第30讲 走向整体的世界 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

2026届高三历史 第十二单 走向整体的世界和资本 一轮复习 元 主义制度的确立 靈 单元时空坐标 奴隶贸易(15世纪中叶至19世纪中叶) 1578年 17世纪 18世丝 1488年 1492年 1497年 1498年 1519年 1522年 1571年 荷兰、英国 迪亚士 哥伦布到 卡伯特父 达·伽 麦哲伦 马尼拉大 德雷克 法国的早期 到达好 达美洲 子发现纽 马到达 船队环 帆船航线 到达合 殖民扩张 望角 芬兰岛 印度 球航行 开通 恩角 以西班牙、葡萄牙为主的早期殖民扩张 拿破仑 日本 14-17世 英国资产 明治 意大利 纪初文艺 阶级革命 《权利 《独立 《人权 帝国 美国 复兴 开始 法案》 宣言》 宣言》 覆灭 内战 维新 统一 1517 16401688 1689 1775 1776 1787 1789 18151861 1865 1868 1871(年 宗教改 “光荣革命” 美国独立 美国颁布 俄国废除农 德意志 革开始 战争开始 宪法 奴制改革 帝国成立 启蒙运动 (17-18世纪) 第30讲 教学目标 重难点 三、 考情分析 知识梳理 五、 核心知识突 六、真题演练 走向整体的世界 目 录 破理解 翺 一、 教学目标 1.知识与技能 新航路开辟的动因与条件；航路开辟过程； 全球联系建立与世界格局演变；辩证评价新航路开辟的双重影响 梳理15-17世纪全球贸易网络；对比新航路开辟前后世界格局变化； 2.家国情怀渗透 联系“一带一路”，反思封闭与开放的国运差异；树立人类命运共同 体意识。 二、教学重难点 重点： 新航路开辟的动因与条件； 世界格局的演变 欧洲崛起 难点：新航路全球影响的辩证评价： 中西航海对比（郑和Vs哥伦布） 全球联系的初步建立； 题 三、近三年高考命题分析 1.真题题型与分值分布（2023-2025年) 年份 试卷类型 题号 考查内容 题型 分值 2025 新课标卷 14 物种交换对美洲农业的影响 选择题 4分 2024 全国甲卷 28 白银流入与明清经济转型 选择题 4分 2023 山东卷 11 物种交流路线图判读（甘蔗/小麦 选择题 3分 2023 全国新课标卷 28 全球贸易对东南沿海港口的影响 选择题 4分 2023 海南卷 13 殖民扩张与非洲劳动力掠夺 选择题 3分 2.核心考点与能力要求分析 新航路开辟的动因与条件 真题示例：(2023浙江卷25题) 书，辨析经济根源（寻金热）与 (2024模拟题)对比郑和下西洋 (朝贡Vs.殖民)。 能力要求：区分“单因论” (如 动因（经济、技术、政治支持） 分析航海家书信与王室诏 宗教动因的交织。 与哥伦布航行的目的差异 奥斯曼阻断商路)与复合 魔 全球联系的建立与三重革命 物种交换（哥伦布大交换）：（2023山东卷11题)) 通过地图判读 小麦、甘蔗传播路线，考查物种交流方向及农业革命影响。 (2025新课标卷14题)分析马铃薯传入欧洲对人口增长的作用。 人口迁移与殖民扩张：(2023海南卷13题)三角贸易对非洲劳动 力的掠夺，要求辩证评价“文明交流”与“殖民灾难” 商品与白银流通： (2023全国新课标卷28题)福建月港崛起与白银流入中国的关联； (2024全国甲卷28题)白银资本推动赋役改革（一条鞭法)。 世界格局演变与欧洲崛起 商业革命与价格革命： (2023模拟题)对比商业革命（市场扩大)与价格革命 (阶层变动 )的概念。 (2025原创题)分析贵金属流入导致西班牙封建经济衰落的史料。 殖民争夺与文明冲突： (2023海南卷13题)葡、西、荷殖民方式差异（据点式Vs领土式） 历史反思与全球视野 中西对比：郑和下西洋的和平交流Vs. 欧洲殖民扩张 (2023全国卷开放性试题) 。 现实关联：“一带一路”对全球化困境的回应 (2025广东政治·历史跨学科题) 3.命题趋势与备考建议 命题趋势地图与史料结合：50%以上试题以地图、数据图表为载体 ( 如物种传播路线、白银流向图) 。 辩证评价导向：要求分析新航路开辟的“双重性”( 整体化联系vs.殖民灾难)。 跨单元整合：纵向关联工业革命（世界市场形成）、横向对比明清“ 海禁”政策