8.《大卫·科波菲尔（节选）》教案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文导学案聚焦《大卫·科波菲尔》节选部分，以第一人称叙事视角为切入点，通过“我”的成长经历串联起童工生活、米考伯夫妇形象塑造与社会批判主题，构建从个体命运到时代风貌的认知链条，形成由浅入深的学习支架。 本资料突出语言运用与审美创造的融合，借助细腻的人物描写和幽默讽刺的语言风格，引导学生感受文学魅力，提升语感与表达能力。其核心亮点在于将人物形象分析与社会背景探究相结合，强化思维能力训练，如对米考伯先生“得乐且乐”性格的辩证理解，既培养批判性思维，又深化文化自信意识，习题设计紧扣高考命题趋势，注重情境化迁移与素养落地。

8 大卫 科波菲尔(节选) 预习有法 素养目标: 赏析小说的语言特色,培养语言建构与运用的核心素养 把握小说的主要情节,学习通过外貌、语言、动象的方法,培养审美鉴赏与创造的核心素养 体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美及对当时社会的批判,培养思维发展与提升的核心素养 了解作者 狄更斯(1812—1870),英国作家。出生于海军小职员家庭,少年时就承担起繁重的家务劳动。曾在黑鞋油作坊当童工,后在律师事务所当学徒,还做过报社采访记者。他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。其作品广泛而深刻地描写了这一时期社会生活的各个方面,鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物,并对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判,对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。 狄更斯较著名的作品是描写劳资矛盾的长篇小说《艰难时世》和以法国大革命为背景的长篇历史小说《双城记》。其他作品还有《雾都孤儿》《老古玩店》《董贝父子》《大卫 科波菲尔》和《远大前程》等。 文题解读 “大卫 科波菲尔”是本书的主人公,作者在他身上寄寓了自已的情感。作者通过写主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。 背景探寻 这部带有“自传”性质的小说的背景是19世纪中叶的英国社会。19世纪40年代,英国完成了工业革命,机器的普遍使用和国内外铁路建设事业的大发展,直接推动了英国工业的迅猛发展。而资本主义经济的发展也带来了资产阶级的贪欲和冷酷,剥削和压迫成为普遍的社会现实。《大卫 科波菲尔》中的许多内容取材于狄更斯的亲身经历和见闻。出身于社会底层的狄更斯深刻体会到世态炎凉,而大卫则迫于生计在谋得斯通-格林比货行里做童工。至于狄更斯逐渐走上文学创作道路的过程表现在大卫身上,则是接触文学并最终成为作家。可以说,小说中的主人公大卫就是狄更斯笔下的第二个自己。 必备知识 自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种,是从主人公自述生平经历和事迹的角度写成的一种小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上,运用小说的艺术写法和表达技巧,经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录,另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。 新知课——讲透教材 多维解读课文 如今,我【运用第一人称,拉近了与读者的距离,同时增强了文章的真实性、故事性。】对世事已有足够了解,因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃,即使是现在,也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子,突然身心两伤,可居然没有人出来为他说一句话,【暗含对世态炎凉的批判。】我觉得这实在是咄咄怪事。【“如今”的“我”,指成年后的大卫,第二个“我”,指童年时的大卫,表明小说将以孩子的视角展开。这让读者既能了解成年后大卫的成熟与智慧,又能感知童年大卫的内心情感,并在他的发展变化中体味其“心灵成长”。】没有一个人出来为我说一句话,于是在我十岁那年,我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。 层解:第一层(第1自然段),“我”遭遗弃而成为童工 谋得斯通——格林比货行坐落在河边,位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建,现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道,街道尽头的一座房子,就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边,尽头处有几级台阶,供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧,有个自用的小码头和码头相连,涨潮时是一片水,退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间,我敢说,经过上百年的尘污烟熏,已经分辨不出是什么颜色了;它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里,成群的灰色大老鼠东奔西窜,吱吱乱叫;这儿到处是污垢和腐臭:【从视觉听觉、嗅觉等角度描写工作环境,形象可感。环境特点:涨潮时是一片水,退潮时是一片泥,老鼠横行,到处是污垢和腐臭。环境描写的作用:交代了大卫将要工作的地方环境恶劣,让人心生同情;又衬托了人物当时灰暗的心境。】凡此种种,在我的心里,已不是多年前的事,而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前,就跟当年那倒霉的日子里,我颤抖的手被昆宁先生握着,第一次置身其间时见到的完全一样。【以第一人称“我”的口吻亲身经历者的眼光去观察和叙述,使小说的主观色彩更加浓厚,便于更直接地抒发作者对社会现实的批判,真实地揭示了“我”当时近乎绝望的心境,以及那段遭遇带给“我”的痛苦。说明“我”对当时的情景记忆深刻,这种不幸遭遇已深深印入自己的记忆,永远无法抹去。】 谋得斯通——格林比货行跟各色人等都有生意上的往来,不过其中重要的一项是给一些邮船供应葡萄酒和烈性酒。我现在已经记不起这些船主要开往什么地方,不过我想,其中有些是开往东印度群岛和西印度群岛的。我现在还记得,这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。【“记不起这些船主要开往什么地方”从侧面表现出“我”的做工息息相关,很自然地引出下文情节。】于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子,扔掉破裂的,把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子,就往装满酒的瓶子上贴标签,塞上合适的软木塞,或者是在软木塞上封上火漆,盖上印,然后还得把完工的瓶子装箱。【动作描写:‘检查、扔掉、摆弄、贴标签、塞上、封上、装箱’这些动词详细叙述了劳动的过程,突出了工作的繁重。】这全是我的活儿,我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。【“我”只是童工中的一个,揭露了资本家贪图廉价劳动而大量雇佣童工的黑暗现实。】 连我在内,我们一共三四个人。我干活儿的地方,就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴,他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上,就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上,童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他叫米克 沃克,身上系一条破围裙,头上戴一顶纸帽子。【语言诙谐幽默,是“含泪的微笑”外貌描写,反映出米克 沃克悲惨的处境。】他告诉我,他父亲是个船夫,在伦敦市长就职日,曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我,我们的主要伙伴是另一个男孩,在给我介绍时,我觉得他的名字很古怪,叫粉白 土豆。后来我才发现,原来这并不是这个孩子起初的名字,而是货行里的人给他取的诨名,因为他面色灰白,像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫,还兼做消防队员,以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。【介绍“我”的同伴米克 沃克、粉白 土豆的家庭背景,表现了下层百姓的不幸命运。】 我竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较-更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了【大卫遭到继父虐待,被送进寄宿学校后结识的伙伴。】-我觉得,想成为一个有学问、有名望的人的希望,已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了,对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定,我过去所学的、所想的、所喜爱的,以及激发我想象力和上进心的一切,都将一天天地渐渐离我而去,永远不再回来了,凡此种种,全都深深地印在我的记忆之中,绝非笔墨【“我”的痛苦无法形容,一言难尽。】所能诉说。那天上午,每当米克 沃克离开时,我的眼泪就直往下掉,混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着,仿佛我的心窝也有了一道裂口,随时都有爆炸的危险似的。【细节描写和比喻修辞的运用,写出了“我”对周围人的极度失望和内心的痛苦。】 层解:第二层(第2~5自然段),“我”成为货行童工后的工作情形和心理感受。 账房里的钟已指向12点30分,大家都准备去吃饭了。这时,昆宁先生敲了敲窗子,打手势要我去账房。我进去了,发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子,他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋,脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋,他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧,但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖,手杖上系有一对已褪色的大穗子,他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜【和站着喝酒而穿长衫的孔乙己有异曲同工之妙。米考伯先生用“手杖"大镜”来表明身份,显示了他的爱慕虚荣】-我后来发现,这只是用作装饰的,因为他难得用来看东西,即使他用来看了,也是什么都看不见的。【外貌描写:细描米考伯先生的服饰、长相,以及他生活穷酸却极力利用手杖和眼镜来做掩饰的行为,体现了其爱慕虚荣、喜欢讲排场的性格。】 “这位就是。”昆宁先生指着我说。 “这位,”那个陌生人说,语调中带有一种屈尊俯就【委屈对方俯下身子将就你。有对方高人一等的意思。此处具有调侃意味。】的口气,还有一种说不出的装成文雅的气派,给我印象很深,“就是科波菲尔少爷了。你好吗,先生?”【语言描写:写出了米考伯先生因做作而显得滑稽的样子。】 我说我很好,希望他也好。其实,老天爷知道,当时我心里非常局促不安,可是当时我不便多诉苦,所以我说很好,还希望他也好。 “感谢老天爷,”陌生人回答说,“我很好。我收到谋得斯通先生的一封信,信里提到,要我把我住家后面的一间空着的屋子一拿它,简而言之,出租一一简而言之,”陌生人含着微笑,突然露出亲密的样子说道,“用作卧室一一现在能接待这么一位初来的年轻创业者,这是本人的荣幸。”说着,陌生人挥了挥手,把下巴架在了衬衣的硬领上。【动作描写:他试图使自己显得文雅,话语中带有喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。】 “这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。 “啊哈!”陌生人说,“这是我的姓。”【米考伯先生对“我”说的话及他的举止带着上等人屈尊俯就的口气,显示出他喜欢卖弄的虚荣心,但其无意中流露出来的样子也能显示出他善良和乐观的本性。】 “米考伯先生,”昆宁先生说,“认识谋得斯通先生。他能找到顾客时,就给我们介绍生意,我们付他佣金。谋得斯通先生已给他写了信,谈了你的住宿问题,现在他愿意接受你做他的房客。”【铺垫:通过昆宁先生之口介绍米考伯先生的谋生手段——做中间商,给别人介绍生意,为写其穷困的生活做铺垫。】 “我的地址是,”米考伯先生说,“城市路,温泽里。我,简而言之,”【卖弄学问,辽腐可笑】说到这儿,他又带着先前那种文雅的气派,同时突然再次露出亲密的样子,“就住在那儿。” 我朝他鞠了一躬。【“我”当时内心痛苦,但仍能做出“鞠躬”这一礼貌的举动,显示了“我”良好的教养。】 “我的印象是,”米考伯先生说,“你在这个大都市的游历还不够广,要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦”,【简指伦敦。巴比伦是古巴比伦王国的首都。】前往城市路,似乎还有困难——简而言之,”说到这儿,米考伯又突然露出亲密的样子,“你也许会迷路为此,今天晚上我将乐于前来,以便让你知道一条最为便捷的路径。”【设身处地地替“我”着想,多次“露出亲密的样子”,写出米考伯先生的善良。】 我全心全意地向他道了谢,因为他愿不怕麻烦前来领我,对我真是太好了。 “几点钟?”米考伯先生问道,“我可以一-” “8点左右吧。”昆宁先生回答。 “好吧,8点左右。”米考伯先生说,“请允许我向你告辞,昆宁先生,我不再打扰了。” 于是,他便戴上帽子,腋下夹着手杖,腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后,他还哼起了一支曲子。【写出了米考伯先生诚挚友善、故作文雅的性格特点。】 层解:第三层(第6~21自然段),写米考伯先生与“我”商定租房之事,初步写出了“我”的贪穷,以及展现米考伯先生的性格特征。 于是昆宁先生便正式雇用了我,要我在谋得斯通-格林比货行尽力干活儿,工资,我想是,每星期六先令。至于到底是六先令,还是七先令,我已记不清了。由于难以肯定,所以我较为相信,开始是六先令,后来是七先令。他预付给我一星期的工资(我相信,钱是从他自己的口袋里掏出来的),我从中拿出六便士给了粉白 土豆,要他在当天晚上把我的箱子扛到温泽里。箱子虽然不大,但以我的力气来说,实在太重了。我又花了六便士吃了一顿中饭,吃的是一个肉饼,喝的则是附近水龙头里的冷水。【写出了我的贫穷,以及“我”为了生活精打细算的样子,与下文米考伯夫妇花钱大手大脚形成对比。同时表明“我”是一个自尊心很强的人,靠自己的努力赚钱吃饭,从不奢求别人的施舍。细节描写:吃的是肉饼,喝的是“附近水龙头里的冷水”,让人感受到生活在底层的百姓的辛酸。】接着便在街上闲逛了一通,直到规定的吃饭时间过去。 到了晚上约定的时间,米考伯先生又来了。我洗了手和脸,以便向他的文雅表示更多的敬意。【表现了大卫的自尊自重,对善良的房东怀有敬意,显示出大卫良好的教养。】接着我们便朝我们的家走去,我想,我现在得这样来称呼了。一路上,米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等,直往我脑子里装,要我记住,为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。【为“我”介绍回货行的路,写出米考伯先生的的善良、热情和对“我”的友好。】 到达温泽里他的住宅后(我发现,这住宅像他一样破破烂烂,但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子),【表明米考伯先生虽经济窘迫,却爱慕虚荣。】他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人,一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里(楼上的房间里全都空空的,一件家具也没有,成天拉上窗帘,挡住邻居的耳目),【家徒四壁】【细节描写:“成天拉上窗帘”表明米考伯一家虽生活艰难,但尽可能装出体面的样子,体现了其强烈的自尊心。】怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下,在我跟米考伯家的整个交往中,我从来不曾见到这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。 他们家另外还有两个孩子:大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。在这一家人中,还有一个黑皮肤的年轻女人,这个有哼鼻子习惯的女人是这家的仆人。不到半个小时,她就告诉我说,她是“一个孤儿”,来自附近的圣路加济贫院。我的房间就在屋顶的后部,是个闷气的小阁楼,墙上全用模板刷了一种花形,就我那年轻人的想象力来看,那就像是一个蓝色的松饼。房间里家具很少。 “我结婚以前,”米考伯太太带着双胞胎和其他人,领我上楼看房间,坐下来喘口气说,“跟我爸爸妈妈住在一起,当时我从来没有想到,有一天我不得不招个房客来住。不过,既然米考伯先生有困难,所有个人情感上的好恶,也就只好让步了。”【写出了米考伯太太的善解人意,也透露出她的无奈。】 我回答说:“你说得对,太太。” “眼下米考伯先生的困难,几乎要把我们给压垮了,”米考伯太太说,“到底是否能渡过这些难关,我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂,我现在用的‘困难’这两个字是什么意思。不过经验能让人懂得一切一正像爸爸时常说的那样。” 米考伯先生曾当过海军军官,这是米考伯太太告诉我的,还是出于我自己的想象,我已弄不清楚。我只知道,直到现在我依然相信,他确实一度在海军里做过事。只是不知道我为什么会这样相信。现在,他给各行各业的商家跑街招揽生意,不过恐怕赚不到多少钱,也许根本赚不到钱。【米考伯先生赚不到钱,所以无法还债,为下文写债主上门要债做铺垫】 “要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间,”米考伯太太说,“那他们就得自食其果了。这件事越快了结越好。石头是榨不出血来的。眼下米考伯先生根本还不了债,更不要说要他出诉讼费了。”【借米考伯太太之口,写米考伯先生目前负债累累的生活状况。“石头是榨不出血来的”,这一比喻非常形象,写出米考伯先生一贫如洗的状况。】 是因为我过早地自食其力,米考伯太太弄不清我的年龄呢,还是由于她老把这件事放在心上,总得找个人谈谈,【表明考伯太太承受的心理压力极大,需要倾诉。】要是没有别的人可谈,哪怕跟双胞胎谈谈也好,这一点我一直不太清楚。不过她一开头就对我这么说了,以后在我跟她相处的所有日子里,她一直就是如此。 可怜的米考伯太太!她说她曾尽过最大的努力,我毫不怀疑,她的确如此,想过一切办法。朝街的大门正中,全让一块大铜牌给挡住了,牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样,可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学,没有见到有什么青年女子来过这儿,或者打算来这儿,也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。【写米考伯太太曾经做过的努力,但都没有好结果。】我所看到和听到的上门来的人,只有债主。这班人没日没夜地找上门来,其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人,我想他是个鞋匠,经常在早上7点就挤进过道,朝楼上的米考伯先生大喊大叫:“喂,你给我下来!你还没出门,这你知道。快还我们钱,听到没有?你别想躲着,这你知道,那太不要脸了。要是我是你,我绝不会这样不要脸面。快还我们钱,听到没有?你反正得还我们钱,你听到了没有?喂,你给我下来!”他这样骂了一通后,仍旧得不到回答,火气就更大了,于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时,有时他就跑到街对面,对着三楼的窗子大声叫骂,他知道米考伯先生住在哪一层。【写一个债主讨债的情形,显示出米考伯先生窘迫的处境,也写出了冷酷的社会环境,暗含了作者批判的态度。】遇到这种时候,米考伯先生真是又伤心,又羞愧,甚至悲惨得不能自制,用一把剃刀做出抹脖子的动作来(这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的)。可是在这过后还不到半个小时,他就特别用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼着一支曲子,摆出比平时更加高贵的架势,走出门去了。【写米考伯先生面临着巨大的压力。“哼着一支曲子”“摆出比平时更加高贵的架势”体现出其盲目乐观和爱慕虚荣的一面。】米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到,她在3点钟时为缴税的事急得死去活来,可是到了4点钟,她就吃起炸羊排,喝起热麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)。有一次,她家刚被法院强制执行,没收了财产,我碰巧提前在6点钟回家,只见她躺在壁炉前(当然还带着一对双胞胎),头发散乱,披在脸上,可是就在这天晚上,她一面在厨房的炉子旁炸牛排,一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。【将米考伯先生和米考伯太太在事到临头和过一会儿之后的表现进行对比,形象地写出了米考伯夫妇所共有的“能屈能伸”得过且过的性格特征。】 我就在这座房子里,跟这家人一起,度过我的空闲时间。每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶,由我自己购买。另外我还买一个小面包和一小块干酪,放在一个特定食品柜的特定一格上,留作晚上回来时的晚餐。我清楚地知道,这在我那六七个先令工资里,是一笔不小的开销了。我整天都在货行里干活儿,而整个一星期,我就得靠这点儿钱过活,从星期一早晨到星期六晚上,从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持,这一点,就像我渴望上天堂一样,脑子里记得一清二楚!【铺垫:“我”的生活贫乏单调,“我”希望得别人的关爱,像“渴望上天堂一样”,这就为后文“我”和米考伯一家”结下深厚的友谊做了铺垫。】 米考伯先生的困难更增加了我精神上的痛苦。我的处境这样孤苦伶仃,也就对这家人产生了深厚的感情。每当我四处溜达时,老是想起米考伯太太那些筹款的方法,心里总压着米考伯先生的债务负担。星期六的晚上是我最高兴的时候一一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令,一路上可以进那些店铺看看,琢磨琢磨这笔钱可以买些什么,这是件很适意的事;另一方面是那一天回家比平时早一可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此,当我把头天晚上买来的茶或咖啡,放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番,然后坐下来吃早饭时,米考伯太太又会对我诉说起来。有一次,这种星期六晚上的谈话刚开始,米考伯先生就泣不成声,可是到了快结束时,他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时,泪如泉涌,口口声声说,现在除了进监狱,再也没有别的路了;可是到了上床睡觉时,他又计算起来,有朝一日,时来运转(这是他的一句口头禅),给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。【盲目乐观,活在幻想里,寄希望于将来,是米考伯夫妇穷困潦倒的原因。】 层解:第四层(第22~34自然段),写米考伯先生家的困窘生活及夫妇二人得过且过,盲目乐观的性格。 我想,由于我们各自的处境,所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊,虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过,在米考伯太太把我完全当成她的知已以前,我从来没有接受过他们的邀请,白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张,【“关系都很紧张”可见米考伯一家生活的困窘,温饱尚不能保证。】他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。她把我当成知己的那天晚上,情况是这样的: “科波菲尔少爷,”米考伯太太说,“我不拿你当外人,所以不瞒你说,米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。” 我听了这几句话,心里非常难过,带着极度的同情看着米考伯太太通红的眼睛。 “除了一块荷兰干酪的皮儿外,”米考伯太太说,“食物间里真是连一点儿渣子都没有了。可干酪皮儿又不适合给孩子们吃。我跟爸妈在一起时,说惯了食物间,这会儿几乎不觉又用起这个词来了。【米考伯太太沉醉于过去,至今无法接受当前困窘的生活。】我的意思是说,我们家什么吃的都没有了。”【伏笔:“除了 外”“连一点儿渣子都没有了”表现出米考伯一家已到了山穷水尽的地步,为米考伯先生进监狱埋下伏笔。】 “哎呀!”我很关切地说。 我口袋里一个星期的工资还剩有两三先令一一从这钱数来看,我认为我们的这次谈话一定发生在星期三晚上——我赶紧掏了出来,真心实意地要求米考伯太太收下,就算是我借给她的。【虽然“我”也很贫穷但“我”依然想帮助米考伯太太,体现出“我”的善良、真诚。】可是那位太太吻了吻我,定要我把钱放回口袋,并说,这样的事她想也不能想。【虽然已经山穷水尽,但坚决不要大卫的钱,表现出米考伯太太的善良和强烈的自尊心。】 “不,亲爱的科波菲尔少爷,”她说,“我丝毫没有这种想法!不过你年纪虽小,已经很懂事了,你要是肯答应的话,你可以帮我另外一个忙,这个忙我一定接受,而且还十分感激。” 我请她说出要我帮什么忙。 “我已经亲自拿出去一些银餐具了,”米考伯太太说,“悄悄拿了六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙,分几次亲自送去当铺当了钱。可是这对双胞胎老是缠得我分不开身。而且想到我爸妈,现在我得去做这种事,心里就很痛苦。我们还有几件小东西可以拿去处理掉。【以典当银餐具的方式解决困境,说明米考伯一家已到了走投无路的地步。】米考伯先生容易动感情,他是决不肯去处理这些东西的。而克莉基特,”一这是从济贫院来的那个女仆一“是个粗人,要是过分信任她,她就会放肆起来,弄得我们受不了的。所以,科波菲尔少爷,要是我可以请你——”【请“我”帮她典当财物,体现了米考伯太太对“我”的信任。】 现在我懂得米考伯太太的意思了,就求她尽管支使我,做什么都行。从那天晚上起,我就开始处理起她家的那些轻便的财物来了。此后,几乎每天早上,在我上谋得斯通-格林比货行以前,都要出去干一次同样的事。【“我”帮助考伯太太典当财物十分频繁,反映出米考伯一家的境况一直很糟糕】 最后,米考伯先生的困难终于到了危急关头,一天清晨,他被捕了,被关进塞德克的高等法院监狱。在走出家门时,他对我说,他的末日到了一我真以为他的心碎了,我的心也碎了。可是我后来听说,就在那天上午,还有人看到他正兴高采烈地在玩九柱戏呢!【可怜之人必有可恨之处——米考伯先生得过且过,不思进取。】【困窘至极、被捕入狱也不忘玩九柱戏,可见米考伯先生的随遇而安、不思进取。】 层解:第五层(第35~45自然段),写“我”和米考伯夫妇的友谊,并在米考伯太太的请求下帮她典当财物。 在他入狱后的第一个星期天,我决定去看看他,并跟他一起吃顿中饭。我向人问了路,说得先到一个地方,快到时就会看到另一个跟它一样的地方,在它附近会看到一个院子,穿过那院子,再一直往前走,就能看到一个监狱看守。我一一照办了。最后,终于看到了一个看守(我真是个可怜的小家伙),我想到罗德里克 蓝登关在负债人监狱里时,【《罗德里克 蓝登历险记》的主人公,曾因债务入狱。】跟他同狱的只有一个人,那人除了身上裹的一块破地毯外,一无所有。这时我泪眼模糊,心里直扑腾,那个看守在我面前直摇晃。【“我”探望米考伯先生,体现了“我”珍视友情、心地善良。】 米考伯先生正在栅栏门里面等着我,我走进他的牢房(在顶层下面的一层),我们大哭了一场。我记得,他郑重地劝告我,要拿他的这种结局引以为戒。他要我千万记住,一个人要是每年收入二十镑,花掉十九镑十九先令六便士,那他会过得很快活,但要是他花掉二十镑一先令,那他就惨了。【米考伯先生对自己花钱无节制、“寅吃卵粮”的行为后悔不已。】在这以后,他向我借了一先令买黑啤酒喝,还写了一张要米考伯太太归还的单据给我,【身陷囹圄的米考伯先生借钱后不忘写单据,维护着自己可怜的自尊。】随后他就收起手帕,变得高兴起来了。 我们坐在一个小火炉前,生锈的炉栅上,一边放着一块砖头,免得烧煤太多。我们一直坐着,直到跟米考伯先生同牢房的另一个人进来。他从厨房里端来一盘羊腰肉,这就是我们三人共同享用的饭菜了。接着,米考伯先生派我去顶上一层“霍普金斯船长”的牢房,带去米考伯先生对他的问候,对他说明我是他的年轻朋友,问他是否可以借给我一副刀叉。 霍普金斯船长借给我一副刀叉,并要我向米考伯先生问好。他的那间小牢房里有一个很邋遢的女人,还有两个面无血色的女孩,长着一头蓬乱的头发,是他的女儿。我当时想,好在是向霍普金斯船长借刀叉,而不是向他借梳子。船长自己,衣服也褴褛到不能再褴褛了,留着长长的络腮胡子,身上只穿着一件旧得不能再旧的褐色大衣,里面没有穿上衣。【运用外貌描写,表现出霍普金斯船长的潦倒困窘,令人同情。】我看到他的床折起放在角落里,他的那点盘、碟、锅、罐全都放在一块搁板上。我猜想(只有老天知道我为什么会这样想),那两个头发蓬乱的女孩虽然是霍普金斯船长的孩子,但那个邋遢的女人并不是他明媒正娶的妻子。我怯生生地站在他门口最多不过两分钟,可是我从他那儿下楼时,心里却清楚地意识到这一切,就像那副刀叉清楚地握在我手里一样。 不管怎么说,这顿中饭倒也有点儿吉卜赛人的风味,颇为有趣。午饭后不多久,我把刀叉还给了霍普金斯船长,便返回寓所,向米考伯太太报告探监的情况,好让她放心。她一见我回来,就晕过去了。后来她做了一小壶鸡蛋酒,在我们谈论这件事时,作为慰藉。【米考伯太太最开始“晕过去”,后来又做了“一小壶鸡蛋酒”,可见夫妻二人得过且过的性格是等相似。】 层解:第六层(第46~50自然段),“我”去监狱探望米考伯先生,与他们一家共患难。 我不知道,这家人为了维持家庭生活,是怎样卖掉家具的,是谁帮他们卖的,我只知道,反正不是我。【除“我"之外,还有别人帮她典当财物。】不过家具的确给卖掉了,是由一辆货车拉走的,只剩下床、几把椅子和一张厨房用的桌子。带着这几件家具,我们,米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿,还有我,就像露营似的,住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。【展现了米考伯家因欠债而破败的场景,字里行间蕴含着我的伤感情绪。】我们日夜住在这两间房间里,我已说不清究竟住了多久,不过我觉得已经很久了。后来,米考伯太太决定也搬进监狱去住,因为这时候米考伯先生搞到了一个单独的房间。于是我就把这所住房的钥匙交还给房东,房东拿到钥匙非常高兴。几张床都搬到高等法院监狱里去了,留下了我的一张。我把它搬到了另外租的一个小房间里。这个新寓所就在监狱大墙外不远的地方,我为此感到很满意,因为我跟米考伯一家患难与共,彼此已经很熟,舍不得分开了。【“我”舍不得米考伯一家,于是搬到监狱附近,可见“我”善良、厚道、珍视友谊。】他们也给那个孤儿在附近租了个便宜的住处。我的新住所是间清静的阁楼,在房子的后部,房顶是倾斜的。下面是个贮木场,看起来景色宜人。我到那儿住下时,想到米考伯先生到底还是过不了关,就觉得我这里实在是一个天堂了。【大卫对自己的新住所非常满意,表明他经历了生活的艰难,懂得知足。】 在这段时间里,我依旧一直在谋得斯通-格林比货行里干着普通的活儿,跟那几个普通人做伙伴,心里仍和开始时一样,感到不应该这样落魄,受这样的屈辱。我每天去货行,从货行回家,以及中饭时在街上溜达,都会看到许多孩子,可我从来没有结识过其中的任何一个人,也没有跟其中的任何一个人交谈,当然对我来说,幸亏如此。我过的同样是苦恼自知的生活,而且也跟从前一样,依旧孑然一身,一切都靠自己。【表现出“我”的坚强和独立】我感到自己的变化只有两点:第一,我的穿着变得更加褴褛了;【“我”省吃俭用,努力工作生活仍旧没有好转,可见当时的社会是多么黑暗。】第二,米考伯夫妇的事,现在已不再像以前那样重压在我的心头了。因为他们的一些亲戚朋友,已出面来帮助他们渡过难关了,因而他们在监狱里的生活,反倒比长期以来住在监狱外面更舒服一些。靠了某些安排,现在我可以经常跟他们一起吃早饭了,至于这种安排的详情,现在我已经忘记了。监狱早上什么时候开门,什么时候允许我进去,我也记不清了。不过我记得,当时我通常在6点钟起床,在去监狱前的这段时间,我就在街上溜达。我最喜欢溜达的地方是伦敦桥。我习惯坐在石桥的某个凹处,看过往的人们,或者趴在桥栏上,看太阳照在水面泛出万点金光,照到伦敦大火纪念塔顶上的金色火焰上。有时,那孤儿也会在这儿碰上我,我就把有关码头和伦敦塔的事编成些惊人的故事,说给她听。有关这些故事,我只能说,我希望自己也相信是真的。晚上,我又回到监狱里,有时跟米考伯先生在运动场上来回走动散步,有时则跟米考伯太太玩纸牌,听她讲她爸妈的往事。【在这个监狱里,和米考伯一家在一起,“我”才感受到生活的温情,正是因为对这种温情的渴望,“我”和米考伯一家感情深厚。】谋得斯通先生是否知道我住在什么地方,我说不上来。【斯通先生对“我”的生活漠不关心】反正我从来没有对谋得斯通-格林比货行里的人说过这些事。 米考伯先生的事,虽然渡过了最危急的关头,但是由于过去有张“契据”什么的,所以依然还有纠葛。有关这种契据的事,我以前听他们谈得很多,现在我想,那一定是他以前立给债权人的某种约定偿还债务的借据,不过当时我弄不清这是怎么一回事,把它跟从前在德国流行一时的魔鬼的文件混为一谈了。最后,这个文件不知怎么的,好像不碍事了,米考伯太太告诉我,“她娘家的人”认定,米考伯先生可以援用破产债务人法,请求释放。这么一来,她指望,再过六个星期,他就可以获得自由。 层解:第七层(第51~53自然段),写米考伯太太和孩子搬进监狱后“我”与他们一家的交往,以及米考伯先生即将获得自由。 我每天都往来于塞德克和黑衣修士区之间,吃饭时间就到偏僻的街上转悠,街上的石头想必都让我那双孩子的脚给踩坏了。【夸张、幽默:写出当时“我”在街上“转悠”的频率之高、时间之长,表现出“我”孑然一身的孤独处境。】我不知道,当年在霍普金斯船长的朗读声中,一个个从我面前走过的人里,有多少人已经不在了!现在,每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月,我也不知道,我替这些人编造出来的故事中,有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实!可是我毫不怀疑,当我重返旧地时,我好像看到一个在我面前走着,让我同情的天真而富有想象力的孩子,他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件,创造出了自己的想象世界。【结尾的抒情和议论,点明这一段经历和感受成为“我”的写作素材,升华了苦难即财富的主旨。艺术来源于生活,又高于生活。】 层解:第八层(第54自然段),抒发感想,回归现实。 破重难——深研细究 图文导航 “我”的身世遭遇大卫 科波菲尔(节选) 做童工——开始独自生活 租住房屋 初识米考伯夫妇 与米考伯一家的交往 帮米考伯太太典当财物 米考伯先生人狱后,“我”与他们一家的交往 “我”的收获—创造想象世界 主旨点睛 课文讲述了大卫来到谋得斯通-格林比货行做童工的故事,在这里,大卫感受到了生活的困苦,结识了考伯夫妇并与他们成为朋友,这段生活是大卫难以忘怀的人生经历。课文批判了造成主人公和米考伯夫妇苦难生活的社会根源,揭示了社会的真实面貌,表达了作者对患难与共、自强不息等优秀品质的赞扬。 重点难点 重点1 米考伯先生是世界文学中的一个典型形象,这一典型形象有何特点? 参考示例: 一是滑稽可笑。他的外貌滑稽可笑,他长得“胖墩墩”的;“脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋”。他的穿着滑稽可笑,他衣服破旧,但“衬衣硬领”颇为神气,他还拿着一根很有气派的手杖,外套的前襟上挂着一副有柄的单片眼镜。他的言行更是滑稽可笑,他处处都试图显得文雅,说话中带着上等人屈尊俯就的口气以及喜欢卖弄学问的那种迁腐的味道。 二是债多不愁,得乐且乐。米考伯先生替各式各样的商家招揽生意,收入却很少,随时有被债主控告的危险。但他一生都在等待“机会”,“有朝一日,时来运转”是他的一句口头禅,他得乐且乐,一副盲目乐观的样子,但他却从来不曾主动抓住机会。 三是爱慕虚荣,喜欢讲排场。他收入不多却又爱慕虚荣,喜欢讲排场,所以常常是吃了上顿愁下顿,不得不变卖家当或四处举债。当陷入困境、债主们上门逼债时,他会愁眉苦脸,甚至声泪俱下,拿着剃刀要往脖子上抹,想一死了之。而债主一走,他就又把皮鞋擦得亮,哼着曲子,摆出比平时更加高贵的架势,走出门去。他向大卫传授支出不能大于收入的道理,可自己总是陷于债务之中不能自拔。 重点2 在“我”与米考伯先生的首次见面中,作者是从哪些方面刻画米考伯先生的? 参考示例: ①外貌描写。“胖墩墩的中年男子,他身穿褐色外套 脑袋又大又亮,没有头发,光秃得像个鸡蛋”他衣服破旧,但“衬衣硬领”颇为神气,他还拿着一根很有气派的手杖,外套的前襟上挂着一副有柄的单片眼镜通过对米考伯先生的肖像和穿着的描写,突出了他的滑稽可笑、爱讲排场。 ②语言描写、神态描写。“‘这位,”那个陌生人 口气,还有一种说不出的装成文雅的气派 就是科波菲尔少爷了 ””“信里提到,要我把我住家后面的一间空着的屋子——拿它,简而言之,出租——简而言之”““城市路,温泽里。我,简而言之,”说都市的游历 简而言之”说到这儿 亲密的样子,“你也许会迷路 ”,通过对米考伯先生的语言和说话时神态的描写,突出他的故作文雅,也表现出他的善良,热心。 ③动作描写。“说着,陌生人挥了挥手,把下巴架在了衬衣的硬领上”“于是,他便戴上帽子,腋下夹着手杖,腰杆儿笔挺地走出来。离开账房后,他还哼起了一支曲子”,通过对米考伯先生的动作描写,突出了他的装腔作势。 难点1作者是怎样写米考伯夫妇的? 参考示例: ①赋予人物盲目乐观的精神。米考伯太太的每一次出场都是一部滑稽剧,她将娘家的富裕天天挂在嘴边,可“娘家人”却一直没有出现过;用典当生活用具的钱大吃大喝,只顾眼前。米考伯先生遇到债主逼债时,甚至拿着剃刀做出抹脖子的动作来,但债主一走,还不到半个小时,便哼着曲子出门了,信奉“有朝一日,时来运转”的说法。 ②在人物的强烈反差中塑造人物形象。米考伯夫妇在贫穷和背负债务的生活中备受折磨,命运悲惨。米考伯先生因欠债而被关进监狱后,他曾告诫“我”:“一个人要是每年收入二十锈,花掉十九榜十九先令六便士,那他会过得很快活,但要是他花掉二十榜一先令,那他就惨了。”就在他进行了这样沉痛的忏悔后,又马上向“我”借了一先令买黑啤酒喝,并又变得高兴起来。 难点2小说流露出作者对社会现实怎样的思考? 参考示例: ①小说自始至终贯串着作者揭恶扬善的精神追求,课文从大卫的孩童视角,发现、讴歌了善良正直、仁爱宽容等一切善行美德。②小说暴露了许多社会问题,如社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊问题,底层民众如米考伯先生、霍普金斯船长等,他们破产负债,境遇凄惨,破破烂烂的房间,消瘦憔悴的面容,蓬乱的头发,褴褛到不能再褴褛的衣服,都体现出他们生活的艰苦。 ③资本家大量雇用童工,这些孩子生活悲惨。米克 沃克、粉白 土豆等贫穷人家的孩子,不仅被剥夺了受教育的权利,而且早早步入社会劳作谋生。“面色灰白”的孩子们在恶劣的环境中从事着艰辛的工作。作者希望通过这样极尽真实的描绘,引起人们对孤儿、童工等问题的广泛关注。 文本特色 描写手法多样 语言幽默风趣 (1)人物描写手法多样。 这部作品的吸引人之处是那些有血有肉的人物形象,以及不同人物的性格特征。 如大卫的仁爱、坚强,米考伯先生的滑稽可笑、得乐且乐和爱慕虚荣,米考伯太太的虑事周全、“能屈能伸”,米考伯先生的狱友们的热情、洒脱。为达到这一效果,作者采用了多 种描写手法。比如,为突显米考伯先生的滑稽可笑,作者对其进行了语言、动作、肖像等 多角度描绘,使米考伯先生的形象生动鲜明,便于读者把握。 (2)幽默风趣,温和讽刺。 采用漫画手法,夸张、谈谐,处处妙趣横生,引人入胜。文章以善意的挪榆,表现普通人的命运或性格的某个方面,洋溢着作者对他们的爱护之情,其中又往往包含着一种温和的讽刺构成一种悲喜剧的色彩。在作者塑造的米考伯先生这个生动逼真、穷困潦倒的人身上,矛盾的因素被集中了:一方面,他因债务而被债主逼入绝境;另一方面,他又总是充满了自信。作者用不同的方式描绘了米考伯先生的自信一—他华丽的辞藻、浮夸的正式用语,他做作、夸张的表现以及他屈尊俯就的口气都使得这种自信效果倍增。 深探究 教考衔接 情境探究 《大卫 科波菲尔》是一部具有强烈的自传色彩的小说,依据对作者和选文等方面的了解,你能找到什么依据? 示例1: 人生经历相似。小说讲述了主人公大卫自幼年至中年的生活历程,大卫的生活经历和性格特征,大都是狄更斯本人的写照。狄更斯出身于清贫之家,他的父亲因负债而入狱。他少年时因家庭生活窘迫,只能断断续续地入校求学,后又到黑鞋油作坊当童工。大卫 科波菲尔尚未出生时,父亲就去世了,他在母亲及女仆的照顾下长大。后来他的母亲改嫁,继父凶狠贪婪,在他的母亲去世后,把他送去当童工。大卫后来把他做童工时这一奇特的经历和悲惨的事件撰写成文,成了一名作家,这与作家狄更斯的经历十分相似。 示例2 个人思想相符。狄更斯同情劳苦人民,击资本主义制度,有着“善有善报,恶有恶报”的道德观。狄更斯把全部爱心都给了他“最爱的”人物一一大卫 科波菲尔,赋予他善良、诚挚、仁爱的品质和积极进取的勇气。他用大卫的创业精神、高尚情操,反衬和否定剥削者的唯利是图、强取豪夺。大卫这个理想人物的身上,体现了狄更斯自己的世界观和伦理观。这部小说通过对大卫的不幸遭遇和靠个人奋斗成名并获得幸福的叙述,对英国腐朽的教育制度、黑暗的司法界和贪利好色之徒的丑恶嘴脸进行了广泛而深刻的揭露。 示例3 文体特征类似。记载自己生平经历的作品一般称为自传,如马克 吐温的《马克 吐温自传》等。小说《大卫 科波菲尔》也采用第一人称的叙述方式叙述故事,而且带有回忆的性质,这与人物自传的写法一样。 教考衔接 【教材“学习提示”第3自然段“体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果”】本文采用了怎样的叙述视角?有什么好处? 参考示例: 本文采用了第一人称的叙述视角(有限视角)。 好处: ①增强了故事的真实性,使叙述更有说服力。本文是带有自传性质的作品,采用第一人称叙述,其中融进了许多作者本人的生活和成长经历。 ②便于更直观地抒发作者对社会现实的批判,有利于表达作者对当时社会诸多现象的认识。本文以“我”的口吻叙述,以亲身经历者的眼光去观察,主观色彩更为浓厚。 ③“我”是本文的线索,作为故事的见证者和参与者,以“我”的见闻串起故事,使情节更加紧凑,以一个孩童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节。④便于揭示主人公的深层心理。通过“我”的叙述,来唤醒读者内心的思考,拉近了主人公与读者的距离,让读者走进主人公的内心世界,产生强烈共鸣。 最基础 日积月累 识记字音 污垢(g u) 诨名(h n) 胖墩墩(d n) 鞠躬(j g ng) 憔悴(qi o cu ) 压垮(ku ) 招揽(l n) 诉讼(s ng) 邋遢(l ta) 蓬乱(p ng) 褴褛(l n l ) 络腮胡子(s i) 落魄(p ) 上涨(zh ng) 堵塞(s ) 涨 塞 塞子(s i) 头昏脑涨(zh ng) 边塞(s i) 识记字形 熏(x n)烟熏 诨(h n)诨名 墩(d n)胖墩墩 揽(l n)招揽 薰(x n)薰衣草 浑(h n)浑水 敦(d n)敦厚 缆(l n)电缆 词义辨析 羞愧 羞赧 释义 感到羞耻和惭愧。 因害臊而红了脸的样子。 不同点 “羞愧”指人羞耻和惭愧的心理状态。 指因害羞而脸红的样子。 相同点 都有“害羞”的意思。 指望 期望 释义 —心期待;盼望 对未来的事物或人的前途有所希望和等待。 不同点 “指望”程度比“期望”深,含有一心一意地仰仗依靠的意味。 相同点 都含有“有所希望”之意。 词语积累 咄咄怪事:形容不合常理、难以理解的怪事。咄咄,表示惊诧或感叹。 自食其力:凭自己的劳动养活自己。 能屈能伸:能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负。 泪如泉涌:眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕至极。 孤苦伶行:形容孤独困苦,无依无靠。 素材挖掘——读出新感觉 1、课内素材 狄更斯的小说《大卫 科波菲尔》的主人公大卫 科波菲尔是一个善良、慷慨、诚实、勤奋、积极向上的人物形象。命运坎坷的他,无论遇到什么困难,都能充满信心,乐观面对。他的性格也在经历了各种磨难之后不断成熟和完善,最终成就了事业上的成功和家庭上的幸福。 适用话题:“坚韧顽强”“乐观”“奋斗”“自立自强”等。 [写作借鉴] 有人曾说过:“凡人要自立,要自强,要求己莫求人。”这句话告诫世人要自立自强。狄更斯的长篇小说《大卫 科波菲尔》中的主人公大卫就是一个自立自强的典范。大卫出生之前,他的父亲就去世了;在他十岁的时候,他的母亲也去世了,于是他成了一个孤儿。此后,他开始做童工,自食其力。他没有被生活的磨难吓倒,而是坚持了下来,最后通过自己的努力,成为一位有成就的作家,过上了幸福的生活。现如今,很多孩子从小就被父母娇生惯养,“衣来伸手,饭来张口”,但我们终究是要离开父母的,因此,学会自立自强便是我们在社会上立足的必备条件。或许有人会说:“我们家很富裕,有父母给我做后盾,我还需要自立吗?这分明是多此一举!”可是我们会永远待在父母的身边吗?答案是不会。父母总有一天会离开我们,所以我们不可能一辈子依靠父母。只有学会了自立自强,我们才能在社会上立足。 2、阅读卡片 狄更斯名言 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 大地上是有黑暗的阴影,可是对比起来,光明是较为强烈的。 眼泪并不是困苦的唯一的证据,也不是最好的证据。真的,有人永远把它们预先装好,在愿意用的时候随时可以把塞子拔开。 永远不要把你今天可以做的事留到明天做,延宕是偷光阴的贼。 我想一切胸襟宽广的人都有雄心大志;但是我所器重的心怀大志的人,却是那些坚定而有信心地走这条道路的人,而不是那些企图一蹴而就、浅尝辄止的人。 3、 人物速写 雾都孤儿——狄更斯 “那是最好的年月,那是最坏的年月 ”狄更斯的小说《双城记》开篇这段对法国大革命时期的经典评价,以其澎湃的节奏、鲜明的对照和开阔的深意而无数次被后世引用,在任何一个时代都能唤起绵延不绝的共鸣。在英国人心目中,狄更斯的地位仅次于莎士比亚。 狄更斯不仅是书斋里忘我挥毫的作家,他多才多艺的卓越天赋更是横跨众多领域:他曾被誉为那个时代最佳的餐后演说家、舞台上最佳的业余演员、最佳的戏剧朗诵家 《泰士报》上关于他的讣闻写道:“即使不看他的文学才华,他也是一个有才能、有雄心的人,他从事任何一项事业几乎都能成功。”狄更斯唯一的一次不成功,是他在1846年创办了《每日新闻》这份报纸,最后却倒闭了。但他的新闻理想,后来在1850年和1859年相继创办的两份文学周刊《家常话》和《一年四季》上得以实现。这两份杂志的发行量很大,并不断增长。放眼文坛,与他地位相当的英国作家,还没有哪一位能做到不惜在自己创作生涯的成熟阶段,将长达20年的时间花在连续不断的杂志编辑工作上。狄更斯的长子回忆父亲时说:“没人能像他那样规规矩矩、有条不紊,将每一项乏味、单调、常规的工作都准时、严格、踏实地完成。” 当演员是狄更斯一直以来的梦想,20岁的他曾纠结再三,差点就去当演员。1847年,狄更斯得到一个机会,担任一个业余剧团的经理,于是他便身兼多职,常常自编自导自演。41岁时,狄更斯还开创了一种新的表演方式,即公开朗诵演出,诵读的大多是他自己的小说和剧本。1867年至1868年,狄更斯第二次访美,进行了朗诵巡演,其受追捧的程度不亚于今日的名人。 狄更斯将演出得到的报酬大部分捐赠给了慈善机构和公共事业。疲劳的美国之行后,狄更斯于1869年4月突然病倒。病中,他在伦敦举行了十二场告别朗诵表演,此次演出以一段著名的话结束:“现在我将从这耀眼的灯光中永远地消失 ”不到三个月,这段话在他的葬礼上重现,1870年6月9日,狄更斯因脑溢血猝然离世。他被安葬在威斯敏斯特教堂的“诗人角”。他的墓碑上如此写道:“他是贫穷、受苦与被压迫人民的同情者;他的去世令世界失去了一位伟大的英国作家。” 4、 史话杂谈 狄更斯作品中的童话色彩 英国作家狄更斯的作品中充满了童话色彩,童话模式也是狄更斯小说的重要特征。一般而言,童话中的人物形象往往具有超社会、超历史的一面,这些人物不仅没有具体的生活时代,而且没有明确的生活背景。童话的作者通常用“很久以前,有一个 ”的方式来引出童话故事的主人公。这些童话中的人物往往不是现实生活中的人物形象,而是作者通过想象而塑造出来的人物形象。童话中的人物形象往往不会与其生活环境相冲突,而是与某些传统的道德理念相矛盾,因而童话中的人物往往是理想化、道德化以及抽象化的。因此,童话中人物的性格通常都是凝固化的,与环境并无太大的关系。 狄更斯作品中的人物往往具有童话色彩。在狄更斯的笔下,往往有一个儿童出身贫寒,然而却以善良的天性面对着贫困、饥饿以及恶人。这就好比童话故事中的主人公往往会被妖魔鬼怪捉弄一样。这些儿童虽然经历了苦难,却始终保持着本性,一心向善,并试图将这种善良传播给更多的人。《老古玩店》中的小耐儿、《雾都孤儿》中的奥利弗、《大卫 科波菲 尔》中的大卫、《尼古拉斯 尼克贝》中的尼古拉斯、《双城记》中的露西等,都是这样具有童话色彩的人物形象。他们被狄更斯塑造成“善”的化身,不管经历怎样的苦难,他们都始终保持着那份善良。他们身上所传达的是人的美好品质,正是由于这些美好的品质,狄更斯作品中的人物形象才具有抽象化的特点。以《大卫 科波菲尔》为例,大卫本性天真,不管在多么恶劣的环境下,不管被多么邪恶的坏人捉弄,他始终保持着善良,这善良贯串了大卫的一生。 高考对接——核心素养提升 鉴赏小说中人物形象的作用 《大卫 科波菲尔》节选)中的“我”是一个重要人物,既是小说的主人公,又是小说叙事的线索人物,而且读者借助“我”的议论、抒情,也更易于把握小说中的其他人物形象以及小说的主旨等关键信息。 小说的核心任务就是通过刻画、塑造典型的人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。 小说中的人物可分为主要人物、次要人物。高考在人物形象作用方面的设题也主要集中在这两类人物形象上。 【知识积累】 从两个方面考虑主要人物的作用 1.从结构方面,考虑对情节的作用 分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推动作用。人物性格发生了变化,情节是否发生了变化?有的主要人物还起到线索作用。 2.从内容方面,考虑对主题及社会的作用 (1)考虑对主题的作用 考虑主要人物对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感。 (2)考虑对社会的作用 考虑主要人物对社会的作用,也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作意图。 从四个方面考虑次要人物的作用 从四个方面分析概括其作用:自身作用+衬托主要人物+情节作用+主题作用。 (1) “自身作用”指次要人物不只是一个线索或情节上的关键人物,有的还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用 (2) “衬托主要人物”是其主要作用,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托以及是怎样衬托的。 (3)“情节作用”主要是指线索作用,推动故事情节发展。 (4)“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。 另外,小说中的“我”是一个特殊人物,他不同于散文中的“我”,他是小说中的人物,不是作者自己。因为是第一人称,所以也有作为见证人,增强小说的真实性的作用。 【高考真题】 阅读下面的文字,完成后面问题。 呼兰河传(节选) 萧红【被誉为“20世纪30年代的文学洛神”民国四大才女之一。】 邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。【赏开头:开篇交代小说的主要人物。】 那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。 因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。 太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗根,等到第三天就在窗根上开花了。 再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了。 后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。【运用拟人的修辞手法写出了黄瓜蔓蓬勃的生命活力,传达出作者的喜悦之情。】 从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的,园里,园外,分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。【赏析语言:“见不着天日”“磨房里黑沉沉的”,一方面写磨房里光线暗,另一方面隐喻黑暗的社会环境】 但是从外边看起来,那窗子实在好看,开花的开花,结果的结果。满窗是黄瓜了。 还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。 夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜。 我就摘了黄瓜,从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很,冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。 有时候,他停止了打他的梆子。他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的。 祖父在园子里的时候,他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴,驴蹄子坏了,一走一痴。祖父说请个兽医给它看看。冯至嘴子说,看过了,也不见好。祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。 冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不见祖父。 有的时候,祖父走远了,回屋去了,只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩,我听到了冯歪嘴子还说: “老太爷今年没下乡去看看哪!” 有的时候,我听了这话,我故意的不出声,听听他往下还说什么。【体现出“我”的调皮可爱。】 有的时候,我心里觉得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起来了,用手敲打着窗子,笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。【运用浅近的口语,体现出“我”的天真、活泼与可爱】而后我一溜烟地跑进屋去,把这情形告诉了祖父。祖父也一样和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼泪来。但是总是说,不要笑啦,不要笑啦,看他听见。有的时候祖父竟把后门关起来再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思。 秋天,大榆树的叶子黄了,墙头上的狗尾草干倒了,园里一天一天地荒凉起来了。 这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了。因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了,舍弃了窗模而脱落下来了。 于是站在后因里就可看到冯歪嘴子,扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴。那小驴竖着耳朵,戴着眼平。走了三五步就响一次鼻子,每一抬脚那只后腿就有点痛,每一停下来,小驴就用三条腿站着。【细节描写:描写小驴拉磨时的样子,体现了作者细致的观察。】 冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了。 这窗子上的黄瓜秩一干掉了,磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的。 冯至嘴子喝酒了,冯歪嘴子睡觉了,冯歪嘴子打柳子了,冯歪嘴子拉胡琴了,冯歪嘴子唱唱本了,冯歪嘴子摇风车了。只要一执着那窗台,就什么都可以看见的。 一到了秋天,新鲜粘米一下来的时候,冯歪嘴子就三天一拉磨,两天一粒粘糕。黄米粘糕,撒上大芸豆。一层黄,一层红,黄的金黄,红的通红。三个铜板一条,两个铜板一片的用刀切着卖。愿意加红糖的有红糖,愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱。【此处对冯歪嘴子卖粘糕的描写,细致而传神,令人如临其境,获得真实自然亲切的感受。】 冯至嘴子推着单轮车在街上一走,小孩子们就在后边跟了一大帮,有的花钱买,有的围着看。 祖父最喜欢吃这粘糕,母亲也喜欢,而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买,有的时候让我去买。 不过买了来是有数的,一人只能吃手掌那么大的一片,不准多吃,吃多了怕不能消化。祖父一边吃着,一边说够了够了,意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了,意思是怕我还要买。其实我真的觉得不够,觉得再吃两块也还不多呢!不过经别人这样一说,我也就没有什么办法了,也就不好意思喊着再去买,但是实在话是没有吃够的。【体现出“我”的乖巧。】 当我在大门外玩的时候,推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃,于是我就接受了。 当我在院子里玩的时候,冯至嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过,我就爬上墙头去了。 因为西南角上的那段土墙,因为年久了出了一个豁,我就扒着那墙豁往外看着。果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边,就问着: “要吃一片吗?” 而我也不说吃,也不说不吃。但我也不从墙头上下来,还是若无其事地呆在那里。 冯歪嘴子把车子一停,于是切好一片粘糕送上来了。【赏结尾以冯歪嘴子送粘糕结尾,反映了底层劳动者的善良。】 “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 参考示例: 答案: ①讲述故事:故事是由“我”以第一人称视角讲述出来的,真实可信。 ②推进情节:“我”是事件的参与者,“我”把夏天冯歪嘴子要黄瓜、和祖父谈话,秋天冯歪嘴子在磨房内的生活、卖粘糕等情节连接起来,使情节得以发展。 ③衬托人物:小说主人公冯歪嘴子的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。 ④突出主题:小说通过“我”的视角,寄托了对善良、寂寞的底层劳动者的亲近和同情。 好题集训——综合能力提升 基础练 阅读下面的文字,完成1~3题。 狄更斯的小说《大卫 科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象,如佩格蒂先生。他是一位渔民,收养了两个孤儿:艾米丽和哈姆。就在艾米丽和哈姆结婚的前夕,纨子弟斯蒂福思竟诱骗艾米丽与他私奔。佩格蒂先生在大卫的带领下来到斯蒂福思家,问他的母亲,她儿子斯蒂福思答应和艾米丽结婚的话算不算数。那位富家太太对他们① 。在她看来,他儿子娶渔家女为妻,不但有辱门,而且还会毁掉儿子的前程。她有的是钱,想拿钱了事。佩格蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个阴险的女人。他担心艾米丽,就立即出发,决心把② 的孩子找回来,他的心里充满了博爱与宽恕。上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷,而生活在底层的劳动人民的心善良自尊,二者的对照使小说体现出鲜明的民主精神。 亚茅斯海滨船难是小说的高潮。一艘从国外归来的船在暴风雨中即将沉没,渔民哈姆③ 地下海救人。当他游近时,认出挣扎求生的人正是在船上的斯蒂福思,斯蒂福思尽管诱骗了他的未婚妻,但他仍尽力救斯蒂福思。正当他即将抓住船梳时,一阵大浪把他俩都淹没了。哈姆为人木讷憨厚,没念过书,更谈不上有风度,然而,他的胸怀比海洋更博大。这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美,小说因此具有净化人的灵魂的巨大的道德力量。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.请将文中画波浪线的句子改为一个长单句。要求以“小说”为主语,表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。 3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。 阅读下面的文字,完成4~5题。 珍妮特报告说床铺好后,我就被带去睡觉。她们待我态度和蔼,但有点像押解囚犯一姨奶奶走在我前面,珍妮特殿后。她们离开时,我听见她们在外面把门锁了。她们留下一小截蜡烛,姨奶奶还警告地提醒我,这截小蜡烛恰好只够燃五分钟。回想起这些,我觉得姨奶奶并不很了解我,很可能怀疑我有逃跑的习性,所以采取了预防的措施,把我妥善地保管起来。 这房间挺可爱的,我在房子的最高处看着大海,一轮明月正照耀在海上。我记得,我是怎样坐在那里,看那水上的月光,就像希望从一本发光的书里读到我的命运,或看到我的母亲带着她的孩子,沿着那熠熠闪光的路从天上走来,她看着我,还像我最后一次看到她那甜美的脸时那样。我记得我怎样转过身,当我轻轻躺下,被雪白的被单拥围时,那庄严的感觉:又因看到这雪白的卧具而变作感激之情和安适之感。我记得我怎样想起我曾在夜空下露宿过的所有荒郊野地,我怎样祈祷永远不再失去家,也永远不忘记没有家的人。我还依稀记得,我后来怎样沿着海上那撩人思绪的光辉路径,漂入了梦境。 4.文中第2自然段有两处用到“像”字,请简要说明二者在表意上的不同。 5.文中画横线的句子很有表现力,请简要分析其表达效果。 综合练 阅读下面的文字,完成6~9题。 穷人的专利权 狄更斯 我的名字叫约翰。学的是打铁的行当。打十九岁那年起,人家看见我没几根头发,就一直管我叫“老约翰”了。现在我已经五十六岁了,头发并不比上面提到的十九岁的时候多,可也不比那时候少,因此,这方面也就没有什么新的情况好说。 我发明过一种螺丝,挣了二十钱,这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫,我都在断断续续地搞一样发明,边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟,我终于完成了这个发明。完成之后,我喊我妻子也进来看一看。这时候,我跟我妻子站在机器模型旁边,眼泪地落到它身上。 我的一位名叫威廉 布彻的朋友是个宪章派,属于温和派。我经常听他说,咱们工人之所以到处碰壁,就是因为要奉养长期以来形成的那些多如牛毛的衙门,就是因为咱们得遵从官场的那些弊习陋规,还得缴付一些根本就不应当缴付的费用去养活那些衙门的人。 现在,回头再来说说我的机器模型。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。 关于这个模型,威廉 布彻和我两个人在圣诞节那天作了一次长谈。威廉是个很聪明的人,不过有时候也有点怪脾气。我说:“申请个专利权呗。”威廉这才说给我听,有关专利权的法律简直是坑死人的玩意儿。他说:“约翰,要是在取得专利权之前你就把发明的东西公之于众,那么,别人随时都会窃走你艰苦劳动的成果,你可就要弄得进退两难啦。约翰,你要么干一桩亏本买卖,事先就请好一批合伙人出来承担申请专利权的大量费用,要么你就让人给弄得晕头转向,到处碰壁,夹在好几批合伙人中间又是讨价还价,又是摆弄你发明的玩意儿。这么一来,你的发明很可能就一个不当心让人给弄走。”于是他进一步给我讲了一些详细情况。我对威廉 布彻说,我想自己去申请专利权。 我的姻兄弟乔治 贝雷临死的时候遗留给我的妻子一百二十八零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这笔钱去申请专利权。我的朋友威廉 布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯 乔哀。我乘“四等车”来了伦敦,在汤姆斯 乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。 汤姆斯 乔哀说,要申请专利权,第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院的法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事,在他那儿领了陈述书,付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去,把这两份东西留在那里请内务大臣签署,缴付了两锈两先令又六便士。六天后,大臣签好了字,又叫我拿到首席检察官公署去打一份调 查报告。我照他说的去办了,缴付了四磅四先令。 我临时住在汤姆斯 乔哀那里,租期已经延长了一个礼拜,这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告,打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本,他们把它叫作执照。为了这张执照,我付出了七十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署,女王签署完毕,再发还下来,内务大臣又签了一次。 我现在已经在汤姆斯 乔哀那里住到第三个礼拜了,费用挺大,我只好处处节俭着过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里,他们替我的发明搞了一份叫“女王法令草案”的东西,还准备了一份“法令提要”。就为这份东西,我付了五十先令六便士。专利局又正式誉写两份法令文本,一份送印章局,另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来,我付了一镑七先令六便士,外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署,我付了他一镑五先令。再加印花税一十先令。接下来,我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候,付了五榜多。拿回来后,又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七十六先令六便士。到现在,我待在汤姆斯 乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了,钱袋也掏得差不多了。 女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”,我付了他四磅七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”,我付给他四磅两先令。“掌玺法令”转到了办理专利权的书记手里,誊写好后,我付了他五磅七先令八便士。在此同时,我又付付了这件专利权的印花税,一整笔三十磅。接着又缴了一笔“专利权置匣费”,共九磅零七便士。各位,同样置办专利权的匣子,要是到汤姆斯 乔哀那里,他只要收取十八个便士。接着,我缴付了两磅两先令的“大法官财务助理费”。再接下来,我又缴了七磅十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着,缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来,又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后,还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时,我已经在汤姆斯 乔哀那里待了六个礼拜了。这个获得顺利通过的发明已经花掉了我九十六磅七先令十八便士。这还仅仅在国内有效,要是带出联合王国的境界,我就要再花上三百磅。 关于这么多的官职的问题,我实在拿不出话来反驳威廉 布彻。你瞧:内务大臣、首席检察官、专利局、誊书记、大法官、掌玺大臣、办理专利书记、大法官财务助理、保管文件夹书记、保管文件夹协理书记、掌玺大臣助理,还有封烫火漆助理。 分手的时候,汤姆斯跟我讲过这么一句话:“约翰,要是国家法律真的像它所说的那么公平正直的话,你就上伦敦吧——给你的发明弄一份精确详尽的图解说明(搞这么一份东西大概要花半个先令),凭这份东西你就可以办好你的专利权了。” 我现在的看法可就跟汤姆斯 乔哀差不离了。我都同意威廉 布彻的这个说法:“什么‘文件夹主管”,还有‘封烫火漆主管”,那一帮子人都非得废除不可,英国已经叫他们给愚弄糟蹋够了。” (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.小说以“我”为自己的新发明申请专利权为线索,塑造了一个有追求、热衷于发明创造、相信勤劳能够致富的普通铁匠形象。 B.“我”办理专利权经历了各种烦琐的手续,耗时六个多星期,花费九十六榜七先令十八便士,终于办理了通用的专利权。 C.“我”申请专利权的过程逐步证实了威廉的话。所花的这些钱正是威廉所说的“根本就不应当缴的”“去养活那些衙门的人”的费用。 D.小说通过具体的描写不厌其烦地一一列举了“我”申请专利权的过程,将资产阶级官僚机构的臃肿、腐朽和虚伪揭露得淋漓尽致。 7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说开头说“整整有二十年工夫”“把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了”,体现了“我”制造模型付出的代价,推动了情节的发展。 B.作者对威廉 布彻虽着墨不多,但其形象颇为鲜明,作者以“我”申请专利权碰壁的经历印证了威廉对英国社会的深刻认识。 C.小说着力描写“我”申请专利权过程中的种种遭遇,勾勒出一幅令人愤慨的官场群丑图,将理性的批判蕴含于形象的描绘中。 D.小说以“我”的口吻展开叙述,没有华丽的辞藻,叙述简洁流畅,也表现了“我”单纯正直的性格。 8.小说最后“我”的思想发生了巨大的变化,促使“我”思想转变的主要原因是什么?请结合文本内容分析。 9.有人认为狄更斯的艺术创作风格是“含笑的眼泪”,即把幽默与严肃熔为一炉。请结合文章内容谈谈你的理解。 参考答案 1.①尖酸刻薄 ②误人歧途 ③奋不顾身 解析:①处,语境强调富家太太冷酷无情的态度,可用“尖酸刻薄”。②处,前文有“纨绔子弟斯蒂福思竟诱骗艾米丽与他私奔”,可见艾米丽因被骗而犯错,可用“误入歧途”。③处语境为“一艘从国外归来的船在暴风雨中即将沉没”,渔民哈姆不顾危险去救人,可用“奋不顾身” 2.小说通过上流社会中所谓有教养的富家太太的自私冷酷和生活在底层的劳动人民的善良自尊的对照体现出鲜明的民主精神。 3.当游近时,他认出在船上挣扎求生的人正是斯蒂福思,尽管斯蒂福思诱骗了他的未婚妻,但他仍尽力救斯蒂福思 4.第一个“像”表想象,第二个“像”表比较。 5.①“漂”字形象地表现出“我”在月光下安然入睡的样子:②“光辉路径”写出了海上明月照耀的优美景象;③写出了“我”因得到照顾,从而感受到了生活的美好。 6.B 解析:B项,“终于办理了通用的专利权”错误,原文说“这还仅仅在国内有效,要是带出联合王国的境界,我就要再花上三百镑”,由此可知,“我”申请的专利权只在英国适用,并不通用。 7.A 解析:A项,“推动了情节的发展”错误,小说开头说“整整有二十年工夫”“把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了”,体现了“我”制造模型付出的代价,只是为下文写申请专利权花费巨大做铺垫。 8. ①事实的教训,申请专利权这件事,使“我”认识到,英国的统治机器已经腐烂透顶; ②认识的提高,宪章派威廉 布彻耐心细致地开导和帮助,使“我”受到了革命理论的影响, 9. ①语言幽默:如“我已经五十六岁了,头发并不比上面提到的十九岁的时候多”,通过对“我”的外貌的描述,形成幽默滑稽的效果。 ②主题严肃:小说细致地描写了申请专利权的过程,表现出对腐败社会的讽刺和批判,对受压迫的劳动人民的同情。 ③严肃的主题采用轻松幽默的语言来表达,使文章更具有讽刺意味 1 学科网(北京)股份有限公司 $