2.5动荡变化中的春秋时期 课件--2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦春秋时期“王室衰微、诸侯争霸与经济发展”核心内容，通过前课回顾夏商周知识填空与提问，结合新课引入中“西周灭亡—平王东迁—东周分期”脉络，构建前后衔接的学习支架。 其特色以情境课堂为载体，融入“退避三舍成语动画”“弭兵大会”视频，利用《史记》材料研读、西周与春秋形势图对比落实时空观念与史料实证素养。通过记忆口诀总结知识，助力学生系统掌握，教师可借助结构化内容提升教学效率。

/ 人教新版七上历史 同步课件 2025年秋统编新版七上历史情境课堂课件含视频 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 IIlIIIII 第5课 动荡变化中的春秋时期 前课回顾 2 学习目标 3 新课引入 录 新知学习 5 课堂小结 6 随堂练习 前课回顾 虱知识填空 1.禹建立夏王朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，禹死后他的儿子启直 接继承了禹的王位，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 2.夏桀统治残暴，商汤灭夏，建立商王朝，商汤以亳为都城，之后受战乱、 环境变化等因素的影响，商王盘庚时迁徙到殷 。 3.商纣严刑酷法，导致民不聊生，周武王通过收野之战灭掉商朝，定都縞京 ● 课堂提问 4.简述西周分封制的影响。 【答案】积极：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了周朝 内部严格的等级结构和统治秩序。 消极：诸侯具有较大的独立性，影响国家的统一与稳定。 学习目标 1.©史料实证通过材料分析，梳理周平王东迁洛邑后，周王室走向衰微 的具体表现，初步了解春秋时期“礼崩乐坏”、动荡变化的历史趋势； 重点 2.©时空观念、史料实证通过阅读地图、材料等，梳理春秋时期诸侯争 霸的基本史实，分析王室衰微与诸侯争霸之间的联系，理解争霸战争对 当时政治格局的影响。通过分析材料，知道春秋时期是我国民族交融的 重要时期，华夏认同观念逐渐形成；重点 3.回史料实证尝试运用多种史料，说明春秋时期农业、手工业、商业的 基本发展状况，了解铁制农具和牛耕的使用对社会经济发展产生的重大 影响与深远意义，认识生产力发展是社会发展的根本动力。难点 新课引入 西周 西周灭亡，周平王迁都洛邑 东周 春秋 战国 公元前770一公元前476 横互起力戰事雄 戰國策注 師道重校 因孔子编订的编年体 因西汉刘向整理校订 史书《春秋》而得名 《战国策》而得名 新知学习 王室衰微 思考：楚王问鼎的故事反映了周天子的权威到春秋时发生了怎样的 变化？ 楚子伐陆浑之戎，遂至于雒（Iuò)，观兵 于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小 轻重焉。 《史记》卷四十《楚世家》 楚庄王随着势力的 强大，已有替代 周王号令天下的野 王室衰微 33 1.原因 分封制逐步瓦解 西周分封制 周天子 春秋 .M.M.......... 授民授疆土 权弱 设置县、郡，委派官员管理 0nn05■n■00nn5515a1g0gg4gn0agn01a110a11a111naa■a1n1n1■ 普天之下莫非王土 地少 周天子仅管辖洛邑一带 4n■n■■01g1■■g101■1g■n101g1■■g1■■■aa101g■g111■1■■an01■■ag H.HB.MM...b...l. HHEEHEEEEEEBEHHHNNAHAMMBBBBllaaa HAHBEEEEEBHBBAHAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.AA.A.A.A.....aaaa.BaE.a.aaa 率土之滨莫非王臣 权弱 不听从王命，各自为政 定期纳贡 钱少 不再定期向天子纳贡 周王室地位下降，权力被诸侯取代 从以下两张周王室领地的图片中你能得出什么结论？ ● 周之都城 凌源● 周王室领地 周王室 鬼 方 无终孤竹 周同姓封国 领地 春秋初期的诸侯国 周王室 商后裔封国 周异姓封国 领地 （纪 已发掘的主要遗址 义渠 晋 卫 程 毛 应 小州 曾 苴 郧 绞郑 楚 濮 罗 瓯越 西周形势图 春秋初期形势图 ①周王室地位下降；②大的诸侯国势力崛起。 2.表现 情州叠● 春秋时期郑国九鼎八簋 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八簋，是 僭（jiàn)越礼制的行为。 (1)诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐(jin)天子和向周 王室缴纳贡赋； (2)大国诸侯势力雄厚拥有强大影响，周天子己失去对国家的实际统 治权； (3)大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。