黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年（五四学制）七年级上学期开学考试语文试题

初二语文开学验收 一、 积累与运用(23分) 1.下列句子中加点字的注音有误的一项是 )(2分) A.水渠（q) 蜷伏（qun) 狭隘(i) 拈轻怕重（zhan) B.哺乳(b心) 称职(chèn) 勋章（xin) 刨根问底（páo) C. 废墟（x) 热忱(chen) 钦差(qin) 以身殉职（ùn) D.干涸(hé) 怂恿(sǒng) 坍塌(tan) 杞人忧天（qi) 2.、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.蜷伏 辩护 酸辛 提心掉胆 B.叮嘱 暴怒 乞丐 若有若无 C.咕嚕 安祥 凝望 畏罪潜逃 D.惩戒 悲楚 衔着 忘下断语 3.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（ )2分) A.问题猪肉、染色馒头、毒大米等问题曝光后，人们都在深思一个问题，食品安全是 不是到了不可救药的程度 B.网传吃猪肉等于慢性自杀，众专家驳斥这一说法是骇人听闻。 C.普京就叙利亚问题明确指出，我们在联合国安理会上就叙利亚问题的立场已经说明， 我们根本不打算跟着任何人随声附和。 D.在运动会上，100米的选手是首当其冲接受挑战任务的队员。 4.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) ①《簪花仕女图》是目前全世界范围内唯一认定的唐代仕女画传世孤本。②这幅 作品现藏于辽宁省博物馆。③画中仕女体态丰腴，衣着华丽，头戴牡丹、荷花等花时 不同的折枝花一朵，尽显富贵荣华之气。④唐代女性的“以肥为美”，不是越肥越美， 而是女性的丰腴健硕之美。⑤这是盛世大唐独有的审美观，也是一个时代的审美特征。 A.“体态丰腴”“富贵荣华”“丰腴健硕”三个短语的类型完全相同。 B.句①主语是“簪花仕女图”，谓语是“认定”，宾语是“孤本”。 C.句④中画线处的标点符号使用有错误，应把双引号改为书名号。 D.句⑤用“是…也是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系。 5.下列语句中没有语病的一项是( )（2分) A.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大 幅提高。 B.我校王老师在历史教育全国学术研讨会上做的专题分享，获得在座专家们的一致 好评。 C.他很喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》反复阅读，一直被翻得破烂不堪，就重 新装订。 D.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改 善。 6.下列文学、文化常识表述表述不正确的一项是（)(2分) A.朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。他是中国现代散文家、诗人、 学者，代表作有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。 B.司马迁，西汉史学家、文学家、思想家，他撰写的《史记》是中国第一部纪传体 通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.古代常用“豆蔻年华”指男子十三四岁的年纪；“弱冠”指男子二十岁成年；“花 甲”指人六十岁。 D.古人对不同的朋友关系有特定称谓，如：贫贱之交指贫困时结交的朋友；竹马之 交指童年时代就要好的朋友；刎颈之交指可以同生死、共患难的朋友。 7.有同学在阅读论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，请仔细阅读统计表中的数据， 把你的发现填写在下面横线上。(2分) 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 26% 63% 随便看看 44% 61% 33% 不喜欢 43% 13% 4% 从数据中，我发现： 8.小菏同学在论坛里发了下面的帖子，请在“你的回复”中劝说他积极地阅读名著。 (2分) 象小菏： 我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 你的回复： 9.自古以来，友谊被视为世间可最珍贵的情感。对李白来说，友情是明月下的离 别，离别故乡，峨眉山的半轮秋月伴他远行，“夜发清溪向三峡， ① ”,舟行愈快，思念愈深：好友王昌龄左迁龙标，李白托明月 伴老友随行，“② ③ ”,人行愈远，幽思 愈浓。对杜甫来说，友情是暮春时节与李龟年的意外重逢，“④ ⑤ ”抒发了诗人对人世沧桑的感慨。对岑参来说，友情是军旅途中 的登高独饮，“强欲登高去，⑥ ”,诗人的调怅、凄凉难以言表。 真挚的友情要诚信来培育，我们像《论语·学而》中曾子所说的“吾日三省吾身：为 人谋而不忠乎？⑦ ?传不习乎？”那样去做，一定能收获真正的友 谊。(7分) 二、阅读与鉴赏(47分) 阅读诗歌，完成10-11题(6分) 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 10.阅读诗歌，选出赏析有误的一项（ )(3分) A这首诗为七言绝句，抒发了自已立志报国，死而后已的思想情感。 B.一、二句意为：石灰石从深山中被人们用多少次的锤敲凿挖才取出来，经过烈 火焚烧后好像很清闲。 C.三、四句意为：面对粉骨碎身，石灰石完全不怕，只求的为人们留取青白。这 两句高度赞扬了石灰的品格。 D.全诗以“石灰”为意象，写了石灰的品格镫以石灰自喻，表达了自己的情感。 11.这首诗主要运用了对比的手法来表现“要留清白在人间”的人生志向，请结合诗句 说说诗人是怎样运用对比手法的。(3分) 阅读以下文言文，完成12-15题。(16分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈耽相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《聊斋志异》) 【乙】 吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿 童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其觳②可俯而窥也。又有桐花凤四 五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。”闾里间④见之， 以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。 (选自苏轼《东坡杂记》) 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②觳(ku):初生的小鸟。③聊扰：驯服顺从。④ 闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zh1):嫉妒，加害。 12.借助表格中提示的方法，解释下列语句中加点词的意思。(4分) 语句 方法 释义 屠暴起 查阅词典法：①凶残；②A 突然；③欺凌；④暴躁。 武阳君恶杀生 参考成语法：好逸恶劳 B 皆巢于低枝 课内迁移法：一狼洞其中 信于异类也 语境推测法 D 13.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处)(2分) 有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上 14.用现代汉语写出下面句子的意思。（6分) ①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②间里间见之，以为异事。 15.下面是大龙同学制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他补全下面画横线处 空缺的内容。(4分) 人与动物 人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户 由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了① 的道理。 【乙】文中桐花风鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有 ② 的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入 思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。 阅读下面三则材料，完成16-18题。(9分) 材料一： ①中国旅游研究院游客出行大数据显示，2025年一季度，选择乡村旅游的人数比 去年同期有较大幅度增长。这反映出旅游已经成为城乡居民最有增长潜力的消费增长 空间之一，旅游消费从中心城镇向农村市场形成梯度扩散的趋势。在某社交平台上， 与“乡村旅游”相关的笔记多达61万余篇，内容涵盖攻略、活动等方面。为何大众钟 情于乡村游？ ②赏“风景独好”。到处皆诗境，随时有物华。受地貌、气候、环境等影响，不同 地方形成了别具一格的地理风貌，成为乡村旅游的一大看点。或是广表的森林草原， 或是过阔的田降沃野、或是清凉的湿地水库，得天独厚的生态熹赋带来了“大片级别” 的视觉享受。 ③尝“自然风味”。十里不同风、百里不同俗。不管你是哪里人、喜欢什么口味， 总能在乡村找到属于你的那一道“菜”。无论是从田间采摘的新鲜蔬菜，还是在山林放 养的土鸡士鸭，用“土法于”做出的农家菜，色香味俱全，让人回味无穷。 ④寻“文化根脉”。有学者指出，乡村是中华传统文化的源头和根基。散落在民间 的传统技艺，让乡村游充满“文化味儿”。比如，“今生簪花，世世漂亮”的渔女风俗， 在临海渔村吸引游客排起了体验簪花的长队；还有很多人专门扎根到古村落，寻访古 民居、宗祠、牌坊、古桥等文化遗迹，在走街串巷中聆听历史回响。 材料二： ①乡村全面振兴，关键在人。 ②层叠秀丽的云和梯田位于丽水市云和县崇头镇。“随着云和梯田游客量的增加， 镇里的梅源村吸引了不少人才返乡入乡、创业就业，这些乡村人才有力推动了村子的 发展。”崇头镇党委书记孔祥丰说。 ③陶艺工坊、乡村茶馆、特色民宿…近年来，梅源村吸引乡村人才20多名，为 梅源村焕发活力夯实了人才基础。“人才返乡有效带动村民增收致富。如今，梅源村共 有民宿40多家。2024年以来，村内民宿、农家乐总计收入800多万元。”叶国平说。 ④青年人才返乡入乡，注入乡村发展新动能。浙江培育的农创客中，“90后”“00 后”超半数，推动乡村全面振兴步伐不断加快。 材料三： ①乡村游热度持续升温，对乡村的“软件”建设提出了更高要求。培育优质产业、 招贤纳才、用好科技力量等，成为提升乡村游的必由之路。 ②近年来，文化和旅游部资源开发司指导多家互联网平台，启动实施乡村旅游数 字提升行动，通过开展立体展示、专题推广、培训扶持等系列活动，惠及全国31个省 份1138个县城超2万个乡村旅游经营主体，直接带来乡村游客近2000万人次，多地 探索出“乡村旅游+数字经济”发展路径，成为各地推动乡村旅游提质升级的重要抓手。 ③浙江衡州七里乡探索出了一条运用新媒体等数字化手段，推动乡村旅游提质升 级的路径。当地积极探索推进“云上七里”数字景区建设，以“一码通”实现智慧导 航停车、智慧导游、客流监测、住宿管理等。如今，农家乐、民宿数字化预订、农特 产品数字化销售、景区景点交通智能导览等，共同构成当地乡村旅游发展的“数字图 景”。 16.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.散落在民间的传统技艺，让乡村游充满“文化味儿”，这是大众钟情乡村游的主 要原因。 B.青年人才返乡入乡，“90后”“00后”的加入，为推动乡村全面振兴注入新动能。 C。全国多地探索出“乡村旅游+数字经济”发展路径，有效地推动各地乡村旅游提 质升级。 D.运用数字化手段，进行民宿预订、景区交通智能导览等，构成乡村发展“数字图 景”。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )（3分) A.材料一第①段运用作比较的方法，说明旅游消费从农村市场向中心城镇形成梯度扩 散的趋势。茹冰 B.材料二引用了孔样丰和叶国平的话，说明了人才对乡村全面振兴的重要作用。 C.材料三指出“乡村旅游数字提升行动”惠及超2万个经营主体，直接带来近2000 万人次游客，说明数字技术是提升乡村旅游的唯一途径。 D.只要能够培育优质产业、招贤纳才、用好科技力量，就能推动乡村的“软件”建设。 18.某乡村计划打造旅游新样态，以旅游产业推动乡村振兴。请结合以上三则材料，为 其提出三条合理化建议。(3分) 阅读下面的文学类文本，完成1922题。(16分) 云端来信未签收 ①舅姥爷刨木花的手艺，在十里八乡那是响当当的。可每至清明前后，他总会搁 下这拿手的木匠活计。那破旧的工具箱，最底层藏着的桑皮纸，泛着毛边，舅姥爷说， 这是专给燕子裁春衣的料子。选用来做风筝骨架的材料，讲究得很，非得是老杨木不 可。得挑那冬日里的老杨木，在柴房的角落静静搁置三个寒冬，待木性沉稳，弯折时 会发出低沉而坚韧的声响，仿若岁月的喟叹。他教我搓麻线时，总念叨着：“线头要留 三寸，给风写信的空当，要等风读完信。”这话，带着舅姥爷特有的温度，在我心间绕 了又绕，成了记忆里永不褪色的印记。 ②村北头的文冠果树林是充满神秘色彩的“军机处”。小孩子们会偷偷从废弃的农 具上拆下老杨木的边角料在这里做风筝，阿青总爱揣着半截蜡笔，满心欢喜地给燕子 风筝画上漂亮的花翎；我呢，则一门心思要给风筝安上用老杨木薄片精心制作的哨子。 最阔气的当属宝柱，他糊的风筝极为厉害，能载起三只麻雀崽，引得我们一群孩子满 心羡慕，眼睛里满是渴望的光。 ③试飞，得趁晨雾将散未散之时。舅姥爷的大手，稳稳地包住我的小手，他指节 上的老茧，摩挲着线轴，发出沙沙的声响。他总是轻声说道：“慢些放，等风读完信。” 麻线在掌心飞速滑过，烫出一道道红痕，像是攥住了太阳的血管，那股炽热的力量直 通心底，点燃了我对天空无尽的向往。 ④最美的意外，发生在暮春骤雨之前。乌云如墨，滚滚压境，我的老杨木骨架风 筝，突然毫无征兆地轻颤起来，麻线绷成了六十度的弧。舅姥爷见状，焦急地大喊：“快 松手！”风筝拖着我，在泥泞里艰难滑行丈余。就在雷电劈开天际的刹那，我分明看见， 它化作了一只青鸟，那翼梢扫落了满天的星火，那般绚烂，仿佛要把整个世界点亮， 也点亮了我心中对未知的憧憬。 ⑤断线的风筝会变成云的信使一这，是全村孩子心照不宣的共识。我们追着飘 远的风筝，一路跑过七道田垄，直至它消失在袅袅炊烟里。第二天，总能在某家房梁 发现风筝的残骸。林老师的教案里，竟夹着片牛皮纸，上面还粘着根真羽毛，林老师 笑着说，这是庄子托梦捎来的，引得我们一群孩子遐想联翩，仿佛打开了一扇通住奇 幻世界的大门。 ⑥舅姥爷走后第二年春天，我在阁楼那尘封的角落，发现了落灰的线轴。缠线的 柏木芯，早已浸透了汗渍。我依照舅姥爷教我的法子，泡了三遍桐油，满心期待着新 糊的燕子风筝能翱翔天际。可事与愿违，它怎么也飞不过树梢。直到清明雪霰纷纷落 下，打湿了麻线，在那恍惚之间，仿佛有人从身后轻轻拢住我的手，带着茧子的拇指， 擦过我的虎口一就在这时，线轴突然轻颤，那只湿漉滹的燕子风筝，竞迎着雨雪， 一头钻进了云缝，像是迫不及待地去奔赴一场与云的约会，去传递那些未曾说出口的 思念。 ⑦如今，在城市的广场上，常能看到许多小朋友放风筝。有一次，我穿梭在热闹 的人群中，不经意间瞥见不远处，一位父亲正带着女儿放风筝。那小女孩兴奋得小脸 通红，眼睛里闪烁着光芒，扯着嗓子大喊：“爸爸看！老鹰风筝！”那一瞬间，时光仿 若倒转，往昔与舅姥爷放风筝的画面在我眼前浮现，我竟下意识地脱口而出：“快松线！ 等风读完信…”仿佛我还是当年那个跟在舅姥爷身后，满心期待风筝高飞的孩子。 ⑧前些年，我踏入那片承载着往昔的土地，看见打谷场已然盖起了超市，那玻璃 幕墙上，晃着几十只风筝的倒影。宝柱在收银台后打着盹，阿青的理发店贴着广告。 暮色渐浓，我走向村北，却被新栽的景观树拦住了去路。忽然，有北风轻轻掠过耳际， 带来若有若无的哨音一或许当年那批信使从未迷路，它们一直穿梭在云端，执着地 传递着信件，只是我们，在岁月的流转中，弄丢了收信的地址，也弄丢了那份曾经纯 粹而美好的童真，只留下无尽的怀念，在心底默默蔓延。 (选自“中国作家网”2025年5月22日，有改动) 19.文章描写了和“风筝”有关的多件事，请你根据文章内容把表格补充完整。 (4分) 人物 事件 感情 ① 在文冠果树林制作风筝 渴望、羡慕、期待 “我”、舅老爷 ② ③】 “我们”一群孩子和 林老师说教案里夹着的 林老师茹 牛皮纸和羽毛是庄子托 遐想、奇幻 梦捎来的 “我”、广场上的一对 父女冰 ④ 怀念、恍惚 20.请从修辞手法的角度赏析画线句子。(4分) 就在这时，线轴突然轻颤，那只湿漉漉的燕子风筝，竟迎着雨雪，一头钻进了云 缝， 像是迫不及待地去奔赴一场与云的约会，去传递那些未曾说出口的思念。 21.文章多次提到了“等风读完信”，请谈谈你对这句话的理解。(4分) 22.请结合文章内容，分析“风筝”在文章中起到了怎样的作用。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面材料，根据要求作文。 与勤奋的人同行，你会被蓬勃的千劲感染，脚步也变得匆忙：与自律的人一起， 你会被规律的节奏带动，生活也变得有序；与积极的人相伴，你会被乐观的态度影响， 内心也充满希望…那些优秀的人，他们端正的品行、善良的人格、自律的习惯，都 会让你耳濡目染、深受鼓舞，忍不住默默努力。与优秀者同行，才能让自已成为更优 秀的人。 请以“与你同行”为题目，写一篇记叙文。茹冰 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄 袭；⑤不少于600字；⑧不要出现真实的地名、校名和人名。