3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗空间”主题，系统构建了“析网络乱象，理性参与网络生活”与“探网络正气，传播网络正能量”两大议题，通过课前导入的热点事件切入，引导学生从家庭对话、视频案例到谣言辨识层层深入，形成由感性认知到理性判断再到行动自觉的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养中的政治认同、法治观念与责任意识，以真实社会问题为载体，如“自媒体不实信息整治专项行动”和“熊猫血寻血接力”案例，强化学生对国家政策的理解，提升守法用网意识，激发青少年主动担当网络文明建设者的责任感。教学中融合情境体验、小组讨论与实践任务，既培养学生的媒介素养与批判思维，又促进其将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，助力教师高效落实立德树人目标。

YOUR LOGO 3.2 ●●●●●● ●●● ● ● (统编版)八年级上 营造清朗空间 第一单元走进社会生活 共建清朗网络 揭秘青少年如何共建清朗网络空间？ 01 议题一：析网络乱象，理性参与网络生活 02 议题二：探网络正气，传播网络正能量 自主预习 为什么说网络是把双刃剑？ 2 如何理性参与网络生活？ 核心素养目标 政治 利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、 热爱国家的相 认同 关内容。 2 道德 学会在网络交往中遵守道德规范，传递正能量，培养文明上网的 修养 意识和责任感。 3 法治 认识网络空间不是法外之地，树立依法用网、保护个人隐私的法 观念 治意识。 健全 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会 人格 的发展。 5 责任 意识 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 课前导入 中央网信办决定 中央网信办决定自7月24日起，在全国范围内启动为期2个月的 “清朗整治‘自媒体发布不实信息”专项行动。专项行动重点整治 四类突出问题： 1.恶意蹭炒误导公众问题 2.多种手段歪曲事实问题 3.不做标注以假乱真问题 4.专业损域信息不实问题 大家刷短视频、浏览社交平台时，有没有刷到过A!换脸的视频，比 如明星“演从没拍过的剧情？你当时是啥感受？ 析网络乱象，理性 参与网络生活 生活观察 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越 普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、 在线学习，充分利用时间。 思考： 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何利用网络？ (1)奶奶和爸爸的观点都是正确的。奶奶的观点道出了过 度沉迷于网络的危害，爸爸的观点道出了互联网已经成为 我们重要的学习工具和交往平台。奶奶和爸爸的观点提 醒我们，要合理利用网络。 (2)我们要发挥网络对生活的积极作用，享受网络带给我 们的便利：要提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促 进沟通、完善自我；学会选择网络信息自觉抵制不良信息； 要充分利用网络平台为社会发展建言献策；要在网络上传 播正能量；等等。 1.为什么说网络是把双刃剑 人 入 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的 同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 网络衍生的社会问题： 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息 泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 >>>>>>>) 析网络乱象，理性参与网络生活 低头人生 Life Smartphone 观看视频思考：为什么会出现这种情况？面对这种情况， 自控能不足。是信息茧房。不在无关的信息面前停留，不在无聊信 该怎么做？ 息上浪费精力