第7讲 近代欧洲的思想解放运动 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

第7讲 近代欧洲的思想解放运动 1.了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。(5年39考·山东3考) 2.知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。(选必·5年3考) 课 程 标 准 1.思想解放运动：文艺复兴的精神内核和影响、启蒙运动的主张和影响。 2.宗教改革：宗教改革的内容与影响。 核 心 要 点 ·列举文艺复兴“文学三杰”和“美术三杰”各一位人物及其作品。 时空轴线 提示　薄伽丘：《十日谈》；达·芬奇：《最后的晚餐》。 ·结合时空轴线，叙述启蒙运动的发展历程。 提示　启蒙运动开始于17世纪的英国，代表人物是霍布斯、洛克；18世纪，达到高潮，出现众多重量级人物，如伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠，法国成为运动中心；18世纪后期，扩展到德国、俄国，代表人物是康德。 思维导图 知识点一 14-17世纪初文艺复兴 （一）必备知识 背景 ①渊源：古希腊人文主义的起源；②经济：中世纪晚期出现资本主义萌芽；③阶级：新兴资产阶级形成，追求现世幸福和享乐；④思想：宗教神学禁锢人们思想；⑤文化：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有古希腊罗马文化积淀,又汲取东方文化；⑥人才：聚集一批具有新思想的学者文人；⑦科技：印刷术(15世纪中叶,德国谷登堡采用金属活字印刷,催生印刷书)、造纸术等；⑧社会：14 世纪,欧洲鼠疫大流行(黑死病),促使人们反思宗教神学 特点 借助学习和恢复希腊罗马古典文化,宣扬资产阶级新思想 精神内核 人文主义 ①人的地位：以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；②宗教观：反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性；③生活观：重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活；④自然观：提倡探索人与自然的奥秘 知识点一 14-17世纪初文艺复兴 （一）必备知识 成就 文学三杰 14 世纪,但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》，讽刺教会封建腐朽,宣扬人性自由 美术三杰 15 世纪,达·芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗《大卫》、拉斐尔《西斯廷圣母》，突破中世纪呆板僵硬,描绘现世生活展现人物内心世界 扩展 15 世纪后期,扩展到欧洲各地，英国莎士比亚,作品《哈姆雷特》《李尔王》等,体现人文主义政治理想和道德观念 影响 积极 经济 促进资本主义经济的发展，推动新航路的开辟 政治 天主教会权威受到质疑，推动宗教改革的开展 思想 一次深刻的思想解放运动，冲破封建神学对人们的束缚，为启蒙运动打下思想基础 文化 推动文学艺术、社会科学的繁荣和近代科学的兴起 消极 个人 对人的自然本性和原始欲望过分推崇，造成个人私欲膨胀和社会混乱 阶层 局限于资产阶级和少数知识分子群体中，没有广泛发动群众 1.概念阐释　人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴时期资产阶级文化的主要思潮，其强调以人为主体和中心，尊重人的本质、利益、需要及多种创造和发展的可能性。实质上是市民阶级反封建、反中世纪神学和禁欲主义的新文化运动。 6 2.学术情境 有人说文艺复兴是“旧瓶装新酒”，对此你怎样理解？人文主义者为什么要这样做？ 答案　理解：文艺复兴以复兴希腊罗马古典文化为名，实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。原因：资本主义尚处于萌芽阶段，资产阶级力量弱小，天主教会势力强大，为了减少表达反封建思想的阻力，因此，以“复兴古典文化”为名。 7 知识点一　 14-17世纪初文艺复兴 3、研析高考 （2025·云南高考·14）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴（　 　） A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 C 知识点一　 14-17世纪初文艺复兴 3、研析高考 （2025·山东高考·13）1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（　 　） A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 B 知识点一　 14-17世纪初文艺复兴 3、研析高考 （2025·四川高考·13）15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时（　　） A．新教有利于商业发展 B．资本主义引发教会世俗化 C．教会开始推销赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 D 远古时期人们还没有掌握透视法。绘画以记录内容为主，景物无论大小远近，并排放置。古希腊和古罗马时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合古典时代崇尚“真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提供了一定的理论基础。 在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。可见，绘画艺术的发展不仅是技艺发展史，也是观念和社会存在的变化史。14—17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上，意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感，融透视表现方法与人文主义精神为一体. 18—19世纪，透视法仍然受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展。随着19世纪摄影技术的发明和改进，通过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派，开辟了绘画艺术的新天地。 绘画透视法发展过程中出现了四次转折，任选其中的两次，根据材料并结合所学知识概述其历史背景。 背景：①从没有透视法到透视法的萌发：古代希腊众多城邦实行民主政治；古希腊哲学家倡导用理性认识和解释世界；几何学达到较高水平；古罗马继承并发展了古希腊文化。 ②从透视法的萌发到基本弃之不用：基督教成为罗马帝国国教；中古时期的欧洲实行封建制度；教会在中古西欧势力强大，控制人们的精神生活，束缚人性；教会一定程度上继承了古代希腊、罗马的文化遗产，为其所用。 ③从透视法基本弃之不用到在欧洲蓬勃发展：欧洲出现资本主义萌芽；意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；文艺复兴兴起；人文主义以人为核心，崇尚理性；科学革命。 ④运用透视法的画派与其他画派并行发展：启蒙运动；工业革命改变了社会面貌和人们的思想认识；科学技术发展，照相机的出现；新的艺术思潮出现。 知识点二 16-17世纪宗教改革 （一）必备知识 背景 ①政治：天主教会的腐化、贪婪以及对德意志的长期盘剥；②经济：德意志资本主义的发展；③思想：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑；④导火线：天主教会到德意志兜售赎罪券 核心 新教否认罗马教皇权威;简化宗教仪式;王权高于教权 改革内容 路德派 （1）兴起：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕； （2）内容：①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；②改革教会：主张建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动 加尔文派 个人努力成为上帝选民;提倡人们积极入世,鼓励发财致富;坚持政教合一 知识点二 16-17世纪宗教改革 （一）必备知识 改革内容 英国国教 ①取消罗马教会对英国立法、财政、司法干预；②颁布《至尊法案》,英王为教会最高首脑；③封闭修道院,没收教会财产转归王室所有 英国清教 背景 16 世纪英国圣公会成为国教,是专制王权的工具,仍保留天主教的主教制、重要教义和仪式 发展 在加尔文主义基础上发展起来，代表资产阶级和新贵族利益，主张继续改革,废除主教制，反对国王为教会首脑,实现教会组织民主化,强调信仰和社会统一 影响 ①推动英国资产阶级革命进程部分清教徒远赴北美寻找宗教自由；②推动美国独立战争和国家建设,成为其最大宗教 续上表 影响 (1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲 的形成和文化教育事业的发展。 宗教伦理与教化——新教(选必1·第9课) (1)主张：反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。提倡节俭和 的态度，鼓励人们发财致富。 (2)评价：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；仍坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想；排斥其他教派，引发宗教冲突。 民族国家 积极入世 1.易错易混　宗教改革否定教皇的权威而非上帝 欧洲的宗教改革只是否定教皇和天主教会的权威，但改革后的新教仍信仰上帝、《圣经》，并成立了新的教会组织。因此，宗教改革并不否定天主教和上帝。 “因信称义”：又叫信仰得救，新教主要教义。指每个信徒可以直接阅读《圣经》，直接“信仰”就能使灵魂得救，不用参加天主教会一系列烦琐的仪式和各种解释。 思考：马丁·路德在宗教改革中提出“因信称义”的实质是什么？ 实质：否定教皇的权威,宣扬人文主义宗教观 2.学习情境 如图是反映宗教改革的漫画，中间是天平，天平 右端向下倾斜，里面装着《圣经》，天平左端站 着的是教士，旁边是教皇、红衣主教等，左端被 高高翘起。 漫画意在说明什么？ 提示　说明《圣经》高于教皇和教士，进而体现信仰得救的新教思想，实质上否定了天主教会的权威和地位。 知识点二　 16-17世纪宗教改革 3、研析高考 （2025·重庆高考·12）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（　　） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 D 知识点二　 16-17世纪宗教改革 3、研析高考 （2024·重庆高考·11）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成（ 　　） A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 B 知识点三 16-17世纪近代科学兴起 （一）必备知识 背景 ①经济：新航路开辟和殖民扩张,推动资本主义发展；②制度：西欧保护和奖励发明，改革教育制度和专利制度,组织科研机构；③思想：文艺复兴和宗教改革深人发展,解放思想；④文化：其他地区文化成果传入西欧 成就 天文学 ①波兰哥白尼:提出“日心说”,否定天主教会的“地心说”建立全新宇宙观，标志近代自然科学诞生 ②意大利布鲁诺:捍卫和发展哥白尼“日心说”，提出宇宙无限论 ③德国开普勒:认为行星沿椭圆轨道绕太阳运行,提出行星运动三大定律 ④意大利伽利略:研制和利用天文望远镜,发现新星体 物理学 ①意大利伽利略:总结自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等;倡导数学与实验相结合的研究方法;为经典力学奠定基础 ②英国牛顿:1687 年《自然哲学的数学原理》,发现万有引力定律,确立完整经典力学体系 医药学 英国威廉·哈维:著成《心血运动论》,揭示血液循环规律 知识点三 16-17世纪近代科学兴起 （一）必备知识 成就 医药学 荷兰列文虎克:制作显微镜,观察微生物 疫病防治 ①18世纪,英国医生詹纳发明牛痘接种法，使天花发病率降低 ②19 世纪,细胞与细菌学说发展,法国巴斯德创立巴氏消毒法,被应用到医学领域③1928年,英国弗莱明发现青霉素,解决细菌传染问题 其他 在光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得巨大进步 评价 思维 ①形成重视经验和事实的理性化思维方式；②确立通过诸多新的基本途径发现自然规律的科学方法 观念 打破中古神学世界观,推动科学世界观形成 思想 削弱封建统治精神支柱,促进思想解放和社会进步,推动启蒙思想发展 文化 牛顿力学标志近代科学形成，人类进入科学时代 后世 为工业革命提供科学理论基础 续上表 1.思维点拨　牛顿力学体系的地位 牛顿经典力学体系的建立，是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合，对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响。标志着近代自然科学的诞生。 2.挖掘教材 阅读教材第8课第三子目“历史纵横”栏目，材料中的现象说明了什么问题，谈谈你的认识。 提示　近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起了教廷敌视；科学在与神学的艰难斗争中前进，其作用逐渐得到认可。 材料1：他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》。 ——摘编自《宋应星评传》 材料2：在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。 ——摘编自《牛顿传》 据材料，概括中国传统科技与西方近代自然科学的不同。 中国传统科技重实用和经验总结，服务于农业； 西方近代自然科学重实验、分析（逻辑推理）和理论（数学表达方法），服务于工业。 3.特点 （2025·湖南高考·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（　　） A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 C 4、研析高考 （2025·湖南高考·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（　　） A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 C 4、研析高考 （2022·重庆高考·13）11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明（　　） A．科学发展改变了人们的君权观念 B．近代医学进步攻克诸多传染疾病 C．君主权力运行受到法律严格限制 D．科学宇宙观动摇了教会神圣地位 A 4、研析高考 知识点四 17-18世纪启蒙运动 （一）必备知识 背景 ①政治：英国等中央集权民族国家形成和发展；②经济：西欧资本主义经济进一步发展；③思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学发展,进一步解放思想；④文化：受外来文化影响,如中国孔子思想和儒家经典传入欧洲；⑤阶级：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚；⑥科学：自然科学突破性进展,推动人们理性思维 实质 以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 过程 ①兴起：17世纪,英国出现早期启蒙思想；②发展：18 世纪,法国成为启蒙运动中心；③高潮：18世纪后期,达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区；④延伸：影响拉美独立运动、日本改革、中国革命等 知识点四 17-18世纪启蒙运动 （一）必备知识 国别 代表 代表作 主要观点 地位影响 英国 霍布斯 《利维坦》 国家契约论,反对君权神授,主张君主制 发展近现代西方政治思想 洛克 《政府论》 立法权属于议会,行政权和外交权属于君主 为英国革命提供理论基础 亚当·斯密 《国富论》 自由主义:劳动是财富源泉和衡量价值尺度,主张自由竞争 现代经济学之父 法国 孟德斯鸠 《论法的精神》 强调立法、司法、行政三大权力,相互监督、制衡 资产阶级政治制度理论基础 伏尔泰 《哲学通信》 希望开明君主改革,建立君主立宪制 法国启蒙领袖 卢梭 《社会契约论》 社会契约论，主权在民,革命有理 最激进民主主义者,法国大革命思想先驱 德国 康德 《纯粹理性批判》 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 启蒙思想集大成者;确立人类主体地位 续上表 知识点四 17-18世纪启蒙运动 （一）必备知识 影响 政治革命：直接推动美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治 民族革命：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 思想解放：进一步解放人们思想,为资本主义制度建立作了理论准备和舆论宣传 启蒙性质：一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动 续上表 1.图解历史　启蒙运动中的国家学说 2.易错易混　启蒙运动并非理性精神的开端 理性主义是启蒙思想家反封建的旗帜，但启蒙运动并非理性精神的开端，古希腊学者(苏格拉底、亚里士多德等)、罗马法学家、文艺复兴时期的人文主义学者都强调理性，只是侧重点和内涵不同。 3.概念阐释　自由主义经济思想 是自由思想在经济领域的体现，主张经济活动应由市场主导，政府不应干预，强调自由贸易、自由经营、自由竞争，让市场机制发挥调节资源的作用。 4.学术情境 卢梭说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。” 据此我们可以获取哪些认识？ 提示　材料充分体现了卢梭作为启蒙运动代表人物的斗争精神，也体现出他的主权在民的思想。 返 回 知识点四　 17-18世纪启蒙运动 5、研析高考 （2025·江苏高考·12）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（ 　　） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 D 知识点四　 17-18世纪启蒙运动 5、研析高考 （2024·黑吉辽高考·14）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了（ 　　） A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 C 思维导图 材料 政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用……在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》第四卷 提取材料中的观点，并结合世界近代史的相关史实举例说明。（14分） 观点：恩格斯认为，经济基础对上层建筑起决定作用，上层建筑对经济基础具有反作用，政治制度、法律、哲学、文艺术等上层建筑相互影响。（4分） 说明：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。随着资本主义经济的进一步发展，资产阶级力量逐步壮大，先后掀起了宗教改革和启蒙运动，资本主义政治制度逐渐确立。这说明了经济基础对上层建筑的决定作用。 随着欧洲思想解放运动的推进，人文主义、理性主义等思想不断发展，资本主义制度不断完善，又有力推动了资本主义经济的发展。这说明了上层建筑对经济基础的反作用。 思想解放的深入，也促进了欧洲近代科学兴起；启蒙运动为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。这说明了上层建筑之间相互影响。（10分） （2023·北京高考·18）【延续与变迁】阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。 材料二 20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。 历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。   示例： 材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史中世纪与现代时期的分水岭。 材料二观点：欧洲的现代化是在15—18世纪逐步实现的。 评析：材料一观点仅体现了历史发展的变迁性，未体现延续性。新航路开辟虽拉开了欧洲海外扩张的序幕，推动了欧洲资本主义的发展，使得封建制度濒于解体，人口、物种和商品等开始全球性流动，人类认识世界的视野和能力发生改变，但其仅为欧洲后续的社会变革提供了基础，其历史影响是逐渐产生并加深的，并未迅速使得欧洲的政治、经济、文化发生本质变革。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，欧洲资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。18世纪中期到20世纪初，欧洲等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。故18世纪中后期的欧洲在经过资本主义制度的确立、工业革命、思想解放运动之后，才真正步入现代，分水岭才真正出现。材料二的观点则体现了历史发展变迁性和延续性。 总结：历史发展往往是一个延续与变迁、量变与质变的过程。欧洲向现代化的过渡起于新航路的开辟，于18世纪最终走向现代。 $