第7课《我的战友邱少云》同步练习 2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第7课《我的战友邱少云》同步练习 一、基础积累 1.看拼音，写词语（要求书写规范、美观） fén shāo（ ） kě lián（ ） yán jùn（ ） fǎng fú（ ） zhē yǎn（ ） mài bù（ ） jiān dìng（ ） ān rán（ ） 2.给下列加点字选择正确读音，用 “√” 标出 潜伏（qián qiǎn） 伪装（wěi wèi） 燃烧（rán yán） 呻吟（shēn shēng） 熄灭（xī xí） 愤怒（fèn fèng） 3.辨字组词，每组至少写 2 个词语 伏（ ）（ ） 付（ ）（ ） 痛（ ）（ ） 通（ ）（ ） 愤（ ）（ ） 喷（ ）（ ） 4.补充词语，并按要求完成练习 （ ）丝不动 （ ）眉苦脸 （ ）然不动 （ ）不及待 （ ）胆忠心 （ ）天动地 （1）选择上面的词语填空：邱少云在火海中（ ），始终（ ），他的（ ）令人敬佩；看到战友受苦，我们（ ）地想冲上去，却只能强忍（ ）。 （2）“（ ）天动地” 这类含 “天”“地” 的词语还有___、____。 5.按要求改写句子 （1）邱少云趴在火堆里一动也不动。（缩句） （2）邱少云的精神难道不值得我们学习吗？（改为陈述句） （3）火在邱少云的身上燃烧。（扩句，至少扩两处） 6.判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×” （1）《我的战友邱少云》的作者是李元兴，课文讲述了邱少云在抗美援朝战争中的英雄事迹。（ ） （2）课文按照 “潜伏准备 — 火燃身体 — 牺牲奉献” 的顺序展开，突出了邱少云的英勇。（ ） （3）“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死” 这句话，体现了作者的胆小懦弱。（ ） （4）“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动” 这句话，运用比喻的手法，突出了邱少云的坚定。（ ） 二、课文理解 1.根据课文内容填空 （1）《我的战友邱少云》发生在______（战争）时期，故事的地点是______，邱少云的身份是______。 （2）文中描写邱少云被火燃烧时动作的句子是：“”，描写作者心情的句子是：“”。 （3）邱少云牺牲的原因是______，他的牺牲体现了______的精神。 2.课内片段阅读 阅读课文片段，完成练习。 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。直到最后一刻，他也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” 我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上 “391” 高地。敌人全部被歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。 （1）用 “______” 画出片段中体现邱少云坚定的句子，用 “﹏﹏” 画出体现战士们复仇决心的句子。 （2）“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭” 中，“半个多钟头” 这个时间词有什么作用？ （3）“像千斤巨石一般” 这个比喻有什么表达效果？ （4）这段话表达了作者怎样的思想感情？请结合片段内容说说你的理解。 三、拓展延伸 1.课外阅读 黄继光 1952 年 10 月 20 日，在朝鲜上甘岭战役中，黄继光所在部队进攻受阻。关键时刻，黄继光挺身而出，带领两名战士向敌人的火力点爬去。在战斗中，两名战士先后牺牲，黄继光也多处负伤，弹药耗尽。 接近敌人火力点时，黄继光毅然用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，为部队冲锋扫清了障碍，壮烈牺牲，年仅 21 岁。他用生命诠释了军人的忠诚与担当，被追授 “特级英雄” 称号。 · （1）这两篇文章（《我的战友邱少云》和《黄继光》）都讲述了______（战争）中的英雄事迹，两位英雄的共同特点是______。 · （2）《黄继光》中 “毅然用自己的胸膛堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼” 运用了______描写，突出了______；《我的战友邱少云》中 “像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动” 运用了______描写，突出了______。 · （3）对比两篇文章，说说两位英雄的牺牲方式有什么不同，表达的情感有什么相同之处。 2.写作实践 请你结合《我的战友邱少云》的内容，发挥想象，写一段心理描写（不少于 200 字），展现作者看到邱少云被火燃烧时的内心活动。 参考答案 一、基础积累 1.焚烧 可怜 严峻 仿佛 遮掩 迈步 坚定 安然 2.qián√ wěi√ rán√ shēn√ xī√ fèn√ 3.示例： 1. 伏（潜伏）（埋伏） 付（付出）（付款） 1. 痛（痛苦）（疼痛） 通（通过）（通知） 1. 愤（愤怒）（愤恨） 喷（喷水）（喷泉） 4.纹 愁 岿 迫 赤 惊 （1）岿然不动 纹丝不动 赤胆忠心 迫不及待 愁眉苦脸 （2）翻天覆地 开天辟地（答案不唯一） 5.（1）邱少云一动不动。 （2）邱少云的精神值得我们学习。 （3）示例：熊熊的火在邱少云的身上无情地燃烧。 6.（1）√ （2）√ （3）×（体现作者的痛苦与无奈） （4）√ 二、课文理解 1.（1）抗美援朝 朝鲜 “391” 高地 志愿军战士 （2）这个伟大的战士，像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动 我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死 （3）为了不暴露潜伏部队，确保战斗胜利 严守纪律、不怕牺牲 2.（1）体现坚定：这个伟大的战士，像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。直到最后一刻，他也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 体现复仇决心：黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！” 我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上 “391” 高地。 （2）“半个多钟头” 突出了烈火燃烧时间长，强调了邱少云承受的痛苦之深，更能体现他严守纪律、不怕牺牲的精神。 （3）把邱少云比作 “千斤巨石”，生动形象地写出了邱少云在火海中一动不动的坚定姿态，突出了他钢铁般的意志和严守纪律的品质。 （4）表达了作者对邱少云的敬佩、悲痛之情，以及为邱少云报仇的决心。“伟大的战士” 体现敬佩，“怀着满腔怒火”“勇猛地冲上” 体现复仇决心，字里行间流露出对战友牺牲的悲痛。 三、拓展延伸 1.（1）抗美援朝 不怕牺牲、忠诚于祖国和人民 （2）动作 黄继光的英勇无畏 神态（动作） 邱少云的坚定与顽强 （3）不同：邱少云是在火海中严守纪律，一动不动直至牺牲；黄继光是用身体堵住敌人枪眼，为部队冲锋扫清障碍。 相同：都表达了对英雄的敬佩与赞美，以及对英雄精神的歌颂。 2.示例：我的心像被一只无形的手紧紧攥住，疼得快要喘不过气来。那熊熊烈火在邱少云身上肆虐，每一秒都像一个世纪那么漫长。我多想冲上去，把他从火堆里拉出来，哪怕只是帮他扑灭一点火苗也好！可我不能，我知道，一旦暴露目标，整个潜伏部队都会陷入危险，之前的努力就会功亏一篑。邱少云他一动不动，难道他不疼吗？不，他一定很疼，可他在坚持，为了战斗的胜利，为了我们大家，他在忍受着常人无法想象的痛苦。我的眼泪在眼眶里打转，却不敢流下来，只能在心里默默祈祷：邱少云，坚持住！我们一定会为你报仇！ 学科网（北京）股份有限公司 $