11.3功-2025-2026学年苏科版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕“机械功”这一核心概念展开，从生活实例引入，通过力与距离的相互作用关系逐步构建功的定义、判断条件及计算方法，形成由现象到本质、由感性到理性的学习支架，前后知识点衔接自然，逻辑清晰。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，以典型情境（如推车、提桶、斜面搬运）为载体，引导学生分析做功与否的三类情况，强化模型建构与科学推理能力，例如第7题中拉力与重力做功的对比设计，既体现能量观念又训练证据意识。教师可借此提升课堂互动质量，学生则能在真实问题解决中深化理解，实现知识迁移与学科素养双提升。

第三节 功 第十一章 简单机械和功 1.知道机械功的概念，能用生活中的实例解释机械功的含义。 01 2.理解机械功的计算公式、单位，会用功的公式解题。 02 学习目标 3.知道做机械功的两个必要条件。 03 复习提问： １．放在桌面上的木块受到几个力的作用？ F支 Ｇ ２．用力拉在水平桌面上的木块，木块静止，则木块受到几个力的作用？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ F支 Ｇ Ｆ f 哪个力的作用有了成效？ Ｆ F支 Ｇ f 拉小车的力使小车向前运动 对小车作了功 物理学中功主要是体现了“贡献”的意思，如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功 4 功 　 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ s 必须需要，缺一不可． 两个必要因素 一、什么是功 分析： s＝０ Ｆ≠０ 没有做功（有力没有距离） 根据做功的两个必要因素，分析下面图例是否做功. 用力推汽车但没有推动 搬而未起 分析： s≠０ Ｆ＝０ 没有做功（有距离没有力） 冰壶离开手后滑行 F s 分析： 没有做功 (力与距离垂直) S≠０ Ｆ≠０ Ｆ⊥s 在图11-32所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？ × × × √ 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人提着箱子在水平路面上走了50米 （5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 （6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼 （7）人提着皮箱在电梯中上升 判断： √ × × × × × √ 提前到计算前 9 怎样计算功呢？ Ｗ＝Ｆ· S 二、功的计算 物理学中，把力和物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功。 即：功＝力×距离 则： 牛（N） 米（m） 焦耳（J） 即：１J＝１N · m （意义：1牛的力使物体在力的方向上通过了1米的距离。） 公式的运用要注意：①同体性②同时性③同向性 公式W＝Fs 的运用: ①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。 ②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。 ③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上; 例题 小明将装有水的总质量为10kg 的水桶从距井口3m 深处匀速提至井口，如图11-33所示。在这一过程中，小明的拉力做了多少功? 解 F=G=mg =10kg×9.8N/kg =98N s=3m W=Fs =98N×3m =294J 反思 以不同的速度匀速提起水桶，小明的拉力所做的功是否相同? 相同 解 m =80g=0.08 kg，s =5 m F=G=mg=0.08kgx10N/kg=0.8N W=Fs=0.8Nx5m=4J. 1. 一个质量为80g的皮球从高处下落了5m，重力对它做了多少功（g取10N/kg）? 实践与练习 解 F=G=500N s=3m×4=12m W=Fs=500N×12m=6000J 2. 假设你的教室在五楼，试估算你从一楼走到五楼要做多少功。 实践与练习 解 F=G=mg=156kg×10N/kg=1560 N s=1.8m W=Fs=1560N×1.8m=2808J 3. 某一运动员在一次举重比赛中取得了 364 kg 的总成绩（抓举156 kg、挺举198 kg）。试根据以上信息，估算出该运动员在抓举过程中对杠铃所做的功。 实践与练习 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 做功 (两个因素) s 1、力做功 2、功的计算 公式：W=Fs 单位：1J=1N·m 1.有力，无距离 2.有距离，无力 3.有力有距离，但是力和运动方向相互垂直． 课堂总结 不做功 1、判断题 1）举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． 2）人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功． 3）苹果从树上落下，重力对苹果做了功． 4）小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功． （×） （√） （×） （×） 课堂训练 3、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ） A、拉重车做的功多 B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定 C 2、请你估算出把你的物理课本从地上捡到课桌上你做的功大概是（ ） A.0.2J B.2J C.20J D.200J B 课堂训练 5.下列说法正确的是（ ） A.省距离的机械一定费力，但一定省功 B.省力的机械可以省功，但一定费距离 C.省距离的机械一定省力，但不省功 D.省力的机械一定费距离，但不省功 D 6.如图所示，分别沿不同光滑斜面OA、OB把同一物体推到斜面顶端，所用沿斜面的推力的大小分别为F1、F2，对物体所做的功分别为W1、W2，则（ ） A. F1=F2 , W1=W2 B. F1>F2 , W1>W2 C. F1<F2 , W1=W2 D. F1=F2 , W1>W2 C 课堂训练 7、如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块。已知木块的重力是10N，沿斜面向上的拉力如图中弹簧测力计所示，在整个过程中，木块沿斜面向上运动40cm，木块沿竖直方向上升了20cm 求： (1)拉力做功多少J? (2)克服重力做功多少J? 2.4J 2J 课堂训练 $