13人物描写一组课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

该小学语文教学设计聚焦“人物动作描写与语言积累”这一核心知识点，以《摔跤》一课为载体，通过看图识人导入，自然衔接精卫填海的神话背景，构建起从形象感知到语言理解的学习支架。由“猴儿似的蹦来蹦去”等生动比喻切入，引导学生关注动词运用与修辞手法，逐步深入人物性格刻画，实现由表及里的认知进阶。 本资料亮点突出，融合语言运用、思维能力和审美创造三大核心素养。例如，“下冷绊子”“三抓两挠”等词语解析，既强化语感培养，又激发学生对动作描写的敏感度；小组合作梳理关键动词，锻炼逻辑思维与协作能力；“走马灯似的转”“公鸡鹐架似的对阵”等比喻句赏析，提升审美感知力。教学环节环环相扣，情境真实，方法多样，助力学生在读中学写、在练中悟法，教师可直接套用，省时高效，课堂效果显著。

看图识人 读句子，猜人物 提起铁锤般大小拳头，尽平生 之力，只顾打。只怕大虫不死，把 棒概又打了一回。 游于东海，溺而不返，故为精 卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精包琪生 字里行间众生相， 大千世界你我他。 第五单元 学习描写人物的基本方法 初步运用描写人物的基本方法 尝试把一个人的特点写具体 69 2 2RRRA 護 浴 胖墩儿单褂儿虎视儿 猴儿 牛劲儿 ban gian 嘎子冷绊子 鹤架惯手 胖墩儿单褂儿虎视儿 猴儿 牛劲儿 嘎子冷绊子鹤架惯手 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 指乘人不备时暗中耍弄手段陷害别人的行为 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 经常做某种事的人 小胖墩儿 學 学习活动一： 默读课文，边读边用 画出描写嘎子摔跤时的句子，并圈 出动词。