5.1 社会历史的本质 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

思维导图 辩唯物论 (第2课) 辩证唯 唯物辩证法 (第3课) 马克思 物主义 哲学 辩证唯物主义认识论（第4课） (第1课) 主义哲学 历史唯 社会历史观（第5课） 物主义 人生观、价值宝观（第6课俐） 继承优秀传统文化（第7课） 文化 第全单元) 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 第五课寻觅社会的真谛 5.1社会历史的本质 社会生活在本质上是实践的 人类的进化史 古猿—猿人—新人现代人 癫疯2024bL北 讨论 是牛公原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成 1、劳动是社会历史的起点 (劳动的重要性) “北京人”正在打制石器，制作木器 改变了人的生理结构，形成了手脚分工 劳动 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 (1)劳动创造了人， 没有劳动就没有人类，就没有人类社会。 一、社会生活在本质上是实践的 思考：劳动的重要性还体现在哪里？ 劳动创造出吃、穿、住、用、行等物质生活资料 劳动创造出石器、 青铜器、 铁器、大机器 、信息技术等各个时代的生产工具 石器时代 青铜器时代 铁器时代 蒸汽时代 一 社会生活在本质上是实践的 1、 劳动是社会历史的起点（劳动的重要性） (2)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 人类历史是由人的杜会 构建社会主义和曙社会 社会主义和共产主义 高 实践活动构成的历史，研 资本主义社会 7鱼 究人类历史的规律，也就 封建社会 奴隶社会 是研究人的社会实践活动 原始社会 的运动规律。 低 知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？ 1、到市场上购物，挑选中意的商品 经济活动 2、到银行贷款买房或厂 经济活动 3、就环保问题向有关部门提出建议 政治活动 4、旁听一次听证会 政治活动 5、参加爱我中华演讲会 文化活动 6、参加一项精神文明共建洁动 文化活动 7、参加村委会或居委会选举 政治活动 探究问题：经济、政治像文化等全部社会现象是如何形成的？这些现象有何供性？ 经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动 一 社会生活在本质上是实践的 2、全部社会生活在本质上是实践的 实践生成了社会生活的全领域，形成了全社会关系，推动着人类社会的发展。 恩 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的 科学实验活动 实践的基本形式 :人类社会生的领减、 物质生产的实践 经济领域 实践推动着人类社会 调整、改革社会关系的实践 构成 政治领域 的发展 创造科学文化的实践 精神文化领域 社会存在与社会意识 章节副标题