内容正文:
24.1.2垂直于弦的直径(第1课时)(导学案)(原卷版)
1.教学目标
(1)通过探究圆的对称性探索垂径定理。
(2)掌握垂径定理,并能解决相关计算和证明问题。
(3)经历探究垂直于弦的直径的过程,激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和欲望。
重点:垂径定理的应用。
难点:垂径定理的题设和结论区别圆及应用。
第一环节 自主学习
温故知新:
复习:①连接圆上 叫做弦。经过 叫做直径。
②圆是 图形,任何 都是圆的对称轴。
【学法指导】
自研课本P81-83页内容
(一)圆是轴对称图形
问题:我们在小学学习了圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴,怎样证明这个结论呢?
(1)证明一个图形是轴对称图形的常用方法是什么?怎样证明圆是轴对称图形?
(2)你能说出证明的过程吗?
(二)垂径定理
(1)从上面的证明我们知道,如果⊙O的直径CD垂直于弦AA',垂足为M,那么点A 和点A'是对称点。把圆
(2)由上面的推导过程,我们得到垂径定理,请你用自己的语言表达?
(3)这里弦所对的两条弧是指什么弧?
(4)这个定理的条件是什么?结论是什么?对照下面的图怎样用几何符号语言表达?
自研课本P81-83页内容
例1 如图,在中,是的直径,,,M是上一动点,则的最小值是( )
A. B. C. D.
例2 赵州桥(图24.1-7)是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶。它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23m,求赵州桥主桥拱的半径(结果保留小数点后一位).
例3.如图,,交于点C,D,是半径,且于点F.
(1)求证:.
(2)若,,求直径的长.
第二环节 合作探究
1.讨论怎样证明圆是轴对称图形?
2.讨论什么垂径定理,定理的条件是什么?结论是什么?怎样用几何符号语言表达?
3.合作探究提升:1.已知的直径为10,为上一动点(不与、重合),连接、.
(1)如图1,若,求的值;
(2)如图2,弦平分,过点作于点,连接.
①当为直角三角形时,求的值;
②在点的运动过程中,请直接写出的最小值.
1.如图,在中,弦AB的长为8cm,圆心0到AB的距离为3cm.求⊙0的半径,
1.(2025•宜宾)如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D.若AB=8,OC=5,则OD的长是( )
A.3 B.2 C.6 D.
2.(2025•内江)如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,且AB=8,OC=5.则DC的长是______ .
3.(2025·内蒙古通辽校联考)如图,一圆弧形桥拱的圆心为E,拱桥的水面跨度米,桥拱到水面的最大高度DF为20米.
求:(1)桥拱的半径;
(2)现水面上涨后水面跨度为60米,求水面上涨的高度.
1.圆是 图形,任何 都是圆的对称轴。
2.垂径定理:垂直于弦 ,并且 。
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24.1.2垂直于弦的直径(第1课时)(导学案)(解析版)
1.教学目标
(1)通过探究圆的对称性探索垂径定理。
(2)掌握垂径定理,并能解决相关计算和证明问题。
(3)经历探究垂直于弦的直径的过程,激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和欲望。
重点:垂径定理的应用。
难点:垂径定理的题设和结论区别圆及应用。
第一环节 自主学习
温故知新:
复习:①连接圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径。
②圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴。
【学法指导】
自研课本P81-83页内容
(一)圆是轴对称图形
问题:我们在小学学习了圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴,怎样证明这个结论呢?
(1)证明一个图形是轴对称图形的常用方法是什么?怎样证明圆是轴对称图形?
只需证明图形上任意一点关于一条直线(对称轴)的对称点也在这个图形上;要证明圆是轴对称图形,只需证明圆上任意一点关于直径所在直线(对称轴)的对称点也在圆上。
(2)你能说出证明的过程吗?
如图,设CD是⊙O的任意一条直径,A为⊙O上点C,D以外的任意一点.
过点A作AA'⊥CD,交⊙O于点A',垂足为M,连接OA,OA'.
在△OAA'中,
∵OA=OA',
∴△OAA’是等腰三角形.
又AA'⊥CD,
∴AM=MA'.即CD是AA'的垂直平分线.
这就是说,对于圆上任意一点A,在圆上都有关于直线CD的对称点A’,因此⊙O关于直线CD对称。
即圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴。
(二)垂径定理
(1)从上面的证明我们知道,如果⊙O的直径CD垂直于弦AA',垂足为M,那么点A 和点A'是对称点。把圆沿着直径CD折叠时,点A与点A'重合,你能得到哪些相等的线段和相等弧?
AM与A'M 重合,分别与重合.因此,,,.
即直径CD平分弦AA',并且平分,.
(2)由上面的推导过程,我们得到垂径定理,请你用自己的语言表达?
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
(3)这里弦所对的两条弧是指什么弧?
“优弧”“劣弧”或两个半圆。
(4)这个定理的条件是什么?结论是什么?对照下面的图怎样用几何符号语言表达?
条件是垂直于弦的直径;结论是平分弦,并且平分弦所对的两条弧;
在⊙O中,∵AA'是弦,CD是直径,CD⊥AA'于点M,∴,,.
自研课本P81-83页内容
例1 如图,在中,是的直径,,,M是上一动点,则的最小值是( )
A. B. C. D.
【分析】作点C关于的对称点,连接与相交于点M,根据轴对称确定最短路线问题,点M为的最小值时的位置,根据圆的对称性可得,然后求出为直径,从而得解.
【详解】解:如图,作点C关于的对称点,连接与相交于点M,
此时,点M为的最小值时的位置,即点M与点O重合
由圆的对称性得,,
∴,
∵,为直径,
∴为直径,
即
∴的最小值是
故选:D.
例2 赵州桥(图24.1-7)是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶。它的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.23m,求赵州桥主桥拱的半径(结果保留小数点后一位).
【分析】:解决此问题的关键是根据赵州桥的实物图画出几何图形.
【详解】解:如图24.1-8,用弧AB表示主桥拱,设所在圆的圆心为O,半径为R.
经过圆心O作弦AB的垂线OC,D为垂足,
OC与相交于点C,连接OA.根据垂径定理,D是AB的中点,C是的中点,CD就是拱高.
由题设可知: AB=37,CD=7.23,
所以
.
在 Rt△OAD中,由勾股定理,得OA²=AD²+OD²,
R²=18.5²+(R-7.23)².
解得 R≈27.3.
因此,赵州桥的主桥拱半径约为27.3m.
例3.如图,,交于点C,D,是半径,且于点F.
(1)求证:.
(2)若,,求直径的长.
【分析】本题考查垂径定理.熟练掌握垂径定理是解题的关键.
(1)垂径定理,得到,等腰三角形三线合一,即可得出结论;
(2)连接,设的半径是r,垂径定理和勾股定理进行求解即可.
【详解】(1)证明:∵,且过圆心O
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴;
(2)连接,设的半径是r,
∵,,
∴,
∵,
∴,
∵在中,,
∴,
∴或(舍去),
∴的直径是.
第二环节 合作探究
1.讨论怎样证明圆是轴对称图形?
2.讨论什么垂径定理,定理的条件是什么?结论是什么?怎样用几何符号语言表达?
3.合作探究提升:1.已知的直径为10,为上一动点(不与、重合),连接、.
(1)如图1,若,求的值;
(2)如图2,弦平分,过点作于点,连接.
①当为直角三角形时,求的值;
②在点的运动过程中,请直接写出的最小值.
【详解】(1)解:∵为的直径,
∴,又,,
∴;
(2)解:①∵,弦平分,
∴,
当时,如图,连接,则,
∵,
∴,
∴点E和O重合,即为等腰直角三角形,则;
当时,如图,
∵,
∴,
则为等腰直角三角形,且,
∴,
∵,,
∴,则,
∴,
∵,
∴,
解得(负值舍去),
综上,满足题意的的长为5或;
②连接,,分别取、的中点F、H,连接,,如图,
则,,,,
∴,,,
∴,
∵,F为的中点,
∴,
∵,当点B、E、F共线时取等号,
∴的最小值为.
1.如图,在中,弦AB的长为8cm,圆心0到AB的距离为3cm.求⊙0的半径,
答案:1.由AE=4cm,OE=3cm,利用勾股定理可得⊙O的半径AO为5cm.
1.(2025•宜宾)如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D.若AB=8,OC=5,则OD的长是( )
A.3 B.2 C.6 D.
【解答】解:∵半径OC⊥AB于点D,
∴ADAB8=4,
∵OA=OC=5,
∴OD3.
故选:A.
2.(2025•内江)如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,且AB=8,OC=5.则DC的长是______ .
【解答】解:∵OC⊥AB,
∴AD=BDAB8=4,
在Rt△OAD中,OA=5,AD=4,
∴OD3,
∴DC=OC-OD=5-3=2.
故答案为:2.
3.(2025·内蒙古通辽校联考)如图,一圆弧形桥拱的圆心为E,拱桥的水面跨度米,桥拱到水面的最大高度DF为20米.
求:(1)桥拱的半径;
(2)现水面上涨后水面跨度为60米,求水面上涨的高度.
【详解】(1)解:如图1,
设圆的半径是r,
则由垂径定理知,于F,点F是的中点,
∴,,
由勾股定理知,,
则:,
解得:;
即桥拱的半径为50米;
(2)解:设水面上涨后水面跨度为60米,交于H,连接,如图2所示,
则米,
∴(米),
∵(米),
∴(米);
答:水面上涨的高度为10米.
1.圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴。
2.垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。
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