第一单元第2课 表现形式 教学设计 2025-2026学年人教版（2024）初中美术七年级上册

七年级美术上册教学设计 课题 第 2 课 表现形式 教学 目标 1. 知道美术作品的艺术语言，知道常见的表现形式，如油画、中国画、版画、雕塑等。 2.探索不同形式下的美术作品带来的视觉感受，理解不同形式的美术作品是为作品情感服务的。 3.能通过欣赏美术作品了解艺术创作背景，体会革命题材美术作品的立意与表现，能够运用所学知识鉴赏一幅美术作品并用自己喜欢的艺术形式表达自身情感。 教学 重点 了解美术作品中艺术语言和表现形式有哪些。 教学 难点 分析不同形式的艺术作品带来的视觉感受。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示几幅不同表现形式的历史题材美术作品。 提问： 1.请同学们仔细观察，以下作品在材料，工具等方面的区别? 2.这些作品采用了什么样的表现形式?它们有什么不同? 新授课： 1、 了解艺术语言在作品中的综合运用 1.美术作品的艺术语言包括哪些? 美术作品的艺术语言由点、线、面、色彩、空间等造型元素，以及重复、对比、均衡等形式原理构成。美术作品具有丰富多样的表现形式，呈现出不同的视觉效果与风格特点。 2.常见的美术表现形式有中国画、油画、版画、雕塑等。 （1）中国画：国画一词起源于汉代，那时人们认为中国是居天地之中,所以称中国，中国绘画称为“中国画”，简称“国画”。国画是我国传统的绘画形式,指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。 工具材料:毛笔、墨、中国画颜料、绢或宣纸等。 题材:人物、山水、花鸟等，技法可分为工笔和写意。 1　 欣赏《太行铁壁》太行铁壁(中国画)1984年 创作背景：《太行铁壁》共描绘了52位军民男女，依山就势将人物纵向排列成错落有致的数行。 构图：采用的是一种新型纪念碑式构图，在画面构制中，将人物形象与太行山势相互融合于壁立千仞的岩石中。 笔墨：用浓烈的黑百对比，写芳硬的斧磅――皱结合，将人体的刻画与太行山峭壁的纹路统—起来，用笔苍劲有力，是中国画讲究笔墨的特殊效果。 思想：该画写意笔墨运用之简括阳刚、磅礴淋漓，人物造型化用山水画斧劈皴法所呈现的力度与雕塑感，既有形式语言的新创造，又有精神内涵的深刻揭示，在绘画语言及表现手法等方面进行了新的探索，成为中国画在新中国立足传统、不断进取的丰碑。 （2） 油画：是西洋画的主要画种之一。西方绘画艺术品种繁多，尤其是油画艺术，在世界绘画艺术中影响最大。油画是西洋画主要画种,是以容易干的植物油调和颜料，在亚麻布、纸板或者木板上进行作画的一个画种。油画的画面颜料附着有较强的硬度,画面干燥后能长期保持光泽,色彩丰富,立体质感强。 ①欣赏 遵义会议 （油画） 1997 年 沈尧伊 中国国家博物馆藏 作品介绍： 作品以不同形象的人物作为画面的主题,通过空间的营造、人物形象的塑造与安排,艺术地再现了遵义会议的场景。属于群体肖像画，将每个人物的神情姿态表现的淋漓尽致,窗外的景色也暗示着遵义会议的召开，带领中国红军走向黎明，是生死攸关的转折点。 ②欣赏地道战 作品介绍： 作品由画家罗工柳根据冀中军民真实的战斗经历创作而成，采用舞台式的追光效果,既突出了画面的视觉中心，又通过人物的视觉方向和动态拓展了空间。作品中虚实及明暗的强烈反差，被整体的暖色调统一为和谐的画面。 （3）雕塑：是一种造型艺术，红军雕塑则是红军战士精神的具象表现，作为一种历史的、艺术的形象，它被塑造出来以后，就具有了强烈的视觉冲击力。 ③欣赏工农红军(雕塑)235x156x131厘米1956年刘开渠中国美术馆藏 画面描述: 这是一位昂首挺胸站立在大地上的青年红军战士雕塑。他大约二十多岁，戴着红军帽，穿着单薄布衣布裤的红军服，打着绑腿，穿着草鞋，双臂自然摆放于身体两侧，衣袖橹到肘关节处，右手握着一杆长枪，左手紧握拳头，肩上斜挎着子弹，左脚向前跨一步，呈现起步走的姿势。他高昂着头颅，浓眉大眼显得炯炯有神，眼神坚定且充满力量，嘴角微微上扬，表情勇敢坚毅的注视着前方，充满深情。 井冈山斗争时期，正是因为有着无数这样的红军战士，为了心中的理想信念，他们毅然决然地走上了革命的道路。他们当中大部分都是二十多岁的年纪，他们的英雄事迹和人格力量散发着万丈光芒。 2、 探索不同形式美术作品带来的视觉感受。 （1） 版画：用刀或化学药品在版上刻出或蚀出画面,再复印于纸上。有木板、石板、铜板、锌版等。版面有艺术表现广场的间接性,艺术结果的复数,具有艺术的审美特征。 ①欣赏初踏黄金路 （版画） 1963 年 李焕民 中国美术馆藏 创作背景 1959年3月28日，中国共产党领导各族人民掀起了波澜壮阔的民主改革，彻底摧毁了封建农奴制度，使百万农奴翻身获得解放，有了当家作主的权利。 随后，中国共产党领导西藏进行土地改革，世世代代受尽剥削压迫的农奴有了自己的土地，雪域高原的人民积极投入新中国社会主义建设的热潮中。版画作品《初踏黄金路》就是李焕民在这一背景下创作的美术佳作。 作品介绍： 画面构图呈S形，这条S线启自画面的右上角，向左下行进至画面1/3处折向右下，这条路突然变宽占据了底边的全部。画面这条呈S形的结构主线，又像飘扬的五线谱，藏族女青年与牦牛就是这条乐谱上的乐符，奏响“翻身农奴把歌唱”的高亢乐曲。 画家在此处并未固守焦点透视，而是将中国传统山水画中的“平远"“中远""高远”运用在版画创作中艺术地夸张了这条田间小路，使之成为藏族劳动人民走上了社会主义康庄大道的美好隐喻。 三位藏族女青年，代表广大翻身做主人的藏族劳动人民，她们嘴角挂满幸富的笑容，深情地望向远方，对社会主义新生活满怀憧憬。 三位藏族女青年项间戴着鲜红的宝饰品，与牦牛头上的大红花形成呼应巧妙地表现出藏族劳动人民对牦牛这一甚本生产资料的深厚感情。 课堂总结 通过本节课的学习，我们了解了美术作品的艺术语言及表现形式的相关知识点认识到点线面色彩空间但是美术作品常用的艺术语言而各种不同形式的绘画则是美术作品的表现形式并通过美术作品的欣赏与分析了解了艺术语言与表现形式在美术作品中的使用方法与技巧，希望同学们能够通过本节课的学习主动的去对生活中的优秀的美术作品进行分析与鉴赏，提高自己的审美能力与实践能力培养自己热爱生活，热爱美术的优秀品质。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 一、了解艺术语言在作品中的综合运用 二、探索不同形式美术作品带来的视觉感受。 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $