6.1 树立法治观念 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“维护社会秩序”这一核心主题，系统梳理了社会秩序的含义、种类及其重要性，厘清了社会规则与秩序之间的内在联系，并通过真实案例引导学生理解法律在社会治理中的作用，构建起从认知到践行的学习支架。 其亮点在于深度融合法治观念与责任意识两大核心素养，以“集体闯红灯”“家庭暴力”等贴近生活的案例切入，激发学生对法律本质的思考，再通过模拟法庭、法律情景剧等活动强化实践体验，使抽象法条具象化。例如，陈某违法犯罪案例让学生深刻认识到守法的重要性，而列车堵门事件则帮助学生树立规则意识和公共责任感。这种情境化教学既提升学生法治思维能力，又促进道德内化，教师可借此实现知识传授与价值引领的有机统一。

第一课时 树立法治意识 第二单元 维护社会秩序 第六课　 提升法治素养 1 单元知识结构 维护社会秩序 遵守社会规则 社会生活讲道德 维护秩序靠规则 遵守规则 文明有礼 诚实守信 社会秩序的含义、种类、重要性 社会秩序与社会规则的关系 需要增强规则意识、需要他律与自律 需要坚定地维护规则、需要积极完善规则 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 什么是诚实守信 诚实守信的重要性 如何做诚实守信的人 友善待人 友善的含义及重要性 如何友善待人 为什么要树立法治观念 如何树立法治观念 提升法治素养 树立法治观念 学会依法办事 自觉守法、遇事找法 解决问题靠法 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 【法治观念】 　　守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 　 （参见课程标准 P7） 单元学习指导 导入一：热点速递（可选） 思考：追求特权的后果是什么？ 在社会生活中，我们应如何提升法治素养，树立法治观念？ 中国前国足主帅李铁，在2015年至2021年期间受贿共计7764万元，他本人与华夏和武汉卓尔俱乐部给与相关人员行贿的金额，高达4205万元，总涉案金额近1.2亿元。 2024年12月13日，湖北省咸宁市中级人民法院对中国国家男子足球队原主教练李铁案公开宣判，李铁被以受贿罪、行贿罪、单位行贿罪、非国家工作人员受贿罪、对非国家工作人员行贿罪数罪并罚判处有期徒刑二十年。 导入二：多维交流（可选） 集体闯红灯，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通。 思考：集体闯红灯现象反映了什么问题？ 社会生活中部分人缺乏法治观念 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 任务探究一 思考：根据上面漫画谈谈什么是法律？它对我们的要求是什么？ 交通瘫痪 犯罪暴力，事件增多 家庭暴力 食品安全 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国食品安全法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国 反家庭暴力法》 任务探究一感悟 链接教材： 1.法律的含义及要求 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 任务探究二 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ——哈罗德•伯尔曼 结合上述名言思考：什么是法治观念？ 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 任务探究二感悟 链接教材： 2.法治观念的内涵 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 任务探究三 思考：贺某阳因触犯宪法法律受到严厉制裁说明什么道理？ 家暴案件 贺某阳在与被害人谢某梅婚姻存续期间，多次对谢某梅实施辱骂、殴打等家庭暴力行为。贺某阳采用拳打脚踢的方式殴打谢某梅，造成其腹、胸、腰等多处损伤，经鉴定构成多处重伤、轻伤，伤残等级为七级至十级不等。 人民法院以故意伤害罪判处贺某阳有期徒刑九年十个月，以虐待罪判处有期徒刑一年六个月，决定执行有期徒刑十一年，依法支持附带民事诉讼原告人谢某梅诉讼请求共计人民币379819.26元。 任务探究三感悟 链接教材： 3.怎样树立法治观念？ （1）敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 任务探究三 思考：以上案例中，男方家庭成员用不合法的方式讨要应退还的彩礼被警方 拘留，给我们什么启示？ 山东一对青年男女按照当地习俗订立婚约，男方向女方支付了38万元彩礼。之后，双方因各种原因决定解除婚约，女方家庭未在第一时间退还彩礼钱。经法院主持调解，双方达成协议，女方应退还男方34万元彩礼。据悉，男方已经收到了总计33万元退款。为追回彩礼，男方家庭制作了广告牌，多次在女方家庭经营的火锅店门口要求退钱。受上述事件影响，火锅店已经暂停营业，男方家庭有人被警方拘留。 任务探究三感悟 链接教材： 3.怎样树立法治观念？ （2）我们要增强法律观念，积极主动地学习法律，学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 任务探究三 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 任务探究三感悟 链接教材： 3.怎样树立法治观念？ （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 1.2025年5月是第五个“民法典宣传月”。中央宣传部、司法部、全国普法办以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传。这样做有利于（ ） A．保证学生守法 B．提升法治素养 C．杜绝学生违法 D．培养高雅情趣 课堂练习 B 1.【解析】本题通过“民法典宣传月”事例来体现提升法治素养的必要性。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。在社会生活中，我们要认真学习法律，提升法治素养，增强法治观念。故选B。 课堂练习 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 2.民法典第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中抛掷物品．从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。这告诉我们（ ） ①不做危害他人生命健康的行为 ②违法行为要担责 ③注意高空抛物时有无行人 ④树立法治观念，严格依法办事 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 A 2.【解析】材料中民法典关于高空抛物责任认定的规定，告诉我们不做危害他人生命健康的行为，违法行为要担责，要树立法治观念，严格依法办事。、题肢①②④符合题意。题肢③的说法错误，高空抛物是被禁止的，应排除。故选A。 课堂练习 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 3. 青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（ ） ①从小树立法律意识，增强法治观念 ②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为 ③有错不改必然走上犯罪的道路 ④自觉遵守法纪，注意防微杜渐 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课堂练习 D 3.【解析】陈某由具有不良行为发展为一般违法行为到最后陷入犯罪的深渊，警示我们，要从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵守法纪，注意防微杜渐，①④符合题意。②错误，犯罪才受刑罚处罚，一般违法行为不承担刑事责任。③观点太绝对，排除。故选D。 课堂练习 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 4.随着自媒体不断发展，直播带货成为新时尚，同时也带来虚假宣传、质量低劣等隐患。若购买到假冒伪劣产品，你会（ ） ①通过法治方式，表达合理诉求 ②依法惩治主播，谋求公平正义 ③提高道德水平，无需与人计较 ④自觉维护权利，保护合法权益 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 课堂练习 C 4.【解析】根据所学，当我们的合法权益受到侵犯时，我们要依法维权。若购买到假冒伪劣产品，我们要通过法治方式，表达合理诉求，依法办事，维护自身合法权益，①④符合题意，正确。②错误，依法惩治违法行为是相关部门的职权。③观点缺乏维权意识，不可取。故选C。 课堂练习 初中阶段的道德与法治学习需要面对中考的道德与法治科目备考，如消费者权益保护等实用法律知识。如交通法规和公共秩序维护知识。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。面对中考的道德与法治科目备考，将所学知识应用到生活中才是最终目的。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。参加社区服务实践道德行为规范，培养法治思维是现代社会必需。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 5. 阅读材料，回答问题。 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 结合案例，你认为应该如何树立法治观念？ 课堂练习 5.【答案】 （1）敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律,学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费等。 课堂练习 $