2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

一只勇猛的老鹰突然向地面上的羊群冲去，转眼间他叼走了一只小羊羔。这情景被一只涉世未深的小乌鸦看到了。小乌鸦十分羡慕这只老鹰，它想，我若能像老鹰一样该有多好，不过我绝对不会像他那样胆小怕事，只雕一只小羊羔。我出手一定要抓一只又大又肥的羊，这样才不枉我白费力气。小乌鸦在天空中飞来飞去，仔细的观察着草地上的羊群，最后他选中了羊群中最肥最大的那只公羊。小乌鸦打定主意，使出全身的力气向那只公羊冲过去。由于用力过猛，他的爪子一下子插进羊背上的毛里。当他试图飞起来时，才发现他的力量是那么的小，公羊依旧纹丝不动的站在草地上。更糟糕的是，小乌鸦差劲，羊毛里的爪子被纠缠住了，怎么也拔不出来。最后牧羊人来了，不自量力的小乌鸦成了俘虏。为了不让他逃跑，牧羊人把它翅膀上的羽毛全部剪掉，让小乌鸦当了孩子们的玩具，可怜的小乌鸦再也飞不起来了。 2024部编版新教材 道德 法治 第一单元少年有梦 讲课人：XXX时间：20XX-XX-XX 知识构建 政治认同、健全人格、责任意识： ·能够把个人发展和国家命运联系起来， 实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感 ● 有效学习，能够主动适应社会环境。 单元核心素养 ●确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取。 。正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的人生观和价值观。 ●能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 【学业质量标准】：能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，实现中 华民族伟大复兴的使命感和责任感。 开启初中生活 奏响中学序曲 少年有梦 规划初中生活 2 正确认识自我 认识自己 做更好的自己 3 做个追梦少年 梦想始于当下 2 学习成就梦想 爱吹牛的青蛙 青蛙可怜吗？为什么？ 欢迎来到道法课堂 2.1认识自己 部编版 道德与法治 七年级上册 第二课 汇报人：道法老师 核心素养 1.健全人格：通过分析自身的生理特点、心理特征和社会角色 准确了解己的优点与不足，形成客观的自我认知。 2.健全人格：通过倾听他人评价并进行理性分析，学会从不同 角度认识自己，提升自我反思和改进的能力。 3.责任意识：通过参与学习、劳动和人际交往等实践活动，主 动发现自身优势与短板，增强自我完善的责任感。 自主学习 请同学们自主学习课本P9-11内容，关键内容用铅笔圈 出来。时间4分钟。 为什么要正确认识自己？ (意义) 怎样正确认识自己？ 为什么要正确对待他人评价？ 如何正确对待他人的评价？ 我国古代思想家、道家学派 日罗酥明名 创始人老子就提出： “自知者明” 能了解、认识别人叫做智慧 能认迟、了解自己才算聪 明。 忍識你自己 古希腊思想家、哲学家、教 蘇格拉底 育家苏格拉底就提出： “认识你自己” 思考：上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 认识自己非常重要！ 新课导入 【经典寓言故事 盲目效仿的小乌鸦】 只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树 盲目仿效的小乌鸡 猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说 “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！” 思考：你从寓言故事中明白什么道理？ 如果一个人不能正确认识自己，盲目追求过高的目标，结果只会适 得其反。 世乒赛颖莎七局苦战击败王曼昱，卫冕女单冠军 2025年5月25日的多哈夜晚，世乒赛女单决赛的舞台 ITTE WOR TABLE TEN 迎来了两位最熟悉彼此的对手一一 世界排名第一的孙颖莎与 D0HA2025 世界排名第二的王曼昱，上演了一场惊心动魄的"中国德比” ● 首局比赛孙颖莎迅速进入状态，正手速度优势再次显 现，连胜两局。第三局她沿用以往“快攻为主”的战术， 却因王曼昱通过发球的变化完全打乱了她的节奏，王曼昱连 扳两局。在越来越激烈的追逐中，最终大比分追成3-3平，比 赛进入决胜局。 决胜局的剧情更加跌宕起伏，王曼昱开局取得3-0领先 就在这千钧一发之际，孙颖莎回忆起教练常说的：“你的 反手拧拉和正手暴冲一样有威力，要学会交替使用”。她突 女子单打冠军 然意识到，自己总依濑懒正手优势，忽略了反手的潜力。所以 孙频莎 她调整策略，合理分配正反手进攻，最终以11-7逆转夺冠。 CMarkets 赛后采访中她笑着说：“以前觉得赢球靠猛劲儿，现 在才懂，得知道自己哪块儿强，怎么用最强的地方打胜仗。 1、为什么要认识自己？ (重要性) ①人贵自知。正确 认识自己，准确把握 自 己的禀赋和特性，有助 于我们增强自信，促进 自我发展；（自我）