精品解析：全国各地百师联盟2025-2026学年高三上学期开学摸底联考日语试题

干嘛你妈死。 的事。 自己是。里多。 Cada super I decor capital cut. 晓得是啥？ Hi就是to this。Hi you. 我。嗨，这个真的是哈代马斯。Hi you. Say no another. car. 当好日子。hi. 好的。So yeah, I am the day you don't . see this. star. Sa, yeah, I said the day you don't . see this car. 没。大。他就说是一只就一个个主人公，六年级15个球员的事可注意。Hi, good on this. 这个。六年级三个球员的事可注意啊。Hi, gma. 2026届高三开学摸底联考 日语试题 考试时间为120分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1. 健太さんは何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. キャベツ1個ときゅうり2本 B. キャベツ半分ときゅうり2本 C. キャベツ半分ときゅうり1本 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美術館 B. 映画館 C. 博物館 3. 次のバスは何分後に来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 4. この人は駅で何をしようと思いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 切符を買う B. お土産を買う C. 電車の時間を確認する 5. 女の人は今日中に何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. データを集める B. レポートを書く C. レポートを提出する 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はチョコレートを何個買いましたか。 A. 2個 B. 3個 C. 4個 7. この店ではどのように払えますか。 A. クレジットカードだけで B. クレジットカードと現金で C. 現金だけで 8. 男の人はいくら払いましたか。 A. 400円 B. 450円 C. 500円 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はいつアルバイトをしますか。 A. 火·木·土 B. 月·水·金 C. 每日 10 日曜日の時給はいくらですか。 A. 950円 B. 1000円 C. 1050円 11. 制服はどれですか。 A. 青いシャツと黒いズボン B. 黒いシャツと青いズボン C. 青いセーターと黒いスーツ 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は最初に何を注文しましたか。 A. 魚の定食と牛丼 B. 鷄肉の定食とラーメン C. 牛丼と餃子 13. 女の人は魚の代わりに何を勧めましたか。 A. 豚肉か牛肉 B. 鷄肉か牛肉 C. 野菜か鶏肉 14. 男の人は飲み物と一緒に何を注文しましたか。 A. 味噌汁 B. サラダ C. ハンバーガー 听下面的录音，回答第15至17题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 私は朝食を何時に食べましたか。 A. 8時ごろ B. 9時ごろ C. 10時ごろ 16. 友達は何に誘いましたか。 A. 映画を見に行くこと B. 公園で遊ぶこと C. 買い物に行くこと 17. 私は今何をしていますか。 A. 本を読んでいる。 B. 掃除をしている。 C. タ食の準備をしている。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 博物館はどこにありますか。 A. 信号の隣 B. 郵便局の隣 C. バス停の隣 19. 女の人はとうやって博物館へ行きますか。 A. 歩いて B. バスで C. 車で 20. 博物館の入館時間は何時までですか。 A. 4時 B. 4時半 C. 5時 第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 高校二年生の夏、私は交換留学生として日本の北海道にやってきました。空港に着いた時、冷たい雨が降っていて、「これから一人でやっていけるだろうか」と急に不安になりました。 ホストファミリー(寄宿家庭)は花屋を経営している田中さん一家でした。最初の一週間、私は日本語がよく分からず、晩ご飯の時も黙ってばかりいました。二か月目に入った頃、大きな転機が訪れました。花屋の手伝いを始めたのです。最初は簡単な水やりや掃除だけでしたが、次第にお客様への「いらっしゃいませ」や「ありがとうごさいます」が自然に言えるようになりました。ある日、お客様が「バラの育てる方法が分からない」と困っていらっしゃいました。私は必死で「毎日…水を…半分ぐらい…」と一つ一つ単語で説明しました。すると、お客様は「ありがとう。外国から来たのに詳しいのね」と笑顔で言ってくださったのです。 その瞬間、私は大きな達成感を感じました。言葉が完璧でなくても、伝えようとする気持ちが大切だと学んだのです。それからは間違いを恐れず、積極的に話すようになりました。半年後には学校の日本語スピーチ大会で「異文化で学んだこと」という題で賞をもらえるまでに成長しました。 21. 筆者はなぜ「急に不安になりました」か。 A. 北海道の気候が寒すぎたから B. 一人で生活できるか心配になったから C. 空港でホストファミリーが見つからなかったから D. 日本語がぜんぜん話せなかったから 22. 筆者が最初の一週間よく黙っていた理由は何か。 A. 日本語が下手だったから B. 食べ物がおいしくなかったから C. ホストファミリーと喧嘩したから D. 疲れていたから 23. 「大きな転機」とは具体的に何を指すか。 A. ホストファミリーが変わったこと B. 日本語学校に入学したこと C. 花屋での手伝いを始めたこと D. スピーチ大会に参加したこと 24. 筆者が花屋での仕事を始めてから、どのように変わったか。 A. 日本語の会話が上手になり始めた。 B. 花の名前を全部覚えられるようになった。 C. 朝早く起きられるようになった。 D. 料理が作れるようになった。 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 北海道の天気 B. 花屋のアルバイト C. 厳しい日本語授業 D. 言葉の壁を越えて (二) 睡眠の質を高めるためには、3つの重要な条件があります。 第一の条件は、深い睡眠が1時間以上(理想的には1時間半)あることです。深い睡眠は体の回復に必要で、これが不足すると疲れが取れません。 第二の条件は、夜中に目が覚める「中途覚醒」が少ないことです。現代人はストレスや忙しさのため、睡眠中に何度も目が覚めてしまうことがあります。睡眠を記録する機械を使うと、一晩に5～6回目が覚めている人も多く、中には10回以上の人もいます。本人は「夢を見ていた」と思っていても、実は浅い覚醒状態にあるかもしれません。 第三の条件は、睡眠のリズム(节奏)が整っていることです。最初に深い睡眠に入り、その後、浅い睡眠と深い睡眠がバランスよく繰り返されるのが理想的です。 以前は「深い睡眠さえ取れればよい」と考えられていましたが、最近の研究では、レム睡眠(浅い睡眠の一種)も重要だということがわかってきました。レム睡眠が不足すると、病気になりやすくなったり、心の健康に影響が出たりする可能性があります。レム睡眠中には脳が活発に働き、記憶の整理や脳の回復が行われていると考えられています。しかし、まだ解明されていない部分も多く、研究者の間で注目されているテーマです。 26. 文中の「これ」の指すことは何か。 A. 深い睡眠 B. 浅い睡眠 C. レ厶睡眠 D. 睡眠の質 27. 良い睡眠の第一の条件は何か。 A. レム睡眠が1時間以上あること B. 深い睡眠が1時間以上あること C. 浅い睡眠が続くこと D. 夢をたくさん見ること 28 「中途覚醒」とはどんな現象か。 A. 夜中に何度も目が覚めること B. 夢をよく見ること C. 深い睡眠が続くこと D. 朝早く起きられないこと 29. 睡眠のリズムで理想的なのはどれか。 A. 最初に浅い睡眠が来て、だんだん深くなる。 B. 深い睡眠だけが続く。 C. 深い睡眠と浅い睡眠がバランスよく繰り返される。 D. レム睡眠が90%を占める。 30. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 現代人のストレス問題 B. 睡眠記録機械の必要性 C. レ厶睡眠の最新研究 D. 良い睡眠には3つの条件が重要だ (三) 日本の電車が世界で最も正確な運行時刻を守っていることはよく知られている。たとえ1分の遅れでも、駅員が謝罪する光景は外国人視光客にとって驚きのようだ。しかし、これは単に交通機関の効率性だけの問題ではない。その背景には、日本人の「時間を大切にする」という深い文化が存在している。 日本では、「時間版守」は社会人の基本マナーと思われている。「5分前集合」が常識で、就職活動の面接では開始時刻の10分前に到着していることが求められる。ある調査によると、約75%の日本人は待ち合わせに平均5分以上早く到着する習慣があるという。さらに興味深いのは、約束の時間よりずいぶん早く着いちゃったら、約60%の人が少し時間をつぶし(消磨时间)てから現れるというデータもある。このような配慮こそ、日本人の時間に対する独特の感性を表していると言えるだろう。 (ア)、最近では「時間に縛られすぎるストレス」を感じる若者も増えている。内閣府の調査によると、10代～20代の約35%が「常に時間に追われている」と感じており、特に、SNS(社交网络软件)の普及で「即レス(すぐ返事)」が求められるようになり、個人的な時間までも仕事や人間関係の連絡に邪魔されがちだという。伝統的な時間観と現代社会のスピードのバランスをどう取るかが、新しい課題として浮上している。一部の企業では「ノー残業デー」を設けたり、メールの返信期限を明確に定めるなど、新しい時間のマナーが模索されている。 31. 文中の「このような配慮」の指すことはどれか。 A. 集合時刻の5分前に到着する。 B. 開始時刻の10分前に到着する。 C. 75%の人は5分以上早く到着する。 D. 60%の人は早く着いちゃったら時間をつぶしてから現れる。 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. 一方 C. それに D. あるいは 33. 最近、日本の若者が感じるストレスの主な原因は何か。 A. 電車が遅れることが多いから B. 「時間厳守」のマナーが厳しすぎるから C. SNSの普及で「即レス」が求められるようになったから D. 仕事が忙しすぎて休めないから 34. 新しい時間マナーではないものはどれか。 A. すべての業務に遅れて対応する。 B. ノ一残業デーを設ける。 C. 残業時間を減らす。 D. メールの返信期限を設定する。 35. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本人の「時間厳守」は交通機関の問題だ。 B. 日本人は全員「時間に縛られすぎるストレス」を感じている。 C. 日本の企業はすでに新しい時間のマナ一を確立した。 D. 日本人は「時間を大切にする」という深い文化があり、同時に新しい課題も抱えている。 (四) バナナは手軽に食べられて栄養価が高い果物です。朝食やおやつとして人気があり、ダイェットや健康維持に役立つと言われています。 バナナには食物繊維が多く含まれています。研究によると、食物繊維の豊かな食品は体重の減少を助けると指摘されている。間食にお菓子を食べるよりバナナを選ぶほうが良いでしょう。そして、ビタミンCやビタミンB2、カリウム(钾)など、様々な栄養素が含まれています。カリウムを抵取することで、血圧を下げる効果が期待できます。カリウムを多く摂取すると心臓病のリスク(风险)が減る可能性があります。また、食物繊維は血糖値の上昇を抑える働きがあり、糖尿病の予防にも良いとされています。 バナナに含まれるペクチン(果胶)という成分は、腸内環境を整える効果があります。下痢(腹泻)をした時も、失われた栄養を補給するのに適しています。さらに、運動後に食べると、汗で失われたカリウムを補給できます。運動前や運動中に食べるのもおすすめです。 ただし、バナナばかり食べすぎると、栄養のパランスが悪くなる可能性があります。適量に食べることが大切です。 36. バナナに含まれる食物織維の効果として、文章に述べられていないのはどれか。 A. 体重の减少を助ける。 B. 血糖値の上昇を抑える。 C. 糖尿病を予防する。 D. 腸内環境を整える。 37. パナナに含まれる栄養素の中で、血圧を下げる効果があるのはどれか。 A. 食物繊維 B. ビタミンC C. カリウム D. ペクチン 38. いつバナナを食べたら良いか。 A. 晩ご飯の後 B. 下痢が治った後 C. 運動前·運動中·運動後 D. 血圧が高くなる前 39. 文中の「栄養のバランス」とは何を指すか。 A. 様々な栄養素のバランス B. 果物と野菜のバランス C. 食べる量と運動のランス D. 朝食とタ食のランス 40. バナナについて正しい説明はどれか。 A. ダイエットに向かない。 B. おやつとしてお菓子より適している。 C. ビタミンDが豊富に含まれている。 D. 每日10本以上食べるのが理想的だ。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は8,000円の服が　1　欲しかった。誕生日は過ぎており、母に頼むと「似た服がある」と　2　。私諦めず、自分のお金を集めると2,458円。母の　3　で不要品(読まなくなった漫画本や使っ　4　スマホなど)を売ったが、期待した1万円とは違い、たったの756円だった。購入時は1万円以上した　5　……と悔しかったが、小錢を受け取った。 残り4,786円。 次に家の手伝いを始めた。食器洗いや洗濯物干しを「私がやります!」と引き受け、1回50円で1週間頑張り、1500円貯めた。　6　久しぶりに会った祖母が「中学生になって忙しいのに、会いに来　7　て嬉しい。これで好きなものを買いなさい」と5,000円くれた。　8　目標額に到達した。 しかし、店で服を試着した時、購入をやめた。「本当にこれが欲しいのか」という疑問が湧いたのだ。親に話すと「お金の価値は変わら　9　、お金の重みが変わったのよ」と言われた。確かに、努力して得たお金には自分や協力者の思いが　10　ていた。 その後、このお金の1,000円で家族と祖母にたい焼きを買った。その味は格別だった。 41. （　　　　） A. ついに B. どうしても C. なんとか D. もし 42. （　　　　） A. 断った B. 提案した C. 喜んだ D. 承諾した 43. （　　　　） A. 口ボット B. アドバイス C. カラス D. サ一ビス 44. （　　　　） A. ておかない B. てみる C. ていない D. ている 45. （　　　　） A. ので B. でも C. ため D. のに 46. （　　　　） A. そこで B. それで C. すると D. そこへ 47. （　　　　） A. てくれ B. てあげ C. てやっ D. てくださっ 48. （　　　　） A. こうして B. そうして C. ああして D. どうして 49. （　　　　） A. ないと B. ないで C. なくて D. なくなって 50. （　　　　） A. 包む B. 包まれ C. 込め D. 込められ 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内単词的正确形式,括号内単词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 4歳児は言葉の発達が進んでおり、それによって子供たちの心理状態も　1　(大きい)変化します。4歳になると言葉の理解力と表現力が向上し、自分の気持ちや欲求を伝えることができるようになります。この　2　(せいちょう)は一見良いことのように見えますが、実際には親にとっても挑戦的な時期となることがあります。なぜなら、子供たちは自分の意思　3　通し、自己主張する力をつけることによって、自己の存在や他者との関係性を模索している　4　です。そのため、言葉の発達と共に反抗的な態度やわがままな行動が増えることがあります。また、言葉を　5　(使う)て思考を整理する力も発達していくため、4歳児は自分の　6　(意見)や感情をはっきりと述べることができるようになります。 それに対して、親はどのように　7　(対応する)ば良いのでしょうか。まずは、子供に理解を示し、彼らが経験している変化に共感しましょう。彼らが感情をコントロール　8　(できる)ない時には、優しく受け止め、　9　(冷静だ)対応しましょう。また、ストレスの解消には、適度な身体活動や遊びが効果的です。子供たちがェネルギーを発散できるような環境を整えましょう。さらに、言葉で感情を表現する力を義うために、子供との会話を大切に　10　(する)ましょう。彼らが自分の気持ちを上手に言葉で表現できるように支援しましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55 ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假设你是王红，6月2日中午在学校食堂丢失了钱包，钱包里有自己的学生证(学生証)。请写一则寻物启事，希望捡到的同学送至高一3班。 写作要求： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. 请以「成長」为题，结合自身的经历和感悟，写一篇日语文章。 写作要求： (1)字数为280～320字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $九月是租的阿达拉死20年以前是谁？去点小一口。 My justus. 到。js. 2026届高三开学摸底联考 日语试题 考试时间为120分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1. 健太さんは何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. キャベツ1個ときゅうり2本 B. キャベツ半分ときゅうり2本 C. キャベツ半分ときゅうり1本 【答案】B 【解析】 【分析】女：健太、スーパーに行ってくれる？キャベツときゅうり2本を買ってきてね。 男：わかった。キャベツは1 個でいいの？半分でもいい？ 女：今日はサラダだけだから半分で大丈夫よ。 【详解】音频提到「キャベツときゅうり2本を買ってきてね。」，由此可知，健太最终买的是“半个卷心菜和2根黄瓜”，故选B。 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美術館 B. 映画館 C. 博物館 【答案】A 【解析】 分析】女：この美術館、素敵ですね。 男：ええ、作品がたくさんあります。特にこの画家の作品が好きです。 女：私も、この画家の作品はとても印象的ですね。 【详解】音频提到「この美術館、素敵ですね。」，由此可知，两人当前所处的位置是美术馆，故选A。 3. 次のバスは何分後に来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 【答案】C 【解析】 【分析】女：あのう、ちょっと聞きたいんですが、次のバスは何時に来ますか。 男：今の時刻から15分後に来る予定です。 女：あ、そうですか。ありがとう。 【详解】音频提到「今の時刻から15分後に来る予定です。」，由此可知，下一班公交车15分钟后到达，故选C。 4. この人は駅で何をしようと思いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 切符を買う B. お土産を買う C. 電車の時間を確認する 【答案】B 【解析】 【分析】女：今日は出張で新しい都市に行きました。駅に着くと、人がたくさんいて、とても賑やでした。駅の周りにはたくさんの店がありました。切符を買って、電車を待っている間、お土産を買おうと思いました。いろいろな種類のお土産があり、迷ってしまいました。 【详解】音频提到「切符を買って、電車を待っている間、お土産を買おうと思いました。」，由此可知，女士打算车站买特产，故选B。 5. 女の人は今日中に何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. データを集める B. レポートを書く C. レポートを提出する 【答案】A 【解析】 【分析】男：このレポート、明日までに提出してください。 女：はい、分かりました。でも、データの足りない部分があります。 男：そうですか。では、今日中に必要なデータを集めておいてください。 女：はい、頑張ります。 【详解】根据原文「では、今日中に必要なデータを集めておいてください。」故选A。 【点睛】 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はチョコレートを何個買いましたか。 A. 2個 B. 3個 C. 4個 7. この店ではどのように払えますか。 A. クレジットカードだけで B. クレジットカードと現金で C. 現金だけで 8. 男の人はいくら払いましたか。 A. 400円 B. 450円 C. 500円 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：すみません。このチョコレート、いくらですか？ 女：1個100円ですが、3個買うと250円になります。 男：そうなんですか。じゃ、3個ください。あ、それから、このジュースも1本。 女：はい、かしこまりました。ジュースは150円です。合計400円になります。 男：400円ですね。クレジットカードで払えますか？ 女：申し訳ありません。クレジットカードは使えません。現金でお願いいたします。 男：そうですか。じゃ、現金で。 女：はい、400円をお預かりいたします。 【6题详解】 音频提到「そうなんですか。じゃ、3個ください。」，由此可知，购买巧克力的数量是3个，故选B。 【7题详解】 音频提到「申し訳ありません。クレジットカードは使えません。現金でお願いいたします。」，由此可知，这个店铺仅支持现金支付，故选C。 【8题详解】 音频提到「はい、400円をお預かりいたします。」，由此可知，男士最终支付金额为400日元，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はいつアルバイトをしますか。 A. 火·木·土 B. 月·水·金 C. 每日 10. 日曜日の時給はいくらですか。 A. 950円 B. 1000円 C. 1050円 11. 制服はどれですか。 A. 青いシャツと黒いズボン B. 黒いシャツと青いズボン C. 青いセーターと黒いスーツ 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【分析】女：アルバイトの経験はありますか？ 男：いいえ、初めてです。 女：週に何日働けますか？ 男：学校が終わってからなら、月·水·金の夕方5時から9時までです。 女：土日はどうですか？ 男：日曜日なら朝から大丈夫です。 女：時給は平日950円、土日1050円です。交通費は1日500円まで支給します。 男：あのう、制服はありますか？ 女：はい、こちらの青いシャツと黒いズボンです。洗濯して毎日着用してください。 男：はい、わかりました。 【9题详解】 根据原文「月·水·金の夕方5時から9時までです。」故选B。 【10题详解】 根据原文「時給は平日950円、土日1050円です。」故选C。 【11题详解】 根据原文「こちらの青いシャツと黒いズボンです。」故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は最初に何を注文しましたか。 A. 魚の定食と牛丼 B. 鷄肉の定食とラーメン C. 牛丼と餃子 13. 女の人は魚の代わりに何を勧めましたか。 A. 豚肉か牛肉 B. 鷄肉か牛肉 C. 野菜か鶏肉 14. 男の人は飲み物と一緒に何を注文しましたか。 A. 味噌汁 B. サラダ C. ハンバーガー 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：いらっしゃいませ、何名様ですか？ 男：2人です。窓側の席をお願いします。 女：かしこまりました。こちらへどうぞ。 男：ええと、この魚の定食を1つと、牛丼を1つお願いします。 女：申し訳ありません、本日魚が売り切れなのですが、代わりに鶏肉か牛肉はいかがですか。 男：そうですか……じゃあ鶏肉でお願いします。 女：はい。お飲み物はどうされますか。 男：ええと、ビールを2本お願いします。あっ、そうだ。サラダもお願いできますか。 女：はい、野菜サラダでよろしいですか。 男：ええ、それで結構です。 女：かしこまりました。すぐご用意いたします。 【12题详解】 音频提到「ええと、この魚の定食を1つと、牛丼を1つお願いします。」，由此可知，“最初点餐”的内容即“鱼套餐和牛肉盖饭”，故选A。 【13题详解】 音频提到「本日魚が売り切れなのですが、代わりに鶏肉か牛肉はいかがですか。」，由此可知，明确“鱼的替代品推荐”是鸡肉或牛肉，故选B。 【14题详解】 音频提到「あっ、そうだ。サラダもお願いできますか。」，由此可知，男士还点了沙拉，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 私は朝食を何時に食べましたか。 A. 8時ごろ B. 9時ごろ C. 10時ごろ 16. 友達は何に誘いましたか。 A. 映画を見に行くこと B. 公園で遊ぶこと C. 買い物に行くこと 17. 私は今何をしていますか。 A. 本を読んでいる。 B. 掃除をしている。 C. タ食の準備をしている。 【答案】15. C 16. B 17. C 【解析】 【分析】女：今日は日曜日で、朝から雨が降っています。私は外に出るのが嫌だったので、家でゆっくり過ごすことにしました。朝食は10時ごろに食べました。母が作ってくれた味噌汁とご飯はとてもおいしかったです。その後、自分の部屋の掃除をしました。掃除が終わったら、少し本を読みました。午後3時ごろ、友達から電話がかかってきました。「雨が止んだら、公園で遊びませんか？」と言われました。でも、雨はずっと降っています。今は、テレビを見ながら、夕食の準備をしています。 【15题详解】 音频提到「朝食は10時ごろに食べました。」，由此可知，吃早餐的时间为10点左右，故选C。 【16题详解】 音频提到「午後3時ごろ、友達から電話がかかってきました。『雨が止んだら、公園で遊びませんか？』と言われました。」，由此可知，朋友的邀请内容是“去公园玩”，故选B。 【17题详解】 音频提到「今は、テレビを見ながら、夕食の準備をしています。」，由此可知，“我”当前的动作是“准备晚饭”，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 博物館はどこにありますか。 A. 信号の隣 B. 郵便局の隣 C. バス停の隣 19. 女の人はとうやって博物館へ行きますか。 A. 歩いて B. バスで C. 車で 20. 博物館の入館時間は何時までですか。 A. 4時 B. 4時半 C. 5時 【答案】18. B 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：あのう、すみません。博物館へ行きたいのですが、どう行けばいいですか？ 男：博物館ですか。この道をまっすぐ行って、3つ目の信号を右に曲がってください。 女：3つ目の信号を右に曲がるのですね。 男：はい。それから、少し歩くと、左側に郵便局があります。博物館は郵便局の隣です。 女：分かりました。歩いてどのぐらいかかりますか？ 男：ええと、歩いて15分ぐらい。バスでも行けますが、今バスは混んでいると思います。 女：そうですか。では、歩いて行きます。博物館は何時まで開いていますか？ 男：午後5時までです。でも、入館は4時半までなので、急いだほうがいいですよ。 女：ありがとうございます。助かりました。 男：いいえ、どういたしまして。 【18题详解】 音频提到「それから、少し歩くと、左側に郵便局があります。博物館は郵便局の隣です。」，由此可知，然后再走一会儿，左边有个邮局，博物馆就在邮局旁边，故选B。 【19题详解】 音频提到「バスでも行けますが、今バスは混んでいると思います。」「では、歩いて行きます。」，由此可知，女性选择步行去博物馆，故选A。 【20题详解】 音频提到「午後5時までです。でも、入館は4時半までなので、急いだほうがいいですよ。」，由此可知，博物馆的开放时间到4点半，故选B。 第二部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 高校二年生の夏、私は交換留学生として日本の北海道にやってきました。空港に着いた時、冷たい雨が降っていて、「これから一人でやっていけるだろうか」と急に不安になりました。 ホストファミリー(寄宿家庭)は花屋を経営している田中さん一家でした。最初の一週間、私は日本語がよく分からず、晩ご飯の時も黙ってばかりいました。二か月目に入った頃、大きな転機が訪れました。花屋の手伝いを始めたのです。最初は簡単な水やりや掃除だけでしたが、次第にお客様への「いらっしゃいませ」や「ありがとうごさいます」が自然に言えるようになりました。ある日、お客様が「バラの育てる方法が分からない」と困っていらっしゃいました。私は必死で「毎日…水を…半分ぐらい…」と一つ一つ単語で説明しました。すると、お客様は「ありがとう。外国から来たのに詳しいのね」と笑顔で言ってくださったのです。 その瞬間、私は大きな達成感を感じました。言葉が完璧でなくても、伝えようとする気持ちが大切だと学んだのです。それからは間違いを恐れず、積極的に話すようになりました。半年後には学校の日本語スピーチ大会で「異文化で学んだこと」という題で賞をもらえるまでに成長しました。 21. 筆者はなぜ「急に不安になりました」か。 A. 北海道の気候が寒すぎたから B. 一人で生活できるか心配になったから C. 空港でホストファミリーが見つからなかったから D. 日本語がぜんぜん話せなかったから 22. 筆者が最初の一週間よく黙っていた理由は何か。 A. 日本語が下手だったから B. 食べ物がおいしくなかったから C. ホストファミリーと喧嘩したから D. 疲れていたから 23. 「大きな転機」とは具体的に何を指すか。 A. ホストファミリーが変わったこと B. 日本語学校に入学したこと C. 花屋での手伝いを始めたこと D. スピーチ大会に参加したこと 24. 筆者が花屋での仕事を始めてから、どのように変わったか。 A. 日本語の会話が上手になり始めた。 B. 花の名前を全部覚えられるようになった。 C. 朝早く起きられるようになった。 D. 料理が作れるようになった。 25. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 北海道の天気 B. 花屋のアルバイト C. 厳しい日本語授業 D. 言葉の壁を越えて 【答案】21. B 22. A 23. C 24. A 25. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了高二的夏天，我作为交换生来到了日本北海道。抵达机场时，正下着冰冷的雨，我突然变得不安起来，心想“今后一个人能撑下去吗”。我的寄宿家庭是经营花店的田中一家。最初的一周，我不太懂日语，就连吃晚饭时也一直沉默着。进入第二个月时，我迎来了一个重大转机——开始在花店帮忙。起初只是做些浇水、打扫之类的简单工作，但渐渐地，我能自然地对客人说出“欢迎光临”“谢谢您”了。有一天，一位客人正因“不知道怎么养玫瑰”而发愁，我拼命地用一个个单词解释：“每天……浇水……大概……一半（的量）……”。没想到，客人笑着对我说：“谢谢你，你虽然是从外国来的，却这么懂行呀。”那一刻，我感受到了强烈的成就感。我明白了，就算语言不够完美，想要传递心意的这份心情才是最重要的。从那以后，我不再害怕犯错，开始积极地与人交流。半年后，我甚至在学校的日语演讲比赛中，以《在异文化中学会的事》为题获得了奖项，实现了成长。 【21题详解】 文章提到「空港に着いた時、冷たい雨が降っていて、『これから一人でやっていけるだろうか』と急に不安になりました。」，由此可知，到达机场时，下着冰冷的雨，突然担心“今后一个人能撑下去吗”，变得不安起来，故选B。 【22题详解】 文章提到「最初の一週間、私は日本語がよく分からず、晩ご飯の時も黙ってばかりいました。」，由此可知，最初一周，我不太懂日语，就连吃晚饭时也一直沉默，故选A。 【23题详解】 文章提到「二か月目に入った頃、大きな転機が訪れました。花屋の手伝いを始めたのです。」，由此可知，进入第二个月时，迎来了重大转机——我开始在花店帮忙，故选C。 【24题详解】 文章提到「最初は簡単な水やりや掃除だけでしたが、次第にお客様への『いらっしゃいませ』や『ありがとうごさいます』が自然に言えるようになりました。」，由此可知，最初只是简单的浇水、打扫，但渐渐能自然地对客人说“欢迎光临”“谢谢”了，故选A。 【25题详解】 文章核心围绕“作者从‘不懂日语、沉默不安’，到‘在花店尝试交流、突破语言障碍’，最终能参加日语演讲比赛获奖”的过程，核心是“克服语言困难、实现成长”。故选D。 (二) 睡眠の質を高めるためには、3つの重要な条件があります。 第一の条件は、深い睡眠が1時間以上(理想的には1時間半)あることです。深い睡眠は体の回復に必要で、これが不足すると疲れが取れません。 第二の条件は、夜中に目が覚める「中途覚醒」が少ないことです。現代人はストレスや忙しさのため、睡眠中に何度も目が覚めてしまうことがあります。睡眠を記録する機械を使うと、一晩に5～6回目が覚めている人も多く、中には10回以上の人もいます。本人は「夢を見ていた」と思っていても、実は浅い覚醒状態にあるかもしれません。 第三の条件は、睡眠のリズム(节奏)が整っていることです。最初に深い睡眠に入り、その後、浅い睡眠と深い睡眠がバランスよく繰り返されるのが理想的です。 以前は「深い睡眠さえ取れればよい」と考えられていましたが、最近の研究では、レム睡眠(浅い睡眠の一種)も重要だということがわかってきました。レム睡眠が不足すると、病気になりやすくなったり、心の健康に影響が出たりする可能性があります。レム睡眠中には脳が活発に働き、記憶の整理や脳の回復が行われていると考えられています。しかし、まだ解明されていない部分も多く、研究者の間で注目されているテーマです。 26. 文中の「これ」の指すことは何か。 A. 深い睡眠 B. 浅い睡眠 C. レ厶睡眠 D. 睡眠の質 27. 良い睡眠の第一の条件は何か。 A. レム睡眠が1時間以上あること B. 深い睡眠が1時間以上あること C. 浅い睡眠が続くこと D. 夢をたくさん見ること 28. 「中途覚醒」とはどんな現象か。 A. 夜中に何度も目が覚めること B. 夢をよく見ること C. 深い睡眠が続くこと D. 朝早く起きられないこと 29. 睡眠のリズムで理想的なのはどれか。 A. 最初に浅い睡眠が来て、だんだん深くなる。 B. 深い睡眠だけが続く。 C. 深い睡眠と浅い睡眠がバランスよく繰り返される。 D. レム睡眠が90%を占める。 30. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 現代人のストレス問題 B. 睡眠記録機械の必要性 C. レ厶睡眠の最新研究 D. 良い睡眠には3つの条件が重要だ 【答案】26. A 27. B 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了要提高睡眠质量，有三个重要条件。第一个条件是深度睡眠需达到1小时以上（理想状态是1个半小时）。深度睡眠对身体恢复至关重要，若深度睡眠不足，就无法缓解疲劳。第二个条件是夜间醒来的“中途觉醒”要少。现代人因压力大、生活忙碌，有时会在睡眠中多次醒来。使用睡眠记录仪器会发现，很多人一晚能醒来5到6次，甚至有人会醒来10次以上。即便自己以为“只是做了个梦”，实际上可能处于浅度觉醒状态。第三个条件是睡眠节奏要规律。理想的睡眠状态是：先进入深度睡眠，之后浅睡眠与深度睡眠能均衡交替。过去人们认为“只要保证深度睡眠就够了”，但近年研究发现，快速眼动睡眠（一种浅睡眠）也很重要。若快速眼动睡眠不足，可能会更容易生病，还可能影响心理健康。目前普遍认为，快速眼动睡眠期间大脑活动活跃，会进行记忆整理与大脑恢复。不过，关于快速眼动睡眠还有很多未探明的部分，它仍是研究者们关注的课题。 【26题详解】 文章提到「第一の条件は、深い睡眠が1時間以上(理想的には1時間半)あることです。深い睡眠は体の回復に必要で、これが不足すると疲れが取れません。」，由此可知，「これ」指的是前文提到的“深度睡眠”，故选A。 【27题详解】 文章提到「第一の条件は、深い睡眠が1時間以上(理想的には1時間半)あることです。」，由此可知，第一个条件是深度睡眠需达到1小时以上（理想为1个半小时），故选B。 【28题详解】 文章提到「第二の条件は、夜中に目が覚める『中途覚醒』が少ないことです。現代人はストレスや忙しさのため、睡眠中に何度も目が覚めてしまうことがあります。」，由此可知，「中途覚醒」指的是夜间多次醒来的现象，故选A。 【29题详解】 文章提到「第三の条件は、睡眠のリズム(节奏)が整っていることです。最初に深い睡眠に入り、その後、浅い睡眠と深い睡眠がバランスよく繰り返されるのが理想的です。」，由此可知，第三个条件是睡眠节奏规律。理想状态是先进入深度睡眠，之后浅睡眠与深度睡眠能均衡交替，故选C。 【30题详解】 文章提到「睡眠の質を高めるためには、3つの重要な条件があります。」，由此可知，作者最想传递的是，要提高睡眠质量，有3个重要条件，故选D。 (三) 日本の電車が世界で最も正確な運行時刻を守っていることはよく知られている。たとえ1分の遅れでも、駅員が謝罪する光景は外国人視光客にとって驚きのようだ。しかし、これは単に交通機関の効率性だけの問題ではない。その背景には、日本人の「時間を大切にする」という深い文化が存在している。 日本では、「時間版守」は社会人の基本マナーと思われている。「5分前集合」が常識で、就職活動の面接では開始時刻の10分前に到着していることが求められる。ある調査によると、約75%の日本人は待ち合わせに平均5分以上早く到着する習慣があるという。さらに興味深いのは、約束の時間よりずいぶん早く着いちゃったら、約60%の人が少し時間をつぶし(消磨时间)てから現れるというデータもある。このような配慮こそ、日本人の時間に対する独特の感性を表していると言えるだろう。 (ア)、最近では「時間に縛られすぎるストレス」を感じる若者も増えている。内閣府の調査によると、10代～20代の約35%が「常に時間に追われている」と感じており、特に、SNS(社交网络软件)の普及で「即レス(すぐ返事)」が求められるようになり、個人的な時間までも仕事や人間関係の連絡に邪魔されがちだという。伝統的な時間観と現代社会のスピードのバランスをどう取るかが、新しい課題として浮上している。一部の企業では「ノー残業デー」を設けたり、メールの返信期限を明確に定めるなど、新しい時間のマナーが模索されている。 31. 文中の「このような配慮」の指すことはどれか。 A. 集合時刻の5分前に到着する。 B. 開始時刻の10分前に到着する。 C. 75%の人は5分以上早く到着する。 D. 60%の人は早く着いちゃったら時間をつぶしてから現れる。 32. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それでは B. 一方 C. それに D. あるいは 33. 最近、日本の若者が感じるストレスの主な原因は何か。 A. 電車が遅れることが多いから B. 「時間厳守」のマナーが厳しすぎるから C. SNSの普及で「即レス」が求められるようになったから D. 仕事が忙しすぎて休めないから 34. 新しい時間マナーではないものはどれか。 A. すべての業務に遅れて対応する。 B. ノ一残業デーを設ける。 C. 残業時間を減らす。 D. メールの返信期限を設定する。 35. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本人の「時間厳守」は交通機関の問題だ。 B. 日本人は全員「時間に縛られすぎるストレス」を感じている。 C. 日本の企業はすでに新しい時間のマナ一を確立した。 D. 日本人は「時間を大切にする」という深い文化があり、同時に新しい課題も抱えている。 【答案】31. D 32. B 33. C 34. A 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了众所周知，日本的电车是世界上最守时的，运行时刻准确率极高。即便只晚点1分钟，工作人员也会致歉，这样的场景对外国游客来说往往十分意外。但这并非单纯的交通效率问题，其背后蕴含着日本人“珍视时间”的深厚文化。在日本，“严格守时”被视作职场人的基本礼仪。“提前5分钟集合”是常识，求职面试时，要求比开始时间提前10分钟到达。有调查显示，约75%的日本人有提前5分钟以上赴约的习惯。更有趣的是，还有数据表明：若比约定时间到得太早，约60%的人会先消磨一会儿时间再露面。可以说，正是这种体谅他人的做法，体现了日本人对时间的独特感知。不过，最近越来越多的年轻人感到“被时间过度束缚的压力”。据内阁府调查，10至20岁的年轻人中，约35%觉得“总是被时间追赶”。尤其是随着社交软件的普及，人们开始要求“即时回复”，连个人时间也常被工作或人际关系的联络所干扰。如何在传统时间观念与现代社会节奏之间找到平衡，已成为新的课题。部分企业正尝试探索新的时间礼仪，比如设立“无加班日”、明确规定邮件回复期限等。 【31题详解】 文章提到「さらに興味深いのは、約束の時間よりずいぶん早く着いちゃったら、約60%の人が少し時間をつぶし(消磨时间)てから現れるというデータもある。」，由此可知，「このような配慮」指代的是早到后为了不提前出现而消磨时间的行为，故选D。 【32题详解】 文章提到「このような配慮こそ、日本人の時間に対する独特の感性を表していると言えるだろう。(ア)、最近では『時間に縛られすぎるストレス』を感じる若者も増えている。」，由此可知，前面主要讲述日本人守时的文化背景及表现，后文提到最近有越来越多的年轻人感觉到被时间束缚，前后构成对比关系，「一方」意为“另一方面”，符合逻辑，故选B。 【33题详解】 文章提到「10代～20代の約35%が『常に時間に追われている』と感じており、特に、SNS(社交网络软件)の普及で『即レス(すぐ返事)』が求められるようになり、個人的な時間までも仕事や人間関係の連絡に邪魔されがちだという。」，由此可知，约35%的10-20岁年轻人觉得“总是被时间追赶”，尤其是随着社交软件的普及，人们开始要求“即时回复”，连个人时间也常被工作或人际关系的联络打扰。故选C。 【34题详解】 文章提到「一部の企業では『ノー残業デー』を設けたり、メールの返信期限を明確に定める」，由此可知，部分企业设立“无加班日”，或明确规定邮件回复期限，未提到所有工作都延迟处理，故选A。 【35题详解】 文章提到「その背景には、日本人の『時間を大切にする』という深い文化が存在している。」「最近では『時間に縛られすぎるストレス』を感じる若者も増えている。」，由此可知，日本人既有重视时间的深厚文化，同时也面临着新的课题，故选D。 (四) バナナは手軽に食べられて栄養価が高い果物です。朝食やおやつとして人気があり、ダイェットや健康維持に役立つと言われています。 バナナには食物繊維が多く含まれています。研究によると、食物繊維の豊かな食品は体重の減少を助けると指摘されている。間食にお菓子を食べるよりバナナを選ぶほうが良いでしょう。そして、ビタミンCやビタミンB2、カリウム(钾)など、様々な栄養素が含まれています。カリウムを抵取することで、血圧を下げる効果が期待できます。カリウムを多く摂取すると心臓病のリスク(风险)が減る可能性があります。また、食物繊維は血糖値の上昇を抑える働きがあり、糖尿病の予防にも良いとされています。 バナナに含まれるペクチン(果胶)という成分は、腸内環境を整える効果があります。下痢(腹泻)をした時も、失われた栄養を補給するのに適しています。さらに、運動後に食べると、汗で失われたカリウムを補給できます。運動前や運動中に食べるのもおすすめです。 ただし、バナナばかり食べすぎると、栄養のパランスが悪くなる可能性があります。適量に食べることが大切です。 36. バナナに含まれる食物織維の効果として、文章に述べられていないのはどれか。 A. 体重の减少を助ける。 B. 血糖値の上昇を抑える。 C. 糖尿病を予防する。 D. 腸内環境を整える。 37. パナナに含まれる栄養素の中で、血圧を下げる効果があるのはどれか。 A. 食物繊維 B. ビタミンC C. カリウム D. ペクチン 38. いつバナナを食べたら良いか。 A. 晩ご飯の後 B. 下痢が治った後 C. 運動前·運動中·運動後 D. 血圧が高くなる前 39. 文中の「栄養のバランス」とは何を指すか。 A. 様々な栄養素のバランス B. 果物と野菜のバランス C. 食べる量と運動のランス D. 朝食とタ食のランス 40. バナナについて正しい説明はどれか。 A. ダイエットに向かない。 B. おやつとしてお菓子より適している。 C. ビタミンDが豊富に含まれている。 D 每日10本以上食べるのが理想的だ。 【答案】36. D 37. C 38. C 39. A 40. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了香蕉是一种食用方便、营养价值高的水果。无论是作为早餐还是零食都很受欢迎，据说还有助于减肥和维持健康。香蕉富含膳食纤维。有研究指出，富含膳食纤维的食物有助于减轻体重。零食选择香蕉，比吃点心更好。此外，香蕉还含有维生素C、维生素B2、钾等多种营养素。摄入钾元素，有望达到降低血压的效果；大量摄入钾，还可能降低患心脏病的风险。同时，膳食纤维能抑制血糖升高，也被认为有助于预防糖尿病。香蕉中含有的果胶成分，具有调节肠道环境的作用。即使在腹泻时，香蕉也适合补充流失的营养。另外，运动后吃香蕉，可以补充因出汗流失的钾；运动前或运动中吃，也是不错的选择。不过，若只过量食用香蕉，可能会导致营养失衡。因此，适量食用非常重要。 【36题详解】 文章提到「食物繊維の豊かな食品は体重の減少を助けると指摘されている。」「食物繊維は血糖値の上昇を抑える働きがあり、糖尿病の予防にも良いとされています。」，由此可知，事物纤维的效果包含：富含食物纤维的食品有助于减轻体重，食物纤维能抑制血糖上升，也有利于预防糖尿病，未提到调整肠内环境，故选D。 【37题详解】 文章提到「そして、ビタミンCやビタミンB2、カリウム(钾)など、様々な栄養素が含まれています。カリウムを抵取することで、血圧を下げる効果が期待できます。」，由此可知，香蕉含有钾等多种营养素，摄入钾有望达到降低血压的效果，故选C。 【38题详解】 文章提到「さらに、運動後に食べると、汗で失われたカリウムを補給できます。運動前や運動中に食べるのもおすすめです。」，由此可知，此外，运动后吃香蕉可补充流失的钾，也推荐运动前或运动中吃，故选C。 【39题详解】 文章前文多次强调香蕉含“食物纤维、维生素C、维生素B2、钾、果胶”等多种营养素，结尾提到「ただし、バナナばかり食べすぎると、栄養のパランスが悪くなる可能性があります。適量に食べることが大切です。」，由此可知，“营养均衡”结合前文语境，“营养均衡”指的是均衡摄入多种营养素，故选A。 【40题详解】 文章提到「間食にお菓子を食べるよりバナナを選ぶほうが良いでしょう。」，由此可知，零食选香蕉比选点心更好，故选B。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は8,000円の服が　1　欲しかった。誕生日は過ぎており、母に頼むと「似た服がある」と　2　。私諦めず、自分のお金を集めると2,458円。母の　3　で不要品(読まなくなった漫画本や使っ　4　スマホなど)を売ったが、期待した1万円とは違い、たったの756円だった。購入時は1万円以上した　5　……と悔しかったが、小錢を受け取った。 残り4,786円。 次に家の手伝いを始めた。食器洗いや洗濯物干しを「私がやります!」と引き受け、1回50円で1週間頑張り、1500円貯めた。　6　久しぶりに会った祖母が「中学生になって忙しいのに、会いに来　7　て嬉しい。これで好きなものを買いなさい」と5,000円くれた。　8　目標額に到達した。 しかし、店で服を試着した時、購入をやめた。「本当にこれが欲しいのか」という疑問が湧いたのだ。親に話すと「お金の価値は変わら　9　、お金の重みが変わったのよ」と言われた。確かに、努力して得たお金には自分や協力者の思いが　10　ていた。 その後、このお金の1,000円で家族と祖母にたい焼きを買った。その味は格別だった。 41. （　　　　） A. ついに B. どうしても C. なんとか D. もし 42. （　　　　） A. 断った B. 提案した C. 喜んだ D. 承諾した 43. （　　　　） A. 口ボット B. アドバイス C. カラス D. サ一ビス 44. （　　　　） A. ておかない B. てみる C. ていない D. ている 45. （　　　　） A. ので B. でも C. ため D. のに 46. （　　　　） A. そこで B. それで C. すると D. そこへ 47. （　　　　） A. てくれ B. てあげ C. てやっ D. てくださっ 48. （　　　　） A. こうして B. そうして C. ああして D. どうして 49 （　　　　） A. ないと B. ないで C. なくて D. なくなって 50. （　　　　） A. 包む B. 包まれ C. 込め D. 込められ 【答案】41. B 42. A 43. B 44. C 45. D 46. D 47. A 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】本篇文章为记叙文，主要讲述作者为了买自己喜欢的衣服而努力“挣钱”的心路历程。首段介绍作者向自己的母亲表达自己想买一件8000日元的衣服，但母亲以“拥有同样衣服”这一理由拒绝。作者并不放弃，自己拥有2458日元，母亲建议可以卖一点不需要的漫画书和不使用的手机之类的。作者原本以为可以卖到10000日元，但只有756日元。距离能买自己衣服的金额还差4786日元。作者帮做家务活，每次可获得50日元，一周存了1500日元。奶奶又意外给了5000日元，最终作者凑够了买衣服钱。最终，作者却并没有买入原先想买的衣服。因为努力获得的金钱会包含自己和助力者的想法，最终作者用1000日元给家人和奶奶买了点心，味道很特别。 【41题详解】 本题考查副词含义。由文章「私は8,000円の服が　1　欲しかった」这一表述可知，作者“无论如何”都想买8000日元的衣服。A项意为“终于”，B项意为“无论如何”，C项意为“想法设法”，D项意为“如果”。故选B。 【42题详解】 本题考查单词含义。由文章「誕生日は過ぎており、母に頼むと『似た服がある』と　2　」这一表述可知，作者去央求母亲的时候被母亲以“拥有同样衣服”这一理由“拒绝”。A项意为“拒绝”，B项意为“建议”，C项意为“开心”，D项意为“应允，承诺”。故选A。 【43题详解】 本题考查外来语含义。由文章「母の　3　で不要品(読まなくなった漫画本や使っ　4　スマホなど)を売ったが」这一表述可知，母亲给“我”提供了卖废品这个“建议”。A项意为“机器人”，B项意为“建议”，C项意为“乌鸦”，D项意为“服务”。故选B。 【44题详解】 本题考查补助动词含义及用法。由文章「…不要品(読まなくなった漫画本や使っ　4　スマホなど…」这一表述可知，不需要用的东西是不看的漫画书以及“不使用”的手机等等。从含义上可先排除B、D两项。A项「ておかない」是准备体「ておく」的否定形式，本句句意并不是提前做某种准备，可排除。C项「ていない」是D项「ている」的否定，表示状态的延续，符合句意。故选C。 【45题详解】 本题考查接续助词含义。由文章「購入時は1万円以上した　5　……と悔しかった」这一表述可知，作者卖废品的收入并没有达到预期，所以内心有点“抱怨、非难”之情。A项意为“因为”；B项意为“可是”；C项意为“因为”；D项意为“明明、却”，符合句意。故选D。 【46题详解】 本题考查连词含义。由文章「…1週間頑張り、1500田貯めた。　6　久しぶりに会った祖母…」这一表述可知，作者努力帮忙做家务1周后存了1500日元。“恰好”此时很久不见的祖母给了自己5000日元的零花钱。A项意为“因此”，B项意为“于是”，C项意为“于是”，D项意为“恰好”。故选D。 【47题详解】 本题考查授受动词。由文章「中学生になって忙しいのに、会いに来　7　て嬉しい」这一表述可知，此句话为作者奶奶所说，意为“成为初中生后变忙了，即便如此还能来看我，真开心”，所以是作者对奶奶实施了一个“看望”的行为。A项「てくれる」符合句意；B项「てあげる」意为“我”方人员为别人做某事；C项「てやる」意为“我”方人员为后辈或动植物做某事；D项意为尊长主动为“我”方人员做某事。故选A。 【48题详解】 本题考查连词含义。由文章「　8　目標額に到達した。」这一表述可知，作者在奶奶给了5000日元零花钱之后，“于是、就这样”达到了目标。A项意为“于是”，符合句意；B项意为“就那样”，此用法并无概括前文的作用，可排除；C项意为“就那样”；D项意为“为什么”。故选A。 【49题详解】 本题考查否定助动词含义及用法。由文章「お金の価値は変わら　9　、お金の重みが変わったのよ」这一表达可知，父母告诉作者再次试穿原先想要买的衣服而最终没买的原因是：并不是金钱的价值变了，而是金钱的分量变了。前后两句为并列关系，无任何条件关系。A项意为“如果不…”；B项意为“不…而…”；C项意为“并不是…”，符合句意；D项意为“变得不…”。故选C。 【50题详解】 本题考查单词含义及被动态的用法。由文章「確かに、努力して得たお金には自分や協力者の思いが　10　ていた。」这一表述可知，努力获得的金钱会包含自己和助力者的想法，也即自己和助力者的想法被包含在努力获得的金钱之中。从主动、被动表达可排除A、C两项。「包む」意为“包裹、笼罩”，含义与句意不符，可排除B项。「込める」意为“充满、饱含”，符合句意。故选D。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内単词的正确形式,括号内単词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 4歳児は言葉の発達が進んでおり、それによって子供たちの心理状態も　1　(大きい)変化します。4歳になると言葉の理解力と表現力が向上し、自分の気持ちや欲求を伝えることができるようになります。この　2　(せいちょう)は一見良いことのように見えますが、実際には親にとっても挑戦的な時期となることがあります。なぜなら、子供たちは自分の意思　3　通し、自己主張する力をつけることによって、自己の存在や他者との関係性を模索している　4　です。そのため、言葉の発達と共に反抗的な態度やわがままな行動が増えることがあります。また、言葉を　5　(使う)て思考を整理する力も発達していくため、4歳児は自分の　6　(意見)や感情をはっきりと述べることができるようになります。 それに対して、親はどのように　7　(対応する)ば良いのでしょうか。まずは、子供に理解を示し、彼らが経験している変化に共感しましょう。彼らが感情をコントロール　8　(できる)ない時には、優しく受け止め、　9　(冷静だ)対応しましょう。また、ストレスの解消には、適度な身体活動や遊びが効果的です。子供たちがェネルギーを発散できるような環境を整えましょう。さらに、言葉で感情を表現する力を義うために、子供との会話を大切に　10　(する)ましょう。彼らが自分の気持ちを上手に言葉で表現できるように支援しましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 大きく 52. 成長 53. を 54. から/ため/の 55. 使っ 56. いけん 57. 対応すれ 58. でき 59. 冷静に 60. し 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了4岁儿童的语言发育正在推进，随之而来的是孩子们心理状态的巨大变化。到了4岁，孩子对语言的理解能力和表达能力会提升，能够传达自己的心情与需求了。这种成长乍一看似乎是好事，但实际上有时也会成为父母需要应对的挑战期。这是因为孩子们正通过坚持自己的意愿、培养自我主张的能力，来探索自我存在以及与他人的关系。因此，随着语言发育，孩子可能会变得更爱反抗、更任性。此外，由于孩子运用语言整理思路的能力也在逐步发展，4岁儿童已经能够清晰地表达自己的想法和感情了。那么，面对这种情况，父母应该如何应对呢？首先，要理解孩子，对他们正在经历的变化产生共鸣。当孩子无法控制自己的情绪时，要温柔地接纳他们，保持冷静。另外，适度的身体活动和游戏对缓解孩子的压力很有帮助，家长要为孩子营造能释放精力的环境。此外，为了培养孩子用语言表达情绪的能力，家长要重视与孩子的对话，帮助他们更好地用语言表达自己的心情。 【51题详解】 本题考查形容词活用。「大きい」是一类形容词，用「大きく」的形式修饰动词，故填「大きく」。 【52题详解】 本题考查名词发音。「せいちょう」对应的日文汉字为「成長」，故填「成長」。 【53题详解】 本题考查助词。「を」用于提示他动词宾语，这里表示贯彻意愿、坚持自己的想法，故填「を」。 【54题详解】 本题考查句型。「からだ」「ためだ」「のだ」表示原因说明，故填「から/ため/の」。 【55题详解】 本题考查动词活用。「使う」的「て」形为「使って」，表示手段、方式，故填「使っ」。 【56题详解】 本题考查名词发音。「意見」的读音为「いけん」，故填「いけん」。 【57题详解】 本题考查动词活用。「対応する」的假定形为「対応すれば」，表示如果应对，故填「対応すれ」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「できる」的否定形式为「できない」，故填「でき」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。「冷静」是二类形容词，用「冷静に」的形式修饰动词，故填「冷静に」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「～ましょう」前接动词礼貌形，「する」的礼貌形为「します」，故填「し」。 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假设你是王红，6月2日中午在学校食堂丢失了钱包，钱包里有自己的学生证(学生証)。请写一则寻物启事，希望捡到的同学送至高一3班。 写作要求： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】 品物紛失届 6月2日のお昼休みに、学校の食堂で財布をなくしました。中には学生証が入っています。もし見つけてくださった方がいらっしゃいましたら、高一3組まで届けてください。よろしくお願いします。 連絡先：高一3 組王紅 【解析】 【详解】根据提示，写一篇寻物启事。开头明确写出遗失时间、地点、物品以及物品内的物件，还有交送地点和联络人，使文章内容完整。信息明确，并且格式规范，符合寻物启事的表达。 第二节(满分30分) 62. 请以「成長」为题，结合自身的经历和感悟，写一篇日语文章。 写作要求： (1)字数为280～320字; (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】成長 私にとって、「成長」とは、小さな努力の積み重ねです。高校で日本語を勉強し始めた時、単語も文法も全然分からなくて、とても不安でした。特に、動詞の変化が難しくて、何度も間違えました。 しかし、毎日コツコツ勉強することで、少しずつ上手になってきました。 二年生になって、もっと難しい文法や長い文章を読むようになりました。時には「無理だ」と思ったこともありますが、先生や友達の助けを借りて、乗り越えることができました。今では、日本語で自分の考えを表現できるようになり、とても嬉しいです。 成長は一日ではできません。毎日の努力と、諦めない心が大切だと思います。これからも、目標に向かって頑張りたいです。【293字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于成长展开。在写作时必须结合自身与感悟展开。围绕这个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间两段主要是用个人经历具体展现“成长”过程，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $