精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区喀什地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共100分，考试用时60分钟。 2.本试卷为问答分离式试卷，本试卷共4页。所有答案一律写在答题卡上，在试卷和其他纸张上答题无效。. 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在____召开。（ ） A. 上海 B. 深圳 C. 北京 D. 西安 2. 据片方消息，电影____密钥第三次延期，延长上映至5月31日，截至4月22日，全球票房已超157亿。（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》 B. 《神探1900》 C. 《熊出没--重启未来》 D. 《海绵宝宝：皮老板大电影》 3. 数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络成为“宅童”，与现实社会几乎隔绝。为了帮助这些“宅童”，下面的建议恰当的有（ ） ①顺其自然，让时间改变一切 ②积极参加集体活动，调整自己的状态 ③迷恋结交网友，化解烦恼 ④通过培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是（ ） A. 顺其自然，随波逐流 B. 拉开距离，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 义无反顾，放任情感 5. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 怒、惧、哀、喜 D. 狂、怒、哀、喜 6. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受(注：黄色／金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静)。对此，下列认识正确的是（ ） ①我们情绪是复杂多样的 ②我们的情绪变幻无常，无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 2024年4月8日，中央广播电视总台给张雨霏的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦……不让情绪在失败中沉沦告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气的人必定是强者 8. 小辉在学校运动会上，为班级赢得了男子100米短跑冠军。当老师和同学们向他表示祝贺时，他心里充满了自豪和喜悦。这种情感体验属于（ ） A. 道德感 B. 成就感 C. 敬畏感 D. 正义感 9. 学校开展了“青春心向党，建功新时代”主题教育活动。通过这次活动，同学们纷纷表示要珍惜青春时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B. 我们的情感是复杂多样的 C. 美好的情感能让我们身心愉悦 D. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 11. 自尊是对自我价值的肯定，是一种良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 12. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④同桌穿了最新款运动鞋，我一定要妈妈也给我买一双 能孩得同桌对我的认可，维护了自己的人格尊严 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 13. 学校组织科技创新大赛，小明想参加，但又担心自己的想法不够成熟，做不出好的作品。这时，他应该（ ） A. 放弃参赛，避免失败 B. 犹豫不决，错失机会 C. 相信自己，大胆尝试，积极实践 D. 依赖老师和同学，让他们帮忙完成作品 14. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 青春有格 B. 敢为人先 C. 自信自强 D. 独立思考 15. 七年1班要围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多实你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中（ ） ①小思骨折在家修养期间也没有落下学习 ②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料 ③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班” ④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料题（本题共55分。3大题，8小题） 16. 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 材料一 下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： （1）由图表可以看出该中学学生存在哪些矛盾心理? （2）我们在生活中可以通过哪些方法调节这些心理矛盾? 材料二 （3）根据图片内容，我们应该怎样正确对待异性之间的情感? 17. 情境一：小莉早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是她的生日，早上她刚收到小叔寄来的生日礼物——熊猫玩偶。可是到学校后，她看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还嘲笑她，小莉非常____.挥拳朝同桌打过去。结果，受到了学校的记过处分。 回家后，小莉将自己的遭遇告诉妈妈，妈妈与小莉谈心后，小莉认识到自己的错误，决定改过自新。 （1）请你分析上述情境中，小莉被嘲笑后的情绪是怎样的? （2）如果你是小莉的妈妈，你会给她提供哪些调节情绪的方法? 情境二：2025年4月8日晴 今天在公交车上，有个男乘客不停地往我身上挤，我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来。我当时害怕极了，快速走到了有摄像头的位置……… （3）请运用“学会自我保护”的相关知识，评价小莉的行为，并说一说如果你遇到这样的情况，你该怎么办? 18. 阅读材料，回答问题 情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区喀什地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共100分，考试用时60分钟。 2.本试卷为问答分离式试卷，本试卷共4页。所有答案一律写在答题卡上，在试卷和其他纸张上答题无效。. 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在____召开。（ ） A. 上海 B. 深圳 C. 北京 D. 西安 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 据片方消息，电影____密钥第三次延期，延长上映至5月31日，截至4月22日，全球票房已超157亿。（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》 B. 《神探1900》 C. 《熊出没--重启未来》 D. 《海绵宝宝：皮老板大电影》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络成为“宅童”，与现实社会几乎隔绝。为了帮助这些“宅童”，下面的建议恰当的有（ ） ①顺其自然，让时间改变一切 ②积极参加集体活动，调整自己的状态 ③迷恋结交网友，化解烦恼 ④通过培养兴趣爱好，调适闭锁心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控青春期的心理烦恼。 ②④：数字时代，越来越多的未成年人沉溺于网络而成为“宅童”，产生闭锁心理，他们应积极参加集体活动，调整自己的状态，通过培养兴趣爱好，调适闭锁心理，②④符合题意； ①：要积极改变现状，不是顺其自然，故①说法错误； ③：要学会在现实中结交朋友，迷恋结交网友容易上当受骗，故③说法错误； 故本题选C。 4. 初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是（ ） A. 顺其自然，随波逐流 B. 拉开距离，拒绝交往 C. 慎重对待，理智处理 D. 义无反顾，放任情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生交往。 C：依据教材知识，面对生活中出现的朦胧情愫，晶晶应该慎重对待，理智处理，不能走进早恋的误区。C说法正确，符合题意； A：错误，自己的情感问题需要解决，不能顺其自然，随波逐流。排除； B：错误，男女生正常交往可以互相学习，互相帮助，共同进步，不能拒绝交往。排除； D：错误，义无反顾，放任情感无益于身心健康，也会影响学习进步。排除； 故本题选C。 5. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 怒、惧、哀、喜 D. 狂、怒、哀、喜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：根据题文、结合所学分析可知，“漫卷诗书喜欲狂”表达的是喜；“怒发冲冠”表达的是怒；“哀民生之多艰”表达的是哀；“风声鹤眼，草木皆兵”表达的是惧，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 6. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受(注：黄色／金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静)。对此，下列认识正确的是（ ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②我们的情绪变幻无常，无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：这位同学用不同的色彩表达自己一周内不同的情绪感受可以看出我们的情绪是复杂多样的，各种不同的情绪都有，包括积极的和消极的，这些情绪丰富了我们的生活，故①③符合题意； ②：我们的情绪变幻无常，但是可以调节，故②说法错误； ④：“最重要”的说法夸大了开心的情绪的作用，故④说法错误； 故本题选C。 7. 2024年4月8日，中央广播电视总台给张雨霏的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦……不让情绪在失败中沉沦告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气的人必定是强者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 A：分析题文得知，张雨霏的颁奖词启示我们要调控好情绪，做情绪主人，故A说法正确； B：人的情绪总会有波动，故B说法错误； C：情绪需要调控，故C说法错误； D：“必定”说法太绝对，不发脾气的人不一定是强者，故D说法错误； 故本题选A。 8. 小辉在学校运动会上，为班级赢得了男子100米短跑冠军。当老师和同学们向他表示祝贺时，他心里充满了自豪和喜悦。这种情感体验属于（ ） A. 道德感 B. 成就感 C. 敬畏感 D. 正义感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ABCD：根据题文、结合所学可知，当老师和同学们为小辉赢得了男子100米短跑冠军表示祝贺时，他心里充满了自豪和喜悦，可知这种情感体验是成就感，故B说法符合题意，ACD说法不符合题意； 故本题选B。 9. 学校开展了“青春心向党，建功新时代”主题教育活动。通过这次活动，同学们纷纷表示要珍惜青春时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B. 我们的情感是复杂多样的 C. 美好的情感能让我们身心愉悦 D. 情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干描述表明，情感（如爱国情感）影响了同学们的判断（珍惜时光）和选择（努力学习），并驱使他们采取行动（贡献社会力量），故A符合题意； B：题干强调情感的积极作用和行动导向，并未涉及情感的“复杂多样性”，故B不符合题意； C：题干中同学们的行动源于责任感和使命感，而非追求“身心愉悦”，且未提及愉悦感受，故C不符合题意； D：虽然活动属于社会交往，但题干重点在于情感导致的行为结果，而非情感的来源，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 11. 自尊是对自我价值肯定，是一种良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现的是爱国情感，A说法与题不符； B：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中意思宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中，表达的是诗人坚贞不屈、忠于故国的气节，体现的是自尊的品质，B说法符合题意； C：自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之意思是自信的人不会怀疑别人，因此别人也会信任他；而自我怀疑的人不会相信别人，因此别人也会怀疑他，体现的是自信的品质，C说法与题不符； D：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志意思是说，自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志，体现的是自强的品质，D说法与题不符； 故本题选B。 12. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④同桌穿了最新款运动鞋，我一定要妈妈也给我买一双 能孩得同桌对我的认可，维护了自己的人格尊严 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 ①：小方看到邻居主动热情打招呼，这体现了他注重自己的言谈举止。礼貌待人是尊重他人的表现，也容易获得他人的尊重和认可，从而获得被人尊重的快乐，故①说法正确； ③：小丽与同学一起为班级荣誉努力练习跑步并获得接力跑比赛第一名，这是为集体做贡献的表现。通过自己的努力为班级赢得荣誉，能实现对自我价值的肯定，增强自尊，故③说法正确； ②：小军为小郑出头与对方大打出手，这是错误的行为，违反了道德和法律规范，会带来不良后果，故②说法错误； ④：同桌穿了新款运动鞋就要求妈妈给自己也买一双，这是一种盲目攀比的心理，并不是真正维护自己的人格尊严，也不能赢得同桌真正的认可，故④说法错误； 故本题选B。 13. 学校组织科技创新大赛，小明想参加，但又担心自己的想法不够成熟，做不出好的作品。这时，他应该（ ） A. 放弃参赛，避免失败 B. 犹豫不决，错失机会 C. 相信自己，大胆尝试，积极实践 D. 依赖老师和同学，让他们帮忙完成作品 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 C：依据教材知识，在成长的过程中，我们可能会遇到很多困难和挑战。我们要相信自己，敢于直面挑战，全力以赴。题文中的小明想参加比赛，又担心自己做不出好作品，这时他应相信自己，大胆尝试，积极实践，故C说法正确； ABD：“放弃比赛、避免失败”是懦弱的表现；“犹豫不决，错失机会、依赖老师和同学”，都是缺乏自信的表现，这些做法都不利于自己的成长，故ABD说法错误； 故本题选C。 14. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 青春有格 B. 敢为人先 C. 自信自强 D. 独立思考 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 C：“实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？”聚焦于自信问题，质疑有实力的人为何因缺乏信心而退缩。“先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？”突出自强精神，展示如何通过内在力量克服先天不足，取得成功。“青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？”突出自信与自强，引导青少年在实践中突破自我、持续进步。都是强调自信与自强的品质，故C符合题意； ABD： “青春有格”、“敢为人先”、 “独立思考”都没有在三个子议题共同体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 七年1班要围绕“自强不息，成就梦想”制作一期黑板报。同学们积极投稿，提供了许多实你认为以下哪些案例可以收录在此期黑板报中（ ） ①小思骨折在家修养期间也没有落下学习 ②小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料 ③小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班” ④去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：题干中表达的是自强。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。分析选项，小思骨折在家修养期间也没有落下学习；小德进入了专门招收优秀特困生的“进取班”；去年在区篮球入围赛中被淘汰的小法，坚持苦练，今年走到了决赛，符合“自强不息，成就梦想”的主题，故①③④符合题意； ②：小品坚信自己能取得好成绩，考试结果果然如他所料，这是自信的表现，故②不符合题意； 故本题选C。 二、材料题（本题共55分。3大题，8小题） 16. 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑、泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知，让我们一起来探索青春的成长路径！ 材料一 下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计图表： （1）由图表可以看出该中学学生存在哪些矛盾心理? （2）我们在生活中可以通过哪些方法调节这些心理矛盾? 材料二 （3）根据图片内容，我们应该怎样正确对待异性之间的情感? 【答案】（1）①渴望独立与现实依赖的矛盾心理；②勇敢与怯懦的矛盾心理；③闭锁与开放的矛盾心理。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲等。 （3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、正确对待朦胧情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：渴望独立又依赖父母→可链接独立与依赖。 关键词②：满腹心事却不愿意倾诉→可链接勇敢与怯懦。 关键词③：勇敢又含羞→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查如何调节矛盾心理，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以前不愿意和男生打交道，这学期开始主动和男生说话；喜欢和女生一起学习，可她们好像不喜欢我，会和我保持距离→可链接正确对待朦胧情感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 情境一：小莉早晨起来兴高采烈地去上学，因为今天是她的生日，早上她刚收到小叔寄来的生日礼物——熊猫玩偶。可是到学校后，她看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还嘲笑她，小莉非常____.挥拳朝同桌打过去。结果，受到了学校的记过处分。 回家后，小莉将自己的遭遇告诉妈妈，妈妈与小莉谈心后，小莉认识到自己的错误，决定改过自新。 （1）请你分析上述情境中，小莉被嘲笑后的情绪是怎样的? （2）如果你是小莉的妈妈，你会给她提供哪些调节情绪的方法? 情境二：2025年4月8日晴 今天在公交车上，有个男乘客不停地往我身上挤，我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来。我当时害怕极了，快速走到了有摄像头的位置……… （3）请运用“学会自我保护”的相关知识，评价小莉的行为，并说一说如果你遇到这样的情况，你该怎么办? 【答案】（1）愤怒、生气。 （2）①改变认知评价，引导小莉认识到考试成绩差不是被嘲笑的理由，应从失败中吸取教训，努力提高成绩；②转移注意力，比如让小莉去做自己喜欢的事情，像听音乐、看电影等，缓解愤怒情绪；③合理宣泄，可以让小莉找个空旷的地方大喊几声，或者通过写日记把内心的不满宣泄出来；④放松训练，如教小莉深呼吸，让自己平静下来。 （3）小莉的行为是正确的，她具有较强的自我保护意识。在遇到危险情况时，能快速走到有摄像头的位置，既保护了自己，又便于留存证据。 如果我遇到这样的情况，首先我会保持冷静，避免惊慌失措；然后大声呵斥对方，表明自己的态度，引起周围人的注意；如果对方不听劝阻，我会及时向司机或其他乘客求助；若情况严重，我会选择报警，维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：情绪类型、调节情绪的方法、学会自我保护 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还嘲笑她→可链接愤怒、生气。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：看到桌子上放着昨天的考试卷，只考了50分，同桌还嘲笑她、将自己的遭遇告诉妈妈→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有个男乘客不停地往我身上挤，我不断往旁边躲，谁知他也跟着挤了过来，我当时害怕极了→可链接具有较强的自我保护意识+自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 【答案】（1） ①自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻，主动培养美好的道德品行，我们要做一个有自尊的人。②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，我们要关注当下，积极行动，做一个有自信的人。③自强，使人奋发向上。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。 （2）①我要像小志那样坚守自己做人的原则和尊严，为此，我要努力做到：能认可自己；知廉耻，明是非；学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人等。 ②我像小华那样刻苦努力提升自己的实力、增强自己的自信心，为此，我要：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气等。 ③我小慧那样不断奋发进取。为此，我要：树立远大理想，把个人命运与国家发展结合起来；求得真学问，练就真本领；在苦干、实干中磨砺成长，砥砺前行。 或者答：④要树立远大理想，立下报国之志。有了理想，就有了奋斗的动力和方向； ⑤要充分发挥自己的优势，做到扬长避短，不断完善自己； ⑥要做事专注，积极探索，勇于创新等等； ⑦在学习上，勤学好问，夯实基础； ⑧在生活中，不断历练自己，提升自己； 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人、做自尊的人、自信的作用、自强的作用、做自强的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做自信的人、做自尊的人、自信的作用、自强的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题→可链接如何做自尊的人。 关键词②：我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献→可链接自信的作用+要关注当下，积极行动，做一个有自信的人。 关键词③：一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做自信的人、做自尊的人、做自强的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题→可链接如何做自尊的人。 关键词②：我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献→可链接如何做自信的人。 关键词③：一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路→可链接如何做自强的人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $