第15课 我们不乱扔（ 教学设计）《道德与法治》统编版一年级上册（新教材）

统编版《道德与法治》一年级上册 教学设计 第四单元 我们讲文明 第15课 我们不乱扔 【核心素养目标】 · 政治认同：感受国家推进生态文明建设理念，认同爱护环境对社会发展的意义。​ · 道德素养：引导学生养成不乱扔垃圾的习惯，培养尊重自然、爱护环境的品德。​ · 法治观念：了解环境保护相关规定，树立遵守公共环境卫生准则的法治意识。​ · 健全人格：克服随意丢弃垃圾的不良行为，塑造讲卫生、有公德的健全人格。​ · 责任意识：明确维护环境卫生是个人责任，养成主动保护环境的日常行为习惯。​ 【教学重点】 · 引导学生养成不乱扔垃圾的习惯，培养尊重自然、爱护环境的品德。​ 【教学难点】 · 克服随意丢弃垃圾的不良行为，塑造讲卫生、有公德的健全人格。 【教学过程】 【新课导入】 听唱《不要乱扔垃圾》，导入新课 师：小朋友们，当你看到整洁的教室、干净的操场、美丽的街道时，心情是不是特别舒畅？可如果地上有废纸、果皮，景色就会大打折扣啦！垃圾 “回家” 有规律，文明环保靠大家。想知道怎样让环境始终清爽宜人吗？快来《我们不乱扔》，一起解锁 “爱护环境小妙招” 吧！ 下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】我喜欢哪个地方 · 说一说：同学们，你们喜欢什么样的学习生活环境呢？我来出示几组图片，大家来选一选，说一说。我们来看看大家都喜欢什么。 · 学生观看图片回答，老师点拨： 脏乱的环境真让人不愉快。 优美的环境，干净整洁的情景让我们感觉非常舒服。大家都喜欢干净整洁的地方！ · 想一想：我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？ 整洁的街道、清澈的小溪、一尘不染的图书馆、干净的教室、 【活动二】这样可不行 · 看一看：观看图片，我发现了一些不讲卫生的做法…… · 说一说：我看到的不讲公共卫生的做法： 有同学在教室吃零食，把包装袋随手扔在地上，也不收拾。 我建议：大家要养成随手把垃圾放进垃圾桶的好习惯，吃零食后主动清理垃圾。 · 说一说：我看到的不讲公共卫生的做法： 在学校的洗手池边，洗完手后不把水擦干，就甩得满地都是。 我建议：洗手后可以用纸巾擦干手，不要甩水，保持地面干燥干净。 · 说一说：我看到的不讲公共卫生的做法： 在食堂吃饭时，把饭菜洒在桌子上也不管，直接起身就走。 我建议：在食堂吃饭要注意文明，不小心洒了饭菜要主动清理干净。 · 说一说：我看到的不讲公共卫生的做法： 有的同学上完厕所不冲马桶，让厕所里气味很难闻。 我建议：上完厕所一定要冲马桶，保持厕所的清洁。 · 读一读：《中小学生守则》要求我们保持公共卫生。 公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，大家要自觉维护。 【活动三】我能做到的 · 看一看：观看绘本故事《不只是为了干净》学一学如何维护公共卫生。 · 观看视频，学习垃圾分类。 · 说一说：怎样维护公共卫生？ 咳嗽和打喷嚏时我用手帕或纸巾捂住嘴。 我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。 得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。 · 说一说：看看自己能收获几个花瓣？ 我们做到一条，就把一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。看看自己能收获几个美丽的花瓣。 · 温馨提示：公共卫生需要大家维护 干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，尽自己最大的努力做到垃圾分类。这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。 【课堂练习】 你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”：。 1. 《中小学生守则》提倡我们保持公共卫生。( ✓ ) 2. 得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。( ✓ ) 3. 如果附近没有垃圾桶，就只能把垃圾随手扔在地上了。( x ) 4. 春游时我会把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。( ✓ ) 5. 没有人监督的时候，我们可以随手丢弃垃圾。( x ) 6. 羊羊咳嗽时冲着小华。( x ) 【结束语】 小朋友们，原来不乱扔垃圾不仅能让环境干干净净，更是一种有责任感的表现！学会分类投放、主动弯腰捡拾、提醒他人文明，这些小事都在为地球妈妈 “梳妆打扮”。希望大家把 “文明扔垃圾” 变成习惯，让每一片纸屑都找到自己的 “家”，做守护美丽家园的 “环保小标兵”！ 【本课小结】 第 15 课 我们不乱扔 1. 我喜欢哪个地方 2.这样可不行 3.我能做到的 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $