精品解析：福建省漳州市诏安县某校2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

2024-2025学年下学期第一次质量监测 七年级生物试卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：60分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 小明同学想观察大豆种子萌发，实验时他提供的外界条件中应不包括（　　） A. 适当的营养 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适量的水分 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．适当的营养不属于玉米种子萌发所需的外界条件，故A错误。 BCD．“充足的空气”、“适宜的温度”、“适量的水分”，都是种子萌发的必要条件，故BCD正确。 故选A。 2. 近年来，很多地方草莓和蔬菜的种植户采用了温室大棚的方式种植草莓等水果蔬菜。这些温室大棚促进蔬菜瓜果早出苗、早生长、快生长，覆盖塑料薄膜的大棚在种子萌发时起到的主要作用是（ ） A. 增加棚内湿度 B. 提高土壤温度 C. 提高氧气含量 D. 增加光照强度 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种植草莓时覆盖塑料薄膜可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，因而能促使种子早出苗、早生长、快生长。所以，覆盖塑料薄膜的主要作用是提高土壤温度，因此ACD错误，B正确。 故选B。 3. 把一批水稻种子随机分成两组，甲组种在肥沃的湿润土壤中，乙组种在贫瘠的湿润土壤中，其他条件均相同且适宜。关于两组水稻种子的萌发情况，下列说法正确的是（　　） A. 甲组先萌发 B. 乙组先萌发 C. 甲组乙组同时萌发 D. 甲组乙组都不萌发 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此把一批水稻种子随机分成甲乙两组，在相同的适宜温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽，因此ABD错误，C正确。 故选C。 4. 如图是根尖的结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 在根尖结构中，具有保护作用的是d B. 细胞始终保持分裂能力的部位是c C. 吸收水分和无机盐的主要部位是a D. 细胞生长最快的部位是d 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是d根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。 【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故A正确。 B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B正确。 C．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故C正确。 D．细胞生长最快的部位是b伸长区，故D错误。 故选D。 5. 观察细胞分裂时，最适宜的观察部位是根尖的（ ） A. 根部的筛管 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】分生区细胞特点：细胞排列紧密呈正方形，有的细胞处在分裂的某个时期，伸长区细胞呈长方形。 【详解】由于分生区的细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，所以在观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行观察，ACD错误，B正确。 故选B。 6. 如图为叶芽的结构及其发育示意图，请分析下列叙述中不正确的是（　　） A. 1是幼叶，将来发育成叶 B. 2是芽轴，将来发育成茎 C. 3是芽原基，将来发育成侧芽 D. 4是顶芽，将来发育成枝条 【答案】D 【解析】 【分析】左图为叶芽的基本结构：4生长点、1幼叶、2芽轴、3芽原基；右图B为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．1是幼叶，将来发育成叶，故A正确。 B．2是芽轴，将来发育成茎，故B正确。 C．3芽原基，将来发育成侧芽，故C正确。 D．4是生长点，可以使芽轴不断伸长，故D错误。   故选D。 7. 种子萌发时消耗的营养物质来自（　　） A. 土壤 B. 空气 C. 种子本身储存的营养物质 D. 肥料 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物的种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在子叶里；单子叶植物的种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在胚乳里。 【详解】菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米等单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。所以种子萌发时所需要的养料来自种子本身储存的营养物质。 【点睛】有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆，掌握植物种子萌发的过程。 8. 一只西红柿中有许多种子，可以推测一朵西红柿花中有许多（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 萼片 D. 雄蕊 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，一只西红柿中有许多种子，可以推测一朵西红柿花中有许多胚珠，故B正确，ACD错误。 故选B。 9. “麻屋子、红帐子，里面住着一个白胖子”，这是对花生的描述。那么，“麻屋子”和“白胖子”分别是由什么发育而来（　　） A. 子房壁、珠被 B. 胚珠、子房壁 C. 子房壁、子房 D. 子房壁、受精卵 【答案】D 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育为种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚。 【详解】传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是胚，是由受精卵发育来。 故选D。 10. 一颗桃是果实。桃子的食用部分是由什么发育而来（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 受精卵 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题。 【详解】传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况是： 由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的，桃子的食用部分是果皮，由子房壁发育来的。 故选C。 11. 如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（ ） A. 光线的强弱 B. 叶片的数量 C. 环境的温度 D. 环境的湿度 【答案】B 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（(主要是叶)以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】由题图可以看出，两个装置构成一组对照实验，唯一不同的变量是叶片的多少。因此，如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与叶片的数量的关系，B正确，ACD错误。 故选B。 12. 构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是小北制作的植物气孔模型，其中的气球相当于（ ） A. 上皮细胞 B. 表皮细胞 C. 保卫细胞 D. 叶肉细胞 【答案】C 【解析】 【分析】保卫细胞的内外壁厚度不一样，当植物体内水分较多，保卫细胞吸水膨胀时，较薄的外壁就会伸长，细胞向外弯曲，于是气孔就张开；当植物体内水分较少，保卫细胞失水时，较厚的内壁被拉直，气孔就关闭了。 【详解】A．上皮细胞是一种覆盖体表、内腔和管道的细胞类型，组成了上皮组织。它们具有保护、分泌、吸收和感觉等多种功能，故A错误。 B．表皮细胞是植物叶片、茎和根的表层细胞，对保护植物器官、防止水分流失、以及调节气体交换起重要作用，故B错误。 C．气孔是由保卫细胞围成的空腔，图中气球相当于保卫细胞；保卫细胞内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，故C正确。 D．叶肉细胞存在于植物叶片中，位于表皮细胞与叶脉之间，含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故D错误。 故选C。 13. 我国现存最早的农书《氾胜之书》中记载“凡耕之本，在于趣时，和土，务粪泽，早锄早获。”下列相关说法错误的是（ ） A. 中耕松土可以促进作物根部的呼吸作用 B. 合理灌溉可以使水分被作物充分吸收 C. 及时施农家肥可以使作物吸收更多有机物 D. 农田除草能减少杂草和作物的竞争，利于增产 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物之间的关系分为种内关系和种间关系，以种间关系更为复杂。 种内关系主要有两种：种内互助和种内斗争。种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争。如水稻和稻田中的杂草之间争夺阳光、养料等。 （2）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （3）施肥主要是给作物的生长提供无机盐。作物不同，对养分需要的种类、品种、数量都不相同。应根据各类作物需肥要求，合理施肥。且应该多施用农家肥，配合施用化肥。 【详解】A．植物根的呼吸需要空气中的氧气。中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收，A正确。 B．合理灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果。喷灌和滴灌技术的广泛应用，让水分定时定量地流到作物根系的附近，使水分能够被作物充分吸收，同时有效地节约农田用水，B正确。 C．增施农家肥能够提高土壤肥力，促进农作物根系充分吸收无机盐，但农家肥不能为农作物提供有机营养物质，农作物必须通过光合作用才能获得有机营养物质，C错误。 D．草和农作物之间是竞争关系，及时除草，能使农作物获得更多的光照和养料，利于增产，D正确。 故选C。 14. 人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要原因是（ ） A. 供鱼食用 B. 净化水质 C. 增加美观 D. 释放氧气 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡，ABC错误，D正确。 故选D。 15. 在学校组织的“花语农事”研学活动中，乐乐不小心将菠菜绿汁蹭到了白色衣服上，在学习“验证绿叶在光下合成淀粉”这一实验得知可以对叶片进行“脱色”处理，要除去衣服上的菠菜绿汁颜色，可以选用哪种溶液（　　） A. 沸水 B. 肥皂水 C. 酒精 D. 淀粉溶液 【答案】C 【解析】 【分析】实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗；（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 【详解】绿色植物在光下制造有机物的实验。实验叶片经过暗处理、光照后，还要进行脱色，脱色时，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解在酒精里。脱色后漂洗、滴加碘液显色。白毛巾被绿色的菠菜弄脏，主要是叶绿素的颜色，由于酒精能溶解叶绿素，要除去白色毛巾上的菠菜绿汁，所以选择用酒精，ABD错误，C正确。 故选C。 16. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄、西瓜等水果产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用强 C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 【答案】A 【解析】 【分析】影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度。温度也会影响呼吸作用，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是（　　） A. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 B. 被周围细菌和真菌等分解者分解 C. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 D. 萝卜细胞的衰老和死亡 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是指活细胞利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。只要生物体的细胞活着，呼吸作用就会进行。 【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，萝卜在温暖的环境中放久了会逐渐空心，重量减轻，是因为萝卜进行呼吸作用，消耗了有机物，A符合题意。 B．细菌和真菌等分解者分解萝卜，会出现腐烂现象，不会出现变空心现象，B不符合题意。 C．植物进行蒸腾作用散失了较多的水分，这样将会导致萝卜大量失水，出现皮皱缩现象，不会出现变空心的现象，C不符合题意。 D．萝卜长成后，高度分化的细胞会停止分裂和生长，逐渐衰老和死亡，但不会出现空心现象，D不符合题意。 故选A。 18. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（ ） A. 向蔬菜大棚中施二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 B. 合理密植——提高光能利用率 C. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分 D. 粮食收获后及时晾晒——抑制种子的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度，向蔬菜大棚中施二氧化碳，可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，促进蔬菜的光合作用，而不是促进蔬菜的呼吸作用，A错误。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B正确。 C．根尖的成熟区具有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，移栽茄子秧苗时根部带一个土团，保证植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率，C正确。 D．刚收获的粮食种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此粮食收获后及时晾晒，使种子内的水分减少，能抑制种子的呼吸作用，延长种子的储存时间，D正确。 故选A。 19. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，正确的顺序是（　　） ①提出问题②制订方案③作出假设④实施方案，记录实验结果⑤表达交流⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②① 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤为：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【详解】在科学探究中，通常遵循以下步骤来确保研究的准确性和有效性： ①提出问题：这是研究的起点，需要明确想要探究的问题，即“种子萌发需要水吗？”。 ②作出假设：基于问题，提出一个可验证的假设，例如“种子萌发需要水”。③制订方案：设计实验来测试假设，包括确定实验变量（水分）、控制变量以及实验组和对照组的设置。 ④实施方案：按照方案进行实验，记录观察结果和数据。 ⑤得出结论：基于实验数据和分析，得出关于假设是否成立的结论。 ⑥表达交流：将实验结果、结论和可能的进一步研究方向以适当的方式与他人交流。综上所述，正确的顺序是：①③②④⑥⑤，故ABD错误，C正确。 故选C。 20. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中具有重要作用，如进行光合作用制造有机物、参与水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他动物提供食物，是生态系统中的生产者，故A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候，故B正确。 C．人类使用的能量主要来自化石燃料，如煤、石油、天然气等，这些并非是绿色植物直接提供的。虽然绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来，但人类目前主要的能源并非完全依赖绿色植物，故C错误。 D．提倡植树种草，低碳出行，可以减少二氧化碳的排放，有利于维持生态平衡，故D正确。 故选C。 21. 下列做法不利于维持生物圈碳—氧平衡的是（ ） A. 植树造林 B. 保护森林 C. 乱砍滥伐 D. 低碳出行 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。 【详解】AB．大力开展植造林、保护森林，增加绿化面积，有利于维持碳-氧平衡，AB正确。 C．乱砍滥伐，会破坏生存的环境，减少绿色植被的数量，对维持生物圈中碳--氧平衡不利，C错误。 D．节能减排，低碳出行，能减少二氧化碳的排放量，有利于维持碳-氧平衡，D正确。 故选C。 22. 如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是(　　) A. ①②③组成的胚由受精卵发育而来 B. 大豆幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大 C. 雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；⑥是种子，⑦是果皮。 【详解】A、①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，故A错误； B、根的伸长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目，另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，故B正确； C、在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊，雄蕊中有花粉，能完成受精作用，故C错误； D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，故D错误。 【点睛】本题主要考查果实和种子的形成及根尖结构与功能特点。理解掌握果实和种子的形成及根尖结构与功能特点。 23. 为找到提高青蒿素（可从黄花蒿中提取）产量的方法，科研人员开展“探究氮肥对青蒿素产量的影响”的活动，结果如图。下列叙述正确的是（ ） A. 氮肥浓度为0时，不能产生青蒿素 B. 氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高 C. 本实验中，氮肥浓度为300kg/公顷时青蒿素产量最高 D. 氮肥浓度超过300kg/公顷时，对青蒿素产量起抑制作用 【答案】C 【解析】 【分析】氮肥是指以氮为主要成分，具有N标明量，施于土壤可提供植物氮素营养的单元肥料。氮肥是世界化肥生产和使用量最大的肥料品种；适宜的氮肥用量对于提高作物产量、改善农产品质量有重要作用。 【详解】A．据图可知，a点氮肥浓度为0，青蒿素产量为21kg/公顷，所以氮肥浓度为0时，表示不需要施加氮肥也能产生青蒿素，A错误。 B．据图可知，在一定浓度范围内，氮肥浓度越高青蒿素产量越高，当施加氮肥浓度0-300kg/公顷时，青蒿素产量逐渐增高，当施加氮肥浓度超0-300kg/公顷时，随氮肥浓度的增加，青蒿素产量越低，B错误。 C．据图可知，本实验中，氮肥浓度为300kg/公顷时青蒿素产量最高，C正确。 D．氮肥浓度超过300kg/公顷时，青蒿素的产量会降低，而不是对青蒿素产量起抑制作用，D错误。 故选C。 24. 某校生物课外实践小组为了探究“浸种的温度和时间对种子萌发的影响”，同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示，图乙为萌发的丝瓜种子，在生长期同学们对丝瓜的开花和结果进行了观察，如图丙。下列说法错误的是（　　） A. 据图甲分析，丝瓜种子在35℃浸种6h条件下发芽率最高 B. 图乙中最先突破种皮的是胚根 C. 图丙中A花不可能长出丝瓜，原因是花中没有雌蕊 D. 图甲中，浸种温度都为30℃时，变量为浸种时长 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】A.种子萌发需要的外界条件是充足的空气、适量的水和适宜的温度，据图甲分析，丝瓜种子在35℃、浸种4h的条件下发芽率最高，故A错误。 B.图乙种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。种子萌发时，会吸收水分，种子内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，故B正确。 C .开花后要经过传粉和受精两个过程才能结果，丝瓜是雌蕊的子房发育而成的，图丙A是雄花没有子房，是不可能长出丝瓜的，原因是花中没有雌蕊（或子房），故C正确。 D.图甲中共两个变量，浸种温度和浸种时长。浸种温度都为30℃时，变量为浸种时长，故D正确。 故选A。 25. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 C. 图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D. 图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是水分大量散失 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。 【详解】A．图甲中菜豆种子是由花中胚珠发育而来的；H是幼叶，是由胚芽发育而来的，A错误。 B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，B正确。 C．菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以图甲中，种子萌发时，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，C错误。 D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用消耗了有机物，D错误。 故选B。 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分） 26. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法是否正确。 （1）③是叶脉与茎的输导组织相连，实现叶片营养物质的运输。（ ） （2）白天，⑦所示结构吸水膨胀，使⑧气孔张开，蒸腾作用增强。（ ） （3）①和④表示表皮，是保护组织并且可以进行光合作用。（ ） （4）①和④都有气孔，①的气孔比④多。（ ） （5）没有植物，生物圈的水循环就无法进行。（ ） 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）错误 （5）错误 【解析】 【分析】图一中，①是上表皮，②是栅栏组织（叶肉），③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔；图二中，⑥是表皮细胞，⑦是保卫细胞，⑧是气孔。 【小问1详解】 ③是叶脉的输导组织，与茎中的输导组织相连，可运输水分和有机物，题干说法正确。 【小问2详解】 ⑦为保卫细胞，吸水膨胀时气孔（⑧）张开以增强蒸腾作用，题干说法正确。 【小问3详解】 ①和④为表皮，主要起保护作用，一般情况下表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，题干说法错误。 【小问4详解】 一般叶片下表皮（④）气孔较上表皮（①）多，题干说法与实际相反，题干说法错误。 【小问5详解】 没有植物，水循环仍可进行（主要靠江河湖海的蒸发），只是会受到一定影响，题干说法绝对化，错误。 27. 南瓜属于双子叶植物，是我国常见肴馔，其中贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： （1）根据图甲中花蕊的着生情况判断，南瓜花属于_____花，南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，“谎花”为______；南瓜花瓣色泽鲜艳，主要依靠_________为媒介帮助传粉。 （2）南瓜花结出果实前必须经过______和______两个重要过程，在果实发育过程中，雌蕊的_____（结构）逐渐发育成果实。 （3）图丙的F里有很多D，原因是图乙的C里有很多枚[ ]_____，南瓜主要可食用部分E是图乙中[ ]____发育成的。 【答案】（1） ①. 单性 ②. 雄花 ③. 昆虫 （2） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 子房 （3） ①. A胚珠 ②. B子房壁 【解析】 【分析】图中的①雄花、②雌花、A胚珠、B子房壁、C子房、D种子、E果皮、F果实。 【小问1详解】 一朵花中只有雄蕊，或只有雌蕊，叫做单性花。根据图甲中花蕊的着生情况判断，南瓜花属于单性花。 南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“说花”，“谎花”内只生有雄蕊，为雄花。 南瓜花瓣色泽鲜艳，能够招引昆虫帮它成分，所以南瓜花主要依靠昆虫为媒介帮助传粉。 【小问2详解】 经过传粉和受精滤过重要的生理过程，子房发育成果实。南瓜花结出果实前必须经过传粉和受精两个重要过程，在果实发育过程中，雌蕊的子房逐渐发育成果实。 【小问3详解】 子房发育如图： 图丙的F果实里有很多D种子，原因是图乙的C子房里有很多枚A胚珠，南瓜主要可食用部分E果皮是图乙中B子房壁发育成的。 28. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象地描写了植物生长现象。一株小小的幼苗是怎样长成健壮的植株？观察图中根尖的结构、芽发育成枝条的过程以及木本植物茎的结构，回答相关问题。 （1）在探究“根的什么部位生长最快”时，通过观察和测量可以得出：根生长最快的部位是图中的[ ]______；实际上根的生长还需要依靠[ ]______增加细胞的数量。植物生长发育需要水和无机盐，如果在生长过程中出现叶片边缘焦枯，植株易倒伏，可能是因为土壤中缺少含______的无机盐。 （2）在图“叶芽发育成枝条”的过程中，枝条中的茎是由[ ]_______发育而来；侧芽是由[ ]_______发育而来；叶是由[2]_______发育而来。幼嫩的茎、叶和芽组成了枝条。 （3）可见，幼苗长成健壮的植株，茎中与其密切相关的结构有______，它属于分生组织。 【答案】（1） ①. ②伸长区 ②. ③分生区  ③. 钾 （2） ①. 3芽轴 ②. 4芽原基 ③. 幼叶 （3）形成层 【解析】 【分析】图中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基；A叶、B茎、C侧芽。 【小问1详解】 根尖②伸长区细胞的不断伸长，是根尖生长最快的部位。根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面靠②伸长区细胞的生长增加细胞的体积。植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，钾能促进植株茎秆健壮，缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏是因为土壤中缺少含钾的无机盐。 【小问2详解】 通常情况下，在天气温暖、水分和养料适宜的条件下，叶芽中的分生组织一生长点的细胞分裂和分化速度加快。2叶芽中的幼叶发育成叶；4芽原基逐渐发育成芽；3芽轴逐渐发育成茎；3芽轴顶端生长点的细胞不断分裂，使芽轴逐渐伸长，整个芽就发育成一个枝条。 【小问3详解】 茎结构中的形成层具有很强的分裂能力，属于分生组织，幼苗长成健壮的植株与其密切相关。 29. 普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：①取6只相同大小的培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表： 实验装置 A B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽数量（粒） 48 74 82 94 84 75 （1）所选取的培养皿大小要相同，其目的是_____，6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要_____。 （2）根据表中数据，你得出的实验结论是_____。 （3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该从_____（填温度范围）补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。 【答案】（1） ①. 控制单一变量 ②. 空气 （2）种子萌发需要适宜的温度（或25℃是适于种子萌发的温度） （3）在 21-29℃ 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。 【小问1详解】 研究温度对小麦种子萌发的影响实验的变量是温度，除温度不同以外其他的实验条件保持相同，所以所选取的培养皿大小要相同，其目的是控制单一变量。 种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要充足的空气。 【小问2详解】 据表中数据，可得出种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%。因此根据表中数据，你得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度。 【小问3详解】 为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该重复实验，补充多个相同的装置，分别放置在21-29℃的恒温箱内培养，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值。 30. 春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果（如图所示为桃树从种子萌发到开花结果的过程各阶段的示意图）。请据图回答以下问题： （1）图1中种子内的[ ]_____将发育成幼苗，萌发时为种子提供营养的结构是[ ]____，从图1到图2有机物的质量变化可用图5中曲线______来表示。 （2）桃树生长需要的有机物主要由图2[ ]_____光合作用制造。 （3）开花后，成熟的花药会自动裂开，花粉从花药中散落出来落在柱头上萌发出_____，其通过花柱伸入图3[ ]_____内，然后完成______（填“传粉”或“受精”）。 （4）图4中的①桃肉是由图3中的______发育来的。 （5）下列关于桃树的生长和生殖过程，说法正确的是______。 A. 受精过程发生在图3中的5内 B. 植物开花后不一定都能结出果 C. 桃树只能进行自花传粉 【答案】（1） ①. ⑥胚 ②. ④子叶 ③. Y （2）①叶 （3） ①. 花粉管 ②. 6子房 ③. 受精 （4）子房壁 （5）B 【解析】 【分析】图1可知，①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。图2中，①叶，②茎，③根。图3中，1花萼，2花药，3花丝，4柱头，5花柱，6子房，7胚珠，8雄蕊，9雌蕊。图4中①桃肉，②种子。图5中，X表示种子吸水后的重量，Y表示种子萌发时有机物的变化情况。 【小问1详解】 种子由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连根和茎的部分，胚根将来发育为根，子叶两片储存营养物质，胚是种子的主要部分，新生植物的幼体，所以图1中种子内的⑥胚将发育成幼苗，萌发时为种子提供营养的结构是④子叶。 种子萌发的初期不能进行光合作用，萌发时进行呼吸作用分解有机物，随着种子的萌发，后期长出叶片时，可以进行光合作用制造有机物，有机物的重量增加，所以从图1到图2有机物的质量变化可用图5中曲线Y来表示。 【小问2详解】 叶片是光合作用进行的主要场所，光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以桃树生长需要的有机物主要由图2中的①叶进行光合作用制造。 【小问3详解】 开花后，花粉从花药中散放出来落在柱头上，在黏液的刺激下萌发出花粉管，其穿过雌蕊的花柱进入6子房内，然后花粉管中的精子与子房胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，像这样绿色开花植物特有的生殖现象是受精。 【小问4详解】 一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。图4中的①桃肉是由图3中的子房壁发育来的。 【小问5详解】 A．受精过程发生在图中的6子房的胚珠内，故A错误。 B．植物开花后需完成传粉和受精后，再由雌蕊的子房发育成果实，所以植物开花后没有经过传粉和受精不会结出果实，故B正确。 C．桃花是两性花，一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊，这样的花既可以进行自花传粉，又可以进行异花传粉，故C错误。 故选B。 31. 某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥 种子萌发的数量 23 0 24 0 请分析回答: (1)该小组的实验目的是想同时探究________和______两个变量对豌豆种子萌发的影响。 (2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是________,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是______________________________。 (3)根据________组和________组的实验结果判断,光照对豌豆种子的萌发没有明显影响。 (4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是____________。 【答案】 ①. (1)光照　 ②. 水分 ③. (2)水分 ④. 　豌豆种子的萌发需要一定的水分 ⑤. (3)甲 ⑥. 丙　 ⑦. (4)变量不唯一(有两个变量) 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）表格中只有两个变量湿度和光照，因此该实验小组同学实验的目的是想同时探究湿度和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响。 （2）“若将甲组和乙组进行对照”，实验变量是水分，甲组潮湿种子萌发的数量23，乙组干燥种子萌发的数量0，因此“比较这两组实验的实验结果”，可以得出的结论是水分是影响种子萌发的必要条件。 （3）甲组和丙组唯一不同的变量是光照，甲组黑暗中种子萌发的数量23，丙组日光下种子萌发的数量24，因此“根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响”。 （4）乙组和丙组有两个变量光照和水分，因此“上表所示的实验方案中”，乙组和丙组不能形成对照的原因是没有形成单一变量。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期第一次质量监测 七年级生物试卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：60分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 小明同学想观察大豆种子萌发，实验时他提供的外界条件中应不包括（　　） A. 适当的营养 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适量的水分 2. 近年来，很多地方草莓和蔬菜的种植户采用了温室大棚的方式种植草莓等水果蔬菜。这些温室大棚促进蔬菜瓜果早出苗、早生长、快生长，覆盖塑料薄膜的大棚在种子萌发时起到的主要作用是（ ） A. 增加棚内湿度 B. 提高土壤温度 C. 提高氧气含量 D. 增加光照强度 3. 把一批水稻种子随机分成两组，甲组种在肥沃的湿润土壤中，乙组种在贫瘠的湿润土壤中，其他条件均相同且适宜。关于两组水稻种子的萌发情况，下列说法正确的是（　　） A. 甲组先萌发 B. 乙组先萌发 C. 甲组乙组同时萌发 D. 甲组乙组都不萌发 4. 如图是根尖的结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 在根尖结构中，具有保护作用的是d B. 细胞始终保持分裂能力的部位是c C. 吸收水分和无机盐的主要部位是a D. 细胞生长最快的部位是d 5. 观察细胞分裂时，最适宜的观察部位是根尖的（ ） A. 根部的筛管 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 6. 如图为叶芽的结构及其发育示意图，请分析下列叙述中不正确的是（　　） A. 1是幼叶，将来发育成叶 B. 2是芽轴，将来发育成茎 C. 3是芽原基，将来发育成侧芽 D. 4是顶芽，将来发育成枝条 7. 种子萌发时消耗的营养物质来自（　　） A. 土壤 B. 空气 C. 种子本身储存的营养物质 D. 肥料 8. 一只西红柿中有许多种子，可以推测一朵西红柿花中有许多（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 萼片 D. 雄蕊 9. “麻屋子、红帐子，里面住着一个白胖子”，这是对花生的描述。那么，“麻屋子”和“白胖子”分别是由什么发育而来（　　） A. 子房壁、珠被 B. 胚珠、子房壁 C. 子房壁、子房 D. 子房壁、受精卵 10. 一颗桃是果实。桃子的食用部分是由什么发育而来（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 受精卵 11. 如图所示实验，可用于探究植物的蒸腾作用强度与______的关系（ ） A. 光线的强弱 B. 叶片的数量 C. 环境的温度 D. 环境的湿度 12. 构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是小北制作的植物气孔模型，其中的气球相当于（ ） A. 上皮细胞 B. 表皮细胞 C. 保卫细胞 D. 叶肉细胞 13. 我国现存最早的农书《氾胜之书》中记载“凡耕之本，在于趣时，和土，务粪泽，早锄早获。”下列相关说法错误的是（ ） A. 中耕松土可以促进作物根部的呼吸作用 B. 合理灌溉可以使水分被作物充分吸收 C. 及时施农家肥可以使作物吸收更多有机物 D. 农田除草能减少杂草和作物的竞争，利于增产 14. 人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要原因是（ ） A. 供鱼食用 B. 净化水质 C. 增加美观 D. 释放氧气 15. 在学校组织的“花语农事”研学活动中，乐乐不小心将菠菜绿汁蹭到了白色衣服上，在学习“验证绿叶在光下合成淀粉”这一实验得知可以对叶片进行“脱色”处理，要除去衣服上的菠菜绿汁颜色，可以选用哪种溶液（　　） A. 沸水 B. 肥皂水 C. 酒精 D. 淀粉溶液 16. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄、西瓜等水果产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用强 C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 17. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻，其主要原因是（　　） A. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 B. 被周围细菌和真菌等分解者分解 C. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 D. 萝卜细胞的衰老和死亡 18. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（ ） A. 向蔬菜大棚中施二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 B. 合理密植——提高光能利用率 C. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分 D. 粮食收获后及时晾晒——抑制种子的呼吸作用 19. 某生物兴趣小组在“探究种子萌发需要水”的实验时，正确的顺序是（　　） ①提出问题②制订方案③作出假设④实施方案，记录实验结果⑤表达交流⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ⑥⑤④③②① 20. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ） A. 绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物 B. 绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候 C. 人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的 D. 提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放 21. 下列做法不利于维持生物圈碳—氧平衡的是（ ） A. 植树造林 B. 保护森林 C. 乱砍滥伐 D. 低碳出行 22. 如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是(　　) A. ①②③组成的胚由受精卵发育而来 B. 大豆幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大 C. 雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 23. 为找到提高青蒿素（可从黄花蒿中提取）产量的方法，科研人员开展“探究氮肥对青蒿素产量的影响”的活动，结果如图。下列叙述正确的是（ ） A. 氮肥浓度为0时，不能产生青蒿素 B. 氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高 C. 本实验中，氮肥浓度为300kg/公顷时青蒿素产量最高 D. 氮肥浓度超过300kg/公顷时，对青蒿素产量起抑制作用 24. 某校生物课外实践小组为了探究“浸种的温度和时间对种子萌发的影响”，同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示，图乙为萌发的丝瓜种子，在生长期同学们对丝瓜的开花和结果进行了观察，如图丙。下列说法错误的是（　　） A. 据图甲分析，丝瓜种子在35℃浸种6h条件下发芽率最高 B. 图乙中最先突破种皮的是胚根 C. 图丙中A花不可能长出丝瓜，原因是花中没有雌蕊 D. 图甲中，浸种温度都为30℃时，变量为浸种时长 25. 图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B. 图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 C. 图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D. 图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是水分大量散失 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分） 26. 某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法是否正确。 （1）③是叶脉与茎的输导组织相连，实现叶片营养物质的运输。（ ） （2）白天，⑦所示结构吸水膨胀，使⑧气孔张开，蒸腾作用增强。（ ） （3）①和④表示表皮，是保护组织并且可以进行光合作用。（ ） （4）①和④都有气孔，①的气孔比④多。（ ） （5）没有植物，生物圈的水循环就无法进行。（ ） 27. 南瓜属于双子叶植物，是我国常见肴馔，其中贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，被称为“板栗南瓜”。某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图甲所示南瓜的两种花，图乙是南瓜雌蕊结构示意图，图丙是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题： （1）根据图甲中花蕊的着生情况判断，南瓜花属于_____花，南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，“谎花”为______；南瓜花瓣色泽鲜艳，主要依靠_________为媒介帮助传粉。 （2）南瓜花结出果实前必须经过______和______两个重要过程，在果实发育过程中，雌蕊的_____（结构）逐渐发育成果实。 （3）图丙的F里有很多D，原因是图乙的C里有很多枚[ ]_____，南瓜主要可食用部分E是图乙中[ ]____发育成的。 28. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象地描写了植物生长现象。一株小小的幼苗是怎样长成健壮的植株？观察图中根尖的结构、芽发育成枝条的过程以及木本植物茎的结构，回答相关问题。 （1）在探究“根的什么部位生长最快”时，通过观察和测量可以得出：根生长最快的部位是图中的[ ]______；实际上根的生长还需要依靠[ ]______增加细胞的数量。植物生长发育需要水和无机盐，如果在生长过程中出现叶片边缘焦枯，植株易倒伏，可能是因为土壤中缺少含______的无机盐。 （2）在图“叶芽发育成枝条”的过程中，枝条中的茎是由[ ]_______发育而来；侧芽是由[ ]_______发育而来；叶是由[2]_______发育而来。幼嫩的茎、叶和芽组成了枝条。 （3）可见，幼苗长成健壮的植株，茎中与其密切相关的结构有______，它属于分生组织。 29. 普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：①取6只相同大小的培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表： 实验装置 A B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽数量（粒） 48 74 82 94 84 75 （1）所选取的培养皿大小要相同，其目的是_____，6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要_____。 （2）根据表中数据，你得出的实验结论是_____。 （3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该从_____（填温度范围）补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。 30. 春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果（如图所示为桃树从种子萌发到开花结果的过程各阶段的示意图）。请据图回答以下问题： （1）图1中种子内的[ ]_____将发育成幼苗，萌发时为种子提供营养的结构是[ ]____，从图1到图2有机物的质量变化可用图5中曲线______来表示。 （2）桃树生长需要的有机物主要由图2[ ]_____光合作用制造。 （3）开花后，成熟的花药会自动裂开，花粉从花药中散落出来落在柱头上萌发出_____，其通过花柱伸入图3[ ]_____内，然后完成______（填“传粉”或“受精”）。 （4）图4中的①桃肉是由图3中的______发育来的。 （5）下列关于桃树的生长和生殖过程，说法正确的是______。 A. 受精过程发生在图3中的5内 B. 植物开花后不一定都能结出果 C. 桃树只能进行自花传粉 31. 某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥 种子萌发的数量 23 0 24 0 请分析回答: (1)该小组的实验目的是想同时探究________和______两个变量对豌豆种子萌发的影响。 (2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是________,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是______________________________。 (3)根据________组和________组的实验结果判断,光照对豌豆种子的萌发没有明显影响。 (4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $