2025-2026学年高三语文一轮复习提优学案文言文阅读---精准翻译语句(二)

2025-2026学年高三语文一轮复习提优学案 文言文阅读---精准翻译语句(二) ——扣准语境，落实“分点” 【复习目标】 1.在诵读全文的基础上认真揣摩句子大意，准确找出句中的关键词，找出得分点。 2.能够在翻译中精准落实得分点。 【考点分析】 考情分析 年份 卷别 题干表述(第13题)(8分) 设题角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 多义实词：得、当、分 通假字：乡 ①两个句子多为对话句或叙述性语句。 ②以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、乃、之、其等；重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句。 ③均有个别陌生实词，需要临场推断。 ④两句翻译，每句在9～25个字，采分点一般为三到四个。 (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 古今异义词：得当、辞 活用实词：愧 新高考Ⅱ卷 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？ 多义实词：游 通假字：辟 (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 多义实词：操 活用实词：却、贤、高 特殊句式：……者……也 2023 新高考Ⅰ卷 (1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 重点实词：骄侮 活用实词：先 重点虚词：是以 (2)请略说一隅，而君子审其信否焉。 重点实词：一隅 多义实词：请、审、信 新高考Ⅱ卷 (1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 重点实词：周旋、缓辔 多义实词：却、得 重点虚词：少 固定句式：不亦……乎 (2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 重点实词：出奇、不意 重点虚词：斯 2022 新高考Ⅰ卷 (1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 古今异义词：岁 重点虚词：且 固定词语：奈何 (2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 多义实词：折节、与、去 重点虚词：以 新高考Ⅱ卷 (1)禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 重点实词：勇鸷 重点虚词：数、鲜 省略句式：与(之) (2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 多义实词：让 古今异义词：军师 固定句式：何……乎 知识导图 【提优活动】 活动一　准确判断得分点 翻译文言句子时，被列为得分点的词语、句式一定要翻译准确，只有这样，才能保证在考试中不失分。为此，翻译时应首先根据译句的分值圈出你认为是得分点的词语、句式，力图先把这些词语、句式翻译准确。也就是说，命题人认为如果考生能把这些词语、句式译准，那么译出整个句子就不会有大问题。因此，翻译的第一步就是阅读揣摩，圈出重点词语、特殊句式，然后字字、句句落实，这样自然会提高翻译的准确率。 请先审出下面文段中画线句的得分点，然后翻译该句，并思考如何判断出得分点。 (2022·新高考Ⅱ)上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。……吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。(节选自《东观汉记》卷十) (1)禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 得分点：________________________________________________________________ (也可在原句中圈出) 译文：__________________________________________________________________ (2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 得分点：________________________________________________________________ (也可在原句中圈出) 译文：________________________________________________________________ 答案　(1)(得分点)关键词语：“数”，多次；“勇鸷”，勇敢凶猛；“鲜”，少；“及”，比得上。补出“与”后省略词“之”的指代内容。 (译文)邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上他的。” (2)(得分点)关键词语：“让”，责备；“之”，他们，指吴汉的妻子儿女；“军师”，同义复词，均指军队；“不足”，衣、食等供应不充足；“何……乎”，固定结构，为什么……呢？ (译文)吴汉回来，责备他们说：“军队在外面，将士的衣、食等供给都不充足，为什么多买田宅呢！” 参考译文 皇上已经攻克了邯郸，斩杀了王郎，(头天晚上)召见邓禹同宿，夜里(和邓禹)说：“我打算向北征发幽州精锐骑兵，众将领中谁可以派遣呢？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上他的。”皇上于是让吴汉担任大将军。……吴汉曾经出兵征战，妻子儿女在后方置买了田产。吴汉回来，责备他们说：“军队在外面，将士的衣、食等供给都不充足，为什么多买田宅呢！”于是把田宅全分给了兄弟和外家。 锁定得分点的方法主要有： (1)从文言知识点角度看，实词主要为多义词、古今异义词、活用词及疑难词；虚词主要为高考常考的18个虚词，尤其是高频虚词以、之、其、因、乃等；特殊句式主要为判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、省略句等。 (2)从命题人角度看，主要在三个层面设得分点：字词层面，关键实词、虚词；句式层面，与现代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。 (3)从答题者角度看，翻译时考生认为较难的地方，通常就是得分点。 文言实词是重要的得分点。判断实词为得分点的办法有：从词性上看，关键实词以动词居多，其次是形容词和名词。从考查频率上看，120个常用实词及次常用实词(课本中出现过的)是关键实词。从特殊性上看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“亲信”等)通常是关键实词；用本义实在讲不通的通假字通常是关键实词；符合活用规律的词语(如名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等)通常是关键实词；还有，需临场推断的多义词及疑难词语也通常是关键实词。 活动二　精准落实得分点 (一)精准翻译关键实词 把关键实词翻译到位，就是对译句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语、疑难词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译重要实词。 (2021·新高考Ⅰ)上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦。 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 译文：________________________________________________________________ (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 译文：________________________________________________________________ 答案　(1)皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。(得分点：患、密，句意通顺) (2)君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变为忠臣。(得分点：恶、乐，句意通顺) 参考译文 皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。有司门令史收受绢帛一匹，太宗想要杀掉他，民部尚书裴矩劝谏说：“当官的接受贿赂，犯的罪的确应当处死。但是陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律，恐怕不符合(孔子)所说的‘用道德加以引导，以礼教来整齐民心’。”太宗听了很高兴。 臣司马光说，古人说过：“君主贤明则臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝则是忠臣，不是他的品性有变化，君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变为忠臣。 1．古今异义词：区别、拆分 一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把它的古今义区别开来，并且置换成现代汉语，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆分成两个词翻译。须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定是“异义”的，有时可能是“同义”的，这叫同义复词，具体翻译时可进行同一处理，如“传之美人，以戏弄臣”中的“戏弄”就是这样。 2．多义实词：语境确定 多义实词虽然有多个义项，但在具体句子中只能有一个义项切合。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义实词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。因为只有一个义项是最恰当的，这时，只能通过细辨语境代入检验来确定。只有把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，才能得出正确答案。 3．活用实词：注意译法 翻译活用实词时，要按照它固有的格式翻译。 (1)作状语的名词大都要在前面加上适当的介词，如“像……”“用……”“在……”。 (2)活用为名词的动词、形容词，要用动词、形容词作定语并补出中心语。 (3)活用为一般动词的名词，大都要带上该名词再加一个动词。如“填然鼓之”中的“鼓”应译为“擂鼓”。 (4)意动用法要用“认为(以为)……”或“以(把)……为(看作、作为)……”的格式进行翻译。(有的词可以用一个与“认为……”或“以……为……”意思差不多的动词翻译) (5)使动用法要按照“使(让)……怎样”的格式翻译。[与意动用法一样，有的词也可以用一个与“使(让)……怎样”意思差不多的动词翻译] 4．特殊实词：穷则思变 特殊实词，主要包括通假字和偏义复词。这两类词在考试中不常出现，一旦出现，总有其特征可寻。 翻译时，如果按照某字的一般意思译实在译不通，就要考虑它是否为通假字，找出其所“通”之字，大多需要从该字的同音字或形似字考虑。找出本字后再翻译，如果觉得这样翻译合乎语境，那就说明译对了这个“分点”。 偏义复词一般由两个相反相对或相近的语素(字)组成，当按惯常逐字翻译后，总觉得别扭，就要思考它们是否为偏义复词。当舍去一字不译只译另一字时，觉得很顺畅，那就说明你判断准确并翻译到位了。当然，判断某词是否为偏义复词，需要较敏锐的语境把握能力。 对于疑难实词，要加强临场推断能力。考生可以综合运用邻字推义、字形推义、对文推义、语境推义等多种推断方法进行翻译。 (二)精准翻译关键虚词 作为得分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。对虚词的翻译要注意以下三点： (1)高频虚词“以”“因”“乃”“其”等，只要出现在句中，就要格外留心。 (2)必须译出的：有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。 (3)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。对关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译的切不可强行翻译。 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译关键虚词。 (2023·全国甲)周尧卿，字子余。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。(节选自《隆平集·儒学行义》) (1)泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？” 译文：________________________________________________________________ (2)纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。 译文：________________________________________________________________ 答案　(1)流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？” (2)杨纮到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。 解析　第(1)题关键词语有“涕”“是”“虽”等。“涕”，古今词义存在差异，现在常见义是鼻涕，古代则指眼泪，这个意义在中学课文中很常见，例如“今当远离，临表涕零”(《出师表》)、“凭轩涕泗流”(《登岳阳楼》)、“未尝不垂涕”(《屈原列传》)、“不见复关，泣涕涟涟”(《氓》)，“长太息以掩涕兮”(《离骚》)、“独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)，考生能联系到这些例句，就能准确理解与翻译。“泫然”，形容流泪的样子，与“流涕”语义重叠，翻译时可灵活处理。“是”，文言文中常用作指示代词，相当于“这”，这个用法在中学课文中例句很多，考生应该不会感到困难。“虽”，有让步意义，翻译成“即使”。中学课文的“虽乘奔御风，不以疾也”(《三峡》)、“虽我之死，有子存焉”(《愚公移山》)、“虽千里不敢易也”(《唐雎不辱使命》)，与此同，考生可以类推。 第(2)题关键词语有“察”“第”等。“察”，有“考察，调查”的意思，古今词义相通。“第”，范围副词，表示“只是，只”的意思。根据上下文语境可以准确翻译。“纮至邑”，《宋史》作“纮至县”，根据前文“提点刑狱杨纮入境”，可知“至邑”与“入境”相对，“入境”是“进入县境”，“至邑”则指“到达县的治所”。因此，“纮至邑”可翻译作“杨纮到了县衙”，含糊些就是“杨纮到了县里”。此处不作为考查重点，但考生应该可以通过语境推知。 参考译文 周尧卿，字子余。操持完母亲的丧事，居庐守丧三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不喝酒吃肉。有人用礼制劝勉他，说：“《礼记》中说‘老人、病人不需停止喝酒吃肉’，心中或许还禁不住颓丧。你生病了暂且没有老，何必强忍成这样？”葬礼举行之前，周尧卿亲自背土筑坟。有人告诉他说：“古代因贫穷而无法安葬(父母)的人或许会这样，如今你为什么要自寻痛苦呢？”(周尧卿)流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”他所赴任的地方都说治理得好，百姓有前去(投奔)的想法。曾经做汀州宁化县知县，提点刑狱杨纮进入县境，暗中窥伺刺史是否仁厚。(看到)有人戴着刑具给庄稼锄草，杨纮走过去询问他原因。那人回答说：“我因为家贫贪利，给别人作假证，县令是不能欺骗的，可我欺骗了他，我又能怨恨什么呢？”杨纮到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。庆历年间，范仲淹举荐周尧卿的经术行义可作为学习的榜样，没等到被任用他就去世了。 精准翻译关键虚词，主要译准三类虚词： 1．高频虚词“以”“因”“乃”“其”。(具体内容参见前面学案29“活动二”部分) 2．可译可不译的虚词。 有一部分虚词兼有助词和其他词性，如“之”“焉”“者”等，作助词时一般情况下可不译，但不可把其他词性义当作助词而不译。这里尤其要留心“焉”和“者”。 焉 作为句中或句末语气助词时，可不译；但放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。 者 主要有两个义项，一是作代词，可译为“……的人/事/地方”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性，在翻译中要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。 3.部分出现频率较高且定为采分点的副词。(具体内容参见学案29“活动一”副词部分) (三)精准翻译特殊句式 文言句式在翻译中是很重要的得分点，翻译时审清句中的特殊句式是关键。平时要注意积累，重点掌握容易忽略的判断句、省略句、状语后置句、宾语前置句、定语后置句、固定句式等。 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译特殊句式。 (2021·全国乙)戴胄，忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) (1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 译文：__________________________________________________________________ (2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。 译文：__________________________________________________________________ 答案　(1)但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。[得分点：忿、信，状语后置句、判断句(乃)] (2)都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。(得分点：覆视、矜、状，句意通顺) 参考译文 戴胄，忠诚廉洁公正耿直，被提拔为大理寺少卿。皇上因很多候选官员假冒资历和门荫，下令让这些人自首，不自首的就处死。不久，有假冒之事被发觉的人，皇上想要处死他。戴胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上生气地说：“你想遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令产生于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。”皇上说：“你能依法办事，我还担忧什么呢？”丁亥日，皇上下诏：“判决死刑犯，两天之内要进行五次回奏，下发到各个州的要进行三次回奏。在行刑那天，主管膳食的不献上酒肉，内教坊和太常不奏乐。都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。”因此保全性命的(死囚)很多。 1．准确发现特殊句式 要落实对特殊句式的翻译，前提是能准确发现特殊句式。 (1)抓标志 如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。 (2)重语感 有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑句子是不是被动句。 (3)析结构 有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。因为在文言文中，缺少主语、宾语甚至谓语的语句十分常见，翻译时要补译出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。 具备了发现特殊句式的能力，就可以按照相应的翻译方法准确答题了。 2．落实句式翻译要求 (1)加上标志词：判断句加“是”字，被动句加“被”“受”字。 (2)调整翻译语序：倒装句，要调整为现代汉语的正常语序。 (3)补充词语：省略句。 文言特殊句式有多种，在近几年的高考中，省略句已成为考查最多的特殊句式。可是不少考生对省略句往往重视不够，在翻译时只是满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通顺，自然难得高分。要解决这一难点，需要做好以下两点： ①强化联系语境意识 要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语境，不仅要做好语法分析，还应推及逻辑事理层面以及文章的写作目的。译句大多和主人公的行为或作者的想法有关，翻译时，要想一想译出的句意是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。 ②强化增加成分意识 只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境，翻译时就可以适当增加一些成分使句意更加顺畅。这应成为翻译的原则。 文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略，几乎句句皆有，故要强化增加成分意识。在补充省略成分时，要根据动作行为的发出者补充省略的主语，再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。 【对点练习】 一、高考专练 1．(10分)(2024·全国甲)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 先是操在兖州，以徐翕、毛晖为将，兖州乱，翕、晖皆叛，后操定兖州，翕、晖投霸(臧霸，人名)。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”操叹其贤。……陆逊晚年为杨竺等所谮，愤郁而死。权后见其子抗，泣曰：“吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开诚告语如此，其谁不感泣？ (节选自赵翼《廿二史札记》卷七) (1)操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。” (2)吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。 2．(10分)(2022·全国甲)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。”楚王大说。陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。 (节选自《战国策·秦策二》) (1)楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” (2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 3．(10分)(2021·全国甲)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》) (1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 (2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 二、典题专练 4．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 太宗曰：“严刑峻法，使众畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之，此何由乎？”靖曰：“兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎？臣案《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之，则不服；已亲附而罚不行，则不可用。’此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。”(节选自《唐太宗李卫公问对》) (1)兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。 (2)若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。 5．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾息，可不惧哉？故有患难，君臣旰食而谋之，择贤而任之。 若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟夕矣。《传》曰：“不备不虞，不可以师。”又曰：“预备无虞，古之善政。”又曰：“蜂虿尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰：有备无患。故三军之行，不可无备也。(节选自诸葛亮《将苑》) (1)寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟夕矣。 (2)“蜂虿尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。 6．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 景公春夏游猎，又起大台之役。晏子谏曰：“春夏起役，且游猎，夺民农时，国家空虚，不可。”景公曰：“吾闻相贤者国治，臣忠者主逸。吾年无几矣，欲遂吾所乐，卒吾所好，子其息矣。”晏子曰：“昔文王不敢盘于游田，故国昌而民安；楚灵王不废乾溪之役，起章华之台，而民叛之。今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。臣闻忠不避死，谏不违罪。君不听臣，臣将逝矣。”景公曰：“唯唯，将弛罢之。”(节选自《晏子春秋》) (1)吾年无几矣，欲遂吾所乐，卒吾所好，子其息矣。 (2)今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。 7．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 戚纶，字仲言，应天楚丘人。解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。久之，授大理评事、知永嘉县。境有陂塘之利，浚治以备水旱。景德元年，改盐铁判官。上疏言边事，甚被嘉奖。纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷。或夜中召见，多所敷启。 (节选自《宋史·列传第六十五·戚纶》) (1)解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。 (2)纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷。 ---答案与解析--- 一、高考专练 1． 答案　(1)曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我能够自立的原因，是因为不做这样的事情。” (2)我以前听信谗言，与令尊的关系不够深厚，因此辜负了你。 解析　(1)“出”，交出；“所以”，……的原因；“以”，因为；“者……也”，表判断。(2)“汝”，你；“笃”，深厚；“负”，辜负。 参考译文 早先，曹操在兖州时，任用徐翕、毛晖为将，兖州发生动乱，徐翕、毛晖都叛变了。后来曹操平定兖州，徐翕、毛晖投奔臧霸。到这时，曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我能够自立的原因，是因为不做这样的事情。”曹操感叹他的贤能。……陆逊晚年被杨竺等人谗害，愤郁而死。孙权后来见到陆逊的儿子陆抗，哭着说：“我以前听信谗言，与令尊的关系不够深厚，因此辜负了你。”作为君主能自悔其过，像这样开诚布公地告知，谁能不感动流泪呢？ 2． 答案　(1)楚怀王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”(得分点：善、其、弭口，句意通顺) (2)张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。”(得分点：绝、乃、广从，句意通顺) 参考译文 (于是)张仪便前往南方去见楚怀王，说：“现在齐威王的罪恶，对秦王来说是最深重的，秦国想要讨伐齐国，但贵国与齐国交好。大王如果能关起国门跟齐国断交，我会请求秦王把方圆六百里的商于之地献给您。”楚怀王非常高兴。陈轸回答说：“依我看来，商于的土地是得不到的，但祸害一定会来。”楚怀王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”楚怀王派出使者和齐国断交。张仪回到秦国以后，秦国派人出使齐国，齐、秦两国暗中联合。楚国于是派出一位将军去秦国接受土地。张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。”使者便回去报告楚怀王，楚怀王大怒，想要出兵讨伐秦国。 3． 答案　(1)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。(得分点：每、辄、引去，句意通顺) (2)如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。(得分点：若、故事、宜，句意通顺) 参考译文 萧挞览与契丹主及其母亲聚集兵众攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻击辽军游骑。契丹于是在阳城淀驻守军队，号称二十万，常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。十二月庚辰，契丹使者韩杞持书与曹利用一起来到澶州，请求订立盟约。曹利用进言契丹想要得到关南土地。皇帝说：“辽所说的归还土地的事极其没有理由，如果一定求取，我一定决战！如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。” 二、典题专练 4． 答案　(1)军事上的胜与败，情况千差万别，各不相同，不可以根据一件事去(简单)推断。 (2)如果(对士卒)没有施加爱抚而只是使用严刑峻法，很少有能够成功的。 解析　(1)“兵家”，军事；“殊”，不同；“可以”，“可”，可以，“以”，凭借、根据；“推”，推断。(2)“加”，施加；“峻”，严峻；“克”，能够；“济”，成功。 参考译文 唐太宗问道：“通过实行严酷的刑罚和峻厉的法律，来使得全军上下怕我而不怕敌人，我对这种说法深感疑惑。从前汉光武帝刘秀以一支孤立无援的部队，抵挡王莽的百万大军，并不是用严刑峻法去威逼部队作战的，这又该作何样的解释呢？”李靖回答说：“军事上的胜与败，情况千差万别，各不相同，不可以根据一件事去(简单)推断。比如说陈胜、吴广打败秦朝的军队，难道是陈胜、吴广的刑法要比秦朝的刑法更为严苛吗？我根据《孙子》所说：‘士卒还没有亲近依附就施行刑罚，那么他们就会不服；士卒已经亲附，而军纪军法仍得不到执行，那也无法用他们去作战。’这就是说，大凡将领，首先必须要爱抚和交结士卒，然后才可以执行严厉的刑法。如果(对士卒)没有施加爱抚而只是使用严刑峻法，很少有能够成功的。” 5． 答案　(1)敌人来了还不知道害怕，这就是燕子在帐篷上筑巢，鱼儿在锅中游动，等不到晚上就灭亡了。 (2)“蜜蜂、蝎子一类的小昆虫尚且有毒刺(作为防御工具)，更何况一个国家呢？”没有戒备，即便人数众多也不能依靠。 解析　(1)“巢”，筑巢；“幕”，帐篷；“俟”，等到。(2)“尚”，尚且；“虽”，即使；“恃”，依靠。 参考译文 国家最重要的事务，莫过于警戒防备(敌人的侵犯)。很小的失误，会造成很大的影响，甚至会全军覆没，将帅被杀，形势无可挽回，能不令人害怕吗？因此一旦出现忧患灾难，国君与臣子顾不上吃饭而谋划对策，挑选任用贤良之人。如果安于现状而不考虑危险，敌人来了还不知道害怕，这就是燕子在帐篷上筑巢，鱼儿在锅中游动，等不到晚上就灭亡了。《左传》说：“不预备意外，没有准备计划，不能出兵。”又说：“预先准备，妥善安排，确保没有忧患，这是古代推崇的善政。”又说：“蜜蜂、蝎子一类的小昆虫尚且有毒刺(作为防御工具)，更何况一个国家呢？”没有戒备，即便人数众多也不能依靠。因此说：事先有准备就可以避免祸患。所以三军将士出征之前，不可以没有准备。 6． 答案　(1)我的寿命已经走到了尽头，我想尽情地做完我喜欢的事情，尽情做完我爱好的事情，您还是不要干涉了吧。 (2)如今您如果不改正自己的过失，将会使国家有危险，从而被诸侯们耻笑。 解析　(1)“年”，寿命；“卒”，完成；“息”，停止。(2)“革”，改正；“危”，使……危险；“为”，被。 参考译文 齐景公春、夏两季都要去游玩打猎，又征发民众修筑大台。晏子劝谏说：“春、夏两季征发徭役，而且是去游玩打猎，这样就耽误了百姓耕种的最佳时机，国家就会空虚，不可以这样做。”齐景公说：“我听说如果相国贤明，国家就能治理得好；如果臣子忠诚，君主就安逸。我的寿命已经走到了尽头，我想尽情地做完我喜欢的事情，尽情做完我爱好的事情，您还是不要干涉了吧。”晏子说：“从前周文王不敢享受游玩打猎的乐趣，所以国家昌盛，百姓安定乐业；楚灵王不取消乾溪的战役，又兴建章华台，所以百姓背叛了他。如今您如果不改正自己的过失，将会使国家有危险，从而被诸侯们耻笑。我听说忠臣不怕死，劝谏君主不怕获罪，您假若不听从我的劝告，我将要离开您。”景公说：“好好，我将取消徭役。” 7．(8分)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 戚纶，字仲言，应天楚丘人。解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。久之，授大理评事、知永嘉县。境有陂塘之利，浚治以备水旱。景德元年，改盐铁判官。上疏言边事，甚被嘉奖。纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷。或夜中召见，多所敷启。 (节选自《宋史·列传第六十五·戚纶》) (1)解褐沂水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。 译文：________________________________________________________________________ (2)纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必移晷。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)(戚纶)担任了沂水主簿，调查名册和户籍，搜查到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税的人很多。 (2)戚纶长期任州县官吏，对政事十分关注，每次上殿应答皇帝，一定谈到日影西移。 解析　(1)“解褐”，脱去平民所穿的衣服，担任官职；“按”，调査；“逋”，拖欠。(2)“次”，担任……官吏、驻留；“对”，应答皇帝；“移晷”，日影西移，形容时间很长。 参考译文 戚纶，字仲言，应天楚丘人。(戚纶)担任了沂水主簿，调查名册和户籍，搜查到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税的人很多。不久，被授予大理评事、知永嘉县。境内有池塘灌溉之利，疏通治理防止水涝旱灾。景德元年，改任盐铁判官。上疏奏言边防之事，很受真宗嘉奖。戚纶长期任州县官吏，对政事十分关注，每次上殿应答皇帝，一定谈到日影西移，有时夜间被召见，也多有陈述。 1 学科网（北京）股份有限公司 $