11《反对党八股》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

反对党八股 作者：毛泽东 1 “读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。” 清·徐灵胎----《刺时文》 八股文的格式： 破题、承题 起讲、入手 起股、中股 后股、束股 八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。 八股文 八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读“四书五经”，并熟记其注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。 每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分中，每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。 这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。 八股文 五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。 当时，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。 写作背景 整风运动的主要内容： 反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。 《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲演。 写作背景 毛泽东的这篇讲演《反对党八股》和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我们党的思想建设的重要文献。 《反对党八股》一文着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出了党八股的八大罪状及其危害性，最后提出了马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。 毛泽东发表这篇文章后的第三天，即1942年2月11日，延安《解放日报》发表了一篇题为《宣布党八股的死刑》的文章。本文节选的是《反对党八股》中的第9～18节。 政论文 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都属于政论文的范畴。 政论文讲求确切严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间没有明确的逻辑关系。 驳论文 侧重于驳论的议论文是驳论文，驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。 破：驳论。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 立：立论。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。 驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的。 1.请根据课文内容，填出下面结构导图中的空缺部分。 反对党八股的意义 具体列举八大罪状 任务活动一：阅读全文，读懂文意 (一)把握观点及说理方法 1．课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？ 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物” 本段论点 批判“空话”的两种表现形态 长而空 短而空 后果:“懒婆娘的裹脚,又长又臭” 原因:“下决心不要群众看” 例证：斯大林的演说 正反两面 原因：“我们应当禁绝一切空话” 例证:《资本论》 俗语 结 论 战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 八大罪状中，每一条的剖析都有共同的思路和特点： 基本上都是按照提出问题(摆情况)→分析问题(挖根源、揭目的、论危害)→解决问题(提办法)的思路来安排的，有条不紊，逐层深入，先破后立，破中有立。 论证方法 比喻论证 例证法 引证法 对比论证 斯大林的演说和《资本论》。 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”。 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 《资本论》与有些老爷的长文章。 先用比喻论证，把某些长文章比作“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，生动形象，既幽默风趣，又充满讽刺意味。再用因果论证，揭示其写作动机。接着用例证法，选取斯大林演说的正面例子，并与“我们的老爷”的文章相对比，一褒一贬，一正一反，突出战争时期写简短、精粹文章的必要性。然后引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”，说明长和短的原则应“看情形办理”，通俗易懂。 因果论证 揭示“某些长文章”的写作动机。 1．课文用了哪些主要的论证方法？ 12 探究党八股八大罪状中的前六大罪状，结合课文内容填写下表。 罪状 具体表现 危害性 根源 正确主张 空话连篇， 言之无物 长而空、短而空 欺负幼稚的人,散布坏影响,造成坏习惯 下决心不要群众看 装腔作势， 借以吓人 装样子故意吓人 主观主义和宗派主义 依靠马克思列宁主义的真理,实事求是 无的放矢， 不看对象 标语中“工人”的写法 不要老百姓看 不看对象 做宣传要看对象 语言无味， 像个瘪三 不能为群众办好事 不肯下苦功去学习语言 禁绝一切空话，无论写文章还是演说应短而精粹。 不能反映真理，妨害真理　 写文章、演说“学生腔”,语言不生动活泼 下苦功去学习民间的、外国的、古人的语言中有用的东西 探究党八股八大罪状中的前六大罪状，结合课文内容填写下表。 罪状 具体表现 危害性 根源 正确主张 甲乙丙丁， 开中药铺 罗列数字，堆砌概念 学会应用马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题 不负责任， 到处害人 随随便便，不预先研究与准备；文章写好后也不多看几遍 到处害人 改正责任心薄弱的坏习惯 引导人家做概念游戏，不去思考事物的本质，满足于现象罗列 形式主义 责任心薄弱 文章主体部分列举了党八股的八大罪状，分别是从哪些角度展开论述的？为何这样安排？ 　 ①主体部分列举了党八股的八大罪状，第一至三条指向思想内容，第四、五条指向文章形式，第六条挖根源，第七、八条讲危害及后果。 ②八条罪状遵循由表及里、由浅入深的原则，完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 一.空话连篇，言之无物。 二.装腔作势，借以吓人。 三.无的放矢，不看对象。 四.语言无味，像个瘪三。 五.甲乙丙丁，开中药铺。 六.不负责任，到处害人。 七.流毒全党，妨害革命。 八.传播出去，祸国殃民。 思考：这八条罪状，能不能前后调换位置？为什么？ ——内容问题 ——动机不纯 ——目的不明 ——缺少文采 ——形式主义 ——写作态度 ——严重后果 思想内容 文章形式 表现 根源 ——严重后果 危害 指出党八股有八大罪状 指出反对党八股的意义 引论 本论 结论 八条罪状由表现，到根源，再到危害， 体现由表及里，由浅入深的原则，这符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。 法国作家雨果说：“在文学作品里，构思愈是大胆，创作愈应无懈可击。如果你要有与众不同的理由，你的理由就应该十倍于人。”研读《反对党八股(节选)》，学习其论证上的独到之处。 4．研读上面第2题的表格可以发现，作者在论述前六条罪状时运用了相同的论证思路，请结合课文内容简要归纳。 答：________________________________________________________________________ 答案　从对每一条罪状的剖析来看，基本上都是按照首先提出问题(摆情况)，然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害)，最后解决问题(提办法)的思路来安排的，有条不紊，逐层深入，先破后立，破中有立。 5．《反对党八股(节选)》一文不仅具有独特的论证方式，而且结构紧密，在破和立之间用了过渡词句，使内容前后照应，环环相扣，请举例说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)本文在“破”与“立”之间，过渡自然，衔接紧密。例如在批判党八股的第一条罪状时，先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状，接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”转到对当前任务的论述：“但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”，自然地与前文呼应。 6．本文论证方法多样，论证形式生动活泼，具有很强的说理效果。试以党八股的第一条罪状为例，简析其论证方法及效果。 答：________________________________________________________________________ 答案　①比喻论证，如把某些长文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”，生动形象，既幽默风趣又充满讽刺意味。②举例论证，如文中举了斯大林的演说和《资本论》的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。③对比论证，如把斯大林的演说和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。④引用论证，引用俗语“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”，说明长和短的原则应“看情形办理”，通俗易懂。 活动三　妙语连篇品语言 《反对党八股》可以说是我国较早地深入讨论语言哲学，尤其是语用学问题的一部重要著作，其中体现的语言观至今仍有重要的理论意义和实践针对性。研读课文，学习并借鉴其中的艺术技巧。 7．党八股那么恶劣，况且还有八条罪状，为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说，用“禁止”这个词好，还是用“反对”好？这对你有什么启示？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。(2)启示：用词要反复掂量，仔细斟酌。 8．本文说理语言生动活泼、讽刺幽默、通俗易懂。试从修辞手法、讽刺幽默的语言、文言词语和人民群众的语言四个角度中任选两个加以品析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)(1)修辞手法：①比喻。把文字冗长、内容空洞的文章，比喻为“又长又臭的懒婆娘的裹脚”，把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调”，“偏要向人民群众哇哇地叫”等。信手拈来的比喻，既形象且尖锐地揭露了党八股的主要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。 ②排比。对于装腔作势，我们必须有的态度，“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭”等句子，使用排比修辞，使文句有了节奏感，朗朗上口，能增强文章的表达效果和气势，有突出强调的作用，给人以深刻印象。 (2)讽刺幽默的语言：举例斯大林的演说后，作者幽默地说道，“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字”，讽刺、幽默的语言，增强了文章的趣味性和可读性。 (3)文言词语：大部分罪状都用四字成语概括，赋予成语“对牛弹琴”“实事求是”以新鲜的含义。文章活用成语，多用四字成语概括党八股的大部分罪状，使得语言凝练且有内涵，句式整齐。作者赋予一些成语以新鲜的含义，让这些成语焕发了生机。 (4)人民群众的语言：引用广泛流传的俗语，如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”等；同时也使用“瘪三”“蹩脚”这样的方言词语。人民群众的语言使得文章通俗易懂而又富有生活气息。 活动四　学以致用会思辨 9．古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”本文将破除谬误与论述真理极为灵活地交织在一起。如何写好驳论文，你从本文中得到了什么启发？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)批判时要充分阐述正面的道理，而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来，避免出现事急语塞、思路紊乱的现象。如本文在批判每一条罪状时，一般都是按照提出问题(摆情况)、分析问题(论危害、挖根源)、解决问题(提改正方法)的层次结构进行论证的。 (示例二)揭露和批判中引例阐述正面道理时，所引用的例子要选择大家公认的、有深切感受的。这样，深入说理才有基础，正面道理才立得牢。如本文在揭露和批判党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”时，正面的说理引用鲁迅的话和《苏联共产党(布)历史简要读本》中的有关论述方面，这些话是对历史经验的总结，具有一定的权威性。 (示例三)在揭露和批判中阐述正面道理时，恰当地运用成语，可以收到言简意赅的说理效果。如本文在揭露和批判党八股的第三条罪状时，运用“无的放矢”“对牛弹琴”等成语，增加了论述的说服力以及说理的容量。在运用成语时也需要赋予其新的意义，以充实新的内容。如毛泽东同志对于“对牛弹琴”的创造性运用。 10．学以致用，知行合一。针对“情境任务”中的问题，采用本文边破边立的方法写一段文字，不超过300字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)一问对方辩友：不辨书之好坏而读之，泥沙俱下，有何益？倘若读书的数量能决定一个人的文化素养的话，那么整天痴迷于网络低俗小说的人，就是天下文化素养最高的人了。显然不是。(摆现象)“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”读书也是这样，贵精不贵多。(挖根源)无选择地读书，并不能提高人的精神境界，甚至会让你在高质量与低品质的不断切换之中，模糊了界限，降低了辨别力，迷失了自我。(论危害)可见，“弱水三千，只取一瓢饮”，精读才是读书的要旨。(提办法) 任务活动二：研读与思辨 18 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象 语言无味，像个瘪三 甲乙丙丁，开中药铺 不负责任，到处害人 流毒全党，妨害革命 传播出去，祸国殃民 思考：从正面来说，解决这八条罪状的方法应该是什么样子的？ 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析,解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。请举出相应的例子并进行赏析。 (1)俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”这样写，比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切。(同时也是比喻) (2)成语：“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛的无知这一面，强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人。都可以说是赋予新意而显得切中肯綮、风趣幽默。 (3)方言：“瘪三”本是上海一带的方言，课文中用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明。(同时也是比喻) (4)比喻：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心。还有像“党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物，这个毒物传播出去，是要害党害国的”,这段话中,“藏毒物”的比喻，把党八股的实质危害，党八股与主观主义、宗派主义的相互关系等等比较复杂的问题，说得明白、透辟，具有化繁为简、化抽象为具体的效果,言简意赅,十分精辟。 2．请简要说明课文论述党八股第二条罪状的论证过程。 这段主要讲的是写作态度问题，分四层论述。 第一层，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”。 第二层，分析党八股的虚弱的本质。课文在指出恶劣文风是“无赖”后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评；再用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。 第三层，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。这一层用列举《苏联共产党(布)历史简要读本》的方法揭露党八股的错误。 第四层，强调写文章、做演说要靠马列主义真理，小结上文。 　 文章巧妙娴熟地使用了多种修辞手法，体现了高超的语言艺术。 首先，大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章，比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调”，“偏要向人民群众哇哇地叫”；把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的“瘪三”；把不提出问题，不解决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比喻为“开中药铺”；把写文章、作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处；等等。信手拈来的比喻，既形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性；又营造出轻松、幽默的氛围。 其次，多处使用排比和层递的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。”说明党八股语言无味，不受欢迎：“他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。”特别是“开中药铺”一段，“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。 此外还使用了对偶、对比、设问、反问等修辞手法，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。 3．请简要说明课文论述党八股第四条罪状的论证过程。 这一段主要谈语言形式问题。 文章用“瘪三”作比，论证其干瘪无味、面目可憎。由此过渡到谈为群众服务这一问题，这样就把“对象”和“语言”结合起来了，进而很自然地引出为什么要学习语言的问题，指出学好语言和革命工作的重要关系。 在此基础上论述了怎样学习语言的问题。最后段末提出凡做宣传工作的同志都要学习语言，水到渠成地小结了这一段落。 (二)赏析语言 4．文章的题目是“反对党八股”，为什么不叫“禁止党八股”呢？文章在列举完党八股的八大罪状之后说必须“抛弃”党八股，为什么不说“反对”党八股呢？ (1)用“反对”不用“禁止”，是因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实行上也是禁止不了的。 (2)“抛弃”除了含有“反对”的意思外，还有“与之彻底决裂”的意思，因此较“反对”更进一层；文章至此已是结论部分，一般来说，结论的内容不能机械地重复前文的话或只是语句数量上的递减，要比前文有所提高和深化。 5．课文用“毒素”“无赖”等词，用“不只……而且……”“不但……简直……”等层递的句式来强调“装腔作势，借以吓人”之坏。能不能将“毒素”换成“因素”，将“无赖”换成“无聊”？为什么呢？ 不能。 “毒素”，原指某些物质所含的有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人的东西。“因素”却不含有这个意思，是中性词。 “无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无赖”还含有“无聊”之意，可还是有区别的，“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就非用“无赖”一词不可了。 写作艺术 本文“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”“的论证思路。 文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。 26 对毛泽东的评价 ①他是一位无限深邃而豁达的伟大思想家、战略家。他非常真诚坦率，谈起话来气势磅礴。——日本前总理大臣大平正芳 ②毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。他的强有力的影响在全世界亿万男女的心中留下了印记。毛泽东是革命的儿子，是革命的精髓，确实是革命的旋律和传奇，是震动世界的出色的新秩序的最高缔造者。 ——巴基斯坦前总理本·布托 ③毛泽东是一位伟大的战略家。哪个领袖能像他这样在这么多不同类型的冲突中长期立于不败之地？——美国前国防部长助理菲利普·戴维逊 ④毛泽东通过他一生的伟大教导，不仅给中国人民而且给全世界留下了十分重要的遗产。——墨西哥前总统埃米略·希尔 ⑤毛泽东的排列略高于华盛顿，因为毛给国家带来的变化，比华盛顿使国内发生的变化更为重要。毛排列的名次比拿破仑、亚历山大等人要高不少，因为他对将来的影响可能比这些人要大得多。 ——美国学者迈克尔·H·哈特 ⑥他作为革命领袖，对于中国的前途如同列宁对苏联所具有的类似历史意义。——德国政治家、经济学家赫尔穆特·施密特 $