1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

导课说一说，日常生活中你通过哪些方式认识社 新闻联 NWEN LIA证 看电视新闻联播 研学活动 看书 体验生活 去旅游 会生活的呢？ 丰 富 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我们都是社会的一员 目标导航 1.能够正确认识个人与社会的关系，顺利适应社会生活（重点） 2理解社会对个人的作用，积极融入社会，关心社会发展（难，点） 3树立社会责任感，主动参与社会生活，为社会发展贡献力量 第部分 知身份 探究与分享1 ●●●●●●● 材料一 ● :人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ● 亚里士多德 ：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社 。 会关系的总和。 ● 马克思 一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球 一样的不可能。 ● 鲁迅 ●●●●●●● ●●● ●●●●●●● ●●● ●●● ●●●● ●●●●● 理解名言并且思考问题：个人和社会之间有什么关系？ 个人和社会的关系 ①人是社会的人。我们都是社会 的一员，每个人在社会中都有其 相应的位置。每个人都是社会这 张“大网”上的一个“结点”。 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过 六度空间 六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能 理论 够认识任何一个陌生人。 绘—一社会关系图 角色： 角色： 在生活中，我们与父母、同学、 老师、公交车司机、医生、邻居 角色： 我是谁) 等人产生了各种各样的社会联系， 试着绘制你的社会图，说一说你 角色： 在其中扮演的角色，承担的责任。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份。 析一社会关系图 林阿姨（社区宣传员） 爷爷奶奶 爸爸 陆叔叔 (社区警察) 邻居 尊老爱幼 血缘关系 外公外婆 妈妈 家人 杜大哥（乐于助人） 弟弟 地缘关系 社会公德 公交司机李师傅 英语张老师 语文林老师 小林（学习榜样） 老师 道德与法治马老师 小飞（项目学习合作者） 同学 尊师重道 小雷（篮球队队友） 业缘关系 ● 和家人，老师同学，令邻居分别是什么样的社会关系呢？ 几种主要的社会关系 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、 家族成员之间的关系 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 如同乡、邻居等。 唉呀妈呀 这不是俺老多吗 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同 行、同事等。 笔记要点 个人和社会的关系 (1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有 其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。