2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”这一核心主题，从视频导入、名言启发到案例分析层层递进，构建起“自我认知—他人评价—实践反思”的学习支架，帮助学生在真实情境中理解认识自我的意义与方法，实现知识结构化与思维可视化。 其亮点在于融合政治认同、健全人格与责任意识三大核心素养，以孙颖莎MBTI测试视频激发兴趣，用青蛙故事引导学生反思盲目攀比的危害，再通过小军成长案例和他人评价情境训练理性应对能力，体现学科育人价值。教学设计注重生活化、情境化与活动化，既提升学生自我认知水平，又培养其情绪管理与人际交往能力，教师可借此优化课堂互动，增强教学实效性。

视频：颖莎的MBTI测试结果 西学科网·上好课 2025年7月8日，世界乒联公布2025年第28周排名。 女单方面，孙颖莎11250分连续第156周霸榜第一，连续霸 孙颖莎MBTI是ENTI指挥官 榜近三年。 2025年4月，颖莎成功卫冕世界杯女单冠军。5月在 多哈世乒赛中，成功卫冕世乒赛女单冠军，并成为中国乒乓 球队历史上首位双圈世锦赛金满贯的女运动员。 如此辉煌的成绩背后，孙颖莎付出了常人难 以想象的努力，而这一切，都离不开她对自己的 清淅认知。测试显示，孙颖莎的MBTI类型是 ENT),这类人通常具备领导力强、目标明确、行 圣不得国乒女团领奖时 动力突出的特质。孙颖莎正是充分了解自己的这 些特质，不断发挥优势、弥补不足，才一步步走 向巅峰。 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第一框认识自己 核心素养目标 >1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中 践行友善的社会主义核心价值观； >2、道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强 自律、相互尊重的道德品质； >3、法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认 识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念； >4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人， 具备自尊自信、理性平和的生活态度； >5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。 请同学们自主学习课本P9-11内容，时间3分钟。 正确认识自己的意义？ 学习 怎样正确认识自己？ 提纲 如何正确对待他人的评价？ 森林大会上，动物们比拼本领。青蛙不服气地嚷嚷： 我能把肚皮鼓得最大！”说着便拼命吸气，肚皮越 鼓越大，像个要爆炸的气球。其他动物纷纷劝它停下， 可青蛙只想争第一，继续使劲。“砰”的一声，肚皮 撑破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 根据材料思若： (1)青蛙和其他动物对比，自己的技能是什么？ (2)青蛙对自己的认识错在哪？导致了什么不良后果？ (3)青蛙的认识的不良后果给我们什么启示？ 名言赏析： 知人者智，自知者明。 老子 《道德经》 认识自己，方能认识人生 想左右天下的人，须先能左右自己。 苏格拉底 >以上名言说明了什么？请你谈谈认识自己的理解。 世乒赛颗莎七局苦战击败王曼昱，卫冕女单冠军 2025年5月25日的多哈夜晚，世乒赛女单决赛的舞台迎 ITTE WORL TABLE TENN 来了两位最熟悉彼此的对手一一世界排名第一的孙颖莎与世 D0HA2025 界排名第二的王曼昱，上演了一场惊心动魄的"中国德比"。 首局比赛孙颖莎迅速进入状态，正手速度优势再次显现， 连胜两局。第三局她沿用以往“快攻为主”的战术，却因 王曼昱通过发球的变化完全打乱了她的节奏，王曼昱连扳两 局。在越来越激烈的追逐中，最终大比分追成3-3平，比赛 进入决胜局。 决胜局的剧情更加跌宕起伏，王曼昱开局取得3-0领先， 就在这干钧一发之际，孙颖莎回忆起教练常说的：“你的反 手拧拉和正手暴冲一样有威力，要学会交替使用” 。 她突然 意识到，自己总依赖正手优势，忽略了反手的潜力。所以她调 女子单打冠挥 整策略，合理分配正反手进攻，最终以11-7逆转夺冠。 孙频莎 赛后采访中她笑着说：“以前觉得赢球靠猛劲儿，现在 CMarkets Globa 才懂，得知道自己哪块儿强，怎么用最强的地方打胜仗。” 知识总结 “人贵自知” 八贵在有 释义：能了解、认识别人叫做智慧， 自知之明 能认识、了解自己才算氧聪明。 1.为仕么要正确认识自己（意义)？背P10两条 ④有助王我们增强自信、促进自我发展： (自我) ②促进与他人的交往，正确敔处理个人与社会的关系， 从而更好地认识和改造外部世界。 (他人) 2.如何正确认识自己？背P10-11三条 角度 用几个词来形容自己 生理状况 男生女生、高矮胖瘦、高大魁悟、！ 娇小玲珑 精力充沛 乐观大方、沉稳内敛、固执己见、憨厚淳 心理特征 朴、能言善辩 社会关系 尊老爱幼、责任担当、 亲和力强、乐于助 人、善于合作、7年级的学生 通过对自我的全面分来认识自己。P10 2、如何认识自己？ (途径) ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体 世界上怎么有 能、性别等生理状况来认识自己， 这么好看的人呢？ 从性格、气质、能力等心理特征 来认识自己，从自己在家庭或班 孽 级中的角色等社会关系中来认识 自己。