5.3 自然界中的碳循环教案--2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

第3节 自然界中的碳循环 本节注意培养学生关注社会和人类生存环境的情感。教材结合碳循环、碳中和和碳达峰等理念，还设置了“交流讨论”，要求学生通过收集有关资料，进一步加强对实现“双碳”目标的认识。我们每一个人都应该传播低碳理念，提倡低碳生活，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护人类赖以生存的地球尽一份责任。 课题 自然界中的碳循环 课型 新授课 素养目标 1.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生产生活的意义。 2.通过理解碳中和、低碳生活的意义能综合考虑社会生活实际，从个人、社会层面。 教学重点 二氧化碳在自然界中的碳循环。 教学难点 了解碳封存和碳捕捉等科技发展掌握其中的原理。 教具 准备 多媒体课件。 课前预习 1.二氧化碳是自然界碳循环的重要组成部分，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生一定的影响。 2.地球大气中的温室气体除二氧化碳外，还有水汽、甲烷、臭氧、氟利昂等。温室效应加剧会对人类的生存环境产生不良影响。 3.我国宣布提出，力争于2030年前达到碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。 新课导入 要减少碳的排放，增加碳的吸收，还需要了解哪些反应能生成二氧化碳，哪些反应能吸收二氧化碳，即碳的“朋友圈”。下面让我们从自然界中的二氧化碳开始。 备课笔记 进行新课 一、自然界中的二氧化碳 【交流】阅读教材156页图5-17，完成教材155页表5-2 大气中二氧化碳的产生与消耗途径。 产生途径 消耗途径 动植物的呼吸、工厂的废气、含碳燃料的燃烧、微生物的分解 绿色植物的光合作用 【讲解】正常情况下，大气中二氧化碳的产生与消耗保持平衡，一方面，随着工业发展和人们生活水平的不新提高，含碳燃料大量燃烧排放到空气中的二氧化碳急剧增加；另一方面，因人们破坏森林、植被，使二氧化碳的吸收減少。 【学生活动】在教师的指导下共同解读教材156页表5-3并了解二氧化碳对人体的影响 【过渡】以上两个方面导致空气中二氧化碳的含量不断升高，而二氧化碳等气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收阻上地球表面的热量向外散发，使大气温度升高，对地球起到保温作用，这种效应被称为温室效应。 【讲解】地球大气中的温室气体除二氧化碳外，还有水汽、甲烷、臭氧、氟利昂等。温室效应加剧会对人类的生存环境产生不良影响。据研究，如果地球的气温持续上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；气温上升，还会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将逐渐变成沙漠。有的科学家还认为，厄尔尼诺现象、拉尼娜现象、于、洪荡等灾害也与温室效应有关。极端天气和气候事件频发还可能扩大疫病汽行，危害人类健康,破坏生物多样性。 【学生活动】阅读教材157页，了解除了二氧化碳，其他能造成温室效应的气体，以及温室效应带来的危害。 二、碳达峰碳中和目标的实现 【讲解】碳中和，我们一直在行动。我国宣布在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 备课笔记 课外拓展： 防止效应增强的措施： (1)减少使用煤、石油、天然气等矿物燃料。(2)大力植树造林，严禁乱砍滥伐。(3)开发新能源。 进行新课 【问题】如何去实现“双碳”目标?请同学们结合CO2的转化，分析其循环途径，并讨论相应的可增加碳吸收的方法。 【学生活动】在教师的指导下共同解读教材158页，了解“碳封存”与“碳转化”以及日常生活中应该从哪些方面来做。 【总结】（1）“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 （2） 海洋是地球上最大的碳库，约能吸收人类排放二氧化碳总量的。 教学板书 第3节 自然界中的碳循环 一、自然界中的二氧化碳 1.二氧化碳的消耗：绿色植物的光合作用。 2.二氧化碳对环境的影响：温室效应。 二、碳达峰碳中和目标的实现 2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。 课堂 小结 本节课主要介绍了自然界中碳的循环、二氧化碳对人体健康的影响、温室效应及危害、全球变暖及碳达峰、碳中和目标的实现方法及措施等内容，培养了学生的环保意识。 教材习题解答 练习与实践（P159） 1.C 2.D 3.解：设利用该反应生产 450 t 尿素，理论上可以固定二氧化碳的质量为。 44 60 450 t 备课笔记 教材习题解答 =330 t 答：利用该反应生产 450 t 尿素，理论上可以固定 330 t 二氧化碳。 该合成方法可以吸收二氧化碳，减缓温室效应的加剧，可实现无机物到有机物的转化(合理即可)。 布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。 教学反思 通过碳的循环及作用的讨论，让学生从身边的事物当中去发现问题，用所学的知识解释和解决一些生活中的实际问题，激发学生学习兴趣，养成良好的生活习惯。 教学过程中老师的疑问： 教师点评和总结： 备课笔记 学科网（北京）股份有限公司 $