第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元培优--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 一．选择题（共20小题） 1．（2024秋•渭南期末）如表是清政府和英国有关鸦片战争的描述。对此解读最准确的是（　　） 来源 战争名称 条约内容 英国方面 通商战争 争取外交平等权 清廷方面 鸦片战争 侵犯主权 A．不同的描述体现事件的不确定性 B．不同立场影响对事件的描述 C．史料来源直接决定事件的真实性 D．不同史料对事件的记载不同 2．（2024秋•周至县期末）鸦片战争期间，英军攻陷厦门，当地民众组织起来，袭击英军。英军入侵浙江，浙江人民组织“黑水党”，狠狠地打击英军。侵略军进犯长江后，沿江人民以多种方式袭击英军，阻止英国舰队前进。材料意在说明（　　） A．地方武装力量抗击外敌 B．民众自发开展抗英的斗争 C．英军侵略行径遭遇挫折 D．民众是反侵略的中流砥柱 3．（2025春•潍坊期末）如表为1845—1848年中国对外贸易进口统计表。据此可知，当时中国（　　） 进口货年别 鸦片 棉、毛制品 棉花 其他 共计 入超额（﹣）出超额（+） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 千元 1845 16500 9500 320 5900 32220 +1820 1846 14000 8000 800 5300 28100 +90 1847 16700 6700 860 6600 30860 ﹣2130 1848 20000 5400 2800 1100 29300 ﹣11560 A．传统经济加速解体 B．鸦片贸易合法化 C．近代工业受到冲击 D．正当贸易有优势 4．（2025•雁塔区校级模拟）1858年5月，咸丰帝针对法国提出的“公使驻京”要求答复到：“中国与外国往还，总在边界，惟有属国，始行进京朝贡，亦无钦差驻京之事。至通商地方各有大臣，该夷既来贸易，即当遵照中国章程。”清廷此举旨在（　　） A．维护朝贡贸易体系 B．防止法国干涉中国内政 C．竭力维持天朝体制 D．保持对外关系中的优势 5．（2025•昌平区二模）以下材料是1844年中美《望厦条约》的部分内容。1856年，美、英、法据此提出“公使驻京”“无限制扩大贸易”等修约要求，清政府予以拒绝。这表明（　　） 和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改；至各口情形不一，所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。 A．美英法侵略者的野心遭到了遏制 B．清政府拒绝修改条约有其合理性 C．国际法的应用范围扩展到了亚洲 D．中国开始卷入资本主义世界市场 6．（2025•荔湾区校级模拟）同治年间，清政府的八个总督中，曾先后有7人来自湖南。同时，湖南还有六千多名军官，文官数目在各省中居第二位。湘人官僚集团（　　） A．在镇压农民起义的过程中崛起 B．是改革选官制度的产物 C．推动湖南最早走上现代化道路 D．发展为晚清的割据势力 7．（2025春•陆良县期末）在1856年和1857年这两年中，清军连克武昌、汉阳、湖口、九江、扬州、镇江、瓜州等长江中下游重镇，重建江北、江南大营，再度围困天京。太平军被迫放弃大部分在苏、皖、赣、鄂所占有的州县，其统治地区范围大为缩小。直接导致这一局面的历史事件是（　　） A．北伐失败 B．中外势力联合 C．天京事变 D．八国联军侵华 8．（2024秋•宜春期末）洪秀全从基督教教义出发，在《原道救世歌》中提出“开辟真神惟上帝，无分贵贱拜宜度。天父上帝人人共，天下一家自古传”。由此可知，洪秀全的政治主张为（　　） A．追求社会的绝对平等 B．学习国外对上帝的崇拜 C．重建封建的等级秩序 D．倡议发展资本主义制度 9．（2025春•福建期末）下面是咸丰年间（1851—1861年）由广东顺德县（今顺德区）因货运而开通的前往各市镇及县内的水路航线数量统计图。据此可知，珠三角部分区域在当时（　　） A．区域经济联系密切 B．城市化进程加快 C．货运贸易更网络化 D．传统农业商品化 10．（2025春•湖北期末）19世纪70年代开始，洋务派以“求富”为口号，创办了一批以盈利为目的的民用企业，主要涉及航运、采矿、纺织、铁路、电报等领域，这些企业多采用官督商办或官商合办的形式，吸纳民间资本参与经营。这折射出当时（　　） A．清政府鼓励民间兴办实业 B．传统自然经济已完全瓦解 C．民族资本主义独立性增强 D．中国工业近代化有所发展 11．（2025春•黔西南州期末）京师同文馆设立之初以培养翻译人才为目标，“所有课程方面，只限于外国语言文字”。1867年增设算学馆，新增课程包括算学、化学、万国公法、医学生理、天文和格致。这一变化体现了（　　） A．新式学堂广受民众欢迎 B．“中体西用”思想开始实践 C．教育近代化进程的推进 D．西方教育思想居主导地位 12．（2024秋•渭南期末）1872年上海轮船招商局成立，迅速与西方航运公司展开价格战。太古、怡和两家外资巨头不得不在1877年、1883年、1889年三次与招商局签订“齐价合同”：中外公司在各条航线上共同议定统一的价格，确定水脚收入和货源分配方案。这表明（　　） A．中外势力勾结剥削国人 B．洋务运动有利于抵制经济侵略 C．中国半殖民地程度加深 D．洋务企业带有浓厚的封建残余 13．（2025春•烟台期末）1896年，沙俄通过《中俄合办东省铁路公司合同章程》取得东清铁路控制权及沿线警察权等特权：1898年，德国通过《胶澳租界条约》获得山东境内筑路权、沿线开矿权及投资供货优先权。这从本质上反映了（　　） A．列强在华逐步形成政治经济均势 B．清政府逐渐沦为列强统治中国的工具 C．资本输出成为列强侵华主要手段 D．列强通过掠夺路矿利权划分势力范围 14．（2025•深圳模拟）下表是孙中山和李鸿章对于甲午中日战争的反思。对此解读合理的是（　　） 人物 时间 反思言行 孙中山 1894年 1894年9月，黄海海战中国失利。孙中山闻讯长叹说：“知和平方法无可复施。”不久，他前往檀香山创办兴中会。 李鸿章 1895年 1895年3月，李鸿章上奏光绪帝，称“深盼皇上振励于上，内外臣工齐心协力，及早变法求才，自强克敌，天下幸甚”。 A．时代环境制约历史评价 B．史料类型左右历史解释 C．多元视角深化史学研究 D．阶级立场影响历史认知 15．（2025春•定安县期末）如表是鸦片战争前后部分清朝经世派学者的著作及主张（或贡献）。这反映出当时中国的思想领域（　　） 姓名 著作 主张（或贡献） 林则徐 《四洲志》《各国律例》 编译西方资料，是“睁眼看世界第一人” 魏源 《海国图志》 倡导“师夷长技以制夷” 徐继金 《瀛寰志略》 系统介绍西方地理、政治制度 A．从自恃“天朝上国”到对外平等交流 B．从维护封建统治转向倡导变革政体 C．全盘否定了儒学为主体的传统文化 D．突破政治和地理阻隔积极求知于外 16．（2024秋•东城区期末）陈旭麓先生指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”“改变旧日模样”在政治上体现为（　　） A．一定程度上冲破了封建社会的制度束缚 B．《资政新篇》颁布推动中国资本主义发展 C．为“自强”“求富”的洋务运动奠定了基础 D．中央权力的下移和湘淮系官僚集团崛起 17．（2025春•南京期末）1900年6月21日，一份以清廷名义向西方国家宣战的诏书发布，如表是关于此诏书真伪认识的记载。据此可知（　　） 1900年6月29日清末官员盛宣怀 “李（鸿章）刘（坤一）张（之洞）保东南、挽和局为主，矫诏不理。” 1901年1月16日（农历十一月二十六日）清政府 “本年夏间，拳匪衅起，凭恃城社，挟制朝廷，当时所颁谕旨，首祸诸人竟于事机纷扰之际，乘间矫擅，非出朝廷之意。” A．对诏书的态度折射了时代的变化 B．清廷内部对宣战诏书意见一致 C．宣战诏书反映了清廷的真实意图 D．清廷对义和团的态度始终如一 18．（2025春•雨花区校级期末）“沙俄得13037万两，占总赔款数的29%。德国9007万余两，法国7087万余两，英国5062万余两，日本3479万余两，美国3293万余两，意大利2661万余两，其余部分由奥、比、荷、西等国分食。”与上述赔款相关的条约（　　） A．接受协定关税及开放通商口岸 B．实现了鸦片贸易的合法化 C．使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 D．割让台湾全岛及附属岛屿 19．（2025春•温州期末）义和团唱戏聚众，聚众举事。穿上戏装起义，俨然自己变成了戏剧中的英雄。穿上戏装，分不清是世界生民还是戏中英雄。大刀会、神拳、义和拳，都讲烧香叩头、念咒吞符、降神附体。义和拳纵火如戏，攻城打仗，亦如戏法。这说明（　　） A．封建迷信思想蛊惑人心是失败的根源 B．西方势力深入中国后引发一系列冲突 C．民间戏剧文化对义和团运动影响较大 D．斗争方式基于对社会现实的有效实践 20．（2024秋•大理州期末）李大钊在《东西文明根本之异点》中说：“吾人所当努力者，惟在如何吸取西洋文明之长，以济吾东洋文明之穷。断不许以义和团的思想，欲以吾陈死寂灭之气象腐化世界。”据此推断，李大钊认为义和团的思想（　　） A．开启了中国的近代化历程 B．动摇了清政府的统治根基 C．存在明显的盲目排外倾向 D．具有强烈的反帝爱国倾向 二．材料题（共2小题） 21．（2025春•武汉期中）【近代中国思想解放】 材料一 鸦片战争后，“西学中源”在士大夫阶层中渐次流传开来。持有此说的士大夫认为，西方学术文化虽有可取之处，但穷究其根源都是来自中国。如王韬认为，中国“不独为文字之始祖，即礼乐制度、天算器艺，无不由中国而流传及外”。 出使欧洲四国的薛福成在日记中依旧相信西学源于中国：“昔者宇宙尚无制作，中国圣人仰视俯察，而西人渐效之。今者西人因中国圣人之制作而踵事增华，中国又何尝不可因之？”郑观应著《盛世危言》，也以“西学中源”论力证西学乃过去中国古文化西传所成，他说中国今日学西学不过是“以中国本有之学还之于中国”。学西学不是耻辱，不学西学反而是耻辱﹣是对“中国本有之学”的大不敬。 “西学中源”论虽然证明了中西文化可以交流，可以互补，但是并没有阐释清楚中西文化的全部关系。洋务运动初期，冯桂芬在《校邰庐抗议》中提出“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的论断。从那时起，“中体西用”思想的基本构架已经成型。 ——摘编自季荣臣《论洋务派的“西学中源”文化观》 材料二 康有为“中体西用”中的“中体”是指孔子之道。上海强学会章程明确规定，学习中西各种学问，“皆以孔子经学为本”。而康有为认为西学当中无论是科学技术，还是宗教、法律、政治、经济等，引用到中国来都只能是“用”，甚至把君主立宪、议会体制都纳入“西用”之中。康有为的思想虽然仍属于“中体西用”的范畴，但是却不同于以往的“中体西用”思想，他继承了甲午战争以前先进知识分子“中体西用”的思想，并在此基础上发展了这一思想。 ——摘编自范敏娟《康有为中体西用思想初探》 （1）据材料一，结合当时的历史背景，简要评述“西学中源”说。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为“中体西用”思想的新发展。简述其发展的主要原因。 22．（2025•山东模拟）阅读材料，回答问题。 材料 1877年，李鸿章和南洋大臣沈葆桢上奏称，应该把船政学堂二十个很有前途的毕业生送到欧洲，至少深造三年，拟从海关关税和福建省厘金中拨款二十万两作为经费。这项计划得到批准。留学生的任务除学习一门外语，还要学习驾驶与制造等专业课程；留学生还被鼓励学习一些化学、采矿等专业。在首届留欧三十名学生中，刘步蟾等十二名留学生学驾驶，魏瀚等十五名留学生学船舶机器制造；此外，还按照自愿的原则，同意林庆升等八名留学生学习矿务。1882年和1886年，又有福州船政学堂派出的第二届和第三届留欧学生。第二届派留学生九名，第三届派三十四名（其中十名为北洋水师学堂学生）；学习课程为驾驶与军工制造；学习年限除第三届制造生改为六年外，其他仍为三年。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 根据材料并结合所学知识，对清政府派遣留学生的史实进行相关的阐释。 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2024秋•渭南期末）如表是清政府和英国有关鸦片战争的描述。对此解读最准确的是（　　） 来源 战争名称 条约内容 英国方面 通商战争 争取外交平等权 清廷方面 鸦片战争 侵犯主权 A．不同的描述体现事件的不确定性 B．不同立场影响对事件的描述 C．史料来源直接决定事件的真实性 D．不同史料对事件的记载不同 【分析】本题主要考查鸦片战争，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料及所学知识可知，英国是鸦片战争的发起国，站在其立场上，这场战争是为了打开中国市场与中国进行通商的战争，在外交上反对中国的“朝贡外交”，为本国争取平等外交权。而清政府作为被侵略的国家，在这场由鸦片诱发的战争中，丧失了一些封建国家主权，故不同的立场导致对同一事件有不同的描述，B项正确； 事件的描述不同是立场不同导致的，非事件的不确定性，排除A项； 事件的真实性需要严格考证，非直接取决于史料来源，排除C项； 材料与不同史料对事件的记载不同的说法无关，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查鸦片战争，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 2．（2024秋•周至县期末）鸦片战争期间，英军攻陷厦门，当地民众组织起来，袭击英军。英军入侵浙江，浙江人民组织“黑水党”，狠狠地打击英军。侵略军进犯长江后，沿江人民以多种方式袭击英军，阻止英国舰队前进。材料意在说明（　　） A．地方武装力量抗击外敌 B．民众自发开展抗英的斗争 C．英军侵略行径遭遇挫折 D．民众是反侵略的中流砥柱 【分析】本题考查鸦片战争，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】据材料“厦门……民众……袭击英军。……浙江人民……打击英军。……长江……沿江人民以多种方式袭击英军”可知，第一次鸦片战争期间，很多地区民众都开展了抗击侵略的斗争，这些主要是民众基于爱国情感而采取的自发行为，故可得出民众自发开展抗英的斗争，B项正确； 材料中抗击英军的是普通民众，而非受过训练的乡勇等地方武装力量，排除A项； 英国在第一次鸦片战争中打败了清朝，材料也未提及英军被爱国民众击退击败，不能得出“侵略行径遭遇挫折”排除C项； 民众在反侵略中发挥了重要作用，但没有更具体的抗击成效方面的信息，没有与政府和军队的作用比较，不足以得出“民众是反侵略的中流砥柱”，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查鸦片战争，学生需了解鸦片战争爆发的背景、经过、结果及影响。 3．（2025春•潍坊期末）如表为1845—1848年中国对外贸易进口统计表。据此可知，当时中国（　　） 进口货年别 鸦片 棉、毛制品 棉花 其他 共计 入超额（﹣）出超额（+） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 值（千元） 千元 1845 16500 9500 320 5900 32220 +1820 1846 14000 8000 800 5300 28100 +90 1847 16700 6700 860 6600 30860 ﹣2130 1848 20000 5400 2800 1100 29300 ﹣11560 A．传统经济加速解体 B．鸦片贸易合法化 C．近代工业受到冲击 D．正当贸易有优势 【分析】本题考查了鸦片战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.传统经济加速解体：从数据中可以看出，鸦片和其他商品的进口增加，而棉、毛制品的进口在1848年大幅减少，这可能反映了国内市场对外国商品的需求变化，但不足以直接证明传统经济的加速解体； B.鸦片贸易合法化：表格中没有提供关于鸦片贸易是否合法化的信息，因此无法判断； C.近代工业受到冲击：表格中没有直接反映近代工业受冲击的数据，因此无法判断； D.正当贸易有优势：从入超额的数据来看，1845年和1846年中国处于贸易顺差状态，表明正当贸易在这一时期具有优势。尽管1847年和1848年出现贸易逆差，但这主要是由于鸦片进口的增加所致，并不代表正当贸易失去优势。 故选：D。 【点评】本题考查了鸦片战争，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 4．（2025•雁塔区校级模拟）1858年5月，咸丰帝针对法国提出的“公使驻京”要求答复到：“中国与外国往还，总在边界，惟有属国，始行进京朝贡，亦无钦差驻京之事。至通商地方各有大臣，该夷既来贸易，即当遵照中国章程。”清廷此举旨在（　　） A．维护朝贡贸易体系 B．防止法国干涉中国内政 C．竭力维持天朝体制 D．保持对外关系中的优势 【分析】本题考查第二次鸦片战争，解答本题需要掌握第二次鸦片战争的相关知识。 【解答】根据材料并结合所学知识可知，第二次鸦片战争时期，咸丰皇帝以法中并非藩属朝贡关系，拒绝了法国提出的“公使驻京”要求，这正是清政府固守天朝上国陈旧观念的反映，其目的就是维持天朝体制，C项正确； 朝贡贸易体系的核心是周边国家以“属国”身份向中国朝贡，中国则给予赏赐和贸易优惠。但题目中法国并非朝贡国，而是要求平等外交（公使驻京），咸丰帝的回应是拒绝这种平等外交模式，而非单纯维护贸易体系，排除A项； 咸丰帝拒绝“公使驻京”是固守天朝上国观念的体现，与防止法国对清廷内政干涉没关系，排除B项； 第二次鸦片战争的战败，使清朝威风扫地，与法国交往没有什么优势可言，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查第二次鸦片战争，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 5．（2025•昌平区二模）以下材料是1844年中美《望厦条约》的部分内容。1856年，美、英、法据此提出“公使驻京”“无限制扩大贸易”等修约要求，清政府予以拒绝。这表明（　　） 和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改；至各口情形不一，所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处，应俟十二年后，两国派员公平酌办。 A．美英法侵略者的野心遭到了遏制 B．清政府拒绝修改条约有其合理性 C．国际法的应用范围扩展到了亚洲 D．中国开始卷入资本主义世界市场 【分析】本题考查了第二次鸦片战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料信息，根据《望厦条约》条款，十二年后双方可协商调整贸易及海面条款，但修约需“公平酌办”，即双方合意。1856年，美、英、法单方面提出“公使驻京”“无限制扩大贸易”等远超原条约范围的要求，清政府依据条约规定拒绝，具有法理上的合理性。这一行为并非盲目排外，而是基于条约文本的正当回应，B项正确； 列强可能通过战争（比如第二次鸦片战争）迫使清政府接受，所以拒绝只是暂时的，侵略没有被完全遏制，排除A项； 题目中的情况更侧重于修约权利的行使是否合理，而不是国际法本身的扩展，排除C项； 中国开始卷入资本主义世界市场的是鸦片战争后通过一系列条约开放通商口岸，而《南京条约》等已经开始了这个过程，时间点不对，而且题目中的事件是修约问题，不是开始卷入的问题，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了第二次鸦片战争，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 6．（2025•荔湾区校级模拟）同治年间，清政府的八个总督中，曾先后有7人来自湖南。同时，湖南还有六千多名军官，文官数目在各省中居第二位。湘人官僚集团（　　） A．在镇压农民起义的过程中崛起 B．是改革选官制度的产物 C．推动湖南最早走上现代化道路 D．发展为晚清的割据势力 【分析】本题考查了太平天国运动的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】辛亥革命发生于1911年，材料所给时间到1914年，且高额地租等状况并非直接促使辛亥革命发生的原因。辛亥革命主要是民族危机加深、资产阶级力量壮大等因素推动，A错误； 平均地权是孙中山三民主义中民生主义的内容，旨在通过核定地价等方式解决土地问题，材料中农民受剥削状况与平均地权成为可能并无直接关联，B错误； 农民遭受沉重剥削，生活困苦，这种状况必然会引发农民对现状的不满，从而加剧社会局势的动荡，C正确； 工农联盟是在新民主主义革命过程中逐渐形成的，1914年还未涉及到工农联盟建立的相关背景，D错误。 故选：C。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 7．（2025春•陆良县期末）在1856年和1857年这两年中，清军连克武昌、汉阳、湖口、九江、扬州、镇江、瓜州等长江中下游重镇，重建江北、江南大营，再度围困天京。太平军被迫放弃大部分在苏、皖、赣、鄂所占有的州县，其统治地区范围大为缩小。直接导致这一局面的历史事件是（　　） A．北伐失败 B．中外势力联合 C．天京事变 D．八国联军侵华 【分析】本题考查了太平天国的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】北伐是太平天国早期的一次重要军事行动，但其失败主要影响的是北方战局，并不直接关联到1856﹣1857年间长江中下游的战局变化，排除A； 虽然中外势力的联合对太平天国构成了重大威胁，但这一联合并非在1856﹣1857年间形成，且其影响更多体现在后期，排除B； 天京事变发生在1856年，是太平天国领导层内部的一场严重内讧。这场变乱导致了太平天国领导层的严重削弱和军事指挥系统的混乱，直接影响了其在战场上的表现。清军正是利用了这一时机，在长江中下游取得了显著的军事胜利，C正确； 八国联军侵华这一事件发生在1900年，与题目所述的时间段（1856﹣1857年）不符，排除D。 故选：C。 【点评】本题考查了太平天国的影响，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 8．（2024秋•宜春期末）洪秀全从基督教教义出发，在《原道救世歌》中提出“开辟真神惟上帝，无分贵贱拜宜度。天父上帝人人共，天下一家自古传”。由此可知，洪秀全的政治主张为（　　） A．追求社会的绝对平等 B．学习国外对上帝的崇拜 C．重建封建的等级秩序 D．倡议发展资本主义制度 【分析】本题考查太平天国运动对中国近代化社会转型的探索，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。 【解答】洪秀全的政治主张在《天朝田亩制度》中有体现，他提出平均财富、天下大同的政治理想，A项正确； B项“崇拜上帝”比较片面，排除B项； C表述错误，排除C项； D项洪仁玕曾在《资政新篇》中提出，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查太平天国运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 9．（2025春•福建期末）下面是咸丰年间（1851—1861年）由广东顺德县（今顺德区）因货运而开通的前往各市镇及县内的水路航线数量统计图。据此可知，珠三角部分区域在当时（　　） A．区域经济联系密切 B．城市化进程加快 C．货运贸易更网络化 D．传统农业商品化 【分析】本题考查了近代中国经济结构的变化，需要学生阅读史料并结合所学近代中国经济结构的变化的相关知识作出回答。 【解答】据材料可知，顺德县与周边城市之间以及县内存在较多的水路航线，这表明顺德县内的商品可以便捷地销往外地，反映了这一时期珠三角部分区域经济联系密切，故A项正确； 虽然航线的数量可以在一定程度上反映城市化水平，但仅凭航线数量无法直接推断城市化进程加快，故B项错误； 虽然这一区域有众多的水路航线，但仅凭航线数量并不能得知货运贸易网络化，故C项错误； 材料中没有任何与传统农业相关的信息，由此无法得出传统农业商品化的结论，故D项错误。 故选：A。 【点评】本题以近代中国经济结构的变化为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 10．（2025春•湖北期末）19世纪70年代开始，洋务派以“求富”为口号，创办了一批以盈利为目的的民用企业，主要涉及航运、采矿、纺织、铁路、电报等领域，这些企业多采用官督商办或官商合办的形式，吸纳民间资本参与经营。这折射出当时（　　） A．清政府鼓励民间兴办实业 B．传统自然经济已完全瓦解 C．民族资本主义独立性增强 D．中国工业近代化有所发展 【分析】本题考查了洋务运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料及所学可知，洋务派创办的民用企业采用近代机器生产，涉及航运、铁路、电报等近代工业领域，且吸纳民间资本参与，推动了生产方式的近代化和资本运作的多样化，是中国工业近代化进程的重要表现，D项正确； 洋务派民用企业虽吸纳民间资本（官督商办或官商合办），但本质上仍由政府主导，目的是辅助军事工业、解决财政困难，并非主动“鼓励民间兴办实业”，排除A项； 19世纪70年代，中国自然经济虽因列强侵略和近代工业发展而逐渐解体，但仍占主导地位，广大农村地区的自然经济依然稳固，排除B项； 洋务派民用企业中的民间资本受“官督”制约，并非独立的民族资本主义企业。此时民族资本主义刚产生不久，力量薄弱，依赖性强，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查了洋务运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 11．（2025春•黔西南州期末）京师同文馆设立之初以培养翻译人才为目标，“所有课程方面，只限于外国语言文字”。1867年增设算学馆，新增课程包括算学、化学、万国公法、医学生理、天文和格致。这一变化体现了（　　） A．新式学堂广受民众欢迎 B．“中体西用”思想开始实践 C．教育近代化进程的推进 D．西方教育思想居主导地位 【分析】本题考查洋务运动，主要依据材料“1867年增设算学馆，新增课程包括算学、化学、万国公法、医学生理、天文和格致”等信息并结合所学知识进行分析。 【解答】据材料可知，京师同文馆从单纯的翻译学校转变为学习西方自然科学的学校，体现了中国教育近代化进程的推进，C项正确； 材料描述的是京师同文馆学习内容的变化，没有涉及民众的态度，排除A项； “中体西用”实践的开始是总理衙门的设立，排除B项； 洋务运动中主张“中体西用”，当时传统文化依然是主导，而非西方教育思想居主导地位，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了洋务运动的相关知识，要求学生运用所学分析解读题干信息，难度适中。 12．（2024秋•渭南期末）1872年上海轮船招商局成立，迅速与西方航运公司展开价格战。太古、怡和两家外资巨头不得不在1877年、1883年、1889年三次与招商局签订“齐价合同”：中外公司在各条航线上共同议定统一的价格，确定水脚收入和货源分配方案。这表明（　　） A．中外势力勾结剥削国人 B．洋务运动有利于抵制经济侵略 C．中国半殖民地程度加深 D．洋务企业带有浓厚的封建残余 【分析】本题考查了洋务运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】上海轮船招商局是洋务派创办的民用企业，与西方航运公司展开业务竞争，太古、怡和两家外资巨头与招商局签订“齐价合同”，表明洋务运动有利于抵制经济侵略，B项正确；上海轮船招商局经营航运业务，总体上属于正常的商业经营，而非“剥削国人”，排除A项；材料体现洋务企业抵制外国经济侵略，而非外国侵略加剧，不能得出“中国半殖民地程度加深”，排除C项；材料未提及洋务企业采用封建衙门式管理、内部腐败严重，不能得出“带有浓厚的封建残余”，排除D项。 故选：B。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 13．（2025春•烟台期末）1896年，沙俄通过《中俄合办东省铁路公司合同章程》取得东清铁路控制权及沿线警察权等特权：1898年，德国通过《胶澳租界条约》获得山东境内筑路权、沿线开矿权及投资供货优先权。这从本质上反映了（　　） A．列强在华逐步形成政治经济均势 B．清政府逐渐沦为列强统治中国的工具 C．资本输出成为列强侵华主要手段 D．列强通过掠夺路矿利权划分势力范围 【分析】本题考查了列强掀起瓜分中国狂潮，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.材料中沙俄、德国分别在东北、山东获取特权，体现的是列强对华的瓜分与争夺，而非“政治经济均势”，事实上 19 世纪末列强在华势力不平衡，故该选项错误； B.清政府沦为列强统治工具的标志是 1901 年《辛丑条约》的签订，材料时间为 1896﹣1898 年，尚未达到这一程度，故该选项时间不符，错误； C.路矿权属于资本输出的重要形式，但材料更核心的是沙俄、德国通过路矿特权将东北、山东划为势力范围，“资本输出”是手段而非本质，故该选项不全面； D.沙俄控制东清铁路及沿线特权，德国获得山东筑路、开矿权，本质上是列强通过掠夺路矿利权，将特定区域划为自己的势力范围（东北为沙俄势力范围，山东为德国势力范围），与材料完全吻合，故该选项正确。 故选：D。 【点评】本题考查了列强掀起瓜分中国狂潮，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14．（2025•深圳模拟）下表是孙中山和李鸿章对于甲午中日战争的反思。对此解读合理的是（　　） 人物 时间 反思言行 孙中山 1894年 1894年9月，黄海海战中国失利。孙中山闻讯长叹说：“知和平方法无可复施。”不久，他前往檀香山创办兴中会。 李鸿章 1895年 1895年3月，李鸿章上奏光绪帝，称“深盼皇上振励于上，内外臣工齐心协力，及早变法求才，自强克敌，天下幸甚”。 A．时代环境制约历史评价 B．史料类型左右历史解释 C．多元视角深化史学研究 D．阶级立场影响历史认知 【分析】本题考查了甲午中日战争和《马关条约》、史学研究的基本方法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料并结合所学可知，孙中山和李鸿章对甲午战争的反思存在明显差异：孙中山作为资产阶级革命派代表，认为和平改革已无希望，主张以革命手段推翻清政府，其反思体现了民族资产阶级的革命立场；李鸿章作为封建官僚代表，主张在清政府框架内通过变法自强，其反思反映了地主阶级改良派的立场。这种差异说明阶级立场不同会影响对历史事件的认知和反思，D项正确； “时代环境制约历史评价”虽有一定道理，但材料更强调阶级立场差异，排除A项； “史料类型左右历史解释”与材料无关，且“左右”表述过于绝对，排除B项； “多元视角深化史学研究”是史学方法，与题干主旨不符，排除C项。 故选：D。 【点评】本题考查了甲午中日战争和《马关条约》、史学研究的基本方法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 15．（2025春•定安县期末）如表是鸦片战争前后部分清朝经世派学者的著作及主张（或贡献）。这反映出当时中国的思想领域（　　） 姓名 著作 主张（或贡献） 林则徐 《四洲志》《各国律例》 编译西方资料，是“睁眼看世界第一人” 魏源 《海国图志》 倡导“师夷长技以制夷” 徐继金 《瀛寰志略》 系统介绍西方地理、政治制度 A．从自恃“天朝上国”到对外平等交流 B．从维护封建统治转向倡导变革政体 C．全盘否定了儒学为主体的传统文化 D．突破政治和地理阻隔积极求知于外 【分析】本题考查了新思想的萌发，解答本题关键是根据“编译西方资料，是‘睁眼看世界第一人’”“《海国图志》”“倡导‘师夷长技以制夷’”“《瀛寰志略》”“系统介绍西方地理、政治制度”进行分析。 【解答】材料强调鸦片战多前后部分清朝经世派学者主张学习西方，突破政治和地理阻隔积极求知于外，而不是对外平等交流，排除A项； 材料强调鸦片战争前后部分清朝经世派学者主张学习西方，突破政治和地理阻隔积极求知于外，而不是从维护封建统治转向倡导变革政体，排除B项； 新文化运动全盘否定了儒学为主体的传统文化，排除C项； 根据材料“编译西方资料，是‘睁眼看世界第一人’”“《海国图志》”“倡导‘师夷长技以制夷’”“《瀛寰志略》”“系统介绍西方地理、政治制度”可知，鸦片战争前后部分清朝经世派学者主张学习西方突破政治和地理阻隔积极求知于外，D项正确。 故选：D。 【点评】本题考查了新思想的萌发，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。 16．（2024秋•东城区期末）陈旭麓先生指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，太平天国在纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”“改变旧日模样”在政治上体现为（　　） A．一定程度上冲破了封建社会的制度束缚 B．《资政新篇》颁布推动中国资本主义发展 C．为“自强”“求富”的洋务运动奠定了基础 D．中央权力的下移和湘淮系官僚集团崛起 【分析】本题主要考查《天朝田亩制度》和《资政新篇》，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】太平天国运动虽然对封建统治有冲击，但并没有从根本上冲破封建社会的束缚，它自身也带有浓厚的封建色彩，A错误； 《资政新篇》虽然提出了发展资本主义的设想，但由于当时的历史条件限制，并未真正推动中国资本主义发展，B错误； 动与“自强”“求富”的洋务运动并无直接的奠基关系，洋务运动主要是清政府内部一些开明官员为挽救统治危机而进行的自救运动，C错误； 太平天国运动期间，清政府为镇压太平天国，不得不依靠地方汉族官僚地主武装，如湘军、淮军等，这使得中央权力下移，同时以曾国藩、李鸿章等为首的汉族官僚集团崛起，在政治格局上产生了重大影响，D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查《天朝田亩制度》和《资政新篇》，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 17．（2025春•南京期末）1900年6月21日，一份以清廷名义向西方国家宣战的诏书发布，如表是关于此诏书真伪认识的记载。据此可知（　　） 1900年6月29日清末官员盛宣怀 “李（鸿章）刘（坤一）张（之洞）保东南、挽和局为主，矫诏不理。” 1901年1月16日（农历十一月二十六日）清政府 “本年夏间，拳匪衅起，凭恃城社，挟制朝廷，当时所颁谕旨，首祸诸人竟于事机纷扰之际，乘间矫擅，非出朝廷之意。” A．对诏书的态度折射了时代的变化 B．清廷内部对宣战诏书意见一致 C．宣战诏书反映了清廷的真实意图 D．清廷对义和团的态度始终如一 【分析】本题考查八国联军侵华战争的相关知识，结合所学知识对题号表格信息的正确解读是解决问题的关键。 【解答】依据材料可知，从盛宣怀称诏书是“矫诏”，到清政府后来称诏书是首祸诸人“乘间矫擅，非出朝廷之意”，反映出清廷内部对诏书态度有变化，折射出当时复杂的时代背景，A项正确； 材料一提到李鸿章、刘坤一、张之洞“保东南、挽和局为主，矫诏不理”，说明清廷内部对宣战诏书存在分歧，排除B项； 材料二提到“首祸诸人竟于事机纷扰之际，乘间矫擅，非出朝廷之意”，说明宣战诏书并非清廷的真实意图，排除C项； 材料二提到“拳匪衅起，凭恃城社，挟制朝廷”，说明清廷对义和团的态度并非始终如一，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了八国联军侵华战争的相关知识，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。 18．（2025春•雨花区校级期末）“沙俄得13037万两，占总赔款数的29%。德国9007万余两，法国7087万余两，英国5062万余两，日本3479万余两，美国3293万余两，意大利2661万余两，其余部分由奥、比、荷、西等国分食。”与上述赔款相关的条约（　　） A．接受协定关税及开放通商口岸 B．实现了鸦片贸易的合法化 C．使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 D．割让台湾全岛及附属岛屿 【分析】本题考查了八国联军侵华战争和《辛丑条约》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.这是《南京条约》的影响； B.这是第二次鸦片战争的影响； C.从材料中获得赔款国家可以看出应该是《辛丑条约》的内容，结合所学知识，我们可《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地社会； D.这是《马关条约》的影响。 故选：C。 【点评】本题考查了八国联军侵华战争和《辛丑条约》，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 19．（2025春•温州期末）义和团唱戏聚众，聚众举事。穿上戏装起义，俨然自己变成了戏剧中的英雄。穿上戏装，分不清是世界生民还是戏中英雄。大刀会、神拳、义和拳，都讲烧香叩头、念咒吞符、降神附体。义和拳纵火如戏，攻城打仗，亦如戏法。这说明（　　） A．封建迷信思想蛊惑人心是失败的根源 B．西方势力深入中国后引发一系列冲突 C．民间戏剧文化对义和团运动影响较大 D．斗争方式基于对社会现实的有效实践 【分析】本题考查了义和团运动，解答本题根据材料“戏装”“如戏”“如戏法”等信息进行分析。 【解答】A.农民阶级的局限性是义和团运动失败的根源，排除A项； B.西方势力深入中国后引发一系列冲突义和团运动的外部诱因，但材料并未提及西方势力或冲突，排除B项； C.材料中多次提到“戏装”“如戏”“如戏法”等词语，说明义和团的活动方式深受民间戏剧文化影响，C项正确； D.材料并未涉及义和团运动的结果，因此体现不出斗争方式的有效实践，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了义和团运动，考查了考生正确获取解读材料信息的能力，难度一般。 20．（2024秋•大理州期末）李大钊在《东西文明根本之异点》中说：“吾人所当努力者，惟在如何吸取西洋文明之长，以济吾东洋文明之穷。断不许以义和团的思想，欲以吾陈死寂灭之气象腐化世界。”据此推断，李大钊认为义和团的思想（　　） A．开启了中国的近代化历程 B．动摇了清政府的统治根基 C．存在明显的盲目排外倾向 D．具有强烈的反帝爱国倾向 【分析】本题主要考查义和团运动，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】结合所学可知，义和团运动是一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，据材料中“断不许以义和团的思想，欲以吾陈死寂灭之气象腐化世界”可知，李大钊认为义和团盲目排外的行为不利于中国的发展，C项正确； 洋务运动开启了中国的近代化历程，排除A项； 义和团运动旨在“扶清灭洋”，并未动摇清政府的统治根基，排除B项； 义和团运动是一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，其具有强烈的反帝爱国倾向，但这与李大钊的言论无关，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查义和团运动，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 二．材料题（共2小题） 21．（2025春•武汉期中）【近代中国思想解放】 材料一 鸦片战争后，“西学中源”在士大夫阶层中渐次流传开来。持有此说的士大夫认为，西方学术文化虽有可取之处，但穷究其根源都是来自中国。如王韬认为，中国“不独为文字之始祖，即礼乐制度、天算器艺，无不由中国而流传及外”。 出使欧洲四国的薛福成在日记中依旧相信西学源于中国：“昔者宇宙尚无制作，中国圣人仰视俯察，而西人渐效之。今者西人因中国圣人之制作而踵事增华，中国又何尝不可因之？”郑观应著《盛世危言》，也以“西学中源”论力证西学乃过去中国古文化西传所成，他说中国今日学西学不过是“以中国本有之学还之于中国”。学西学不是耻辱，不学西学反而是耻辱﹣是对“中国本有之学”的大不敬。 “西学中源”论虽然证明了中西文化可以交流，可以互补，但是并没有阐释清楚中西文化的全部关系。洋务运动初期，冯桂芬在《校邰庐抗议》中提出“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的论断。从那时起，“中体西用”思想的基本构架已经成型。 ——摘编自季荣臣《论洋务派的“西学中源”文化观》 材料二 康有为“中体西用”中的“中体”是指孔子之道。上海强学会章程明确规定，学习中西各种学问，“皆以孔子经学为本”。而康有为认为西学当中无论是科学技术，还是宗教、法律、政治、经济等，引用到中国来都只能是“用”，甚至把君主立宪、议会体制都纳入“西用”之中。康有为的思想虽然仍属于“中体西用”的范畴，但是却不同于以往的“中体西用”思想，他继承了甲午战争以前先进知识分子“中体西用”的思想，并在此基础上发展了这一思想。 ——摘编自范敏娟《康有为中体西用思想初探》 （1）据材料一，结合当时的历史背景，简要评述“西学中源”说。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为“中体西用”思想的新发展。简述其发展的主要原因。 【分析】本题考查了维新思想、资产阶级维新派、西学东渐，第一问结合“西学中源”说的评价分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】（1）评述：根据材料“持有此说的士大夫认为，西方学术文化虽有可取之处，但穷究其根源都是来自中国”结合所学可知，反映了晚清士人的民族文化自信和自大心态。根据材料“学西学不是耻辱，不学西学反而是耻辱﹣是对“中国本有之学”的大不敬。”可知，这可以减少封建顽固派的阻挠和压力，一定程度上有利于西学的传播，推动了中国的近代化。根据材料“从那时起，‘中体西用’思想的基本构架已经成型。”可知，“西学中源”说为“中体西用”论的产生提供了基础。根据材料“但是并没有阐释清楚中西文化的全部关系”可知，但“西学中源”说混淆了“西学”与“中学”两种不同质文化的界限，难免以西学附会中学，导致谬说流传，反倒不利于思想界接受真正的西学。 （2）新发展：根据材料“康有为‘中体西用’中的‘中体’是指孔子之道”可知，重新定义“体”，强调“中体”是孔子之道；根据材料“而康有为认为西学当中无论是科学技术，还是宗教、法律、政治、经济等，引用到中国来都只能是“用”，甚至把君主立宪、议会体制都纳入‘西用’之中”可知，扩展“用”的范围，不仅学习技术，更主张引入西方政治制度、法律、教育和社会理念。原因：可从当时的经济发展状况、重要的政治事件和康有为所属的维新派的发展以及西方思想的传播等角度分析，如，甲午战败的刺激和洋务运动的破产；西学传播的深入；民族资本主义发展；维新派为救亡图存进行探索。 故答案为： （1）评述：“西学中源”说认为中国学习西方的某些事物乃是恢复旧物，不是学习西方，反映了晚清士人的民族文化自信和自大心态。这可以减少封建顽固派的阻挠和压力，一定程度上有利于西学的传播，推动了中国的近代化。“西学中源”说为“中体西用”论的产生提供了基础。但“西学中源”说混淆了“西学”与“中学”两种不同质文化的界限，难免以西学附会中学，导致谬说流传，反倒不利于思想界接受真正的西学。 （2）新发展：重新定义“体”，强调“中体”是孔子之道；扩展“用”的范围，不仅学习技术，更主张引入西方政治制度、法律、教育和社会理念。原因：甲午战败的刺激和洋务运动的破产；西学传播的深入；民族资本主义发展；维新派为救亡图存进行探索。 故答案为： （1）评述：“西学中源”说认为中国学习西方的某些事物乃是恢复旧物，不是学习西方，反映了晚清士人的民族文化自信和自大心态。这可以减少封建顽固派的阻挠和压力，一定程度上有利于西学的传播，推动了中国的近代化。“西学中源”说为“中体西用”论的产生提供了基础。但“西学中源”说混淆了“西学”与“中学”两种不同质文化的界限，难免以西学附会中学，导致谬说流传，反倒不利于思想界接受真正的西学。 （2）新发展：重新定义“体”，强调“中体”是孔子之道；扩展“用”的范围，不仅学习技术，更主张引入西方政治制度、法律、教育和社会理念。原因：甲午战败的刺激和洋务运动的破产；西学传播的深入；民族资本主义发展；维新派为救亡图存进行探索。 【点评】本题考查了维新思想、资产阶级维新派、西学东渐，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 22．（2025•山东模拟）阅读材料，回答问题。 材料 1877年，李鸿章和南洋大臣沈葆桢上奏称，应该把船政学堂二十个很有前途的毕业生送到欧洲，至少深造三年，拟从海关关税和福建省厘金中拨款二十万两作为经费。这项计划得到批准。留学生的任务除学习一门外语，还要学习驾驶与制造等专业课程；留学生还被鼓励学习一些化学、采矿等专业。在首届留欧三十名学生中，刘步蟾等十二名留学生学驾驶，魏瀚等十五名留学生学船舶机器制造；此外，还按照自愿的原则，同意林庆升等八名留学生学习矿务。1882年和1886年，又有福州船政学堂派出的第二届和第三届留欧学生。第二届派留学生九名，第三届派三十四名（其中十名为北洋水师学堂学生）；学习课程为驾驶与军工制造；学习年限除第三届制造生改为六年外，其他仍为三年。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 根据材料并结合所学知识，对清政府派遣留学生的史实进行相关的阐释。 【分析】本题考查洋务运动，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】背景分析：思考当时清政府面临的国内外形势，如西方列强侵略、民族危机加深，以及洋务运动对人才的需求等，这些因素促使清政府采取派遣留学生的举措。特点概括，从材料中提取关键信息，如经费来源、学习内容、派遣批次等方面，总结出留学生派遣的特点。影响探讨，从人才培养、文化交流、近代化进程等角度分析派遣留学生带来的积极影响，也可适当思考可能存在的局限性，如留学生数量有限、难以改变整体教育体制等。整体评价，将派遣留学生这一史实放在中国近代历史发展的大背景下，评价其在中国近代化历程中的地位和作用，明确它是中国走向近代化的重要一步，具有重要的历史意义。 故答案为： 背景：19世纪70年代，中国面临着严重的内忧外患。西方列强凭借先进的技术和军事力量不断侵略中国，清政府为了挽救统治危机，开展了洋务运动，急需培养一批掌握西方先进技术的人才，于是派遣留学生成为重要的举措之一。特点：经费有保障；学习内容丰富；多次派遣：1877年、1882年和1886年多次派遣留学生，体现了清政府对培养人才的重视和持续投入。影响：培养专业人才：为中国培养了一批掌握西方先进技术的专业人才，如刘步蟾等，他们在近代中国的海军建设、工业发展等方面发挥了重要作用。传播西方文化：留学生在欧洲学习生活，亲身接触西方文化，将西方的思想、科技、文化等带回中国，促进了中西文化交流。推动近代化进程：这些留学生为中国的近代化事业，如军事近代化、工业近代化等提供了人才支持和技术借鉴，在一定程度上推动了中国近代化的进程。清政府派遣留学生是洋务运动的重要组成部分，是中国近代教育史上的一次重要尝试，对中国近代社会的发展产生了深远的影响。 【点评】本题考查洋务运动，学生需了解洋务运动的主要内容、结果、失败原因及认识。 学科网（北京）股份有限公司 $