5.1　物体的质量 -2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

该初中物理课件围绕“质量与密度”章节中的“物体的质量”展开，系统讲解了质量的概念、单位换算及托盘天平的规范使用方法，通过“放、调、称、读、收”五步操作流程构建清晰的学习支架，前后知识点衔接自然，从生活实例引入到实验操作训练，层层递进，有效帮助学生建立物质观念和科学测量意识。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，以典型例题和错误辨析为抓手，如鸭蛋质量测量中游码读数与平衡螺母误调的对比分析，强化模型建构与科学推理能力，同时借助图示标注和分步操作提示提升实操准确性。教师可借此优化课堂结构，学生则能在真实问题解决中深化理解，实现知识迁移与能力进阶。

第五章 质量与密度 5.1物体的质量 ○新知梳理 ●知识精练 ●课堂检测 课标要求 知道质量的含义。会测量固体和液体的质 量 1.自然界中的一切物体都是由 物质 组成的。物理学中，把物 体所含 物质 的多少叫做物体的质量，用字母 1表示。质量是 物体的一个基本属性，不因物体的 形状 状态 和 位置 的改 变而变化。 2.在国际单位制中，质量的基本单位是 千克 符号是 kg 常用单位还有吨()、克(g、毫克(mg)。它们之间的换算关 系：1t= 1000 kg:1kg=1000 g;1g=1000 mg。 3.实验室常用 托盘天平 来测量质量，生活中测量质量的工具 有电子秤、磅秤等。如图1所示，它的正确使用方法如下。 分度盘 游码 指针 横 平衡螺母 标尺 砝码 镊子 图1 ()放：使用天平时，将天平放在水平工作台面上。 (2)调：将 游码 移至标尺左端0”刻度线上；调节 平衡螺母 使指针对准分度盘的 中央刻度线 ，或使指针在分 度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。（左偏 调本右偏 左 调 3)称：称量时，左盘放置 被称量物体 用镊子往右盘放砝码，通 过 增减砝码 和 移动游码 使天平横梁平衡。（先放大砝码，再放小 砝码) (4)读：左盘内被称量物体的质量右盘内砝码的总质量 游码指示的质量值 ⑤)收：称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。 4.使用天平的注意事项： ()被测物体的质量不能超过天平的 称量范围 (2)称量时，不能（选填“能”或“不能”）调节平衡螺母。 3)增减砝码和移动游码时要用 镊子 不能用手直接操作。 (4)读数时，游码指示的质量值读游码 左侧 (选填“左侧”或 “右侧”)对应的刻度值。 知识点1 质量 例1 教材改编下列物体的质量会发生变化的是 (A) A.一块橡皮被用掉一半 B.将“月壤”样品带到地球 C.钢铁被压成钢板 D.冰化成水 知识点拨 所含物质的多少改变 质量改变 质量 形状改变、状态改变、位置改变 所含物质的多少不变 质量不变