精品解析：海南省五指山市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

2024—2025学年度第二学期 七年级历史学科期末测试题 温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请把答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。 一、单项选择题（每小题3分，20小题，共60分） 1. 中华大地上通达南北的隋朝大运河，全长2700多千米，沟通了中国五大水系，沉淀了千载的家国记忆。根据右边隋朝大运河示意图，指出大运河的中心（ ） 隋朝大运河示意图 A. 涿郡 B. 余杭 C. 长安 D. 洛阳 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大运河，大运河全长两千多千米，D项正确；涿郡是大运河最北端的城市，余杭是大运河最南端的城市，均非大运河的中心，排除AB项；长安是当时著名的都市，并非大运河中心，排除C项。故选D项。 2. 下列三幅图片共同反映出唐代（ ） 唐三彩骑驼乐舞俑 陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷 唐代蜀锦缠枝宝花团窠花卉纹锦半臂 A. 丝织业兴盛 B. 民族交往频繁 C. 手工业发达 D. 娱乐活动丰富 【答案】C 【解析】 【详解】根据三幅图片，可知是唐三彩、唐代瓷器、唐代蜀锦，结合所学知识可知，唐朝手工业发达，纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、 邢窑的白瓷、唐三彩最有名，唐三彩是中国唐代的艺术精华，充分显示了盛唐时期的精神面貌和艺术水平。因此三幅图片共同反映出唐代手工业发达，C项正确；丝织业兴盛，与唐三彩不符，排除A项；民族交往与瓷器、蜀锦没有联系，排除B项；娱乐活动，题干无法体现，题干内容体现，排除D项。故选C项。 3. （唐太宗）见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毂中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣”。据此可知，科举制实施的根本目的是（ ） A. 给平民提供平等的竞争机会 B. 推动教育的发展 C. 加强皇帝的权利，巩固统治 D. 促进思想的解放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“天下英雄入吾毂中”结合所学知识，可知科举制最大的受益者是封建统治者，科举制加强了皇帝选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动，故科举制实施的根本目的是维护封建统治，加强中央集权，C项正确；题平民提供平等的竞争机会、推动教育的发展是科举制实施的影响，排除AB项；题干没有涉及促进思想解放的信息，也不是科举制实施的根本目的，排除D项。故选C项。 4. 初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣。裴矩的转变主要是因为唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 任人唯亲 C. 追求享乐 D. 减省刑罚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣”可知，材料反映裴矩在隋朝时期阿谀奉承，到了唐朝忠直敢谏，侧面反映了唐太宗虚心纳谏，A项正确；“任人唯亲”是指用人不问人的德才，只选跟自己关系亲密的人，唐太宗没有任人唯亲，不符合题意，排除B项；追求享乐，即寻求欢快，设法取乐，不符合题意，排除C项；材料没有涉及相关的刑罚信息，无法得出减省刑罚的结论，不符合题意，排除D项。故选A项。 5. 杜甫在《无家别》这首诗中写有“寂寞天宝后，园庐但篙藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有？一二老寡妻。”它反映的是安史之乱（ ） A. 爆发的原因 B. 战乱的经过 C. 造成的影响 D. 罪魁祸首 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学解读题干材料可知，杜甫的《无家别》描述了安史之乱之后家乡遭到破坏的场景，反映了安史之乱对普通人造成的影响，C项正确；安史之乱爆发的原因是唐玄宗贪图安逸，边疆紧张造成节度使权力过大等，与材料内容不符，排除A项；安史之乱爆发于755年，直到八年之后的763年才被平定，材料未反映战乱的经过，排除B项；安史之乱的罪魁祸首是发动叛乱的安禄山、史思明，材料未体现，排除D项。故选C项。 6. 七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ） A. 文成公主与松赞干布成亲 B. 鉴真东渡宣扬中国文化 C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，文成公主与松赞干布成亲是唐朝的民族交往，不属于“唐代的中外交往”，A项符合题意，选择A项；鉴真东渡日本，促进了中国文化的传播，加强了中日两国的文化交流，属于“唐代的中外交往”，B项不符合题意，排除B项；玄奘西行天竺（印度），求取佛经，促进了中印文化的交流，属于“唐代的中外交往”，C项不符合题意，排除C项；日本派遣唐使来华学习中国的政治、经济、文化等，属于“唐代的中外交往”，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 7. 宋太宗大规模重建昭文馆、集贤院和史馆，亲赐名为“崇文院”，并将宫中原有的“讲武殿”，则被改名为“崇政殿”。宋太宗此番行为，凸显的国家战略是（ ） A 推恩分封 B. 科举取士 C. 崇文抑武 D. 闭关锁国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“宋太宗大规模重建昭文馆、集贤院和史馆，亲赐名为‘崇文院’，并将宫中原有的‘讲武殿’，则被改名为‘崇政殿’。”和所学知识可知，宋太宗赐名“崇文院”，表明其将文化事业置于国家建设的核心地位。 宫中演武场所由“讲武殿”更名为“崇政殿”表明从军事导向（“讲武”）转向政治治理导向（“崇政”），反映对军事活动的刻意淡化。因此，宋太宗的行为本质是“崇文抑武”战略的具象化，旨在通过文化权威重塑国家认同，削弱武将影响力以巩固皇权，C项正确；宋朝实行中央集权，未推行大规模分封制度，排除A项；科举取士虽是崇文手段，但题干行为更侧重整体文化战略，科举仅为其中一环，排除B项；宋朝海外贸易发达，且更名行为与对外政策无直接关联，排除D项。故选C项。 8. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一、我国古代辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，辽、宋、夏、金、元时期出现多个先后存在或并立的民族政权，这些民族政权之间出现了和战和民族交融的现象，所以这一阶段最明显的特征是民族关系的发展和社会变化，B项正确；到元代才建立起了统一的多民族国家，排除A项；元代建立起了统一的多民族国家，排除C项；繁荣与开放是隋唐时期的特征，排除D项。故选B项。 9. 下图是《景德四图·契丹使朝聘》（局部），图中的契丹使臣是为贺承天节而来，承天节指宋真宗的生日。这一景象出现的背景是（ ） A. 平定安史之乱 B. 签订澶渊之盟 C. 南宋偏安一隅 D. 取得郾城大捷 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“契丹使臣”“宋真宗”等关键信息并结合所学可知，该画面景象出现的背景为宋辽签订澶渊之盟，B项正确；平定安史之乱属于唐朝的事件，与宋代无关，排除A项；宋真宗为北宋的统治者，与南宋“偏安一隅”无关，排除C项；郾城大捷是宋与金的战役，与契丹族无关，排除D项。故选B项。 10. 南宋时期，长江中下游地区在农业、手工业和商业方面都大大超过了黄河中下游地区，主要经济都会都分布在南方，人口数量也以南方占绝对优势。这说明当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 科技水平领先世界 C. 商业贸易繁荣发展 D. 都市生活丰富多彩 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“南宋时期，长江中下游地区在农业、手工业和商业方面都大大超过了黄河中下游地区，主要经济都会都分布在南方，人口数量也以南方占绝对优势。”可知，题干描述了南宋时期江南地区在农业、手工业和商业方面的领先地位，南方人口在总量和增长速度上超过北方，社会经济长期稳定，政府的财政收入和粮食供应主要依赖江南地区。江南地区在南宋时期成为经济中心，结合所学可知，南宋时完成了经济重心南移，A项正确；题干提到南方在农业、手工业和商业方面的发展及人口的增长，但并未体现宋朝的科技和都市生活，排除BD项；商业贸易繁荣发展，是南宋时经济重心南移的部分体现，不够全面，排除C项。故选A项。 11. 观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是（ ） 图1 五代十国形势图（后周时期） 图2 北宋、西夏形势图（1111年） 图3 元朝形势图（1330年） A. 统一多民族国家的不断发展 B. 各民族间交融趋势受到阻碍 C. 东西方的文化交流时断时续 D. 战争推动经济中心不断南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图1为五代十国分裂局面，图2为北宋与西夏、辽等并立的局部统一，图3为元朝大一统疆域。三幅图反映了从分裂到局部统一再到完全统一的过程，体现统一多民族国家不断发展，A项正确；宋元时期民族交融加强，单从不同时期的疆域图无法得出各民族间交融趋势受到阻碍的结论，排除B项；题干未涉及东西方文化交流，无法体现东西方的文化交流时断时续，排除C项；经济中心南移与疆域统一趋势无关，排除D项。故选A项。 12. 如图仪器被用于航海事业是在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，图片中仪器为指南针，北宋时制成并开始用于航海事业。隋朝、唐朝尚未将指南针应用于航海；明朝航海事业发达，但指南针用于航海始于宋朝，C项正确；隋朝时期开通大运河，没有使用指南针，排除A项；唐朝时期是繁荣与开放的时代，对外交流频繁，但是指南针用于航海是宋朝时期，排除B项；明朝时期指南针进一步运用于航海事业，但是不是指南针最早用于航海的朝代，排除D项。故选C项。 13. 元代主要以“犬牙相入”的原则来划分行省；清代主要以“山川形便”来划分行政区划。两代这样做主要是 A. 加强君主专制的需要 B. 适应现实统治的需要 C. 强化地方自治的需要 D. 发展地方经济的需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可得出元朝采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、 文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件；山川形便，就是根据山川的分布、河流的走势，划分行政区域界限，尽量避免同一个行政区域内有较大山川河流阻隔，方便行政管理和居民交流，两者都是适应现实统治的需要，B项正确；加强君主专制的需要、强化地方自治的需要、发展地方经济的需要与题干不符，排除ACD项。故选B项。 14. 历史川流不息、精神代代相传。对宋元时期英雄事迹、传承民族精神，表述正确的是（ ） A. 岳飞取得郾城大捷，维护人民利益 B. 戚继光抗倭，顾全大局 C. 文天祥促成澶渊之盟，英勇不屈 D. 郑成功收复台湾，勇于抗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。岳飞的忠诚、勇敢、维护人民利益的精神值得我们学习，A项正确；明朝时期戚继光抗倭，顾全大局，排除B项；文天祥是南宋的抗元英雄，但澶渊之盟是北宋和辽之间的盟约，排除C项；清朝时郑成功收复台湾，勇于抗争，排除D项。故选A项。 15. 学完中国古代史后，某班四位同学分别撰写历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ） A. 《探讨周武王推行分封制的现实意义》 B. 《浅议汉武帝时期颁布推恩令的作用》 C. 《论元朝行省制度对中国历史的影响》 D. 《论明朝丞相与清朝军机大臣的异同》 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，依据所学可知，明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部。为了加强君主集权，雍正帝设立军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，军机处的设立，标志着我国封建君主集权达到顶峰，因此论文标题出现史实错误的是《论明朝丞相与清朝军机大臣的异同》，D项符合题意，选择D项；西汉建立后，沿用了秦朝的郡县制，同时分封诸王，建立诸侯国，实行郡国并行制度，A项不符合题意，排除A项；西周建立后为了巩固统治，实行分封制，B项不符合题意，排除B项；元朝时期实行行省制度巩固统治，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 16. 明清时期，儒家“学而优则仕”理念开始崩溃；以农业为主的农本观念受到冲击；发财致富成为更多人的追求。造成这一转变的根源是明清时期（ ） A. 八股取士的废除 B. 闭关锁国的实施 C. 商品经济的发展 D. 土地兼并的盛行 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可以看出重农抑商的思想在转变，结合所学可知， 明清时期的商品经济相当活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市，许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如晋商、徽商，C项正确；题干现象出现的根本原因是商品经济的发展，不是八股取士的废除，排除A项；闭关锁国的实施影响的是中外交流，排除B项；土地兼并的盛行不是材料的根源，排除D项。故选C项。 17. 1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（ ） A. “靖难之役”与大规模营建北京城 B. 努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C. 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D. 李自成起义推翻明朝和清兵入关 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。”并结合所学知识可知，1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。接着，李自成挥师北上，直抵北京。1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，对北京城发起猛烈进攻，不到两天就攻进城内，明朝末帝崇祯在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。1644年，明朝灭亡以后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清，引清军人关，所以出现了三个年号，D项正确；“靖难之役”，又称靖难之变，是建文元年（1399年）到建文四年（1402年）明朝统治阶级内部争夺帝位的战争；大规模营建北京城始于永乐四年（‌1406年）‌， 明朝时期，‌为了将都城从南京迁到北京，‌进行了大规模的城市建设，排除A项；1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立后金，排除B项；1662年，郑成功收复台湾，排除C项。故选D项。 18. 针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（ ） A. 只需要读四书五经 B. 读书人多离经叛道 C. 八股取士有负面性 D. 需考查诗赋的内容 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“多不读五经，务记臭烂时文（八股文）”，结合所学可知，明朝的八股取士，产生了负面影响，当时的人为了考试时取得好成绩，不仅没有专心研读五经，反而专门去记现成的模板和现成的文章，C项正确；材料中的“多不读五经”，意思是不专心研读四书五经，不是只需要读四书五经的意思，排除A项；材料并没有体现出读书人多离经叛道的意思，排除B项；需要考察诗赋内容的是唐宋时期的科举制，不是明朝的科举制，排除D项。故选C项。 19. 以下史实的历史作用的共同点是（ ） 郑成功收复台湾 清朝在台湾建制 明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东南沿海抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾 郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝版图，设置台湾府，隶属福建省 A. 维护了祖国领土完整 B. 加强了对西北地区的管辖 C. 推行了闭关政策 D. 实现了清朝对全国的统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，郑成功收复台湾驱逐了荷兰殖民者，使台湾重回祖国，清朝设置台湾府，将其正式纳入行政体系，两者均巩固了中国对台湾的主权，共同维护了祖国领土完整，A项正确；台湾属于东南地区，与西北地区无关，排除B项；郑成功收复台湾和清朝在台湾设置机构与闭关政策没有关联，排除C项；郑成功收复台湾时清朝还未实现对全国的统治，该表述不能概括两者的共同作用，排除D项。故选A项。 20. 这部著作除了介绍一般的农业生产经验之外，更着重阐述各种手工业的生产技术，还反映出明代一些手工作坊或工场的面貌。这部著作是（ ） A. 《史记》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“除了介绍一般的农业生产经验之外，更着重阐述各种手工业的生产技术”结合所学可知，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明朝科学家宋应星，因此材料内容体现的是《天工开物》，D项正确；《史记》是我国第一部纪传体通史记录，与农业无关，排除A项；《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，与材料“更着重阐述各种手工业的生产技术”不符，排除B项;《本草纲目》是明代最伟大的科学成就，此书是李时珍在继承和总结明代以前本草学成就的基础上，进行多方考证，历时数十年而编成的一部药物学巨著，材料内容没有涉及医药学方面的内容，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（本大题有3小题，21题14分，22题113分，23题13分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图A 《步辇图》（局部） 图B 玄奘（602-664） 路线① 路线② 材料二 【汴京·证治国之道】 状元登第，虽将兵数十万，收复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——北宋田况《儒林公议》卷上 【汴京·述都城繁华】 唐长安城平面图 北宋东京城平面图 材料三 【汴京·映王朝落幕】 《眼儿媚·玉京曾忆昔繁华》 玉京曾忆昔繁华。万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处，忍听羌笛，吹彻梅花。 ——宋·赵佶 （1）依据材料一并结合所学，写出图A、图B反映的历史事件并指出相关历史事件对应的路线示意图（填写序号即可）。 （2）依据材料二【汴京·证治国之道】并结合所学，指出宋朝的治国方针及影响。 （3）依据材料二【汴京·述都城繁华】并结合所学，归纳唐与宋都城在商业布局上的变化并分析其原因。 （4）依据材料三【汴京·映王朝落幕】并结合所学，指出导致汴京“花城人去今萧索”的事件。 【答案】（1）历史事件：A：文成公主入藏；B：玄奘西行 路线示意图：A文成公主入藏对应路线2；B玄奘西行对应路线1。 （2）方针：崇文抑武。 影响：文教事业发展迅速；有利于政权稳固和社会安定；军队战斗力下降。 （3）变化：市坊界限被打破；出现了早市、夜市和娱乐场所。 原因：商业和城市的发展。 （4）事件：靖康之变，金军攻破东京，北宋灭亡。    【解析】 【小问1详解】 历史事件：图A：结合所学知识可知，《步辇图》描绘的是吐蕃赞普的使臣到唐朝求亲的场景，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐朝和吐蕃和亲，促进了民族交融，促进吐蕃发展。图B为玄奘，结合所学可知，玄奘西行前往天竺求取佛经，其弟子根据其口述撰写的《大唐西域记》是研究中外交流的珍贵史料。 路线示意图：根据所学知识可知，文成公主入藏路线是从唐朝达到吐蕃，故对应线路2；而玄奘西行是从大唐长安出发达到天竺，即现在的印度，对应线路为1。 小问2详解】 方针：据材料二“状元登第，虽将兵数十万，收复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”并结合所学可知，通过对比状元登第与武将立功的荣耀，暗示宋朝社会对文官地位的推崇远超武将。因此，宋朝的治国方针是崇文抑武。 影响：结合所学知识可知，宋朝科举制度完善，文官地位提升，推动了文化繁荣和教育普及。通过抑制武将权力，避免了五代十国时期武将跋扈和兵变政移的风险，有利于维护政权稳固和社会安定；宋朝实行“以文制武”的政策，文官掌兵，文官不熟悉军务，导致军队战斗力减弱，且政府机构重叠、相互牵制，办事效率低下，增加了朝廷财政支出，最终导致北宋统治出现危机。 【小问3详解】 变化：据材料二“唐长安城平面图、北宋东京城平面图”和结合所学可知，唐与宋都城在商业布局上的变化是市坊界限被打破；出现了早市、夜市和娱乐场所。 原因：结合所学知识可知，北宋商业和城市的发展，市坊界限被打破，出现了早市、夜市和娱乐场所。 【小问4详解】 事件：据材料三“玉京曾忆昔繁华。万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处，忍听羌笛，吹彻梅花”并结合所学可知，导致汴京“花城人去今萧索”事件是靖康之变。1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1206年，A______建立大蒙古国。1260年，忽必烈即大汗位，1271年正式改国号为元。忽必烈素有雄才大略，同时重视拉拢和利用汉族地主武装的首领，他们在忽必烈统一全国的过程中立下功勋。 ——《简明中国历史读本》 材料二 在元朝的中央，确立皇帝是全国的最高统治者，设置B______掌管全国的行政事务，下设六部掌管各项政务，设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务，设置C______管理全国宗教和西藏地区的军政事务。在地方，设D______，是地方最高行政机构，同时也加强了对边疆地区的管辖。学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容。当时的国内市场使用统一的货币，遵奉同一的政令，使元代商业呈现出繁荣景象。 ——《中国古代史》 （1）结合所学知识，将材料一、二中的A、B、C、D处空缺补充完整。 （2）根据材料一结合所学知识，指出蒙古政权在统一中国过程中灭亡的少数民族政权（写出两个）。“忽必烈统一全国”结束了哪一政治格局。 （3）根据材料二，概括元朝政治、教育举措共同特点 （4）综上所述，概括中国古代历史发展的主要趋势。 【答案】（1）补充：A：成吉思汗；B：中书省；C：宣政院；D：行中书省（行省） （2）少数民族政权：西夏、金。 政治格局：结束了唐末以来的分裂割据局面。     （3）共同特点：继承和发展前代制度。 （4）主要趋势：统一多民族国家不断巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 补充： A：据所学知识可知，1206年，成吉思汗建立大蒙古国。故A为成吉思汗；B：元朝在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务。C：元朝在中央，设宣政院管理全国宗教和西藏地区的军政事务。D：元朝在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。 【小问2详解】 少数民族政权：据所学知识可知，随着蒙古的强大，成吉思汗发动了大规模的扩张战争。1227年，蒙古军队灭西夏。1234年，蒙古灭金。 政治格局：据所学知识可知，1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了唐末以来的分裂割据局面。 【小问3详解】 共同特点：根据材料二“在元朝的中央……设御史台负责监察事务”“学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容”并结合所学知识可知，皇帝制度、中书省、六部、枢密院、御史台都是前代已有的政治制度，尊孔读经也是前代已有的文化教育措施。因此，元朝政治、教育举措的共同特点是继承和发展前代制度。 【小问4详解】 趋势：根据材料并结合所学知识可知，元朝结束分裂，完成了统一，并参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强了对边疆地区的直接管辖。因此，中国古代历史发展的主要趋势是统一多民族国家不断巩固和发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗在位时期，政治上进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。这一时期，政治清明，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面。唐玄宗即位以后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编《中国历史》七年级下册材料 材料二 明太祖朱元璋为集中权力，废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权。又分设五军都督府，取代原来的大提督府，直接掌握军权。此外，取消行中书省，设立布政使司、都指挥使司、按察使司。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接控制的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱等事，保护皇帝，镇压官民。 ——摘编自人教版《历史》七年级下册 材料三 雍正年间，为了进一步强化君主专制和提高行政效率，设立军机处。军机处之所以创立，部分是由于雍正需要一个助手小班子帮助他起草敕令；部分则是由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣可以与皇上商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000，中国的奋斗》 材料四 下面一组图片展示的是不同时期皇帝和丞相君臣礼仪的场景 （1）根据材料一及所学知识。写出唐朝出现两个盛世。 （2）根据材料二，概括明太祖强化皇权的措施。 （3）根据材料三，指出军机处设立的原因。结合所学知识，分析其职能。 （4）根据材料四，分析中国古代君臣礼仪的变化说明了什么。 【答案】（1）盛世：贞观之治，开元盛世 （2）措施：废除丞相和中书省，权分六部；分设五军都督府，掌握军权；取消行中书省，分设三司设立锦衣卫等。 （3）原因：进一步强化君主专制和提高行政效率。 职能：辅助皇帝处理政务；军机大臣与皇上商讨国是，提出建议，按照皇帝旨意起草谕旨等。 （4）说明：皇权不断加强，相权不断削弱或者君主权力不断加强，封建制度逐渐衰落。 【解析】 【小问1详解】 盛世局面：依据材料一和所学知识可知，唐太宗吸取隋亡的教训，知人善任，虚心纳谏，经济上轻徭薄赋，发展生产，改善民族关系，积极对外交往，在位20余年，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”； 【小问2详解】 措施：据材料二“废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权。”得出废除丞相和中书省，权分六部；据材料一“又分设五军都督府，取代原来的大都督府，直接掌握军权。”得出分设五军都督府，掌握军权；据材料一“取消行中书省，设立布政使司、都指挥使司、按察使司。”得出取消行中书省，分设三司；据材料一“为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接控制的锦衣卫，”得出设立锦衣卫等。 【小问3详解】 原因：据材料二“雍正年间，为了进一步强化君主专制和提高行政效率，设立军机处。”得出进一步强化君主专制和提高行政效率。 职能：根据材料二“部分是由于雍正需要一个助手小班子帮助他起草敕（chi）令（皇帝的命令、立法等）”得出辅助皇帝处理政务；根据材料二“部分则由于军机大臣可以与皇上商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。”得出军机大臣与皇上商讨国是，提出建议，按照皇帝旨意起草谕旨等。 【小问4详解】 说明：根据材料三图示中国古代君臣礼仪由君臣平起平坐到君坐而臣站立再到臣只跪受笔录可知，中国古代君臣礼仪变化是由于皇帝的权力不断加强，臣子的权力不断削弱，这种变化反映出中国古代政治发展的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱或者君主权力不断加强，封建制度逐渐衰落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 七年级历史学科期末测试题 温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请把答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。 一、单项选择题（每小题3分，20小题，共60分） 1. 中华大地上通达南北的隋朝大运河，全长2700多千米，沟通了中国五大水系，沉淀了千载的家国记忆。根据右边隋朝大运河示意图，指出大运河的中心（ ） 隋朝大运河示意图 A. 涿郡 B. 余杭 C. 长安 D. 洛阳 2. 下列三幅图片共同反映出唐代（ ） 唐三彩骑驼乐舞俑 陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷 唐代蜀锦缠枝宝花团窠花卉纹锦半臂 A. 丝织业兴盛 B. 民族交往频繁 C. 手工业发达 D. 娱乐活动丰富 3. （唐太宗）见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾毂中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣”。据此可知，科举制实施的根本目的是（ ） A. 给平民提供平等的竞争机会 B. 推动教育的发展 C. 加强皇帝的权利，巩固统治 D. 促进思想的解放 4. 初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反故态，敢于当面跟唐太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣。裴矩的转变主要是因为唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 任人唯亲 C. 追求享乐 D. 减省刑罚 5. 杜甫在《无家别》这首诗中写有“寂寞天宝后，园庐但篙藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有？一二老寡妻。”它反映的是安史之乱（ ） A. 爆发的原因 B. 战乱的经过 C. 造成的影响 D. 罪魁祸首 6. 七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ） A 文成公主与松赞干布成亲 B. 鉴真东渡宣扬中国文化 C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华 7. 宋太宗大规模重建昭文馆、集贤院和史馆，亲赐名为“崇文院”，并将宫中原有的“讲武殿”，则被改名为“崇政殿”。宋太宗此番行为，凸显的国家战略是（ ） A. 推恩分封 B. 科举取士 C. 崇文抑武 D. 闭关锁国 8. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一、我国古代辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家建立和巩固 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 9. 下图是《景德四图·契丹使朝聘》（局部），图中的契丹使臣是为贺承天节而来，承天节指宋真宗的生日。这一景象出现的背景是（ ） A. 平定安史之乱 B. 签订澶渊之盟 C. 南宋偏安一隅 D. 取得郾城大捷 10. 南宋时期，长江中下游地区在农业、手工业和商业方面都大大超过了黄河中下游地区，主要经济都会都分布在南方，人口数量也以南方占绝对优势。这说明当时（ ） A. 经济重心南移完成 B. 科技水平领先世界 C. 商业贸易繁荣发展 D. 都市生活丰富多彩 11. 观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是（ ） 图1 五代十国形势图（后周时期） 图2 北宋、西夏形势图（1111年） 图3 元朝形势图（1330年） A. 统一多民族国家的不断发展 B. 各民族间交融趋势受到阻碍 C. 东西方的文化交流时断时续 D. 战争推动经济中心不断南移 12. 如图仪器被用于航海事业是在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 13. 元代主要以“犬牙相入”原则来划分行省；清代主要以“山川形便”来划分行政区划。两代这样做主要是 A. 加强君主专制的需要 B. 适应现实统治的需要 C. 强化地方自治的需要 D. 发展地方经济的需要 14. 历史川流不息、精神代代相传。对宋元时期英雄事迹、传承民族精神，表述正确的是（ ） A. 岳飞取得郾城大捷，维护人民利益 B. 戚继光抗倭，顾全大局 C. 文天祥促成澶渊之盟，英勇不屈 D. 郑成功收复台湾，勇于抗争 15. 学完中国古代史后，某班四位同学分别撰写历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ） A. 《探讨周武王推行分封制的现实意义》 B. 《浅议汉武帝时期颁布推恩令的作用》 C. 《论元朝行省制度对中国历史的影响》 D. 《论明朝丞相与清朝军机大臣的异同》 16. 明清时期，儒家“学而优则仕”理念开始崩溃；以农业为主的农本观念受到冲击；发财致富成为更多人的追求。造成这一转变的根源是明清时期（ ） A. 八股取士的废除 B. 闭关锁国的实施 C. 商品经济的发展 D. 土地兼并的盛行 17. 1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（ ） A. “靖难之役”与大规模营建北京城 B. 努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C. 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D. 李自成起义推翻明朝和清兵入关 18. 针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（ ） A. 只需要读四书五经 B. 读书人多离经叛道 C. 八股取士有负面性 D. 需考查诗赋的内容 19. 以下史实的历史作用的共同点是（ ） 郑成功收复台湾 清朝在台湾建制 明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东南沿海抗清的郑成功打败荷兰侵略者，收复台湾 郑成功后代割据台湾。清政府打败郑氏军队，台湾归入清朝版图，设置台湾府，隶属福建省 A. 维护了祖国领土完整 B. 加强了对西北地区管辖 C. 推行了闭关政策 D. 实现了清朝对全国的统治 20. 这部著作除了介绍一般的农业生产经验之外，更着重阐述各种手工业的生产技术，还反映出明代一些手工作坊或工场的面貌。这部著作是（ ） A. 《史记》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 二、材料解析题（本大题有3小题，21题14分，22题113分，23题13分，共40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图A 《步辇图》（局部） 图B 玄奘（602-664） 路线① 路线② 材料二 【汴京·证治国之道】 状元登第，虽将兵数十万，收复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——北宋田况《儒林公议》卷上 【汴京·述都城繁华】 唐长安城平面图 北宋东京城平面图 材料三 【汴京·映王朝落幕】 《眼儿媚·玉京曾忆昔繁华》 玉京曾忆昔繁华。万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处，忍听羌笛，吹彻梅花。 ——宋·赵佶 （1）依据材料一并结合所学，写出图A、图B反映的历史事件并指出相关历史事件对应的路线示意图（填写序号即可）。 （2）依据材料二【汴京·证治国之道】并结合所学，指出宋朝的治国方针及影响。 （3）依据材料二【汴京·述都城繁华】并结合所学，归纳唐与宋都城在商业布局上变化并分析其原因。 （4）依据材料三【汴京·映王朝落幕】并结合所学，指出导致汴京“花城人去今萧索”的事件。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1206年，A______建立大蒙古国。1260年，忽必烈即大汗位，1271年正式改国号为元。忽必烈素有雄才大略，同时重视拉拢和利用汉族地主武装的首领，他们在忽必烈统一全国的过程中立下功勋。 ——《简明中国历史读本》 材料二 在元朝的中央，确立皇帝是全国的最高统治者，设置B______掌管全国的行政事务，下设六部掌管各项政务，设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务，设置C______管理全国宗教和西藏地区的军政事务。在地方，设D______，是地方最高行政机构，同时也加强了对边疆地区的管辖。学校教育基本仍以尊孔读经为主要内容。当时的国内市场使用统一的货币，遵奉同一的政令，使元代商业呈现出繁荣景象。 ——《中国古代史》 （1）结合所学知识，将材料一、二中的A、B、C、D处空缺补充完整。 （2）根据材料一结合所学知识，指出蒙古政权在统一中国过程中灭亡的少数民族政权（写出两个）。“忽必烈统一全国”结束了哪一政治格局。 （3）根据材料二，概括元朝政治、教育举措的共同特点 （4）综上所述，概括中国古代历史发展的主要趋势。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗在位时期，政治上进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚。经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。这一时期，政治清明，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面。唐玄宗即位以后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编《中国历史》七年级下册材料 材料二 明太祖朱元璋为集中权力，废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权。又分设五军都督府，取代原来的大提督府，直接掌握军权。此外，取消行中书省，设立布政使司、都指挥使司、按察使司。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接控制的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱等事，保护皇帝，镇压官民。 ——摘编自人教版《历史》七年级下册 材料三 雍正年间，为了进一步强化君主专制和提高行政效率，设立军机处。军机处之所以创立，部分是由于雍正需要一个助手小班子帮助他起草敕令；部分则是由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣可以与皇上商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000，中国的奋斗》 材料四 下面一组图片展示的是不同时期皇帝和丞相君臣礼仪的场景 （1）根据材料一及所学知识。写出唐朝出现的两个盛世。 （2）根据材料二，概括明太祖强化皇权的措施。 （3）根据材料三，指出军机处设立的原因。结合所学知识，分析其职能。 （4）根据材料四，分析中国古代君臣礼仪的变化说明了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $