Unit 2 I can-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年新教材四年级英语上册同步训练方案（科普版2024)

旧梦之旅 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Unit 2 I can Get Ready 急基础练·练好甚本功 一、下列动作会发生在什么场景呢？连一连。 1.sing 2. 3 draw 3 swim 4. climb B C新 二、判断下列句子与图片是()否(9)相符。 1.Let's fly a kite. ⑤2.Let's dance. 3.I climb. 4.I draw. 5.I jump. 色 提能力·一线真题&全国视野 三、选词填空，补全对话。 -Let's play ball！ Welcome/OK)! Unit 2 9 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Let's Learn A 基础练·练好基本功 一、新学期到了，小朋友们在班里介绍自己的特长。请你为下列人物匹配合适的介绍 语吧！ A.I can sing. B.I can dance. C.I can swim. D.I can draw. 1.I am Amy. 2.I'm Mike. ( ( ) I 3.I'm Lisa. 4.I am Tim. () 色提能力·一线真题&全国视野 二、补全对话。 Henry:1. Grace:OK!2. A.Can you swim? Henry:No,I can't. B.Let's play. Grace:I can swim.3. C.Let's swim together! Henry:Yes,I can swim. D.Can you sing? Grace:Great！4. 10 Unit 2 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Let's Learn B 。基础练·练好基本功 一、情景交际。 ()1.当你想问朋友能做什么，你会问： A.Can you jump? B.What can you do? ()2.当你想告诉同学你会跳舞和唱歌，你会说： A.I can sing and dance. B.I can sing and climb ( )3.当你看到李明和张红学会了放风筝，你会感叹： A.Oh,they are great! B.On no! )4.当别人问你Toy的特长是什么，你会说： A.He can't climb B.He can climb 色提能力·一线真题&全国视野 二、根据表格，判断下列说法正(T)误(F)。 乐 Jane Frank Alex 巴 Kate 巴 ⊙ )1.Frank can't swim. )2.Jane can fly a kite ( )3.Alex can jump. ( )4.Kate can dance and swim. A Unit 2 11 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Let's Read Phonics ,基础练·练好基本功 一、读一读，选出与下列句子中画线部分发音相同的单词。 ()1.Let's draw together. A.paw B.bread ()2.It's a big paw. A.yellow B.law ()3.The lawn is green. A.raw B.can ()4.This is a hawk. A.tea B.wall 二、选词填空，补全句子或对话。 1.What can I？ or 2.-I sing. -You're great. do 3.I swim or fly too 4.I can climb can't can 5.I can't draw dance. ,提能力·一线真题&全国视野 三、情景交际。 ()1.假如你是一只小乌龟，你会这样介绍自己： A.I can swim B.I can fly. ()2.假如你是一只小青蛙，你会这样介绍自己： A.I can draw. B.I can jump ()3.假如你是一个跳舞机器人，你会这样介绍自己： A.I can dance. B.I can sing. 12 Unit 2 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Unit2追梦知识汇总 。知识清单 重点语音：字母组合aw在单词中的发音为/o/。 重点单词：sing唱歌swim游泳climb攀爬jump跳，跳跃 dance跳舞draw画do做，千lawm草坪paw爪 重点短语：fly a kite放风筝 重点语法：1.“Lt's+动词原形.”此句型用于邀请某人一起做某事，意为“让我们 …吧。” 例：Let's sing.让我们唱歌吧。 Let's swim together.让我们一起游泳吧。 2.“Can+人称代词主格+动词原形？此句型用于询问某人能否做某事，意为 “…会做某事吗？”肯定回答为：Yes,sb.+can.否定回答为：No,sb.+ can't. 例：一Can you draw?你会画画吗？ 一Yes,Ican.是的，我会。/一No,Ican't.不，我不会。 3.“I/Yo/He/She can+动词原形.”此句型用于表达某人能/会做某事。 例：I can jump.我能跳。 重点句子：1.Can you sing?你会唱歌吗？ 2.Ican't jump or fly.我既不会跳也不会飞。 3.Let's sing together.让我们一起唱歌吧。 4.Ken can fly a kite.肯会放风筝。 5.Oh,they are great！哦，他们太棒了！ 6.I can sing,draw and climb.我会唱歌、画画和攀爬。 7.What can I do?我能做什么？ Unit 2 13 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 Unit2追梦过关检测 一、判断下列每组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 （)1.A.draw B.small C.short ( )2.A.tall B.lawn C.law ()3.A.paw B.wall C.welcome ()4.A.hawk B.yellow C.all （)5.A.you B.raw C.great 二、为下列句子选择匹配的图片。 ()1.I can swim. A. ()2.I can jump. B. )3.I can't dance. C. ()4.I can climb. D. ()5.Let's sing. E. 三、情景交际。 ()1.当你看到Gay在攀岩，你会称赞道： ()2.当你在向同学们介绍自己的才艺时，你会说： 14 Unit 2 XCK四年级英语上册·追梦之旅大课堂 )3.当你想邀请朋友一起在草坪上画画时，你会说： )4.当Mary问你会不会放风筝时，你会回答： )5.当你想邀请别人一起玩时，你会说： A.Let's draw on the lawn. B.I can dance and sing. C.Let's play together. D.Wow！You are cool! E.Yes,I can. 四、根据对话，完成任务。 Tom:I can run(跑步).Ican't play ball. Lucy:I can swim and dance. Lily:I can dance,too.I can jump. Mike:I can run and swim.I can't dance or jump. 任务一：读一读上面的对话，在每个人能做的事下画“V”,在不能做的事下画“×”。 Name Tom Lucy Lily Mike 任务二：仿照例句，介绍一下自己能做和不能做的事吧。 例：I can swim and climb.Ican't sing. Unit 2 15听力材料及各 Unit 1 Healthy eating and drinking Get Ready -、1.B2.D3.C4.E5.A 二、1.B2.D 【拓展延伸】常见的与食物相关的词有： bread面包，cake蛋糕，candy糖果，choco- late巧克力，dumpling饺子，bun圆面包， egg鸡蛋，French fries薯条，hamburger汉 堡包，hot dog热狗，ice cream冰激凌， mooncake月饼，noodles面条，rice米饭， salad沙拉，sandwich三明治，sausage香 肠。 3.A4.C Let's Learn A -1.Thank 2.morning 3.Have 4.bread 二、1.B2.D3.E4.A5.C 三、A Let's Learn B -,1.Here 2.some 3.Morning 4.bread 二、1.C2.D3.E4.B5.A 三、示例：Can I have some milk? Sure.Here you are. 【拓展延伸】常见的表示饮品的词有：coffee 咖啡，milk牛奶，coke/cola可乐，tea茶， juice果汁，water水。 Let's Read -、1.A2.B3.A4.B5.A 二、l.ice cream2.cat3.bread4.juice Phonics 一、1.T【解析】“tall”和“wall”画线部分发 音均为/o/,故相同。 2.F【解析】“cat”画线部分发音为/e/, “all”画线部分发音为/o:/,故不同。 3.T【解析】“fall”和“ball”画线部分发 音均为/o:/,故相同。 4.F【解析】“smal”画线部分发音为 /b/,“can”画线部分发音为/e/,故 不同。 二、tall;small;small;ball;ball 三、1-B2-A3-D4-C Unit1追梦过关检测 一、1.C【解析】A.面包；B.蛋糕；C.牛奶。 A、B项均为食物，C项为饮品，故选C。 2.B【解析】A.吃；B.是；C.有。A、C项 追梦之旅·大课堂·XCK 答案全解全析 均为实义动词，B项为be动词，故选B。 3.B【解析】A.我；B.我的；C.你（们）。 A、C项均为人称代词，B项为形容词性 物主代词，故选B。 4.C【解析】A.马；B.猫；C.球。A、B项 均为动物名词，C项为球类名词，故 选C。 5.C【解析】A.感谢；B.玩耍；C.短的，矮 的。A、B项均为动词，C项为形容词，故 选C。 二、l.water2.bread3.tea4.juice 三、1.Sre2.please3.Some 4.Can 5.ice cream 四、任务一： Mike Tom Kate Sarah V 任务二：B Unit 2 I can Get Ready -、1-B2-C3-D4-A =1.©2.⑨3.©4.©5.© 三、OK Let's Learn A -、1.C2.A3.B4.D 二、1.B2.D 【思路点拨】情态动词表示说话人对动作或 状态的各种观点和态度，如需要、猜测、意愿 或怀疑等。小学阶段常见的情态动词有：① can表示能力或许可，用于询问某人是否具 备做某事的能力；②could是can的过去式， 用于更委婉地提出请求或询问；③may表示 允许、请求或可能性，用于询问是否允许做 某事或者表示某事可能发生；④wl用于表 示未来的意愿、计划或预测；⑤should用于 表示建议或期望，表明某事是明智的或正确 的做法；⑥must表示义务或必要性，用于强 调某事的必须性。 3.A4.C Let's Learn B -、1.B2.A3.A4.B 四年级英语上第1页 二、1.F【解析】由表格可知，Frank会游泳， 故该说法错误。 【拓展延伸】mustn't:表示禁止、不可以，侧 重于行为，强调绝对禁止。语气最强烈，表 示强烈的禁止；can't:表示不能、不可能，侧 重于能力和推测，表示一种能力上的不可 能。语气较缓和，表示一种能力上的限制； needn't:表示不需要、不必，侧重于事件，表 示某事是不必要的。语气较强烈，表示一种 建议或推荐。 2.T【解析】由表格可知，Jane会放风筝， 故该说法正确。 3.F【解析】由表格可知，Alex会攀岩，故 该说法错误。 4.T【解析】由表格可知，Kate会跳舞和 游泳，故该说法正确。 Let's Read Phonics 一、1.A【解析】B项“bread”中的“ea”发音 为/e/,“draw”和A项“paw”中的“aw” 发音均为/p/,故选A。 2.B【解析】A项“yellow”中的“ow”发 音为/U/,“paw”和B项“law”中的 “aw”发音均为/o/,故选B。 3.A【解析】B项“can”中的“an”发音 为/en/,“lawm”和A项“raw”中的 “aw”发音均为//，故选A。 4.B【解析】A项“tea”中的“ea”发音为 /i:/,“hawk”中的“aw”和B项“wal” 中的“al”发音均为/o:/,故选B。 二、1.do2.can3.can't4.too5.or 三、1.A2.B3.A Unit2追梦过关检测 一、1.T【解析】A、B、C项画线部分发音均 为/6/，故相同。 2.T【解析】A、B、C项画线部分发音均 为//，故相同。 3.F【解析】A、B项画线部分发音均为 //,C项画线部分发音为//，故不同。 4.F【解析】A、C项画线部分发音均为 /b/,B项画线部分发音为/U/,故 不同。 5.F【解析】A项画线部分发音为/u/,B 项画线部分发音为//，C项画线部分 发音为/e/,故不同。 二、1.C2.D3.E4.B5.A 三、1.D2.B3.A4.E5.C 四、任务一： 追梦之旅·大课堂·XCK Tom X Lucy Lily Mike V 任务二： 示例：I can sing and climb.Ican't dance. Unit 3 Fruits Get Ready -1.apples 2.oranges 3.pears 4.bananas 5.grapes 二、1.B2.C3.A 三、A Let's Learn A -,1.an 2.you 3.don't 4.Thank 二、1.C2.D3.A4.E5.B 三、1.Sarah2.Mary3.Oliver4.Mary 5.Oliver Let's Learn B -1.oranges 2.about 3.grapes 二、1.C2.A3.B 三、 David Xiao ChenV Dora Jason Let's Read -、1.A2.B3.A4.B5.B 二1.T 2.F【解析】由图可知，15个学生喜欢西 瓜，故该说法错误。 3.F【解析】由图可知，11个学生喜欢橙 子，故该说法错误。 4.F【解析】由图可知，3个学生喜欢苹 果，故该说法错误。 5.T 【拓展延伸】常见的表示水果的词有：apple 苹果，banana香蕉，blueberry蓝莓，grape葡 萄，lemon柠檬，orange橙子，peach桃子， pear梨，strawberry草莓，watermelon西瓜。 Phonics 一、candle table uncle bottle 【解析】“please”画线部分发音为/pl/, “watermelon”画线部分发音为/n/, “candle”,“table”,“uncle”,“bottle”与 “little”画线部分发音均为//，故写“can- 四年级英语上第2页