2025-2026学年高三语文一轮复习提优学案文言文阅读---理解文言实词（一）

该高中语文高考复习学案系统梳理了文言文阅读中古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词五类核心实词考点，按“重点实词—特殊实词—活用规律”的逻辑构建知识网络，通过表格填写、例句分析等问题导向任务，引导学生自主归纳词义演变类型和活用特点，形成层级分明的文言实词认知体系。 亮点在于自主诊断与方法迁移设计，如开篇设置古今异义词对比表格和多义实词例句溯源任务，学生通过真题改编题（2024-2022年新高考题）和典题专练自主定位薄弱点，培养语言运用和思维能力素养。每个模块配有“微积累”笔记区和错题归因表，助力个性化知识整合，教师可依据学情数据实施分层指导，提升备考实效。

2025-2026学年高三语文一轮复习提优学案 文言文阅读---理解文言实词（一） ——词分古今，义究源流 【复习目标】 掌握理解五类实词(古今异义词、多义实词、通假字、偏义复词、活用词)的方法。 【考点分析】 考情分析 年份 卷别 设题角度 提问方式 命题特点 2024 新高考 Ⅰ卷 用法：壮(意动) 多义实词：亲 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (1)实词题已连续三年单独设题。考查重点放在古今异义词、多义实词上。 (2)2024年高考实词题有新变化： ①都考到了词类活用(意动用法)。 ②首次考通假字。 ③文化常识退到很小的位置。 (3)高度重视与教材(包括初中教材)的关联，与成语的关联。对照语句均来自相应课文。 新高考 Ⅱ卷 用法：怪(意动) 通假字：燕、式 2023 新高考 Ⅰ卷 古今异义词：劝、诬说 实词用法：围(被围) 冷僻实词：具臣 新高考 Ⅱ卷 多义实词：平易、片、果 2022 新高考 Ⅰ卷 多义实词：蔽 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 新高考 Ⅱ卷 古今异义词：尊重 知识导图 【提优活动】 活动一　掌握理解四类实词的方法 Ⅰ.重点实词——古今异义词、多义实词 (一)古今异义词：存同求异，区分单双 请联系古今词义演变特点，参照下面理解古今异义词的方法，完成后面题目。 1．思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。 词语 古义 今义 变化类型 河 泛指一切河流 臭 难闻的气味 行李 出门所带的包裹、箱子等 怨 埋怨 恨 仇恨，怀恨 卑鄙 (语言、行为)恶劣 答案　 词语 古义 今义 变化类型 河 黄河 泛指一切河流 词义扩大 臭 气味 难闻的气味 词义缩小 行李 外交使节 出门所带的包裹、箱子等 词义转移 怨 仇恨，怀恨 埋怨 词义弱化 恨 遗憾，不满 仇恨，怀恨 词义强化 卑鄙 地位低，见识浅 (语言、行为)恶劣 感情色彩变化 2.阅读下面的文言文，解释下列句子中加点词语的意思。 齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其实所用不过三石。以示左右，左右皆试引之，中关而止，皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？(节选自《吕氏春秋·壅塞》) (1)其实所用不过三石：________________________________________________ (2)左右皆试引之：____________________________________________________ (3)所用不过三石：____________________________________________________ (4)而终身自以为九石：________________________________________________ 答案　(1)他实际上　(2)身边的近侍　(3)不超过　(4)认为 参考译文 齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。他实际上用过的弓，都不超过三石(的强度)。把(他用过的)弓给身边的近侍看，身边的近侍都试着拉弓，拉弯一半就不再拉了，都说：“此弓(的强度)不少于九石，除了大王，谁还能使用这张弓呢？”宣王的实际情况是，用过的弓都不超过三石，然而(他)终生认为自己能拉九石(的强度)，这难道不可悲吗？ 反训词 在古代汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的两个意思，这种词叫反训词。这样的词语有：①“沽”，买或卖；②“置”，置办或放弃；③“报”，报恩或报仇；④“从”，跟随或率领；⑤“纳”，收进或交出；⑥“迁”，升官或降职；⑦“市”，卖出或买入。 (二)多义实词：追源溯流，语境敲定 参照下面理解多义实词的方法，完成后面题目。 1．根据下面“回”的字形演变及所提供的例句，按要求答题。 回：象形字，甲骨文像渊水回旋之形，本义为回旋、旋转。 例句：①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行并序》)②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)③手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) (1)上述例句中的“回”字，使用本义的有哪些？(写出序号) 答：________________________________________________________________________ (2)请根据上述例句中“回”的本义和引申义，各写出两个包含“回”字的成语。 A．用本义：__________________________________________________________ B．用引申义：________________________________________________________ 答案　(1)②④ (2)(示例)A.百转千回　回肠荡气　B．回心转意　回头是岸 2．解释下列文段中“安”的意思。 (1)人主有疾，而必使亲临，处之安乎？(《宋史·曾公亮传》) 答：________________________________________________________________________ (2)羊祜，博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。(《晋书·羊祜传》) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)安心　(2)安抚、安慰，使……安顿 一个词的引申义，不管有多么纷繁，都是从本义引申出来的，所以，抓住了一个词的本义，就是抓住了这个词的诸多意义的纲。——语言学家蒋绍愚 Ⅱ.特殊实词——通假字、偏义复词 (一)通假字：本义不通，考虑通假 请根据“通假条件”导图，分析下面文段中有无通假字。如有请找出来并解释其义。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。(节选自《史记·越王勾践世家》) (1)反同返，意思：返回 (2)第一个“坐”同座，意思：座位 (3)女同汝，意思：你 (4)采同彩，意思：彩色 (5)振同赈，意思：赈济 (二)偏义复词：关注构成，语境确定 判断偏义复词，一要关注其构成，两个词的意义相对或相近；二要看语境，两个词中只有一个适合语境，另一个只作衬字。 请根据这一判断方法，完成下面题目。 下列各句中，加点词的词义类型不同于其他三项的一项是(　　) A．宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同 B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．此诚危急存亡之秋也 答案　C 解析　偏义复词必须联系语境推断。A项异同：本来指异和同，在语境中偏取“异”义，指诸葛亮劝谏刘禅赏罚褒贬应一视同仁，不应该有所不同。B项作息：本义指劳作与歇息，在语境中偏取“作”义。C项婚姻：在古代，女方的父亲为“婚”，男方的父亲为“姻”，夫妇双方的父母互称作“婚姻”，统称为亲家。D项存亡：本来指生存与衰亡，在语境中与“危急”对应，偏取“亡”义，用以强调蜀汉所面临的艰难形势。A、B、D三项都属于偏义复词，C项没有这种用法。 活动二　掌握实词活用的规律特点 Ⅰ.掌握名词、动词活用的规律特点 (一)名词活用 1．名词活用为状语 在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词，但在文言文中，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要包括：①时间名词，如“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词，如“南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。 试找出下列句子中名词活用为状语的词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：西 (2)吾妻死之年所手植也：手 (3)良庖岁更刀：岁 (4)蝉蜕于浊秽：蝉 (5)余自齐安舟行适临汝：舟 (6)常以身翼蔽沛公：翼 (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：席、包、囊 (8)大石侧立千尺：侧 规律和特点：名词用在动词前，如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。 2．名词活用为一般动词 主要有以下几种现象：①名词后带宾语；②名词前面有副词；③名词前面有能愿动词(如“能”“可”“欲”等)；④名词后面跟介宾短语。 试找出下列句子中名词活用为动词的词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)①至于君不君，臣不臣：第二个“君”“臣” ②二月草已芽：芽 ③巫医乐师百工之人，不耻相师：第二个“师” ④然而不王者，未之有也：王 ⑤君子不齿：齿 ⑥未云何龙：云、龙 规律和特点：名词前面有副词(“不”“已”“相”等)，则该名词活用为动词。因为在现代汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。 (2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河：水 ②左右欲刃相如：刃 ③云青青兮欲雨：雨 ④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：饭 ⑤骐骥一跃，不能十步：十步 规律和特点：能愿动词(指“能”“可”“欲”等动词)后面的名词活用为动词。 (3)①沛公军霸上：军 ②鹪鹩巢于深林：巢 ③唐浮图(和尚)慧褒始舍于其址：舍 ④于是为长安君约车百乘，质于齐：质 ⑤风乎舞雩：风 规律和特点：名词前面没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。 (4)①驴不胜怒，蹄之：蹄 ②买五人之头而函之：函 ③塞者凿之，陡者级之：级 ④策之不以其道：策 ⑤我树之成而实五石：树 规律和特点：名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。 (5)①以膏泽斯民：膏泽 ②武能网纺缴，檠弓弩：网、檠 ③曾皙后：后 ④籍吏民，封府库：籍 ⑤函梁君臣之首：函 规律和特点：两个名词(或一个名词和一个名词性短语)连用，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，要视具体情况而定。 (6)①根拳而土易：拳 ②扣舷而歌之：歌 ③客逾庖而宴：宴 ④方其破荆州，下江陵，顺流而东也：东 规律和特点：“而”字前或后的名词往往活用为动词，因为“而”字不能连接名词和名词(或名词性短语)，它一般连接动词和动词(或动词性短语)。 (二)动词活用为名词 在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语的修饰、限制，这就使它具有了名词的特点。 试找出下列句子中动词活用为名词的词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)追亡逐北：亡、北 (2)瓶无储粟，生生所资：第二个“生” (3)且君尝为晋君赐矣：赐 (4)屈平疾王听之不聪也：听 (5)去国怀乡，忧谗畏讥：谗、讥 (6)鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时：畜 (7)而其见愈奇：见 规律和特点：一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有“其”“之”等代词修饰，则该动词活用为名词。 Ⅱ.掌握形容词活用及使动、意动的规律特点 (一)形容词活用 1．形容词活用为名词 在文言文中，当形容词作主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而表示具有某种性质或特征的人或事物。翻译时应补出中心词(名词)，让形容词作定语。 试找出下列句子中形容词活用为名词的词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)群贤毕至，少长咸集：贤、少、长 (2)郯子之徒，其贤不及孔子：贤 (3)此其志不在小：小 (4)屈平疾……邪曲之害公也，方正之不容也：邪曲、公、方正 (5)宾主尽东南之美：美 (6)是故圣益圣，愚益愚：第一个“圣”和“愚” 规律和特点：当形容词作主语或宾语时，该形容词活用为名词，如(1)(3)(4)(6)；当形容词用在“其”“之”后面，充当中心语时，则活用为名词，如(2)(5)。 2．形容词活用为动词 在文言文中，当形容词直接带宾语，或者前面受能愿动词或副词修饰时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。 试找出下列句子中形容词活用为动词的词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)古之欲明明德于天下者：第一个“明” (2)王者不却众庶，故能明其德：明 (3)不知东方之既白：白 (4)素善留侯张良：善 (5)且夫天下非小弱也：小、弱 (6)明道德之广崇：明 规律和特点：当形容词后面带了宾语，该形容词活用为动词，如(4)(6)；当形容词放在能愿动词后，该形容词活用为动词，如(1)(2)；当形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，该形容词活用为动词，如(3)(5)。 (二)使动用法与意动用法 1．使动用法 (1)试找出下列句子中活用为使动用法的动词，并试着找出其活用的规律和特点。 ①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：兴、亡 ②后秦击赵者再，李牧连却之：却 ③外连衡而斗诸侯：斗 ④宜皆降之：降 ⑤沛公旦日从百余骑来见项王：从 规律和特点：当不及物动词后面带了宾语，该动词一般活用为使动用法。 (2)试找出下列句子中活用为使动用法的形容词，并试着找出其活用的规律和特点。 ①焚百家之言，以愚黔首：愚 ②欲治其国者，先齐其家：齐 ③既来之，则安之：安 ④则思正身以黜恶：正 规律和特点：当形容词后面带了宾语，且该形容词具有“使宾语怎么样”的意思时，该形容词活用为使动用法。 (3)试找出下列句子中活用为使动用法的名词，并试着找出其活用的规律和特点。 ①既东封郑，又欲肆其西封：第一个“封” ②先破秦入咸阳者王之：王 ③却宾客以业诸侯：业 ④阙秦以利晋：利 规律和特点：当名词后面带了宾语，且该名词具有“使宾语怎么样”的意思时，该名词活用为使动用法。 2．意动用法 试找出下列句子中活用为意动用法的形容词、名词，并试着找出其活用的规律和特点。 (1)单于壮其节：壮 (2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿：侣、友 (3)驼业种树：业 (4)悦亲戚之情话：悦 (5)吾从而师之：师 规律和特点：当形容词、名词后面带了宾语，且该形容词、名词具有“认为(以为)宾语怎么样”或者“把宾语当什么”(通常可译为“认为……”“以……为……”“对……感到……”“把……当作……”等)的意思时，该形容词、名词活用为意动用法。 特别提醒　使动用法与意动用法的区别 有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，研究句子本身所表达的意思，方能确定。例如下面两个句子： 小 ①句中的“小”是“使……小”，即“使大木小”。 ②句中的“小”是“以……为小”，即“认为鲁地小”“认为天下小”。 由以上两句可以看出，使动侧重于客观行动，而意动侧重于主观感受，是个人的看法，事实未必如此。如“小天下”，其实天下并未变小，变小只是孔子的一种主观感受罢了。 动词的为(wèi)动用法 为动用法中，动词不直接支配宾语，而是表示为(因、给、对)宾语而施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。只有动词(包括活用了的名词、形容词)才有为动用法。其中“为”包括“为了”“因为”“给(替)”“对(向)”四个意思。如“死国可乎”中的“死”相当于“为……而死”，“名我固当”中的“名”相当于“给……命名”。 【对点练习】 一、高考专练 1．(3分)(2023·全国乙改编)下面是对文中加点的词语及相关内容的解说，请判断正误(对的打“√”，错的打×)。 原文 选项 判断 吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹。 A.穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。 昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。 B.出入，表示“大约”，与《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。 故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。 D.绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。 2．(1分)(2022·新高考Ⅰ改编)下面是对文中加点的词语及相关内容的解说，请判断正误(对的打“√”，错的打×)。 原文 选项 判断 然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。 C.为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 3．(2分)(2022·新高考Ⅱ改编)下面是对文中加点的词语及相关内容的解说，请判断正误(对的打“√”，错的打×)。 原文 选项 判断 上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。 B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。 吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。 C.尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。 二、典题专练 4．(4分)根据通假条件找出下面画横线句中的通假字，并解释其义。 阳货欲见孔子，孔子不见，①归孔子豚。②孔子时其亡也，而往拜之，③遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，④可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺。吾将仕矣。”(节选自《论语·阳货》) ① ② ③ ④ 5．(5分)思考下列词语的古义和变化类型，完成下面表格。 词语 古义 今义 变化类型 宫 帝、后、太子等居住的房屋 睡 睡着，睡觉 牺牲 为了正义的目的舍弃自己的生命 讽 讽刺 亲戚 跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 6.(5分)阅读下面的文段，解释下列句子中加点的古今异义词。 周经，字伯常，天顺四年进士。改庶吉士，授检讨。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒。科道因劾诸臣交通状，有及经者。经上疏曰：“……臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首市曹，以为奔竞无耻之戒。若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明。若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑。”帝慰答之。(节选自《明史·周经传》) (1)授检讨： (2)经刚介方正： (3)科道因劾诸臣交通状： (4)以为奔竞无耻之戒： (5)若无干涉： 7．(3分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) 宪宗即位，(窦群)转膳部员外，兼侍御史知杂，出为唐州刺史。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫。群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。(节选自《旧唐书·窦群传》) A．吉甫以羊、吕险躁　　险躁：轻薄浮躁 B．群等怒怨吉甫　　　　怒怨：怨恨 C．群性狠戾，颇复恩雠　恩雠：恩泽和仇恨 D．临事不顾生死　　　　生死：死的危险 阅读下面的文段，完成后面题目。 (武王)东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏，忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。(节选自《史记·伯夷列传》) 8．(3分)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．左右欲兵之(名词活用为动词，用兵器杀死) B．扶而去之(使动用法，使……离开) C．伯夷、叔齐耻之(意动用法，以……为耻) D．义不食周粟(名词作状语，在道义上) 9．(3分)下列句子中的加点字与文中“天下宗周”中的“宗”字活用情况相同的一项是(　　) A．(武王)东伐纣 B．吾从而师之 C．外连衡而斗诸侯 D．假舟楫者，非能水也 10．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) 见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然[注]必以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。故君子隆师而亲友，以致恶其贼。好善无厌，受谏而能诫，虽欲无进，得乎哉？小人反是，致乱而恶人之非己也，致不肖而欲人之贤己也，心如虎狼，行如禽兽而又恶人之贼己也。 (节选自《荀子·修身》) 注　菑然：灾害在身的样子。 A．愀然，文中指忧愁的样子，与《赤壁赋》中“苏子愀然”的“愀然”意思相同。 B．非，文中指批评、责备，与《劝学》中“君子生非异也”的“非”意思不同。 C．隆，文中指尊重、尊崇，与《送东阳马生序》中“先达德隆望尊”的“隆”意思不同。 D．不肖，字面意思是不像，常用来表达子不如父，引申为不贤、不才；有时用于表自谦。 11．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) 所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。(节选自《礼记·大学》) A．厌，掩蔽、掩藏，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”的“厌”意思不同。 B．益，好处，与《生于忧患，死于安乐》中“曾益其所不能”的“益”意思相同。 C．严，严肃、令人畏惧，与《谏太宗十思疏》中“董之以严刑”的“严”意思不同。 D．胖，安然舒适的意思。心广体胖，指人胸怀宽阔而平和，身体也就舒适、安泰。 ---答案与解析--- 一、高考专练 1．答案　×　√　√ 解析　A项意思不同。“穷冬烈风”的“穷”意思是“极”，“穷冬”即“深冬”“隆冬”。B项“出入之迂也”的“出入”意思是“出去与进来”。 D项“绝世无双”的“绝世”意思是“冠绝当世”。 2． 答案　× 解析　解说有误。“王之蔽”的“蔽”意思是“蒙蔽”，这里指“受蒙蔽”。 3． 答案　×　√ 解析　B项解说有误。文中“差强人意”也是表现令人满意的意思。 二、典题专练 4． 答案　①“归”同“馈”，赠送。②“时”同“伺”，等候。③“涂”同“途”，道路。④“知”同“智”，聪明。 参考译文 阳货想见孔子，孔子不愿见他，(阳货)便赠送孔子一只小猪。孔子趁他不在家的时候，前往拜谢以还礼，在路上遇见阳货。阳货对孔子说：“过来！我跟你讲话。”(阳货接着)说：“有才能却怀揣着不用而听任国家迷乱，这可以叫作仁爱吗？”(孔子回答)说：“不可以。”(阳货说：)“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是聪明吗？”(孔子回答)说：“不可以。”(阳货说：)“时间一天天过去了，岁月是不等人的。”孔子说：“好吧。我答应你去做官。” 5．答案　 词语 古义 今义 变化类型 宫 房屋，居室 帝、后、太子等居住的房屋 词义缩小 睡 坐着打瞌睡 睡着，睡觉 词义扩大 牺牲 祭祀用的纯色全体牲畜 为了正义的目的舍弃自己的生命 词义转移 讽 委婉地劝告 讽刺 感情色彩变化 亲戚 内外亲属 跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 词义缩小 6. 答案　(1)官职名，明代隶属翰林院　(2)正直，端正不偏(刚正不阿)　(3)暗中勾结　(4)把……作为　(5)关联，牵涉 参考译文 周经，字伯常，天顺四年考中进士。改任庶吉士，授予检讨一职。周经倔强正直，喜欢勉力劝谏，即使多次违反皇上的旨意也不顾及。宦官、贵戚都害怕并且忌恨他。太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财物的账簿，非常生气。科道官员趁机弹劾大臣暗中勾结李广的情状，有人提到了周经。周经上疏辩解说：“……我只要有寸金、尺帛(财物进献李广)，就惩治我勾结李广的罪过，在集市上斩首，把这作为对争着投靠李广的无耻行为的警诫。如果没有牵涉，也请皇上替我洗脱罪名，以期望能让我舒展四肢，终生侍奉圣明的君王。如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了，眼睛也不能闭上。”皇帝安慰并答复了他。 7． 答案　C 解析　C项是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。A项是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”是“冒险，犯险”的意思，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。B项是同义复词，从上下文看，奏表被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，“怨”是“怨恨”的意思，二者意思相近。D项是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。 参考译文 宪宗即位，窦群调任膳部员外郎，兼侍御史掌管杂事，调出京城任唐州刺史。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中。后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁，接到奏表数日不予批复，窦群等人因此愤恨李吉甫。窦群性情凶狠暴戾，刻意复仇，临事不顾生死。当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。 8． 答案　D 解析　“义”，名词作动词，坚持正义、坚持道义。 9． 答案　B 解析　文中的“宗”字为意动用法，以……为宗主。B项意动用法，以……为老师。A项名词作状语，向东。C项使动用法，使……争斗。D项名词作动词，游泳。 参考译文 武王率军东进去征伐商纣。伯夷、叔齐拉住武王的马而劝阻道：“父亲死了却不安葬，就大动干戈去打仗，这难道是孝的行为吗？身为臣子，却要去杀害国君，这难道可以算作仁德吗？”武王身边的侍从准备杀掉他们。姜太公说：“他们是义士啊！”扶着他们离开了。武王平定了商纣之乱，天下都尊奉周朝，而伯夷、叔齐却认为这是很可耻的事，坚守对殷商的忠义，不肯再吃周朝的粮食，在首阳山中隐居，靠着采食薇菜来充饥。到了由于饥饿而将死的时候，作了一首歌。歌词说：“登上那西山啊，采那些薇菜呀！用暴力来取代暴力，不知道这是错误的。神农、虞舜和夏禹，倏忽辞世而去，我辈今日向何方？啊，我要死了啊，命运如此地衰薄！”于是饿死在首阳山中。 10． 答案　A 解析　A项“意思相同”错。忧愁的样子/容色改变的样子。B项批评、责备/没有。C项尊重、尊崇/高尚。 参考译文 看见好的行为，一定要学习使自己也有这种好的品德；见到不好的行为，心怀忧惧，一定要拿它来反省自我。好的品行存在于自己身上，就要坚定不移地来珍爱自己；不良品行存在于自己身上，就像灾害在身一样，一定要痛恨自己。所以，批评我而又批评得恰当的人，就是我的老师；肯定我而又肯定得恰当的人，就是我的朋友；奉承我的人，是陷害我的贼人。所以君子尊敬老师，亲近朋友，因而非常憎恶贼人。喜好善的行为而不满足，受到劝谏而能引以为戒，即使想不进步，可能吗？小人与此相反，制造祸乱却讨厌别人非议自己，特别没有贤能，却想让人家认为自己贤能，内心像虎狼，行为像禽兽，却又讨厌别人说自己坏话。 11． 答案　B 解析　B项“意思相同”错。好处/增加。A项掩蔽、掩藏/满足。 C项严肃、令人畏惧/严酷。 参考译文 所谓使自己的意念真诚，就是不自欺。像厌恶臭味，像喜好美色，这就叫自己心安无愧。因此君子必须在独处时保持谨慎。小人在闲居时做不善的事情，无所不作，见到君子后就慌乱遮掩，掩盖自己的不善，而表现出善的样子。别人看到自己如同看到内心那样，遮掩又有什么好处呢？这就叫内心真诚，外表显现，所以君子必须在独处时保持谨慎。曾子说：“许多双眼睛注视着你，许多只手指着你，这不是很严厉吗？”财富可以润饰房屋，美德可以润饰身体，心胸宽广身体就舒适安泰，所以君子一定要真诚自己的意念。 1 学科网（北京）股份有限公司 $