2.2 创新永无止境 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“创新永无止境”这一核心知识点，以无人驾驶视频导入激发兴趣，引导学生从生活现象出发理解科技创新的重要性，再通过我国科技成就与不足的对比分析，层层递进地构建起“为什么要建设创新强国”和“如何建设创新强国”的认知框架，形成由感性到理性的学习支架。 本设计亮点突出，融合政治认同、责任意识与法治观念三大核心素养。例如，借助“萝卜快跑”案例引导学生感悟国家科技突破背后的制度优势，强化民族自豪感与使命担当；在讨论知识产权保护时，巧妙设置情景假设，让学生体验维权过程，培养尊重创造、依法维权的法治意识。教学方法多样，讲授、小组合作、情境模拟有机结合，既提升学生思辨能力，又增强课堂参与度，助力教师高效落实新课标要求，促进学生知行合一。

《2.2 创新永无止境》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 九年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》九年级上册 授课类型 新授课 第1课时 核心素养目标 1.政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 2.责任意识：培养创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。 教学重点、难点 教学重点：建设世界科技创新强国的原因及要求；教育的重要性。 教学难点：激发创新活力的原因及要求。 教学方法 教法：谈论法、讲授法、活动教学法 学法：合作学习法、自主探究法、小组讨论法 教学过程 设计意图 导入新课 (观看视频：你知道萝卜快跑吗？） 百度总裁李彦宏带你体验无人驾驶车。 教师点拨：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。创新如何让生活变得更方便、更舒适、更美好？今天让我们共同走进《2.2创新永无止境》。 通过观看视频，感受科技创新的魅力。 自主学习 认真阅读课本2--8页的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟） 要求：①红笔写问题； ②蓝笔标序号①②③等； ③黑笔画横线； ④红笔圈关键词。 1.我国为什么要建设创新强国？ 2.如何建设创新强国？ 3.教育的重要性（我国为什么重视发展教育？） 4.企业为什么要提升自主创新能力/激发创新活力？ 5.创新的目的？ 讲授新课 议题一： 从“自动驾驶发展”看为何建设创新强国？ 环节一：结合导入视频 思考：我国为什么要发展自动驾驶技术？ 教师总结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 环节二：（一）展示我国科技成就图片 思考：除了自动驾驶技术，我国科技创新还取得了哪些成就？ （二）出示图表：科技存在的不足 思考：在取得成就的同时，我们还存在哪些不足？ 教师总结：我国科技创新现状（我国科技国情），要建成世界科技创新强国，任重道远。 议题二： 从“萝卜快跑突破”看如何建设创新强国？ 环节三：出示材料——小组合作 思考：萝卜快跑的突破密码给我国建设创新强国带来哪些启示？ 教师点拨：深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 环节四：出示图文材料——百度与高校合作 思考：百度为何频频与高校合作？我国为什么重视发展教育？ 教师点拨：教育是民族振兴、社会进步的基石。教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 环节五：出示材料——百度自动驾驶发展历程 思考：1.百度发展自动驾驶为何不选择购买技术，而选择自主研发？ 2.企业应当如何为我国建设创新强国贡献力量？ 教师点拨：关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新的主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 环节六：出示图文材料——萝卜快跑上线过程中，工程师克服的困难 思考：在科技创新的漫漫征程中，科研人需要弘扬哪些精神？ 学生回答：探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和共同合作的团队精神…… 情景假设：你现在是一名萝卜快跑团队的工程师，你们的技术被别人盗用，你作何感受？应该怎么处理？ 学生回答：愤怒，起诉他们！ 教师点拨：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 议题三： 拓展延伸——青少年怎样增强自主创新能力? 设计意图 通过视频，引导学生认识到科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 通过图文材料，认识到我国在某些领域已经走在世界前列，但是也要清醒地认识到目前我国还不是创新强国，认识到我国在创新方面还存在的问题。 通过小组合作，认识到我国在创新方面所做出的政策努力。 通过阅读材料，引导学生认识到教育的重要性。 通过阅读材料，认识到建设创新型国家就要增强自主创新能力 通过阅读材料，感受创新的精神力量。通过阅读材料，引导学生认识到知识产权的重要性，既要尊重他人的知识产权，也要学会保护自己的知识产权。 课堂小结 板书回顾：科技发展势在必行，但创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。（P28）若是要献祭成才上千万的底层人民饭碗去成就一个新的时代，不顾那些被时代抛弃的人，则科技将失去存在的意义。 板书设计： 当堂训练： 10分钟时间完成本框相应练习题。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $