单复句知识点与练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了单复句的核心概念、分类标准、分析方法及典型练习，涵盖单句成分解析、句子主干提取、复句类型辨析与关联词运用等关键内容，构建了从“结构识别”到“语义判断”再到“应用表达”的阶梯式学习支架。 清单通过分类清晰、层级分明的方式呈现知识体系，如将复句细分为八类并配以顺口溜记忆口诀，强化学生对易混关系的区分能力，体现语言运用和思维能力的融合培养。特别设计“星级难点标注”“关联词速查表”和“典型例句对比卡”，例如用“不是……而是”“虽然……但是”等口诀帮助学生快速掌握转折与并列关系，提升逻辑推理与语言敏感度。这种结构化、可视化、可操作的设计既便于学生自主复习巩固，也助力教师精准定位教学重难点，实现高效课堂与深度学习的统一。

单复句知识点与练习 一、单句概念 (1)单句分类:按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 (2)单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 (3)分析步骤:第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 (4)句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语(不、没、没有)的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 二、复句概念及区分 复句：是由两个或两个以上意义相关,结构上互 不作句子成分的分句组成的句子。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。 分句：是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示，常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示。 二、单复句的区别 （1）定义法： 　　单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。（简单的可以找主语个数来区别） 是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。 （2）抓主干法： 　　再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由单句直接组合而成的，两个或两个以上的单句按一定次序直接组合起来，成为一个复句。只有两个分句的句子叫一重复句。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。 例如：①我是中国人，我们爱自己的祖国。 ②老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 例如：①我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。 ②只要坚持锻炼身体，就能增强体质。 注意 ：分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。 三、复句类型 八种类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。其中并列、递进、选择、转折复句又可归为非因果类复句，因果、假设、条件复句归为因果类复句。 判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 　　“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， 　　“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 　　“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， 　　“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。 四、复句类型辨别 1.并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，平行相对的并列关系，常用的关联词语有“既A，又B”。 关联词： 也 、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面、 不是……而是 ；是……不是 ；既……又 ；一面……一面 ； 一会儿……一会儿；一边……一边 ；有时……有时 ；也……也 例句： 1.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 2.我们不要空话，而要行动。 3.从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 4.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 5.他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。 2.承接复句 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。 关联词：就，便，才，又，于是，后来，然后，接着，继而，终于 刚……就，首先……然后 例句： 1.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 2.起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 3.吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 3.递进复句 　　由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a就连（就是）B”。 关联词： 而且、 并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、 还、况且、尚且……何况；不但……而且…；不仅……还…；不光……也…； 不只……又…；不但不……反而（反倒）… 例句： 1.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 2.桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。 3.他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗? 4.杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。 5.他不但不生我的气，反而跟我亲热地打招呼。 4.选择复句 　　几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。 关联词： 或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如是……还是； 要么……要么 ；不是……就是 ；也许……也许 ；与其……不如 ；与其……宁可 ；宁愿……也不；宁可……也 例句： 1、每天夜晚，他或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 2、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 3、作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 4、我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀! 5、武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 5.转折复句 　　由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。 关联词： 不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、 只不过 虽然……却 尽管……但是 ，虽然……但是（可是 ） ，尽管……然而 例句： 1.他小小年纪，胆量可不小啊。 2.虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 3.我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 4.工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。 5.他长得结结实实，只是比原来瘦多了。 6.因果复句 　　由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。 关联词： 因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见 、故此，故而、既然、由于、之所以……是因为 ，由于……因而（所以），因为……所以 ，既然……就（那么，那就），既是……又何必…… 例句： 1.哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢? 2.几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 3.由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 4.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 5.既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？ 7.假设复句 　　由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）a就（那么）b”、“即使（纵然）a，也b”、“再A，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”。 关联词： 如果、假如、假使、倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然、如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）……也 ，若是……那么 ， 要是……则 ，假若……那么 例句： 1.如果老王不能前去，那就让我去吧。 2.即使天塌下来，这件事也得继续做完。 3.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 4.如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 5.要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。 8.条件复句 　　由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要a，就b”、“只有（除非）a才b，“无论（任凭）a，都（也）b”。 关联词： 只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭，要不然，否则 只有…….才， 只要……就 ，一旦…….便，除非……否则， 除非……不 ，不管……都 不管……总，无论……也， 任凭……也 例句： 1.衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 2.只有具备拼搏的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 3.我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 4.不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 5.只要你能坚强，我就一辈子放了心。 6.一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 7.除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。 巩固练习 一、辨别单复句。 1.衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 （      ） 2.他的妻子十分小心地偷偷地望了一眼。（      ） 3.片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。（  ） 4.我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。（      ） 5.人有魂，国有魂，民族有魂。（      ） 6.我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（     ） 7.徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。（      ） 8.纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。 （      ） 9.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。（     ） 10.那有节奏的歌声是和谐的、优美的。（      ） 二、根据分句的内容及彼此的关系，判断下列复句的类型。 1.如果这时候你眨一下眼，会觉得壁虎根本没有动。（      ） 2.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（      ） 3.先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来。（      ） 4.还有斑蝥,倘若用手指按住他的脊梁，便会“啪”的一声从后窍喷出一阵烟雾。（   ） 5.鲁迅不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托的、 可信的同志。（      ） 6.写自传既要顾及全面，又要突出重点。（      ） 7.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把“荆川纸”蒙在《荡寇志》、《西游记》一类的小说上描绣像。（      ） 8.你要是踩着那些窝儿下去，到17米的地方就会发现井壁的一旁有一条隧道。（ ） 9.路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。（      ） 10.大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。（      ） 11.有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。（      ） 12.一切大自然的产物都像是宝石制成的，宝石制成的东西却没有自然秀美。（  ） 13.由于各种花粉的形态特征都比较固定，科学家可以根据花粉的形态和外壁的特征来鉴别植物。（      ） 14.我们不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我们的事告诉世人。（    ） 15.虽然天气这么冷,我却觉得很暖和。（      ） 三、指出下面复句类型 1.他不是坐火车，而是坐飞机回来。（ ） 2.他先把介绍信给恒元看了，然后说这人是怎样一身土气。（ ） 3.母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 （ ） 4.尽管他身体不好，可是还坚持来上课。（ ） 5.如果有堆火烤，该多好啊！（ ） 6.即使条件很艰苦，我们也要把工作做好。（ ） 7.无论什么人违反法律，都要依法追究。（ ） 8.由于他工作一贯积极，因此大家都很敬重他。（ ） 四、按句子的关系加上恰当的关联词 1.他（ ）受苦，受累，他（ ）不享清福。（选择） 2.这个道理（ ）我们明白，（ ）小学生明白。（递进） 3.我们青年人不要空谈，（ ）要实行。（并列） 4.他（ ）在跑最后一圈时摔了一跤，（ ）仍然坚持跑到了终点。（转折） 5.他下午（ ）来，（ ）不来。（选择） 6.（ ）我再三劝阻，（ ）他仍然去了。（转折） 五、下列句子的关联词用的不恰当，请修改 1.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前进的新时代。（递进） 修改： 2.弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。（转折） 修改： 3.这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。（转折） 修改： 4.你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组。（选择） 修改： 5. 高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能。（递进） 修改： 拔高练习 一、判断下列单复句 1. 这件事，我们已经讨论过了。 （ ） 2.因为下雨的缘故，他不来了。 （ ） 3.前面有个叫雷公岩的地方，很陡。 （ ） 4.我们无论做什么事都要看情形办理。 （ ） 5.麦穗长，粒饱满，是这种麦种的特点。 （ ） 6. 我买了两本书，《红楼梦》和《李自成》。 （ ） 7.由于骄傲自满，他在前进的道路上落伍了。 （ ） 8. 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里。（ ） 9.无论对什么人，装腔作势借以吓人的方法，都是要不得的。 （ ） 10.灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人--甚至像我这样的异路人指路。 （ ） 二、判断下列复句类型 A、失去了真，也同时失去了美。（ ） B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。（ ） C、我爱我师，我更爱真理。（ ） D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。（ ） E、倘只看书，便变成书橱。（ ） F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。（ ） 三、根据提示判断单复句。 1.判断下列单复句 （1）看结构 我早就了解，他没上过大学。（ ） 我早就了解他，没上过大学。 （ ） 晚霞在东，表示近几天天气晴朗。（ ） 晚霞在东，近几天将会天气晴朗。（ ） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人毫不相干。(复句形式作主语） （ ） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。（ ） （2）看标点符号 他们爱祖国、爱人民。（ ） 他们爱祖国，爱人民。（ ） 我去超市买日用品。（ ） 我去超市，买日用品。（ ） （3）看逗号前后的关系 他的两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（ ） 他有两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（ ） 回到祖国时，她心里是多么高兴啊!（ ） 回到祖国，她心里是多么高兴啊!（ ） 2.阅读下面的语段，按要求完成题目。（4分） ①勤俭节约是中华民族的优良传统。②唐代诗人李绅的诗句《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》就是对粮食来之不易的生动描述。③爱惜粮食、反对“舌尖上的浪费”， 是对劳动成果的珍惜， 是对广大劳动者及其辛勤劳动的尊重。④珍惜粮食、制止餐饮浪费需要消费者养成勤俭节约，并且需要餐馆、食堂、超市各方面的积极参与。 （1）请提取第①句的主干。（1分） （2）第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（1分） （3）请在第③句横线处填入恰当的关联词。（1分） （4） 第④句有语病，请将修改意见写在下面。（1分） 答案 一、 1.衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 （转折复句 ) 2.他的妻子十分小心地偷偷地望了一眼。（单句：妻子望。) 3.片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。（单句：……是错误的。) 4.我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。（ 单句：我留 ) 5.人有魂，国有魂，民族有魂。（并列复句) 6.我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（ 递进复句) 7.徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。（ 单句：徐悲鸿创造《》。) 8.纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。 （ 转折复句 ) 9.于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。（ 递进复句) 10.那有节奏的歌声是和谐的、优美的。（ 单句：歌声是……的) 二、 1、假设  2、并列  3、转折  4、假设  5、转折  6、并列  7、选择  8、假设  9、因果10、递进 11、并列  12、转折 13、因果  14、递进 15、转折 三、指出下面复句类型 1.他不是坐火车，而是坐飞机回来。（ 并列复句 ） 2.他先把介绍信给恒元看了，然后说这人是怎样一身土气。（ 承接复句 ） 3.母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 （递进复句） 4.尽管他身体不好，可是还坚持来上课。（转折复句） 5.如果有堆火烤，该多好啊！（假设复句） 6.即使条件很艰苦，我们也要把工作做好。（ 假设复句 ） 7.无论什么人违反法律，都要依法追究。（条件复句） 8.由于他工作一贯积极，因此大家都很敬重他。（因果复句 ） 四、按句子的关系加上恰当的关联词 1.他（ 宁可 ）受苦，受累，他（ 也不 ）享清福。（选择） 2.这个道理（ 不仅 ）我们明白，（ 连 ）小学生都明白。（递进） 3.我们青年人不要空谈，（ 而 ）要实行。（并列） 4.他（ 虽然 ）在跑最后一圈时摔了一跤，（ 但（但是） ）仍然坚持跑到了终点。（转折） 5.他下午（ 也许 ）来，（ 也许 ）不来。（选择） 6.（ 尽管 ）我再三劝阻，（ 但 ）他仍然去了。（转折） 7.蜜蜂是画家的爱物，我（ 却 ）总不大喜欢。（转折） 五、下列句子的关联词用的不恰当，请修改 1.哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，开辟了各门科学向前进的新时代。（递进） 修改：哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门科学向前进的新时代。 2.弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。（转折） 修改：弟弟虽然很瘦，但是精神也很饱满。 3.这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。（转折） 修改：这件事情虽然你没有告诉我，我却知道了。 4.你或者参加课外书法学习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组？（选择） 修改：你是参加课外书法学习小组呢，还是参加课外摄影兴趣小组？ 5.高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。（递进） 修改：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，不仅是十分必要的，而且是十分可能的。 六、 1.A 风景秀丽是主谓短语；花团锦簇是并列短语，这个词语的意思是像花朵一样的环绕、像锦绣一样的聚集。 2.C “散发”是动词，B项中，“是”判断动词，这个句子的主干是“这是故事”；这段选文的排序是①②③④。 3.D “抗击恶魔”是动宾关系；“在”是介词；“您战斗在抗击恶魔的最前沿”这个句子的主谓是“你战斗”，后面做补语。 4.D “战斗”有的时候可以做名词。举例：这一场战斗很惨烈。我们要同强大的敌人战斗。 5.A “形象”怎么做主语呢？“既……又”是并列关系，“近600余件”重复了 6.D 解释：主干是博览会闭幕 7.D 即使……也，假设关系， 8.B 享受是中性的 9.B不是句子的宾语 拔高练习 一、 单 单 复 复 单 单 复 单 单 单 二、并列复句 选择复句 递进复句 条件复句 假设复句 因果复句 三、 1.（1）单句 复句 单句 复句 （2）单句 复句 单句 复句 （3）被陈述与陈述的关系/单句 总分、并列关系/复句 修饰与被修饰的关系/单句 承接关系/复句 2.（1）勤俭节约是传统。 （2）将书名号改为双引号。 （3）示例：不仅 也 （4）在“勤俭节约”后加“的习惯”。 学科网（北京）股份有限公司 $