第11课《送东阳马生序》课件 2025-2026学年统编版语文九年级下册

送东阳马生序 学习目标 1.掌握常用的文言实词、虚词。 2.能够领会对比的写作手法。 3.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 新课导入 囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事) 悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫 “头悬梁,锥刺股”) 凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事) 韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事) 画荻教子(欧阳修的学习故事) 作者简 宋濂(1310~1381),字景濂,号潜溪,谥 文宪,浙江浦江人,明初著名散文家。 他生活在元末明初,少时家贫,勤奋好学。 从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献, 被推为“开国文臣之首”。 生平著作很多,有《宋学士全集》。他的文 学成就主要在散文方面,尤其长于传记的写 作,在当时影响很大。 读清字音 怠(aai) 叱咄(chi duo 俟(s1) 皲裂(jan) 媵人(ing) 绲袍(vin 负箧(gie)曳展( ) 余幼时即嗜学。家贫,无从致①书 ①致:得到。 ②假借:借。 以观,每假借②于藏书之家,手自笔录, ③弗之怠::即“弗怠之”,不懈怠,不 计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可 放松抄录书。 屈伸,弗之怠③。录毕,走④送之,不 ④走:跑。 敢稍逾约⑤。以是⑥人多以书假余,余 ⑤逾约:超过约定期限。 因得遍观群书。 ⑥以是:因此 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的 人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成 了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松抄书。抄写完后,赶快送还人家, 不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够 看各种各样的书。 ①既加冠:加冠之后,指已成年。古时男子二十岁 既加冠①,益慕圣贤之道,又 举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成年。后人 患无硕师②名人与游,尝趋③百里 常用“冠”或“加冠”表示年己二十。 外,从乡之先达执经叩问④ ②硕师:学问渊博的老师 ③趋:快步走。 ④从乡之先达执经叩问:拿着经书向同乡有道德有 学问的前辈请教,叩问,请教。 已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的 老师和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教 先达德隆望尊①,门人弟子填 ①德隆望尊:道德声望高 ②填:挤满 ②其室,未尝稍降辞色③。余立侍 ③稍降辞色:把言辞和脸色略变得温和一些。稍,稍微。 左右,援疑质理④,俯身倾耳以请 辞色:言辞和脸色。 ④援疑质理:提出疑难,询问道理。援,引,提出。质, ⑤;或遇其叱咄⑥,色愈恭,礼愈 询问。 至⑦,不敢出一言以复⑧;俟⑨其 ⑤俯身倾耳以请:弯下身子,侧着耳朵来请教。表示专心 欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获 而恭敬。 ⑥叱咄:训斥、呵责。⑦至:周到。 有所闻。 ⑧复:回答,答复。这里是辩解的意思。⑨俟:等待 前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有 委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教; 有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等 到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。 ①负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋子。 当余之从师也,负箧曳屣①, ②穷冬:深冬,隆冬。穷,极。 行深山巨谷中,穷冬②烈风,大雪 ③皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 深数尺,足肤皲裂③而不知。至舍 ④舍:这里指学舍、书馆。 ④,四支僵劲⑤不能动,媵人⑥持 ⑤四支僵劲:四肢僵硬。支同“肢”。 ⑥媵人:侍俾。这里指旅店中的仆役。 汤沃灌⑦,以衾拥覆,久而乃和⑧。 ⑦特汤沃灌:拿热水喝或拿热水浸洗。汤:热水。 沃灌:浇水洗。 ⑧和:暖。 当我寻师时,背着书箱,把鞋后帮踩在脚后跟下,行走在深山大谷 之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到 学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过 了很久才暖和过来。 ①寓逆旅,主人日再食:寄居在旅店,店主人每天 寓逆旅,主人日再食①,无鲜 供给两顿饭。 ②被绮绣:穿着华丽的绸缎衣服。被,同“披”。 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣②, 绮,有花纹的丝织品。 戴朱缨③宝饰之帽,腰④白玉之环, ③缨:系帽的带子 左佩刀,右备容臭⑤,烨然⑥若神 ④腰:用作动词,在腰间佩戴。 人;余则缊袍敝衣⑦处其间,略无 ⑤容臭:香袋子。臭(xi ):气味,这里指香气。 慕艳⑧意。 ⑥烨然:光采照人的样子。 ⑦缊袍敝衣:破旧的衣服。 ⑧慕艳:羡慕 住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求 学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白 玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着 旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。