内容正文:
东台苏东双语学校2015—2016学年度第二学期
初二年级语文师生学习案
班级 姓名
课题
孔乙己
课型
自学+交流
备课
时间
4.13
星期
三
总课时
3
分课时
1、2、3
主备人
胡治兰
审核人
赵小云
学习目标:
1.读课文,把握课文主要内容,梳理小说的情节结构。
2.掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点。
3.能在具体的自然环境和社会环境的描写中,去分析人物的性格特征,从而揭露封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,把握主题。
学习重难点:
1.掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点。
2.能在具体的自然环境和社会环境的描写中,去分析人物的性格特征,从而揭露封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,把握主题。
预习链接:
1.作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》, 《彷徨》,散文集《朝花夕拾》及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联:
译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊,
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。[来源:学科网]
2.关于封建科举制度:
封建科举制度始于隋唐,是封建王朝用考试选拔官吏的制度。明、清以后形成了一套完整的制度。
科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才,乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以《四书》或《五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容到形式都不允许越矩半步,严重禁锢了知识分子的思想。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸型,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。
3. 小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说的三要素是 人物、环境和情节。小说的故事情节可分