、习惯；根据原文“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些”可知，此人是“藤野先生（藤野严九郎）”。 （4）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视”出自《范爱农》，是对范爱农的外貌描写；根据原文“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，此人是范爱农。 （5）在《琐记》中记述了作者南京求学最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 （6）在《藤野先生》中记叙了鲁迅经历“匿名信事件”“看电影事件”后决定弃医从文。 2、 阅读（67分） （一）（本题7分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4．(3分)对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B．【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C．【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D．【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 5．(4分)两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 【答案】4．D 5．甲：枯藤、老树、昏鸦、西风等意象营造了悲凉的氛围，“断肠”更凸显了情感，表现了长期漂泊他乡的游子的孤独、悲哀和思乡，乙：“可人天”及对池塘、荷叶的描写，表现了诗人对秋天的喜爱，乐观豁达的人生态度。 【导语】马致远的《天净沙·秋思》通过高度凝练的语言描绘出一幅凄凉孤独的秋景，表达了羁旅之人的思乡之情与愁苦心境。杨万里的《秋凉晚步》采用清新的意象和细腻的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，展现了诗人对秋日的雅趣与赏玩的心情。两首诗呈现出截然不同的情感反映，对秋天有不同的感受与诠释。 4．本题考查内容理解辨析。 D.有误，乙诗开头就说“秋气堪悲未必然”，意思是人们认为秋气让人悲伤，其实未必是这样的。诗人杨万里并没有肯定前人悲秋的观点，而是认为轻微的寒意正是让人感觉舒适的天气，通过描写秋日池塘景色，抒写了自己独特的乐观向上的感悟； 故选D。 5．本题考查对比阅读及情感理解。 在《天净沙·秋思》中，马致远开篇连用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一系列衰败、萧瑟的秋景意象纷至沓来。“枯藤”无力地缠绕着“老树”，尽显暮气沉沉与生机消逝；“昏鸦”于黄昏时分聒噪归巢，衬出游子的无依。“西风”凛冽，吹过“古道”，瘦骨嶙峋的“瘦马”驮着漂泊之人艰难前行，满目凄凉之景交织叠加，营造出极为浓重的悲凉氛围。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，“断肠”二字将游子长期羁旅、漂泊无着的孤独、悲哀以及对家乡的深切思念，宣泄得淋漓尽致。   杨万里的《秋凉晚步》，首句便反驳“秋气堪悲”之说，提出“轻寒正是可人天”，点明自己视秋日微寒天气为宜人时节的独特态度。后两句聚焦池塘，“绿池落尽红蕖却”如实道出荷花凋零的秋景常态，可笔锋一转，“荷叶犹开最小钱”又捕捉到新生小荷叶的娇俏模样，于细微处发现秋的生机与可爱，尽显诗人乐观豁达，饱含对秋天的由衷喜爱。 （二）（本题17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 司马光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至③不知饥渴寒暑。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 【注释】①凛然：严肃庄重的样子。②指：同“旨”，主要的意思。③至：甚至。 6．(4分)解释下面句中加点的词。 （1）去后乃至( )  （2）下车引之( ) （3）众皆弃去( )  （4）光持石击瓮破之( ) 7．(3分)下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中/众皆弃去 B．群儿/戏于庭一儿登/瓮足跌没水中/众皆弃去 C．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没/水中众皆弃去 D．群儿戏/于庭一儿登瓮/足跌/没水中众皆弃去 8．(6分)翻译句子。 （1）元方入门不顾。 （2）闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。 9．(4分)元方与司马光年纪虽小，却非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有什么过人之处。 【答案】6．才 拉 离开 拿、拿着 7．A 8．（1）元方头也不回地走进大门。 （2）（司马光）听（别人）讲解《左氏春秋》，非常喜欢，回家后给家人讲述。 9．甲文中元方面对父亲友人的大骂，他予以有理有据的反驳：“日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。”元方面对父亲友人“下车引之”，他“入门不顾”。由此可以看出元方知礼明信、机智聪明、正直率真。 乙从文中司马光砸缸这一行为（“光持石击瓮破之”）可以看出司马光处变不惊、机智勇敢。（或文中“即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑”可以看出司马光聪明好学。） 【导语】这篇文言文章旨在通过记述陈元方和司马光幼年时的出色表现，展现出人物的不凡品德与智慧。甲文中的元方，小小年纪便有礼有节，面对朋友对父亲的指责，以理服人，表现出早熟的智慧和辨析能力。乙文中的司马光，以机智和果敢著称，面对紧急情况毫不慌乱，机智救人，尽显临危不乱的勇毅与聪慧。文章通过两个故事，刻画了少年英雄的形象，意在说明从小培养优良品质的重要性。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：（陈太丘）离开后朋友才到。乃：才。 （2）句意为：便从车上下来拉陈元方。引：拉。 （3）句意为：别的小孩都吓得离开 .了。去：离开。 （4）句意为：司马光拿起石头砸缸，缸破了。持：拿、拿着。 7．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：一群儿童在庭院里嬉戏，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，别的小孩都吓得跑掉了。“群儿戏于庭”“一儿登瓮足跌没水中”“众皆弃去”主语各不相同，之间应断开；“一儿登瓮足跌没水中”一句，“足跌没水中”是一小儿“登瓮”后产生的后果，中间可断开。因此断句为：群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中/众皆弃去。故选A。 8．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）顾：回头看。 （2）闻：听。爱：喜欢。退：回家。 9．本题考查分析人物形象。 甲文：“待君久不至，已去”这是针对友人的问话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题，“在，还是不在”。而是先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父亲为什么走说清楚了，为后面批驳友人的怒斥作了准备，而且话中有话，流露出对友人失约的反感。据此可以看出元方机智，能言善辩；“君与家君期日中，日中不至，则是无信”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了。“对子骂父，则是无礼”，这是针对友人强调“非人哉！”而说的。抓住实质，击中要害，用语气平和的“答曰”“曰”这类词，据此可以看出元方不惧怕友人的怒斥、有礼有节，有解决问题的能力；“元方入门不顾”，对当着自己面辱骂父亲的人，元方进入大门不回头看。据此可以看出他勇于维护自己以及父亲的尊严，表现了他的正直率真。 乙文：“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指”，司马光把老师讲的知识，讲给家人，自己就能明白其的内涵，据此可以看出司马光学习能力强，聪慧，善于分享；“自是手不释书，至不知饥渴寒暑”，司马光看书入迷，不知寒暑饥渴，据此可以看出司马光爱读书，孜孜不倦，勤奋好学。“光持石击瓮，破之，水迸，儿得活”，面对同伴掉入水缸里的情况，其他同伴跑掉，司马光不慌不忙，想到用石头击破水缸，看出他的沉着冷静、机智勇敢、肯动脑筋、果断、有解决问题的能力。 【点睛】参考译文： 甲：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门连头都不回。 乙：司马光七岁的时候，就像一个大人一样非常懂事。听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的。因此他也明白了春秋的内涵。从此书不离手，甚至忘记饥渴和寒暑。有一天，一群儿童在庭院里嬉戏，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，别的小孩都吓得跑掉了，司马光拿起石头砸缸，缸破了，缸里的水流出来了，那个小孩也得救了。 （三）（本题12分）阅读下文，完成小题。 闽清茶口粉干 ①粉干之于福州人，就好比，火锅之于四川人， 面食之于西安人。 而说到福州粉干，总绕不开闽清“茶口”这个地方。 ②据《闽清县志》（1993年版）记载。茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。2012年7月31日，原国家质检总局批准对“茶口粉干”实施地理标志产品保护。2017年， 闽清茶口粉干制作技艺被列入福建省级非物质文化遗产名录。 ③“闽清茶口粉干”外观特色为洁白匀长，表面光滑，呈晶莹半透明状，色泽纯净均匀。 内质特色为细润柔韧，质地纯正细密，富含纤维、 氨基酸，久煮不糊不断条，其淀粉含量仅百分之七十三左右，适宜糖尿病患者食用。 ④茶口粉干品质好源于茶口村优越的地理条件。茶口村位于闽东南沿海火山岩带中部，地下蕴含丰富的优质水源，水质清澈纯净、甘洌清甜，因此经村里的水浸泡加工出的粉干洁白如玉，味道清纯。并且茶口村生态优良无任何工业污染，常年伴有东南和西北风正面吹拂，阳光照射时间长，能满足粉干的晾晒条件。 当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底。 ⑤茶口粉干品质好更是因为古老且严苛的传统手工艺加持。茶口粉干的制作技艺包含多道工序，各道工序环环相扣，缺一不可。 ⑥选用的优质大米先用村里的水进行常温浸泡，春夏秋冬，浸泡的时间不尽相同； 磨浆也很讲究，先将一勺浸透水的大米放入石磨碾磨，不一会儿，乳白米浆就从石磨底下渗出，米浆的稀稠度要适当，以手指捻搓有筋膜感为准； 再把磨好的米浆压干，直到米浆中的水分尽数脱离，变得干燥细腻； 接着将干米浆放到锅内煮至七八分熟，捞起放到石臼或挤压机捣炼并制成粉丸， 而后静置一段时间； 然后将做好的粉丸压制成粉丝（直径为 1.2至1.5毫米），并放进沸水中煮几分钟，再用温水搓洗至不粘连； 最后捞起风干。 ⑦整个流程下来，一般需要两三天。所以，生产粉干前，要判断接下来两三天会不会下雨。这不单靠天气预报，还要凭借长期积累的经验。 ⑧茶口粉干，无论是煮、拌、炒都是美味。不同做法，会有不同的滋味，一生二，二生三，三生万物。粉干的世界太大了，一碗粉干的出色与否，每个闽清人心里，都有自己的一把尺子。 ⑨茶口粉干对于在外闯荡的闽清人，特别是对于那些漂洋过海的闽清籍华侨而言，绝不仅仅舌尖上的享受。它一定也是童年的记忆，母爱的回味，游子对乡土家园的一份思念吧。 （选自《餐艺院》，有删改） 10．(3分)下面说法不符合文意的一项是 （   ） A．茶口粉干获地理标志保护产品，制作技艺也列入省非物质文化遗产名录。 B．茶口粉干色泽纯净质地纯正，它的淀粉含量不多，适宜糖尿病患者食用。 C．茶口粉干只需要用优质大米作为原材料，无论选的是早稻米还是晚稻米。 D．对于闽清人来说，茶口粉干的意义不仅是美食享受更是家乡文化的传承。 11．(3分)阅读第⑥段，请依次概括文段中所介绍的茶口粉干制作工序。 12．(6分)画线句“茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。”中的“大约”一词可否删去，为什么？ 【答案】10．C 11.（1）浸泡   （2）磨浆    （3）制粉丸 12．“大约”这个词不能删掉，它表示估计。茶口粉干加工生产的起始时间只是一个大概的估计，而不是一个确切的日期。去掉后就和原意不相符。因此，保留“大约”这个词体现了说明文语言的科学性和严谨性。 【解析】10．本题考查文章内容理解。 C.“茶口粉干只需要用优质大米作为原材料”表述错误，“只需要”表述太绝对。结合第④段“茶口粉干品质好源于茶口村优越的地理条件。茶口村位于闽东南沿海火山岩带中部，地下蕴含丰富的优质水源，水质清澈纯净、甘洌清甜，因此经村里的水浸泡加工出的粉干洁白如玉，味道清纯。并且茶口村生态优良无任何工业污染，常年伴有东南和西北风正面吹拂，阳光照射时间长，能满足粉干的晾晒条件。当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底”分析可知茶口粉干品质好因为“茶口村优越的地理条件”和“当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底”，所以本项说法不符合文意； 故选C。 11．本题考查文章内容概括。 （1）空：结合第⑥段“选用的优质大米先用村里的水进行常温浸泡，春夏秋冬，浸泡的时间不尽相同” 可知“选米”后就“浸泡”； （2）空：结合第⑥段“磨浆也很讲究，先将一勺浸透水的大米放入石磨碾磨，不一会儿，乳白米浆就从石磨底下渗出，米浆的稀稠度要适当，以手指捻搓有筋膜感为准”可知第三步为“磨浆”； （3）空：结合第⑥段“接着将干米浆放到锅内煮至七八分熟，捞起放到石臼或挤压机捣炼并制成粉丸， 而后静置一段时间”可知第五步为“制粉丸”。 12．本题考查说明文语言的特点。 答题格式：先回答不能，再说说原词语在文中的意思或表达作用，最后强调这个词体现了说明文语言的准确性。 “大约”这个词不能删掉。“大约”表示估计、猜测，不确定。这里说明了茶口粉干加工生产的起始时间只是一个大概的估计，而不是一个确切的日期。去掉后就变成了“茶口粉干加工生产始于南宋嘉定年间”，过于肯定，和原文不相符。因此，不能删。“大约”一词体现了说明文语言准确性和严谨性。 （四）（本题20分）阅读下面文字，完成小题。 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 13．(3分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B．第⑩段呼应开头，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 C．“我”没有包钱却仍接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”冷漠，不知感恩。 D．文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 14．(3分)根据提示，将下面表格内容填写完整。 外婆 “我”的心理活动 外婆一直茫然地看着我 ① ② 深沉的内疚，不安 外婆形容枯槁、卧床不起 ③ 15．(4分)第⑥自然段中说“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，让“我”感到亏欠外婆的事情有哪些？ 16．(6分)请按照要求完成下列句子。 ①请你从重音的角度为下面的句子设计朗读，并说明理由。 才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。 ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） 17．(4分)文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”，联系全文和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】13．C 14． ①难过、内疚；②外婆的头发已经全白了，饱经风霜；③震惊、悲痛 15． “我”每次路过外婆家门口却一次也没有走进那个小院看外婆；成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱；“我”还没带小儿子去见过外婆。 16．①示例1：重读“才”，说明时间之短；“就”说明外婆病情恶化之快。 示例2：重读“形同枯槁、卧床不起”，说明外婆病情恶化之快，体现了我对外婆的心疼。 ②运用了比喻的修辞手法，将外婆的话比作“一根细针”，生动形象地写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。 17．示例：外婆给了“我”很多爱，但“我”总以为来日方长，很少去看外婆，直至她迅疾病逝，让“我”后悔莫及。生活中很多事情都是如此，我们不懂得珍惜周遭美好的事物以及身边可爱的人，以为未来的日子经得起我们的漫不经心和随意挥霍。可世事无常，生命远比我们料想的短暂和脆弱，当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。 【导语】这篇文章以深沉的情感和细腻的笔触，回忆了作者与外婆之间的点滴，表达了对“来日方长”这一说法的反思。通过描述外婆的孤独与期待，以及作者因忙碌而忽视亲情的内疚，文章深刻揭示了珍惜眼前人、及时行孝的重要性。文章情感真挚，细节描写生动，让人共鸣。结尾处对“来日方长”的否定，更是升华了主题，提醒读者珍惜当下，不要等到失去才后悔莫及。整体而言，这是一篇情感饱满、寓意深刻的佳作。 13．本题考查文章内容的理解和分析。 C.有误。由第⑤段中“甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”可知，作者回忆了外婆对自己的疼爱，并不能“说明‘我’冷漠，不知感恩”； 故选C。 14．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：由题干信息“外婆一直茫然地看着我”可以定位到文章第④段，根据第④段“这一句‘你是哪个’，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了”可知，当外婆茫然地看着“我”并问出“你是哪个”时，“我”感到十分难过和内疚，因为“我”意识到自己已经很久没有认真地看望过外婆了，甚至让她认不出自己。此空可以填写“难过、内疚”； 第二空：由题干信息“深沉的内疚，不安”可以定位到文章第⑥段，根据第④段“外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯”，第⑥段“外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她……我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”可知，“我”因为繁忙的工作和自己的小家庭很久都没有看望过外婆了，而外婆已经老很老了，因此内心产生了“深沉的内疚，还有不安”。此空可以填写“外婆的头发已经全白了，饱经风霜”； 第三空：由题干信息“外婆形容枯槁、卧床不起”可以定位到文章第⑦段，，由第⑦段“外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。”以及后文的“然后就没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了”可知，当“我”看到外婆形容枯槁、卧床不起时，内心应该是震惊、悲痛或难以接受、心痛等。此空可以填写“震惊、悲痛”。 15．本题考查文章内容的理解和概括。 由文章第③段“每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊”可知，“我”每次下班路过外婆的家门口，都只是匆匆路过，没有停下来看望外婆，这体现了“我”的疏忽和不够关心； 由文章第⑤段“甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”可知，成年后，“我”春节没有去看望外婆，而外婆却依然记得“我”，还通过母亲给“我”和孩子压岁钱，这显示了“我”对亲情的忽视； 由文章第⑥段“我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”可知“我”原计划带两个孩子去看外婆，却遗憾地发现外婆还未见过“我”的小儿子，这进一步加深了“我”的愧疚感。 16．本题考查词句的理解和赏析。 （1）每一小句在朗读时，需根据句子的内容和情感确定重音。先理解句子意思，再找出关键词或情感强烈的词，通过重读来强调。由“才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起”可知，朗读时应重读“才”和“就”，因为“才”字突出了时间之短暂，而“就”字则强调了外婆病情恶化之迅速，两者结合，能够表达出对外婆病情的震惊和心疼。或者，也可以选择重读“形同枯槁、卧床不起”，这两个短语直接描绘了外婆病情的严重性，通过重读能够更强烈地表达出对外婆的心疼和担忧。 （2）先指出具体词手法（如比喻、拟人等），再结合词句分析如何运用，最后阐述表达效果或情感。由“这一句‘你是哪个’，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将外婆的话比作“一根细针”，形象地描绘了“我”听到外婆不认识自己时的内心感受，就像被细针扎入一样疼痛，这种比喻手法生动而深刻，既表达了“我”内心的疼痛，也抒发了“我”对未能常去看望外婆的内疚之情。 17．本题考查词句的理解。题干要求结合全文和自己的生活经历，谈谈对“我再不幻想来日方长！”这句话的理解。答题时，应先概述文章主旨，再联系作者对外婆的愧疚与怀念，阐述“来日方长”的虚幻与现实的残酷，最后结合个人经历，表达珍惜当下、及时行孝的感悟。 结合第⑦段“很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱”，第⑧段“外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声‘外婆’，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话”，第⑨段“可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价”等内容可知，“我再不幻想来日方长！”写出了“我”错过了与外婆相处时间的后悔和愧疚之情。这句话也告诉人们珍惜当下，及时行孝，不要等到失去才追悔莫及。生活中我们不能总抱有“来日方长”的心态，因为时间转瞬即逝，亲情难以等待，不要让遗憾和悔恨成为负担。 示例：文章结尾的“我再不幻想来日方长！”让我深感共鸣。作者通过回忆与外婆的相处经历，表达了对外婆的愧疚和怀念。这句话提醒我，生命是脆弱的，时间不等人。我们应该珍惜当下，及时行孝，不要等到亲人离去后才后悔莫及。在我的生活中，我也曾因为忙碌而忽视了对家人的陪伴，现在我会更加珍惜与家人在一起的每一刻。 （五）（本题11分）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 头戴“三条簪”的模特在三坊七巷展示 【材料二】 关于三条簪的由来，有文史专家认为其是“衣冠南渡，八姓入闽”后，由晋朝妇女“五兵佩”的习俗演化而来；也有一说认为三条簪诞生于明清时期，福州地区妇女为防倭寇作乱，便以长发作鞘，簪刀而行，以便遇到贼寇随时抽刀刺敌防身。随着时代变迁，三条簪逐渐沉淀出“一把为国，一把为家，一把为己”的内涵。 ——（摘引自新华网《福州三条簪“复活”记》） 【材料三】 在历史的长河中，每一座城市都有其独特的文化符号与传承。在福州，“三条簪”就是这样独特的存在。 作家冰心曾在《故乡的风采》中称赞头戴“三把刀”的福州妇女：“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！” 近年来，福州创新“非遗+”模式，在三坊七巷等历史文化街区，持续探索推广“文化+非遗+国潮+旅游”等文旅应用场景，结合国潮文化活动，推出一批非遗展示、创意市集、文化交流等非遗主题活动，打造既传统又时尚的非遗文化空间与活动场所。 ——（摘引自福建日报《来福州，“簪”福气》） 18．(3分)下列是小文同学对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．关于“三条簪”的由来说法不一，就连诞生的朝代都有晋朝和明清两种说法。 B．在历史发展的长河中，“三条簪”成为福州这座城市独特的文化符号与传承。 C．冰心将其他国家的妇女和戴三条簪的故乡女性相比目的是在表达对三条簪的喜爱。 D．头戴“三条簪”的模特在三坊七巷展示体现了福州旅游创新“非遗+”模式。 19．(3分)读了以上材料，小文觉得“三条簪”背后饱含精神内涵，请你结合材料简要分析。 20．(5分)小文邀请你一起担任“三坊七巷”的导游，为游客介绍福州的“三条簪”。请你结合材料， 可以运用联想和想象，至少用一种修辞手法来介绍“三条簪”。 【答案】18．C 19.“三条簪”表现了福州人民尤其是妇女群体勇敢坚韧的特质。（2）“三条簪”表现了福州女性随时抵御外敌、保卫国家的爱国精神。（3）“三条簪”表现了福州人民对历史文化及美好精神的传承。 20．亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎大家来到三坊七巷，今天给大家介绍一下福州的“三条簪”。它来历说法不一，或由晋朝习俗演化，或源于明清妇女防倭寇簪刀而行。岁月沉淀，它有了“为国、为家、为己”的内涵，如三把闪耀的火炬。它们通常由三根细长且精致的簪子组成，簪身或为温润的银质，泛着柔和的光泽，或呈古朴的木质，带着岁月的纹理。簪头的设计更是精巧，有的似绽放的花朵，花瓣层层舒展，娇美动人；有的如灵动的飞鸟，仿佛下一刻就要振翅高飞；还有的像古朴的云纹，透着神秘深邃的气息，静静插在发髻间，诉说着往昔的故事。如今，福州创新 “非遗 +”模式，“三条簪”在文旅活动中如明珠般焕发光彩，展示着福州独特文化魅力呢。 【导语】这篇非连续性阅读文章通过历史和文化背景的介绍，展示了福州“三条簪”的丰富内涵与独特魅力。材料梳理了“三条簪”的多种起源，反映出其作为文化符号的层次感与演变过程。同时，引用冰心的赞美，提升了“三条簪”在传统审美和勇敢精神中的地位。福州通过“非遗+”模式将这一传统文化与现代旅游和国潮活动结合，体现出创新传承的努力，使“三条簪”这一传统在当代再度焕发生机。 18．本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合【材料三】“作家冰心曾在《故乡的风采》中称赞头戴‘三把刀’的福州妇女：‘我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的三条簪相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！’”可知，冰心将其他国家的妇女与故乡戴三条簪的女性相比，目的是赞美福州女性的俊俏和勇敢，并未明确表示对三条簪的喜爱；本项对材料的理解有偏差； 故选C。 19．本题考查材料的理解与概括。 由【材料三】“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！”可知，“三条簪”表现了福州人民尤其是妇女群体勇敢坚韧的特质。 由【材料二】“也有一说认为三条簪诞生于明清时期，福州地区妇女为防倭寇作乱，便以长发作鞘，簪刀而行，以便遇到贼寇随时抽刀刺敌防身”可知，“三条簪”表现了福州女性随时抵御外敌、保卫国家的爱国精神。 由【材料二】“随着时代变迁，三条簪逐渐沉淀出‘一把为国，一把为家，一把为己’的内涵”、【材料三】“在历史的长河中，每一座城市都有其独特的文化符号与传承。在福州，‘三条簪’就是这样独特的存在”可知，“三条簪”表现了福州人民对历史文化及美好精神的传承。 20．本题考查语言表达。结合三则材料对“三条簪”的介绍，写一段导游词。写作时要“运用联想和想象”，至少“用一种修辞手法”。 阅读【材料一】图片可知，材料一描述了头戴“三条簪”的模特在福州三坊七巷进行展示的情景，强调了“三条簪”作为一种传统发饰在现代文化活动中的再现和推广，真实的再现了“三条簪”的外形和作用：簪头设计精巧，有的似绽放的花朵，花瓣层层舒展，娇美动人；有的如灵动的飞鸟，仿佛下一刻就要振翅高飞；还有的像古朴的云纹，透着神秘深邃的气息，静静插在发髻间。 阅读【材料二】可知，材料二解释了“三条簪”的由来，提出了两种主要观点：一种观点认为“三条簪”源自晋朝妇女的“五兵佩”习俗；另一种观点认为“三条簪”诞生于明清时期，福州妇女为了防倭寇而佩戴带有小刀的簪子。指出随着时间的推移，“三条簪”逐渐形成了“一把为国，一把为家，一把为己”的文化内涵。 阅读【材料三】可知，材料三强调了“三条簪”作为福州独特文化符号的重要性。引用了作家冰心的文章，赞美福州妇女的美丽和勇敢。描述了福州近年来通过创新“非遗+”模式，结合国潮文化活动，推广非物质文化遗产的努力，包括在三坊七巷等地举办非遗展示、创意市集、文化交流等活动，打造传统与时尚相结合的文化空间。 结合以上材料分析，拟写导游词，要注意要有称呼和欢迎词。 示例：亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的福州三坊七巷。今天，我将带领大家走进一段古老而美丽的传说，那就是福州的传统发饰——“三条簪”。“三条簪”不仅是一件精致的饰品，更是一段历史的见证。相传，这三根簪子最早源于晋朝，当时的妇女为了防身，将小刀藏在发簪中，形成了最初的“五兵佩”。到了明清时期，福州妇女为了抵御倭寇的侵扰，更是巧妙地将长发作为刀鞘，佩戴带有小刀的簪子，随时准备迎战敌人。这三根簪子，就像三把守护之剑，保护着这片土地的安宁与繁荣。随着时间的流逝，“三条簪”逐渐沉淀出更深层次的文化内涵：“一把为国，一把为家，一把为己。”这不仅仅是三根簪子的简单排列，而是福州女性对国家、家庭和个人的深情厚意。每根簪子都像一朵盛开的茉莉花，各自散发着独特的芬芳，共同编织出一幅美丽的画卷。如今，“三条簪”已经从历史的尘埃中焕发出新的光彩。福州政府也通过举办各种文化活动，让“三条簪”这一非物质文化遗产走进更多人的视野，成为传统与现代交融的美丽象征。 三、写作（60分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。 生活中处处有惊喜：取得骄人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于智慧，源于坚持，源于热爱…… 请以“惊喜”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 惊喜 生活，就像一本厚重的书，每一页都藏着不同的故事，而惊喜，就是那些不经意间跃然纸上的精彩篇章。 记得那是一个普通的周末，天空灰蒙蒙的，似乎预示着一天的平凡。我窝在沙发上，手里拿着一本早已翻过无数遍的书，心中满是无聊。突然，手机铃声响起，是好友小杰打来的电话。“嘿，今天天气不错，咱们去公园放风筝吧！”他热情洋溢的声音从听筒里传来，我一愣，随即心中涌起一股莫名的兴奋。 公园里，人并不多，但天空已经飘起了几只五彩斑斓的风筝。我和小杰选了一块空地，开始尝试放飞我们的风筝。然而，事情并没有想象中那么顺利，风筝几次起飞都以失败告终，不是线缠在了一起，就是风筝歪歪斜斜地坠落在地。我有些沮丧，正准备放弃，小杰却拍了拍我的肩膀：“别灰心，我们再来一次！” 就在我们再次尝试的时候，一阵突如其来的风吹过，风筝竟然稳稳地升了起来，越飞越高，越飞越远。我紧紧地握着手中的线轴，心中充满了难以言喻的喜悦和惊喜。那一刻，我仿佛也跟着风筝一起飞上了天空，所有的烦恼和忧愁都随风而去。 我看着天空中的风筝，心中涌动着无限的感慨。有时候，生活就像这放风筝一样，充满了未知和变数。我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们不放弃，坚持尝试，总会有意想不到的惊喜等着我们。 这次放风筝的经历，虽然只是一件小事，但却给我带来了莫大的惊喜和快乐。它让我明白，生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。只要我们用心去感受，去体验，生活处处都充满了惊喜。 回家的路上，我和小杰谈笑风生，分享着彼此的喜悦。我知道，这份惊喜不仅仅来自于风筝的成功放飞，更来自于我们之间的友谊和共同度过的美好时光。这份惊喜，将成为我记忆中最宝贵的一页，永远珍藏在我的心底。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题：首先，我们需要明确“惊喜”的含义。惊喜，通常指的是出乎意料、让人高兴的意外之事或感受。它可能源于个人的努力获得了超出预期的结果，也可能源于生活中不经意间发现的美好或收获的真情。题目中的提示语也给出了几个惊喜的例子，如取得骄人成绩、学习上的进步、体会到真情、生活中的发现等，这些都为我们提供了写作的方向。 2.立意：我们可以围绕“惊喜”的来源和意义来展开。惊喜不仅仅是一种短暂的快乐感受，它往往蕴含着更深层的意义，如智慧的闪光、坚持的回报、热爱的馈赠等。因此，我们可以从个人成长、情感体验、生活感悟等角度入手，探讨惊喜背后的故事和价值。 3.选材构思：个人成长方面：可以选取自己在学习、运动、艺术等方面取得突破性进展的经历，描述过程中的努力、挫折以及最终获得惊喜的瞬间。例如，经过长时间的练习，终于在一次比赛中获得了优异成绩，这种突如其来的成功就是一次惊喜。情感体验方面：可以讲述与家人、朋友或陌生人之间发生的感人故事，如在意想不到的时候收到了朋友的温暖祝福，或在困境中得到了陌生人的帮助，这些都能成为生活中的惊喜。生活感悟方面：可以从日常生活中的小发现入手，如偶然间发现了一种新的生活方式、领悟到了一个深刻的人生道理等。这些发现可能并不显眼，但却能给人带来心灵上的触动和惊喜。在写作时，可以运用细节描写来展现惊喜发生的瞬间，通过心理描写来表达自己的感受和变化，使文章更加生动、真实。同时，也可以适当运用议论和抒情的手法，深化文章的主题和意义。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（福州专用） 第一次月考卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（23分） 1．（本题8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 “日”“月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日”“月”抒情。曹操的《观沧海》中，“ ， ； ， ”。借日、月从海平面升起，表现诗人博大的胸怀；王湾的《次北固山下》中，“ ， ”。借朝阳出海表现时光匆匆、光阴荏苒；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”。把诗人的一片深情托付给千里明月，表达对好友的思念和担忧。 2．（本题9分）研学组的同学正在准备“有朋自远方来”专题学习活动开幕式的主持稿，下面是主持人小文写的一段开场白，请根据要求帮助他完成内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。当你望向浩miǎo（   ）无垠的大海，有朋友相伴左右；当你准备攀登巍峨险峻的山峰，朋友能帮你zhù（   ）蓄力量。朋友是暗夜里的微光，安慰着你。真正的朋友能照亮前方的路，防止我们不再跌倒，指引我们勇敢前进。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn（   ）至处遇见美不胜收的风景！ (1)（3分）开场白有三处空白的括号，请你根据拼音提示写出对应汉字。 ①浩miǎo( )    ②zhù( )蓄    ③人迹hǎn( )至 (2)（2分）给开场白两处加点字选择正确的拼音。 ①霎时（A．chà B．shà）    ②着落（A．zhuó B．zháo） (3)（2分）下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ）。 A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天 (4)（2分）小嘉认为画横线的句子存在语病，请你写出修改办法。 3．（本题6分）读《朝花夕拾》为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。 篇名 《琐记》 《******》 《******》 人物 描写 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。 人物 称呼 （1） （3） （4） 对鲁 迅的 影响 （2） 给予鲁迅真诚帮助，悉心指导，平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。 求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事愉快，充满工作热情。      求学 经历 离开家乡——（5） ——赴日学医——（6） ——回国教学 2、 阅读（67分） （一）（本题7分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 4．(3分)对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B．【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C．【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D．【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 5．(4分)两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 （二）（本题17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 司马光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至③不知饥渴寒暑。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 【注释】①凛然：严肃庄重的样子。②指：同“旨”，主要的意思。③至：甚至。 6．(4分)解释下面句中加点的词。 （1）去后乃至( )  （2）下车引之( ) （3）众皆弃去( )  （4）光持石击瓮破之( ) 7．(3分)下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中/众皆弃去 B．群儿/戏于庭一儿登/瓮足跌没水中/众皆弃去 C．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没/水中众皆弃去 D．群儿戏/于庭一儿登瓮/足跌/没水中众皆弃去 8．(6分)翻译句子。 （1）元方入门不顾。 （2）闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。 9．(4分)元方与司马光年纪虽小，却非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有什么过人之处。 （三）（本题12分）阅读下文，完成小题。 闽清茶口粉干 ①粉干之于福州人，就好比，火锅之于四川人， 面食之于西安人。 而说到福州粉干，总绕不开闽清“茶口”这个地方。 ②据《闽清县志》（1993年版）记载。茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。2012年7月31日，原国家质检总局批准对“茶口粉干”实施地理标志产品保护。2017年， 闽清茶口粉干制作技艺被列入福建省级非物质文化遗产名录。 ③“闽清茶口粉干”外观特色为洁白匀长，表面光滑，呈晶莹半透明状，色泽纯净均匀。 内质特色为细润柔韧，质地纯正细密，富含纤维、 氨基酸，久煮不糊不断条，其淀粉含量仅百分之七十三左右，适宜糖尿病患者食用。 ④茶口粉干品质好源于茶口村优越的地理条件。茶口村位于闽东南沿海火山岩带中部，地下蕴含丰富的优质水源，水质清澈纯净、甘洌清甜，因此经村里的水浸泡加工出的粉干洁白如玉，味道清纯。并且茶口村生态优良无任何工业污染，常年伴有东南和西北风正面吹拂，阳光照射时间长，能满足粉干的晾晒条件。 当然茶口粉干的品质离不开粉干的主要原材料——大米，无论是早稻米还是晚稻米，都以优质为基底。 ⑤茶口粉干品质好更是因为古老且严苛的传统手工艺加持。茶口粉干的制作技艺包含多道工序，各道工序环环相扣，缺一不可。 ⑥选用的优质大米先用村里的水进行常温浸泡，春夏秋冬，浸泡的时间不尽相同； 磨浆也很讲究，先将一勺浸透水的大米放入石磨碾磨，不一会儿，乳白米浆就从石磨底下渗出，米浆的稀稠度要适当，以手指捻搓有筋膜感为准； 再把磨好的米浆压干，直到米浆中的水分尽数脱离，变得干燥细腻； 接着将干米浆放到锅内煮至七八分熟，捞起放到石臼或挤压机捣炼并制成粉丸， 而后静置一段时间； 然后将做好的粉丸压制成粉丝（直径为 1.2至1.5毫米），并放进沸水中煮几分钟，再用温水搓洗至不粘连； 最后捞起风干。 ⑦整个流程下来，一般需要两三天。所以，生产粉干前，要判断接下来两三天会不会下雨。这不单靠天气预报，还要凭借长期积累的经验。 ⑧茶口粉干，无论是煮、拌、炒都是美味。不同做法，会有不同的滋味，一生二，二生三，三生万物。粉干的世界太大了，一碗粉干的出色与否，每个闽清人心里，都有自己的一把尺子。 ⑨茶口粉干对于在外闯荡的闽清人，特别是对于那些漂洋过海的闽清籍华侨而言，绝不仅仅舌尖上的享受。它一定也是童年的记忆，母爱的回味，游子对乡土家园的一份思念吧。 （选自《餐艺院》，有删改） 10．(3分)下面说法不符合文意的一项是 （   ） A．茶口粉干获地理标志保护产品，制作技艺也列入省非物质文化遗产名录。 B．茶口粉干色泽纯净质地纯正，它的淀粉含量不多，适宜糖尿病患者食用。 C．茶口粉干只需要用优质大米作为原材料，无论选的是早稻米还是晚稻米。 D．对于闽清人来说，茶口粉干的意义不仅是美食享受更是家乡文化的传承。 11．(3分)阅读第⑥段，请依次概括文段中所介绍的茶口粉干制作工序。 12．(6分)画线句“茶口粉干加工生产大约始于南宋嘉定年间，迄今已有800多年历史。”中的“大约”一词可否删去，为什么？ （四）（本题20分）阅读下面文字，完成小题。 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 13．(3分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B．第⑩段呼应开头，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 C．“我”没有包钱却仍接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”冷漠，不知感恩。 D．文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 14．(3分)根据提示，将下面表格内容填写完整。 外婆 “我”的心理活动 外婆一直茫然地看着我 ① ② 深沉的内疚，不安 外婆形容枯槁、卧床不起 ③ 15．(4分)第⑥自然段中说“我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多”，让“我”感到亏欠外婆的事情有哪些？ 16．(6分)请按照要求完成下列句子。 ①请你从重音的角度为下面的句子设计朗读，并说明理由。 才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。 ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） 17．(4分)文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”，联系全文和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。 （五）（本题11分）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 头戴“三条簪”的模特在三坊七巷展示 【材料二】 关于三条簪的由来，有文史专家认为其是“衣冠南渡，八姓入闽”后，由晋朝妇女“五兵佩”的习俗演化而来；也有一说认为三条簪诞生于明清时期，福州地区妇女为防倭寇作乱，便以长发作鞘，簪刀而行，以便遇到贼寇随时抽刀刺敌防身。随着时代变迁，三条簪逐渐沉淀出“一把为国，一把为家，一把为己”的内涵。 ——（摘引自新华网《福州三条簪“复活”记》） 【材料三】 在历史的长河中，每一座城市都有其独特的文化符号与传承。在福州，“三条簪”就是这样独特的存在。 作家冰心曾在《故乡的风采》中称赞头戴“三把刀”的福州妇女：“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！” 近年来，福州创新“非遗+”模式，在三坊七巷等历史文化街区，持续探索推广“文化+非遗+国潮+旅游”等文旅应用场景，结合国潮文化活动，推出一批非遗展示、创意市集、文化交流等非遗主题活动，打造既传统又时尚的非遗文化空间与活动场所。 ——（摘引自福建日报《来福州，“簪”福气》） 18．(3分)下列是小文同学对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．关于“三条簪”的由来说法不一，就连诞生的朝代都有晋朝和明清两种说法。 B．在历史发展的长河中，“三条簪”成为福州这座城市独特的文化符号与传承。 C．冰心将其他国家的妇女和戴三条簪的故乡女性相比目的是在表达对三条簪的喜爱。 D．头戴“三条簪”的模特在三坊七巷展示体现了福州旅游创新“非遗+”模式。 19．(3分)读了以上材料，小文觉得“三条簪”背后饱含精神内涵，请你结合材料简要分析。 20．(5分)小文邀请你一起担任“三坊七巷”的导游，为游客介绍福州的“三条簪”。请你结合材料， 可以运用联想和想象，至少用一种修辞手法来介绍“三条簪”。 三、写作（60分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。 生活中处处有惊喜：取得骄人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于智慧，源于坚持，源于热爱…… 请以“惊喜”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，除诗歌外；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $