精品解析：山西省临汾市部分学校2024-2025学年八年级上学期第二次能力训练道德与法治试题

山西省临汾市部分学校2024-2025学年八年级上学期第二次能力训练道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷为开卷考试，共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑，本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1. 自觉承担责任，才能健康成长。下列是小雅在生活中的行为。其中，完全属于自觉承担责任的是（ ） A. 在家中，她总是积极做作业，不做任何家务 B. 课堂上，同桌上课有些犯困，她立刻给老师打报告 C. 做题时，只要遇到不会做的题，不加思考地就去问其他同学 D. 升国旗时，她行注目礼，庄严肃穆，并慷慨有力进行了国旗下演讲 2. 阅读下列内容 某地突发山火。 作为消防员的儿子告诉姐姐，“我去救火，别告诉咱爸” 作为村民的父亲告诉女儿，“我去救火，别告诉你弟” 这对父子奔赴同一火场时的留言，让我们感受到（ ） ①每个人只要做好分内的事情，对自己负责就行 ②父子情深，敢于承担责任、敢于担当的高尚情怀 ③对国家、对社会不言代价与回报，对亲人无私关爱 ④很多人在为我们承担着责任，等我们长大了，再去回报他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3. 人字两笔写尽一生。一撇写责任，一捺写担当。靠谱的人总能在事情发生时第一时间寻找解决问题的方法;敢于担当才能让人感到踏实可靠,获得成功。这说明（ ） ①每个人都需要做到“我承担，我无悔” ②承担责任意味着付出，没有任何回报 ③每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任 ④只有具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享幸福美好生活 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 4. 晓宁亲切地告诉刚转到班里的农民工孩子小亮:“小亮，我会帮你的，咱俩做好朋友吧。如果有人与你比父母，你一定要与他比明天。”这说明（ ） A. 关爱他人，能够讲究策略 B. 学会全力以赴，精益求精 C. 要不代价与回报地承担责任 D. 好朋友需要承担好各自责任 5. 中国青年志愿者标志的整体构图为心的造型。图案中央既是手，也是鸽子的造型。这一标志的寓意可以理解为（ ） A. 不要用手来捕捉鸽子 B. 奉献社会，讲求实际 C. 珍爱生命，爱和平鸽 D. 礼貌待人，尊重他人 6. 对下列漫画的解读正确的是（ ） 图① 图② 图③ 图④ 图①为了获得表彰与荣誉是可以当班干部的 图②妈妈没有承担好监护职责 图③清理社会卫生，属于公益服务 图④承担家庭劳动，享有劳动报酬权 A. 图①和图② B. 图②和图③ C. 图①和图④ D. 图③和图④ 7. 某班主任的做法在网上引起热议。51个学生设了53个班干部岗位，如“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……对此，你认为（ ） ①使班干部难以充分发挥其组织管理作用 ②彰显了服务社会的人生价值，值得提倡 ③人人有岗位满足了学生的自我尊重的需求 ④体现了人人都能够自觉履行职责，对班级负责 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 8. 在2024年重阳节来临之际，八(1)班团委发起“情暖重阳”敬老爱老送温暖活动，同学们踊跃参加。这（ ） ①有利于传承敬老爱老传统美德 ②是积极承担对社会、对国家的应尽义务 ③可以弘扬社会正能量，提升自己的道德境界 ④是因为大家在积极履行公民应尽的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 一个骑三轮车的老人蹭了路边停的一辆路虎，正愁眉苦脸时，走过来一个路人，路人问:“赔得起吗?”老人说:“赔不起!”路人说:“赔不起，赶快跑呀，等人家来找你啊!”老人欲言又止，最终还是一步三回头的走了！这时，这名路人拿出钥匙，开着路虎走了。人一生当中最大的炫耀不是你的财富，而是一种简单理解、体谅与关爱！下列符合要求的做法是（ ） A. 图①“请出示医师资格证” B. 图②你真笨，这也不会？ C. 图③“我们都是微尘” D. 图④好朋友就要一起去 10. 阅读下列故事 有一次，周恩来总理去会见某外国元首。那个国家的元首很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕，擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙，也掏出一块手帕擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾桶！ 一生节俭的周总理，用行动让我们感受到（ ） A. 对祖国尊严的坚决维护 B. 对个人人格的无比尊重 C. 要积极为祖国建设增光添彩 D. 个人情感与国家命运有千丝万缕的联系 11. 古往今来，诸如下列这些诗句，始终激励一代又一代中华儿女实现国家繁荣富强人民幸福安康而不懈奋斗。 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ---戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ----黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ---鲁迅 以他们为榜样，作为中华儿女的你，会（ ） A. 努力学习，积极上进，取得好成绩，父母争光 B. 维护国家利益，坚决不发表有损国家形象的言论 C. 服从国家安排，任何时候都不考虑个人利益 D. 严格执法，积极维护国家团结稳定的局面 12. 国家采取了如下举措。对此，下列说法正确的是（ ） A. 这是国家利益至上的体现 B. 因为国家的核心利益就是上述这些举措 C. 因为捍卫国家主权是公民义不容辞的责任 D. 这是正确处理国家利益和个人利益的关系的体现 第Ⅱ卷 非选择题（共 51 分） 二、简答题（共 20 分） 13. 阅读材料，回答问题。 天才少女全红婵从低保户到奥运冠军，她的励志故事介绍如下： 全红婵出生在一个贫困的家庭，父母是普通农民。为了帮助家庭度过难关，全红婵选择走上体育道路，她在训练中付出了比别人更多的努力，每天早上6点起床，晚上9点才能休息，一天训练下来，全身酸痛；但她从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求；终于，全红婵在东京奥运会、巴黎奥运会上都以优异的成绩为中国队赢得了荣誉；她的成功也改变了自己家庭的命运；当记者采访全红婵，问她获得这个金牌和这些奖金后，最想做什么，她毫不犹豫地说：“我想给我妈妈治病。” 结合全红婵的励志故事，谈谈她是如何做到“负责任”的？ 14. 阅读材料，回答问题。 最近，互助式、听劝式旅游在社交平台上风靡，不仅旅游有听劝版，穿搭也有听劝版，连房屋装修，亲子关系都有听劝版；赠人玫瑰，手留余香。特别是对于需要帮助的人，我们应该多一些互助式、听劝式的善意，多一些不动声色的举手之劳。 （1）“听劝体”走红有哪些积极影响？ （2）“听劝”已经成为一种流行互联网社交方式。我们在“听劝”的同时，要注意些什么？ 15. 阅读材料，回答问题。 祖国是我们成长的摇篮 知识一 祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；祖国，“亲爱的家园”…… （1）人们用很多美好的话语赞美祖国。这说明了什么？ 知识二 仔细观察下图： （2）从上图中我们可以获得怎样的结论？ 知识三 在历史长河中，中华儿女总是以不同身份和使命践行着家国承诺。或以鸿鹄之志书写英雄传奇；或振臂高呼，为保家卫国血染疆场；或赤胆忠心，为红色信仰慷慨赴死。 （3）中华儿女以实际行动践行了怎样的家国承诺？ 三、分析说明题（共11分） 16. 阅读材料，回答问题。 兄弟两个的故事： 哥哥小强是外卖小哥，在送餐过程中，捡拾到一部手机，随后立即报警，并将手机送还到正在派出所报警的失主手中。而配送的订单因超时被差评投诉。后来民警主动为哥哥联系顾客并说明原因，顾客听后取消了差评。 （1）结合上述材料，分析哥哥的行为。 弟弟小墨是一名优秀文化讲解员，长期在山西博物院、晋祠、高君宇故居等地宣讲优秀文化。为了当好讲解员，他阅读大量历史书籍和相关资料，努力提升自身知识储备；同时苦练语言基本功，并拜一些专职讲解员为师。使丰富的史料在他的口中变成了一个个鲜活生动的故事；引来大量游客，带动景区经济效益。赢得游客拍手称赞和景区负责人的高度赞扬。 （2）结合“责任”的相关知识。分析弟弟小墨的行为引得游客和景区负责人拍手称赞的原因。 四、实践探究题（共 20 分） 17. 为了增强国家利益意识，八（2）班的兴趣社团的同学们分成两个小组，开展了相关学习活动，请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息：在法国巴黎举办的第三十三届夏季奥林匹克运动会上，中国体育代表团由716人组成，其中运动员405人，参加了30个大项，236个小项角逐，是境外参加历届奥运会中参赛小项最多的一届。选手们信心百倍，全力争取荣耀，其中有 （1）以上图片主要涉及国家利益哪一领域？五星红旗飘扬于巴黎赛场，面对这些令人激动的画面，你有哪些深深的触动？ （2）在学习、生活中，你准备怎样弘扬这种体育精神来承担责任？ 第二小组为增强同学们国家利益至上的意识，搜集了下列内容： “我国核潜艇之父”黄旭华，抛家舍业，隐姓埋名三十年，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。 （3）黄旭华以实际行动践行了_______价值取向。下列符合这一价值要求的有_______。 ①某军工科研院所高级科研人员，张某把我国重要军事涉密材料提供给外国，以获取更高利益； ②“糖丸爷爷”顾方舟一生致力于脊髓灰质炎防控研究，守护几代国人健康成长； ③在生活中，有的人砸某国品牌汽车，甚至打伤车主人，在网上联名抵制某一国家的商品。 （4）“核潜艇之父”用行动诠释了什么？结合他们的事迹，谈谈“国家利益和个人利益”的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省临汾市部分学校2024-2025学年八年级上学期第二次能力训练道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷为开卷考试，共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑，本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1. 自觉承担责任，才能健康成长。下列是小雅在生活中的行为。其中，完全属于自觉承担责任的是（ ） A. 在家中，她总是积极做作业，不做任何家务 B. 课堂上，同桌上课有些犯困，她立刻给老师打报告 C. 做题时，只要遇到不会做的题，不加思考地就去问其他同学 D. 升国旗时，她行注目礼，庄严肃穆，并慷慨有力进行了国旗下演讲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。 A：积极做作业是责任，但不做家务属于逃避家庭责任，故A说法错误； B：同桌犯困时直接报告老师，可能缺乏对同学的善意提醒，方式欠妥，故B不符合题意； C：不加思考就问他人，属于未主动承担独立思考的责任，故C说法错误； D：升国旗时庄重行礼并演讲，体现了自觉履行爱国责任和主动承担集体任务，故D符合题意； 故本题选D。 2. 阅读下列内容 某地突发山火。 作为消防员的儿子告诉姐姐，“我去救火，别告诉咱爸” 作为村民的父亲告诉女儿，“我去救火，别告诉你弟” 这对父子奔赴同一火场时的留言，让我们感受到（ ） ①每个人只要做好分内的事情，对自己负责就行 ②父子情深，敢于承担责任、敢于担当的高尚情怀 ③对国家、对社会不言代价与回报，对亲人无私的关爱 ④很多人在为我们承担着责任，等我们长大了，再去回报他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报、勇于承担社会责任。 ②：父子隐瞒对方参与救火，既体现亲情又展现共同担当，故②符合题意； ③：两人救火行为体现对社会责任的奉献，隐瞒亲人则体现关爱，故③符合题意； ①：题干中父子主动参与救火，不仅是对自己负责，更体现了对社会责任的主动承担，故①说法错误； ④：承担责任应立足当下而非等待未来，故④说法错误； 故本题选C。 3. 人字两笔写尽一生。一撇写责任，一捺写担当。靠谱的人总能在事情发生时第一时间寻找解决问题的方法;敢于担当才能让人感到踏实可靠,获得成功。这说明（ ） ①每个人都需要做到“我承担，我无悔” ②承担责任意味着付出，没有任何回报 ③每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任 ④只有具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享幸福美好生活 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查角色与责任、承担责任的代价与回报。 ①：题干中 “靠谱的人总能在事情发生时第一时间寻找解决问题的方法”，体现了主动承担责任的态度，即需要做到 “我承担，我无悔”，故①符合题意； ③：“人字两笔写尽一生，一撇写责任，一捺写担当”，表明每个人在生活中都有自己的角色，必然要承担相应的责任，故③符合题意； ④：题干中 “敢于担当才能让人感到踏实可靠，获得成功”，说明具有责任心并自觉履行责任，是共享幸福美好生活的重要条件，故④符合题意； ②：承担责任确实需要付出，但也会获得回报，如他人的认可、自我价值的实现等，“没有任何回报” 的说法错误，故②说法错误； 故本题选A。 4. 晓宁亲切地告诉刚转到班里的农民工孩子小亮:“小亮，我会帮你的，咱俩做好朋友吧。如果有人与你比父母，你一定要与他比明天。”这说明（ ） A. 关爱他人，能够讲究策略 B. 学会全力以赴，精益求精 C. 要不代价与回报地承担责任 D. 好朋友需要承担好各自责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的要求。 A：晓宁主动帮助小亮并引导他“比明天”，既体现了关爱，又注重维护对方的自尊心，说明关爱他人讲究策略，故A符合题意； B：题干未提及全力以赴、精益求精的学习态度，与情境无关，故B不符合题意； C：晓宁的行为是关爱而非承担责任，且未涉及“代价与回报”的讨论，故C不符合题意； D：题干强调晓宁主动帮助小亮，而非朋友间的责任分担，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 中国青年志愿者标志的整体构图为心的造型。图案中央既是手，也是鸽子的造型。这一标志的寓意可以理解为（ ） A. 不要用手来捕捉鸽子 B. 奉献社会，讲求实际 C. 珍爱生命，爱和平鸽 D. 礼貌待人，尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国青年志愿者标志的寓意。 B：中国青年志愿者标志中，“心”的造型体现奉献爱心，“手”象征通过实际行动服务社会，“鸽子”代表和平与友爱，整体寓意青年志愿者奉献社会、讲求实际行动，故B符合题意； A：“不要用手来捕捉鸽子”并非该标志的设计寓意，属于对图案的字面误解，故A说法错误； C：“珍爱生命，爱和平鸽”仅侧重鸽子的和平象征，未体现“心”和“手”所代表的志愿服务核心内涵，故C不符合题意； D：“礼貌待人，尊重他人”与志愿者标志所传递的奉献、服务社会的主题无关，故D不符合题意； 故本题选B； 6. 对下列漫画的解读正确的是（ ） 图① 图② 图③ 图④ 图①为了获得表彰与荣誉是可以当班干部的 图②妈妈没有承担好监护职责 图③清理社会卫生，属于公益服务 图④承担家庭劳动，享有劳动报酬权 A. 图①和图② B. 图②和图③ C. 图①和图④ D. 图③和图④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭保护、承担责任服务社会、劳动权等知识。 图①：当班干部应出于服务同学、锻炼能力的目的，单纯为获得表彰与荣誉是功利性的，故图①说法错误； 图②：监护职责包括对未成年人的教育、引导和保护，若妈妈未正确履行相关职责（如未有效教育孩子等），则未承担好监护职责，故图②说法正确； 图③：清理社会卫生是自愿为公共利益服务的行为，属于公益服务，故图③说法正确； 图④：家庭劳动是家庭成员的责任与义务，劳动报酬权适用于劳动关系，家庭劳动不涉及该权利，故图④说法错误； 故本题选B。 7. 某班主任的做法在网上引起热议。51个学生设了53个班干部岗位，如“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……对此，你认为（ ） ①使班干部难以充分发挥其组织管理作用 ②彰显了服务社会人生价值，值得提倡 ③人人有岗位满足了学生的自我尊重的需求 ④体现了人人都能够自觉履行职责，对班级负责 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：班干部岗位过多会导致职责分散，职责不明确或过于细化，使班干部难以集中精力充分发挥组织管理作用，故①符合题意； ②：班级内部岗位主要是服务班级，并非“服务社会”，故②说法错误； ③：人人有岗位让每个学生都有参与感和被重视感，能满足学生自我尊重需求，故③符合题意； ④：“人人都能够自觉履行职责”说法过于绝对，设立岗位不代表学生一定能自觉履行，故④说法错误； 故本题选D。 8. 在2024年重阳节来临之际，八(1)班团委发起“情暖重阳”敬老爱老送温暖活动，同学们踊跃参加。这（ ） ①有利于传承敬老爱老的传统美德 ②是积极承担对社会、对国家的应尽义务 ③可以弘扬社会正能量，提升自己的道德境界 ④是因为大家在积极履行公民应尽的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ①：敬老爱老是中华民族的传统美德，八（1）班开展“情暖重阳”活动，直接体现了对这一传统美德的传承，故①符合题意； ③：活动传递了关爱老人的正能量，参与者在实践中能提升自身道德修养和境界，故③符合题意； ②：参加这类敬老活动是公民自觉承担社会责任的表现，并非法律规定的对社会、国家的应尽义务，故②说法错误； ④：敬老爱老属于道德义务，而非公民必须履行的法定义务，题中活动是道德层面的自觉行为，故④说法错误； 故本题选B。 9. 一个骑三轮车的老人蹭了路边停的一辆路虎，正愁眉苦脸时，走过来一个路人，路人问:“赔得起吗?”老人说:“赔不起!”路人说:“赔不起，赶快跑呀，等人家来找你啊!”老人欲言又止，最终还是一步三回头的走了！这时，这名路人拿出钥匙，开着路虎走了。人一生当中最大的炫耀不是你的财富，而是一种简单理解、体谅与关爱！下列符合要求的做法是（ ） A. 图①“请出示医师资格证” B. 图②你真笨，这也不会？ C. 图③“我们都是微尘” D. 图④好朋友就要一起去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、理解与体谅的相关知识。 C：图③“我们都是微尘”，表达了大家都奉献出一点爱，体现了对他人的理解、体谅与关爱，故C符合题意 A：图①“请出示医师资格证”，未体现对伤者的紧急救助和体谅，反而可能延误帮助，故A错误； B：图②“你真笨，这也不会？”，是不礼貌、不尊重的话语，没有体现理解、体谅和关爱，故B错误； D：图④“好朋友就要一起去”，涉及盲目跟从，没有体现理解、体谅和关爱，故D错误； 故本题选C。 10. 阅读下列故事 有一次，周恩来总理去会见某外国元首。那个国家的元首很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕，擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙，也掏出一块手帕擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾桶！ 一生节俭的周总理，用行动让我们感受到（ ） A. 对祖国尊严的坚决维护 B. 对个人人格的无比尊重 C. 要积极为祖国建设增光添彩 D. 个人情感与国家命运有千丝万缕的联系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 A：周总理通过扔掉手帕的举动，直接回应了外国元首的轻视行为，坚决维护了国家尊严，故A符合题意； B：故事中外国元首的行为针对的是国家而非周总理个人，周总理的回应重点在于维护国家尊严，而非个人人格，故B不符合题意； C：题干未涉及“为祖国建设增光添彩”的具体行动，而是强调在外交场合维护国家尊严，故C不符合题意； D：虽然个人行为与国家命运相关，但题干更直接体现的是维护国家尊严，而非强调两者之间的联系，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 古往今来，诸如下列这些诗句，始终激励一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强人民幸福安康而不懈奋斗。 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ---戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ----黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ---鲁迅 以他们为榜样，作为中华儿女的你，会（ ） A. 努力学习，积极上进，取得好成绩，为父母争光 B. 维护国家利益，坚决不发表有损国家形象的言论 C. 服从国家安排，任何时候都不考虑个人利益 D. 严格执法，积极维护国家团结稳定的局面 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 B：维护国家利益是每个公民的责任，坚决不发表有损国家形象的言论，符合爱国和维护国家利益的要求，与题中榜样精神一致，故B符合题意； A：题中诗句体现的是爱国和维护国家利益的情感，而“为父母争光”与题干主旨不符，故A不符合题意； C：“任何时候都不考虑个人利益”说法错误，国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并非要否定个人合理利益，故C说法错误； D：“严格执法”是执法机关的职责，不是公民的行为，故D说法错误； 故本题选B。 12. 国家采取了如下举措。对此，下列说法正确的是（ ） A. 这是国家利益至上的体现 B. 因为国家的核心利益就是上述这些举措 C. 因为捍卫国家主权是公民义不容辞的责任 D. 这是正确处理国家利益和个人利益的关系的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 A：坚守18亿亩耕地红线（维护国家粮食安全、资源安全，属于国家利益）和成立三沙市（维护国家领土主权，属于国家核心利益），均是国家为维护国家利益采取的举措，体现了国家利益至上，故A符合题意； B：国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等，题干举措只是国家核心利益的部分内容，并非“就是上述这些举措”，故B说法错误； C：题干主体是“国家采取举措”，而“捍卫国家主权是公民责任”强调的是公民角度，与题干主体不符，故C不符合题意； D：题干举措未涉及“个人利益”，不存在国家利益与个人利益关系的处理，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共 51 分） 二、简答题（共 20 分） 13. 阅读材料，回答问题。 天才少女全红婵从低保户到奥运冠军，她的励志故事介绍如下： 全红婵出生在一个贫困的家庭，父母是普通农民。为了帮助家庭度过难关，全红婵选择走上体育道路，她在训练中付出了比别人更多的努力，每天早上6点起床，晚上9点才能休息，一天训练下来，全身酸痛；但她从未放弃，始终保持着对梦想的执着追求；终于，全红婵在东京奥运会、巴黎奥运会上都以优异的成绩为中国队赢得了荣誉；她的成功也改变了自己家庭的命运；当记者采访全红婵，问她获得这个金牌和这些奖金后，最想做什么，她毫不犹豫地说：“我想给我妈妈治病。” 结合全红婵的励志故事，谈谈她是如何做到“负责任”的？ 【答案】“全红婵选择走上体育道路，她在训练中付出了比别人更多的努力”。说明她一旦做出选择，就义无反顾地担当起应负的责任，能够做到“我承担，我无悔”；“帮助家庭度过难关”“获得这个金牌和这些奖金后，最想给妈妈治病。”说明她积极承担家庭责任，懂得感恩回报父母；“每天早上6点起床，晚上9点才能休息，一天训练下来，全身酸痛。但她从未放弃”说明她积极承担责任，付出了时间、精力、辛苦；“在东京奥运会，巴黎奥运会以优异成绩为中国赢得了荣誉”说明她积极承担对国家的责任，为国家赢得了荣誉，报效祖国，实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：自觉承担责任。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵选择走上体育道路，她在训练中付出了比别人更多的努力→可联系她一旦做出选择，就义无反顾地担当起应负的责任，能够做到“我承担，我无悔”作答。 关键词②：帮助家庭度过难关，获得这个金牌和这些奖金后，最想给妈妈治病→可联系她积极承担家庭责任，懂得感恩回报父母作答。 关键词③：每天早上6点起床，晚上9点才能休息，一天训练下来，全身酸痛。但她从未放弃→可联系她积极承担责任，付出了时间、精力、辛苦作答。 关键词④：在东京奥运会、巴黎奥运会以优异成绩为中国赢得了荣誉→可联系她积极承担对国家的责任，为国家赢得了荣誉，报效祖国，实现自己的人生价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 最近，互助式、听劝式旅游在社交平台上风靡，不仅旅游有听劝版，穿搭也有听劝版，连房屋装修，亲子关系都有听劝版；赠人玫瑰，手留余香。特别是对于需要帮助的人，我们应该多一些互助式、听劝式的善意，多一些不动声色的举手之劳。 （1）“听劝体”走红有哪些积极影响？ （2）“听劝”已经成为一种流行的互联网社交方式。我们在“听劝”的同时，要注意些什么？ 【答案】（1）有利于传递人与人之间互帮互助的理念；有助于弘扬友善的社会主义核心价值观；帮助陌生人，使他们感到社会的温暖，有助于传递社会正能量。 （2）注意保护好网络社交的分寸与边界。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人的意义、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对于需要帮助的人，我们应该多一些互助式、听劝式的善意，多一些不动声色的举手之劳→可联系有利于传递人与人之间互帮互助的理念；有助于弘扬友善的社会主义核心价值观；有助于传递社会正能量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们在“听劝”的同时，要注意些什么，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 祖国是我们成长的摇篮 知识一 祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；祖国，“亲爱的家园”…… （1）人们用很多美好的话语赞美祖国。这说明了什么？ 知识二 仔细观察下图： （2）从上图中我们可以获得怎样的结论？ 知识三 在历史长河中，中华儿女总是以不同身份和使命践行着家国承诺。或以鸿鹄之志书写英雄传奇；或振臂高呼，为保家卫国血染疆场；或赤胆忠心，为红色信仰慷慨赴死。 （3）中华儿女以实际行动践行了怎样的家国承诺？ 【答案】（1）说明了，对于伟大的祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 （2）国家利益是一个主权国家,在国际社会中生存需要和发展需要的总和,它关系民族生存、国家兴亡。 （3）履行了维护国家安全荣誉和利益的义务；彰显了以国家利益为重的责任感和使命感。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益的重要性、坚持国家利益至上。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家利益的内涵的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；祖国，“亲爱的家园”→可链接对于伟大的祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家利益的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中“国”字的演变→可链接国家利益是一个主权国家，在国际社会中生存需要和发展需要的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持国家利益至上的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：或以鸿鹄之志书写英雄传奇；或振臂高呼，为保家卫国血染疆场；或赤胆忠心，为红色信仰慷慨赴死→可链接维护国家安全荣誉和利益的义务；彰显了以国家利益为重的责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共11分） 16. 阅读材料，回答问题。 兄弟两个的故事： 哥哥小强是外卖小哥，在送餐过程中，捡拾到一部手机，随后立即报警，并将手机送还到正在派出所报警的失主手中。而配送的订单因超时被差评投诉。后来民警主动为哥哥联系顾客并说明原因，顾客听后取消了差评。 （1）结合上述材料，分析哥哥的行为。 弟弟小墨是一名优秀文化讲解员，长期在山西博物院、晋祠、高君宇故居等地宣讲优秀文化。为了当好讲解员，他阅读大量历史书籍和相关资料，努力提升自身知识储备；同时苦练语言基本功，并拜一些专职讲解员为师。使丰富的史料在他的口中变成了一个个鲜活生动的故事；引来大量游客，带动景区经济效益。赢得游客拍手称赞和景区负责人的高度赞扬。 （2）结合“责任”的相关知识。分析弟弟小墨的行为引得游客和景区负责人拍手称赞的原因。 【答案】（1）哥哥的行为是一种拾金不昧的关爱他人的行为。这种关爱传递着美好的情感，给他人带来温暖和希望；使人们在交往过程中互谅互让、与人为善，使哥哥因超时被差评投诉的行为得到谅解，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。哥哥的行为值得点赞。 （2）弟弟小墨的行为之所以能赢得游客的拍手称赞和景区负责人的高度赞扬，其原因有：首先，小墨对自己负责。作为讲解员，小墨能够做到认真做事，阅读大量的历史书籍和相关资料，努力提升自身的知识储备，并且苦练语言基本功等等，对自身负责，挖掘自己的潜力，使自己的文学素养得到充分发挥，使自己有能力、有信心担当起讲解员的职责；其次，小墨对游客负责。小墨拥有丰富的史料在他的口中变成了一个个鲜活生动的故事，满足了游客的需求，提升了游客旅游的质量，使游客的精神充盈，得到游客的认可与赞扬，赢得游客的尊重，使小墨获得更多的发展机会。再次，小墨对旅游景点负责。他生动的讲解，为旅游景点赢得了声誉，提高旅游景点的知名度，扩大了影响，引来大量游客，为景区带来更多的经济利益。 【解析】 【分析】考点考查：关爱他人的意义、做负责任的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用关爱他人的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哥哥小强是外卖小哥，在送餐过程中，捡拾到一部手机，随后立即报警，并将手机送还到正在派出所报警的失主手中→可链接哥哥的行为是一种拾金不昧的关爱他人的行为；传递着美好的情感，给他人带来温暖和希望；使人们在交往过程中互谅互让、与人为善。 关键词②：后来民警主动为哥哥联系顾客并说明原因，顾客听后取消了差评→可链接有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步，哥哥的行为值得点赞。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了当好讲解员，他阅读大量历史书籍和相关资料，努力提升自身知识储备；同时苦练语言基本功，并拜访一些专职讲解员为师→可链接小墨对自己负责，努力提升自身的知识储备，使自己有能力、有信心担当起讲解员的职责。 关键词②：引来大量游客→可链接小墨对游客负责，满足了游客的需求，提升了游客旅游的质量，使游客的精神充盈，得到游客的认可与赞扬。 关键词③：带动景区经济效益→可链接小墨对旅游景点负责，提高旅游景点的知名度，扩大了影响，引来大量游客，为景区带来更多的经济利益。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共 20 分） 17. 为了增强国家利益意识，八（2）班的兴趣社团的同学们分成两个小组，开展了相关学习活动，请你参与并完成下列任务。 第一小组搜集到如下信息：在法国巴黎举办的第三十三届夏季奥林匹克运动会上，中国体育代表团由716人组成，其中运动员405人，参加了30个大项，236个小项角逐，是境外参加历届奥运会中参赛小项最多的一届。选手们信心百倍，全力争取荣耀，其中有 （1）以上图片主要涉及国家利益哪一领域？五星红旗飘扬于巴黎赛场，面对这些令人激动的画面，你有哪些深深的触动？ （2）在学习、生活中，你准备怎样弘扬这种体育精神来承担责任？ 第二小组为增强同学们国家利益至上的意识，搜集了下列内容： “我国核潜艇之父”黄旭华，抛家舍业，隐姓埋名三十年，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。 （3）黄旭华以实际行动践行了_______价值取向。下列符合这一价值要求的有_______。 ①某军工科研院所高级科研人员，张某把我国重要军事涉密材料提供给外国，以获取更高利益； ②“糖丸爷爷”顾方舟一生致力于脊髓灰质炎防控研究，守护几代国人健康成长； ③在生活中，有的人砸某国品牌汽车，甚至打伤车主人，在网上联名抵制某一国家的商品。 （4）“核潜艇之父”用行动诠释了什么？结合他们的事迹，谈谈“国家利益和个人利益”的关系。 【答案】（1）文化领域。油然而生一种爱国情感，为祖国儿女为国争光而骄傲和自豪；深深地懂得维护祖国的荣誉和利益，是我们义不容辞的责任；任何时候都要以国家利益为重，把国家利益放在第一位；增强维护国家利益的责任感和使命感。 （2）在学习中，专心致志，顽强拼搏，提高学习成绩，对自身负责；在生活中，团结协作，勇于担当，互助前行，对他人、对集体负责。 （3） ①. 爱国 ②. ② （4）国家利益至上的观念；自己生命的价值。国家利益是整体利益，个人利益是局部利益；从根本上说，国家利益与个人利益是一致的；国家好，大家才会好；但当国家需要我们的时候，我们要向黄旭华、顾方舟学习，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时需要放弃个人利益；始终要把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；坚决不能把个人利益凌驾于国家利益之上，坚决不能为了个人利益损害国家利益；同时要理性爱国，合理有序地表达爱国情感。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益的内容；坚持国家利益至上；国家利益和个人利益的关系；社会主义核心价值观的内涵；弘扬民族精神的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为运动员， 需要运用国家利益的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中展示的奥运健儿为国争光的画面→可链接文化领域。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用维护国家利益的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片中展示的奥运健儿为国争光的画面→可链接激发爱国情感；将国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从学生角度考查如何弘扬体育精神，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华抛家舍业，隐姓埋名三十年，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献→可链接爱国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某军工科研院所高级科研人员，张某把我国重要军事涉密材料提供给外国，以获取更高利益→可链接危害国家安全，损害了国家利益，不符合爱国的价值要求； 关键词②：“糖丸爷爷”顾方舟一生致力于脊髓灰质炎防控研究，守护几代国人健康成长→可链接符合爱国的价值要求； 关键词③：在生活中，有的人砸某国品牌汽车，甚至打伤车主人，在网上联名抵制某一国家的商品→可链接不是理性爱国的表现，不符合爱国的价值要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用维护国家利益的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华抛家舍业，隐姓埋名三十年，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献→可链接国家利益至上的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用“国家利益和个人利益”的关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄旭华抛家舍业，隐姓埋名三十年，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力于脊髓灰质炎防控研究，守护几代国人健康成长→可链接国家利益和个人利益的关系；坚持国家利益至上，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；要理性爱国，合理有序地表达爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $