福建省泉州市丰泽区2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

2024-2025学年福建省泉州市丰泽区八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.同学们轻轻拿起物理课本所需的力约为(    ) A. B. 5N C. 50N D. 500N 2.从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，中国航天一步一步走在探索星辰大海的伟大征程中。下列天体或天体系统中空间尺度最大的是(    ) A. 月球 B. 地球 C. 太阳系 D. 银河系 3.如图所示设备中，利用连通器原理工作的是(    ) A. B. 茶壶 C. 密度计 D. 抽水机 4.在下列生活场景中，利用大气压强作用的是(    ) A. 用吸管吸牛奶 B. 用高压锅煮饭 C. 用打气筒打气 D. 用U形管压强计测压强 5.下列做法可以增大摩擦力的是(    ) A. 骑自行车下坡时用力捏刹车闸 B. 搬动巨石时在巨石下垫圆木 C. 气垫船在航行时向船底下喷气 D. 司机给汽车的轴承加润滑油 6.如图所示，沿不同方向将同一物体匀速提到高处，若不计绳重和摩擦，则所用的力(    ) A. 最大 B. 最大 C. 最大 D. 一样大 7.科技节，同学们用吹风机和一串气球表演“风火轮”，如图所示，随着吹风机吹出空气，气球转动并向吹风机上方移动，这是因为吹风机(    ) A. 上方空气流速大，压强小 B. 上方空气流速大，压强大 C. 下方空气流速大，压强小 D. 下方空气流速大，压强大 8.公元前400多年，墨子所著《墨经》中已有杠杆原理的记述，他将阻力臂叫“本”，动力臂叫“标”。如图所示的工具中，正常使用时属于“本短标长”的是(    ) A. 天平 B. 筷子 C. 羊角锤 D. 钓鱼竿 9.如图所示，通过动滑轮将重量为200N的物体匀速提升1m，所施加的拉力为120N。若不考虑绳索的重量和摩擦力，则(    ) A. 动滑轮的重量为80N B. 滑轮所做的有用功为80J C. 拉力所做的总功为120J D. 滑轮的机械效率为 10.如图所示展示的是某博物馆的一件珍贵展品-石镞，这是一种将石头精细打磨成尖锐形状，再绑定于竹制或木制箭杆上，用作弓箭箭头的古代武器。将石头打磨成尖状的目的是(    ) A. 减小压力，减小压强 B. 增大压力，增大压强 C. 减小受力面积，增大压强 D. 增大受力面积，减小压强 11.如图所示是一个四人跷跷板。爸爸的体重几乎是小明的两倍，为了让小明和爸爸能够顺利玩耍，合适的座位安排是(    ) A. 小明A位，爸爸D位 B. 小明B位，爸爸D位 C. 小明C位，爸爸A位 D. 小明D位，爸爸B位 12.如图所示，一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是(    ) A. 黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B. 黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重力 C. 黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D. 黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力 13.热气球以恒定速度竖直下降至空中某一高度时，有一物体从热气球中脱落，若热气球所受浮力保持不变，则热气球(    ) A. 将立即上升 B. 将一直下降 C. 合力向下 D. 合力向上 14.2014年，中国海军372潜艇在远海训练时，遭遇“水下断崖”险情，潜艇突然从高密度海水层进入低密度海水层，迅速“掉深”。面对险情，372潜艇官兵临危不惧，仅用180秒成功完成自救脱险，创造了世界潜艇史上的奇迹。下列说法正确的是(    ) A. 潜艇“掉深”时，受到的浮力不变 B. 潜艇“掉深”时，受到的重力增大 C. 自救过程中，可采取的措施是减小潜艇自身的重量 D. 自救过程中，可采取的措施是增大潜艇排开液体的体积 二、填空题：本大题共4小题，共12分。 15.2025年“苏超”赚足眼球，不靠大牌球星与复杂商业包装，凭纯粹足球魅力出圈。参赛球员来自各行各业，年龄跨度大，“德比”大战悬念丛生，观赛氛围热烈，让足球回归本真模样。请结合以上描述，回答问题。 比赛中，踢向空中的足球在飞行时受到______的作用掉落到地上，又由于受到______的作用，在草地上滚动一段距离后停下来。 比赛中，球员将足球大力踢出，足球划出一道弧线飞向空中，说明力可以改变物体的______，当足球飞到最高点时，若外力全部消失，则足球将保持______状态。 无人机悬停在空中拍摄比赛实况时，相对于地面无人机处于______状态，此时它受到的合力大小为______ N。 16.用力捏橡皮泥，橡皮泥会发生形变，这说明力可以改变物体的      ，同时我们还能闻到橡皮泥的香味，这是因为分子在      。 17.2024年5月9日长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心点火升空成功，火箭在加速上升的过程中，其动能      ，机械能      。 18.如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，烧杯的底面积为。一个质量为800g、体积为的实心物体A用细线系住，将其一半浸入烧杯的水中，则物体A受到的浮力为      N；若剪断细线，物体A静止后，烧杯对台秤的压强变化了      Pa。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 19.如图所示，画出小球静止时所受重力和浮力的示意图。 20.如图所示，画出液压汽车起重机的阻力的力臂。 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 21.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验情景。 实验时拉着木块在水平木板上做______运动，弹簧测力计的示数如图13甲，则木块受到的滑动摩擦力大小为______ N。 图甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。图甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，发现木块所受摩擦力的大小不变，则说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______。 进行图丙实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没能拉动木块，可______，再沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，与图______实验对比，可得出滑动摩擦力的大小与粗糙程度有关。 22.如图所示是“探究液体压强与哪些因素有关”的操作步骤示意图。实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A下部有一圆形孔C与B箱相连，并在圆孔C上覆盖上了一层橡皮膜，如图甲所示。先在A箱中持续加水，实验现象如图乙、丙所示，然后在B箱中加入一定量盐水，实验现象如图丁所示。 实验中，通过观察______来反映液体压强的大小。 由图甲、乙、丙可知，同种液体深度越深，压强______。 由图丁可知，______对橡皮膜产生的压强更大，说明在液体深度相同时，液体______越大，压强越大。 若想要使图丁的橡皮膜恢复原状，则可以采取的办法是：______。 23.在“探究浮力大小与哪些因素相关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能受以下因素影响： ①物体的重力； ②液体的密度； ③物体排开液体的体积。 如图甲所示，用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实可以验证猜想______选填“①”“②”或“③”。 用重力分别为4N、和5N且体积相同的A、B、C三个圆柱体，进行如图乙的实验。序号a中，物体A所受的浮力大小为______ N。比较序号a、b、c三次实验可得：物体在液体里受到浮力的大小与物体的重力______。比较序号______三次实验，可得：物体在液体里受到浮力的大小与液体的密度有关。 在探究猜想②的过程中，选用三种密度不同的液体进行多次实验，这样做的目的是______。 24.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重均为。 实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向______调节，使杠杆达到水平平衡状态。这样做的好处在于______。 将实验过程中测得的多组数据记录于表中： 实验序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 3 分析表格中的数据可得，杠杆的平衡条件是：______用表格中的符号表示。 依据实验结果，图乙中B点需悬挂______个钩码，杠杆方能保持水平平衡；平衡状态下，若 A、B两处各减少一个钩码，则杠杆的______端将会下降。 杆秤是中国古代基于杠杆平衡原理设计的一种质量测量工具，如图丙所示。若杆秤的秤盘因意外磕损而缺了一部分，继续使用该杆秤进行测量，则所得结果将比真实值______。 25.在学习了浮力的相关知识后，小海想自制一个“密度计”来测量奶茶的密度。已知水的密度。 如图所示，将一支粗细均匀的吸管底部密封，放入适量砂粒，制成简易密度计。放入适量砂粒的目的是降低吸管的______，使吸管能够______漂浮于液体中。 将制作完成的“密度计”置于盛有水的容器中，待其稳定后，在吸管与水面齐平的位置标记为A，如图所示。测得A点到吸管底端的距离为8cm，应在A处标定对应的密度值为______； 将该“密度计”放入密度为的酒精中，待其稳定后，在吸管与液面齐平的位置标记为B。B点位于A点的______方， B点到吸管底端的距离应为______ cm，可将此位置的密度值标定为。 若将该“密度计”放入密度为的液体，待其稳定后，吸管与液面齐平的位置应位于A、B两点的______。 A.中间位置； B.中间位置偏下； C.中间位置偏上。 将该“密度计”放入待测的奶茶中，待其稳定后，在吸管与液面齐平的位置标记为C，测得C点到吸管底端的距离，则所测奶茶的密度约为______。结果保留两位小数 基于上述实验结果，可以推断，小海同学的“密度计”刻度______填“是”或“不是”均匀分布的。 五、简答题：本大题共1小题，共4分。 26.如图所示，将筷子穿透苹果，手握筷子的中上部，并用锤子敲击筷子的上端，苹果会顺着筷子“爬升”上来。 请利用所学物理知识解释这一现象。 写出生活中应用该知识的一个实例。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 27.如图所示，这是我国自主研发的一款人形机器人，其质量为50kg。在某次测试中，该机器人用时2s，将重50N的箱子匀速竖直向上提升1m。求： 机器人受到的重力大小； 该过程中，机器人对箱子做的功； 该过程中，机器人对箱子做功的平均功率。 28.如图所示，一只重为1N、底面积为的薄壁玻璃杯静止放置在水平桌面上。现将质量为的水倒入玻璃杯中，水深为6cm，已知水的密度，求： 玻璃杯中水的体积； 装水后的玻璃杯对桌面的压强； 水对杯底的压力大小。 29.如图甲所示，一个边长为10cm的均匀实心正方体通过轻质细杆固定在容器底部，容器的底面积为。现向容器中缓慢加水，直至正方体刚好完全浸没。轻质细杆对正方体的作用力F随水深h变化的图像如图乙所示。已知水的密度，求： 求轻质细杆的长度； 求正方体的密度； 正方体刚好完全浸没时，撤去杆，待正方体重新静止后，水对容器底部的压力大小为多少？ 答案和解析 1.【答案】B  【解析】解：根据生活经验，物理课本的质量约为，其受到的重力约为，故B与答案最接近，故B正确，ACD错误。 故选：B。 先估出物体的质量，再根据得到物体的重力。 本题考查重力的估测，通常先估出物体的质量，再由重力公式得到物体的重力。 2.【答案】D  【解析】解：月球是地球的卫星，共同构成了地月系；地球属于太阳系八大行星之一；银河系是是众多小星系构成的一个庞大星系，太阳系属于众多小星系之一。由此可见，银河系是四个选项所列的天体或天体系统中空间尺度最大的一个，故D正确，A、B、C错误。 故选：D。 月球是地球的卫星，地球是太阳系八大行星之一，太阳系是银河系万千星系中的一员。 本题考查我们对天文基础知识的了解程度，比较简单。 3.【答案】B  【解析】解：A、吸盘能吸附在光滑的墙面上，利用的是大气压，故A不符合题意； B、茶壶的上端开口，底部连通，是利用连通器的原理来工作的，故B符合题意； C、密度计是利用物体的漂浮条件来工作的，与连通器无关，故C不符合题意； D、抽水机是利用大气压的原理来工作的，与连通器无关，故D不符合题意。 故选：B。 连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。 此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。 4.【答案】A  【解析】解：A、用吸管吸牛奶时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内气压减小，外界大气压大于吸管内气压，牛奶在大气压的作用下被压入吸管进而进入口中，是利用大气压强作用，故A正确。 B、高压锅煮饭是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，通过增加锅内气压来提高水的沸点，从而使食物更快煮熟，不是利用大气压强，故B错误。 C、打气筒打气时，是压缩筒内空气的体积，使其压强增大，大于轮胎中的气压，从而将空气压入轮胎中，利用的是气体压强，不是大气压强，故C错误。 D、U形管压强计是根据液体压强原理工作的，通过橡皮膜感受压强，再由封闭在管内的气体传递压强，使 U 形管两侧液面出现高度差，以此来测量液体或气体的压强，不是利用大气压强作用，故D错误。 故选：A。 用吸管吸牛奶时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内气压减小，外界大气压大于吸管内气压，是利用大气压强作用。 高压锅煮饭是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理。 打气筒打气时，是压缩筒内空气的体积，使其压强增大。 形管压强计是根据液体压强原理工作的。 本题考查大气压强的应用，大气压强与沸点的关系及气体压强与体积的关系，U形管压强计的工作原理。 5.【答案】A  【解析】解：A、骑自行车下坡时用力捏刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确。 B、搬动巨石时在巨石下垫圆木，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B错误。 C、气垫船在航行时向船底下喷气，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C错误。 D、司机给汽车的轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D错误。 故选：A。 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 6.【答案】D  【解析】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，不计绳重和摩擦，、、都等于物体的重力。 故选：D。 定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。 本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，记住定滑轮的特点不省力但能改变力的方向，实质是一个等臂杠杆。 7.【答案】A  【解析】解：吹风机在工作时，吹风使气球上方的空气流速大于气球下方的空气流速，下方空气的压强大于上方空气的压强，气球转动并向吹风机上方移动。 故选：A。 流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。 本题考查流体压强与流速的关系等知识点，难度不大。 8.【答案】C  【解析】解：阻力臂叫“本”，动力臂叫“标”，“本短标长”的意思为阻力臂小于动力臂，属于省力杠杆； A.天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A不正确； B.用筷子夹实物时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不正确； C.羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C正确； D.钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D不正确。 故选：C。 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种： ①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。 9.【答案】D  【解析】解：A、动滑轮绳子股数为2，若不考虑绳索的重量和摩擦力，根据可知，动滑轮的重量为： ，故A错误； B、克服物重做的有用功为： ，故B错误； C、拉力所做的总功为： ，故C错误； D、滑轮的机械效率为： ，故D正确。 故选：D。 动滑轮绳子股数为2，若不考虑绳索的重量和摩擦力，根据求出动滑轮的重量； 根据求出克服物重做的有用功； 根据求出拉力做的总功； 根据求出滑轮的机械效率。 本题考查了做功公式、机械效率公式和滑轮组绳子拉力公式的综合应用。 10.【答案】C  【解析】解：将石头打磨成尖状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 故选：C。 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关； 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。 11.【答案】D  【解析】解：跷跷板其实就是一个杠杆，支点在中间的转轴处，跷跷板平衡时，小明对跷跷板的压力与对应力臂的乘积等于爸爸对跷跷板的压力与对应力臂的乘积；爸爸的体重几乎是小明体重的2倍，则爸爸对跷跷板的压力几乎是小明对跷跷板的压力的2倍，要使跷跷板平衡，根据杠杆的平衡条件可知，小明的压力的力臂是爸爸的压力的力臂的2倍，即小明在A位，爸爸在C位，或小明在D位，爸爸在B位，故D正确。 故选：D。 跷跷板相当于杠杆，根据杠杆的平衡条件分析小明和爸爸的位置。 本题考查了杠杆平衡条件的应用，属于基础题。 12.【答案】A  【解析】解： A、黑板擦静止，受力平衡，竖直方向的重力与黑板对黑板擦的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，受力物体是黑板擦，故A正确； B、黑板擦受到的重力与黑板对黑板擦的吸引力，不在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误； C、黑板对黑板擦的摩擦力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的摩擦力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故C错误； D、黑板对黑板擦的吸引力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的吸引力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故D错误。 故选：A。 二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上； 本题考查平衡力、相互作用力以及物体的受力分析，属于中档题，有一定的难度。 13.【答案】D  【解析】解：热气球以恒定的速度匀速竖直下降时处于平衡状态，受到的总重力和浮力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反。从热气球里脱落出一个物体后，热气球受到的总重力减小，热气球受到的总重力小于浮力，热气球受到的合力的方向向上。故D正确，ABC错误。 故选：D。 先分析物体脱落前气球的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质惯性分析解答。 解决此类问题要对物体正确的受力分析，分清物体脱离气球前的运动状态，然后利用惯性及力和运动的关系判断。 14.【答案】C  【解析】解：A：根据阿基米德原理，潜艇“掉深”是因为从高密度海水层进入低密度海水层，海水密度减小，潜艇排开液体体积不变，所以受到的浮力减小，故A错误。 B、潜艇“掉深”时，其自身质量不变，根据，可知受到的重力不变，故B错误。 C、自救过程中，可采取的措施是减小潜艇自身的重量，能有效阻止潜艇继续掉深，是潜艇自救过程中可采取的有效措施，故C正确。 D、根据阿基米德原理，增大潜艇排开液体的体积，可增大浮力，能有效阻止潜艇继续掉深，是潜艇自救过程中可采取的有效措施，在实际中，372潜艇官兵很难通过相关操作增大了排开液体的体积等措施实现自救的，故D错误。 故选：C。 运用阿基米德原理进行定性分析时，运用控制变量法，先找到相同的量，再利用公式进行分析即可。 潜水艇是通过改变自身的重力来实现下潜、悬浮和上浮的； 本题考查潜水艇的原理及浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。 15.【答案】重力；摩擦阻力；  运动状态；匀速直线运动；  平衡；0  【解析】解：踢向空中的足球在飞行，然后掉落到地上，是由于受到竖直向下的重力作用，在草地上滚动一段距离后停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，是重力和摩擦阻力改变了足球的运动状态。 球员将足球大力踢出，足球划出一道弧线飞向空中，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； 根据牛顿第一定律可知，当足球飞到最高点时，若外力全部消失，则足球将保持匀速直线运动状态。 无人机悬停在空中拍摄比赛实况时，受到平衡力的作用，相对于地面无人机处于平衡状态，此时它受到的合力大小为0N。 故答案为：重力；摩擦阻力；运动状态；匀速直线运动；平衡；0。 力是改变物体的运动状态的原因。 力可以改变物体的运动状态； 由牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 受平衡力作用的物体处于平衡状态，其所受合力为零。 本题考查了学生根据现象结合力学知识进行分析判断的能力，题中所涉及的几个力学知识是历年中考的热点，一定要掌握和理解。 16.【答案】形状 永不停息地做无规则运动   【解析】解：用力捏橡皮泥，橡皮泥会发生形变，说明力可以改变物体的形状；们还能闻到橡皮泥的香味，说明分子在不停地做无规则运动。 故答案为：形状；永不停息地做无规则运动。 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； 不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动。 本题考查了力的作用效果和分子运动，属于基础题。 17.【答案】增大 增大   【解析】解：在火箭加速上升过程中，质量不变，速度增大，则其动能增大； 火箭加速上升，质量不变，高度增加，则其重力势能增大； 由于机械能等于动能与势能之和，动能增大，重力势能增大，所以火箭的机械能增大。 故答案为：增大；增大。 机械能包括动能和势能，动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大； 重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大。 本题考查动能与重力势能的影响因素，机械能的概念等知识点，难度不大。 18.【答案】5 300   【解析】解：长方体A的一半浸入水中时受到的浮力， 由力的作用是相互的可知，物体A对水向下压力增加了5N，则烧杯对台秤的压力也增加了5N； 实心长方体A的密度， 则剪断细线后，实心长方体A静止时处于漂浮状态， 所受浮力， 由力的作用是相互的可知，物体A对水向下压力增加了8N，则烧杯对台秤的压力也增加了8N； 若剪断细线，物体A静止后，烧杯对台秤的压力变化了， 压强。 故答案为：5；300。 物体A的一半浸入水中时，根据求出受到的浮力； 根据力的作用是相互的判断物体A对水向下压力的增加量，得出烧杯对台秤的压力增加量； 根据密度公式得出实心长方体A的密度，然后与水的密度比较，判断出剪断细线后实心长方体A静止时的状态； 得出所受浮力，根据力的作用是相互的判断物体A对水向下压力的增加量。根据两次压力增加量之差得出烧杯对台秤的压力增加量；根据压强公式得出压强。 本题考查浮力和压强的计算，是一道综合题。 19.【答案】  【解析】解：小球漂浮在水中，物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出； 物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图，因为浮力与重力是一对平衡力，大小相等，所以两条线段的长度要相等。如下图所示： 根据小球漂浮在盐水中，则可判断小球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在小球重心上作图即可。 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。 20.【答案】  【解析】解：延长阻力画出力的作用线，然后从支点O向阻力的作用线作垂线段，即为的力臂，如图所示： 根据力臂是指从支点到力的作用线的距离即可作出阻力的力臂。 力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。 21.【答案】匀速直线；；  压力大小；无关；  取下砝码；甲  【解析】实验过程中，弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动长方体木块，弹簧测力计显示木块受到的拉力大小，长木块匀速直线运动，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡可知，弹簧测力计的示数为，则木块受到的滑动摩擦力大小为； 比较甲、乙两图可探究滑动摩擦力大小与压力的关系；根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦大小不变，与物体运动的速度大小无关； 图丙实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没能拉动木块，可取下砝码，再沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，与图甲实验对比，可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 故答案为：匀速直线；；压力大小；无关；取下砝码；甲。 滑动摩擦力不能直接测量，用弹簧测力计匀速直线拉动长方体木块，弹簧测力计显示木块受到的拉力大小，长木块匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；根据影响滑动摩擦力大小的两个因素回答。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和摩擦在实际中的应用，体现了对过程和方法的考查。 22.【答案】橡皮膜的形变程度；  越大；  盐水；密度；  A箱加水  【解析】由转换法，实验中，通过观察橡皮膜的形变程度来反映液体压强的大小。 由图甲、乙、丙可知，丙中液体深度最大，产生压强最大，故同种液体深度越深，压强越大。 由图丁可知，橡皮膜在水和盐水的深度相同，橡皮膜向上凹，说明盐水对橡皮膜产生的压强更大，说明在液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。 若想要使图丁的橡皮膜恢复原状，要增大水产生压强，根据，可增大水的深度，则可以采取的办法是：A箱加水。 故答案为：橡皮膜的形变程度；越大；盐水；密度；箱加水。 实验中，通过观察橡皮膜的形变程度来反映液体压强的大小，采用了转换法； 丙中液体深度最大，结合转换法回答； 橡皮膜在水和盐水的深度相同，橡皮膜向上凹，说明盐水对橡皮膜产生的压强更大，据此分析； 若想要使图丁的橡皮膜恢复原状，要增大水产生压强，根据分析。 本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。 23.【答案】③；  1；无关；a、d、e；  多次测量寻找普遍性规律  【解析】用手把空的易拉罐缓缓按入水中，手会感受到竖直向上的浮力，且越往下按，浮力越大；同时水会溢出，说明易拉罐排开了水。这个事实可以验证猜想③物体排开液体的体积会影响浮力大小。 由题意可知，物体A的重力，由图乙中a可知，物体A浸没在水中时受到的拉力，根据称重法测浮力，可得物体A所受浮力大小为1N。 比较序号a、b、c三次实验，物体A、B、C 体积相同，重力不同，根据称重法可得三个物体浸没在水中时受到的浮力相同，可初步得出：物体在液体中受到浮力的大小与物体的重力无关。 要探究物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度有关，需要控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度，所以应比较序号a、d、e三次实验。 在探究猜想②的过程中，选用三种密度不同的液体作多次实验，这样做的目的是使实验结论更具有普遍性。 故答案为：③；；无关；a、d、e；多次测量寻找普遍性规律。 用手把空的易拉罐缓缓按入水中，手会感受到竖直向上的浮力，且越往下按，浮力越大，说明浮力与物体排开液体的体积有关。 根据称重法可得物体A所受浮力大小。物体在液体中受到浮力的大小与物体的重力无关。 要探究物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度有关，需要控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度，据此分析。 实验时选用三种密度不同的液体作多次实验，可使实验结论更具有普遍性。 本题探究浮力大小与哪些因素相关实验，利用控制变量法分析。 24.【答案】右；便于测量力臂；  ；  4；右；  偏小  【解析】实验前杠杆左侧下沉，右端高，应将平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力臂在杠杆上，方便测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响； 第一组， 第二组， 第三组， 根据表格中数据，可以看出杠杆平衡条件是； 设一个钩码重G，如图所示，根据杠杆的平衡条件可得， 解得，应在B点处挂4个钩码； 当乙图所示的杠杆平衡后，若A、B两处各减少一个钩码，则左端力和力臂的乘积， 杠杆右端力和力臂的乘积， ，杠杆右侧下降； 由于某杆秤的秤盘因不慎磕坏了一个缺口，在测量时需要多放物品补足缺口处的质量，所以，在不变时，测量结果偏小。 故答案为：右；便于测量力臂；；；右；偏小。 实验前杠杆左侧下沉，右端高，应将平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是力臂在杠杆上，方便测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响； 根据表格中数据，可以看出杠杆平衡条件是； 根据杠杆的平衡条件可求在B点处挂几个钩码； 当乙图所示的杠杆平衡后，再将A点和B点下方所挂的钩码，同时向支点O移一格，根据杠杆平衡条件判断杠杆那侧下降； 根据杠杆平衡条件分析。 本题是探究杠杆平衡条件的实验，要知道调节杠杆在水平位置平衡的方法、能够分析实验数据得到杠杆的平衡条件，能利用杠杆的平衡条件进行简单计算，本题难度中等。 25.【答案】重心；竖直；  ；  上；10；  B；  ；  不是  【解析】放入适量砂粒的目的是通过增加砂粒，降低吸管的重心，使吸管的重心在几何中心下方，从而保证吸管能竖直漂浮于液体中； 密度计漂浮在水中时，浮力等于重力，由于水的密度为，且此时液面与A点齐平，因此A点应标定的密度值为； 密度计放入酒精中时，浮力仍等于重力，根据阿基米德原理，，减小则增大，因此液面会上升，即B点位于A点上方； 设吸管底面积为S，由可知，吸管在水和酒精中所受浮力相等，即； 因为，则有； 则B点到吸管底端的距离； 液体密度，介于和之间，由可知，液体密度越小，密度计排开液体的体积越大，浸入液体的深度越深。将密度计放入密度为的液体中，由于液体密度介于水和酒精之间，所以吸管漂浮的位置也会在这两者之间，因此吸管与液面齐平的位置应该位于A、B两点之间的某个位置，由于更接近于水的密度，所以吸管在密度为的液体中的位置会更接近于A点，故B正确； 密度计放入待测奶茶中时，浮力仍等于重力，由可知， 密度计在水和奶茶中所受浮力相等，即； 因为，则有； 则奶茶的密度为：； 由可得，，设液面到吸管底端的距离L，因为，则有； 即，变形得，可见与L成反比，因此密度计的刻度不是均匀分布的。 故答案为：重心；竖直；；上；10；；；不是。 通过增加砂粒，降低吸管的重心，利用重心在几何中心下方时物体更稳定使吸管竖直漂浮； 利用漂浮时，结合水的密度确定A点对应密度； 依据“同一密度计漂浮时不变，越小则越大，结合阿基米德原理计算B点位置； 通过比较液体密度与水、酒精密度的大小关系，判断液面高度； 利用，列方程求解奶茶密度； 分析密度计刻度与液面高度的关系，判断刻度是否均匀。 本题核心是利用密度计漂浮时浮力等于重力这一条件，结合阿基米德原理分析液面高度与液体密度的关系，同时理解密度计刻度的非均匀性源于密度与液面高度的反比例关系。 26.【答案】苹果和筷子原来是静止的，用锤子敲击筷子的上端，筷子的运动状态改变，向下运动，而苹果由于惯性保持原来的静止状态，位置不变，则苹果相对于筷子向上运动了，看上去苹果顺着筷子“爬”了上来。   生活中的投掷铅球利用惯性  【解析】答：苹果和筷子原来是静止的，用锤子敲击筷子的上端，筷子的运动状态改变，向下运动，而苹果由于惯性保持原来的静止状态，位置不变，则苹果相对于筷子向上运动了，看上去苹果顺着筷子“爬”了上来。 生活中的投掷铅球利用惯性。 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性； 根据惯性的应用分析。 本题考查惯性现象的分析与应用，属于中档题。 27.【答案】机器人受到的重力为500N；   该过程中，机器人对箱子做的功为50J；   该过程中，机器人对箱子做功的平均功率为25W  【解析】机器人受到的重力：； 机器人克服箱子的重力做的功：； 机器人对箱子做功的平均功率：。 答：机器人受到的重力为500N； 该过程中，机器人对箱子做的功为50J； 该过程中，机器人对箱子做功的平均功率为25W。 已知机器人的质量，根据求机器人受到的重力大小； 机器人克服箱子的重力做功，根据求机器人对箱子做的功； 根据求机器人对箱子做功的平均功率。 本题考查重力、功和功率的计算，难度不大。 28.【答案】玻璃杯中水的体积为；   装水后的玻璃杯对桌面的压强为1000Pa；   水对杯底的压力为  【解析】根据可得，玻璃杯中水的体积： ； 玻璃杯中水的重力：， 装水后的玻璃杯对水平桌面的压力等于玻璃杯和水的总重力，即： ， 桌面的受力面积等于玻璃杯的底面积，即：， 装水后的玻璃杯对桌面的压强：； 已知水的深度：， 水对杯底的压强：， 根据可得，水对杯底的压力：。 答：玻璃杯中水的体积为； 装水后的玻璃杯对桌面的压强为1000Pa； 水对杯底的压力为。 已知水的质量，根据求玻璃杯中水的体积； 根据求玻璃杯中水的重力；装水后的玻璃杯对水平桌面的压力等于玻璃杯和水的总重力，桌面的受力面积等于玻璃杯的底面积，根据求装水后的玻璃杯对桌面的压强； 已知水的深度，根据求水对杯底的压强，根据求水对杯底的压力。 本题考查密度和重力、压强的相关计算，难度一般。 29.【答案】轻质细杆的长度为3cm；   正方体的密度为；   水对容器底部的压力大小为48N  【解析】已知正方体的棱长为，由图乙可知，正方体刚好浸没时水的深度为，所以杆的长度为：； 正方体棱长上为10cm，则体积为：； 当水深为9cm时，F为0，说明此时正方体受到的浮力等于重力，正方体浸入水中的深度为： ， 所以正方体的重力为： ， 正方体的密度为： ； 正方体浸没后撤去杆，因为密度小于水的密度，所以会漂浮，浮力等于重力，则水面高度变化量为： ， 则水面高度为：， 液体压强为：， 则水对容器底部的压力大小为： 。 答：轻质细杆的长度为3cm； 正方体的密度为； 水对容器底部的压力大小为48N。 已知正方体的棱长，由图乙知，正方体刚好浸没时水的深度，可求得杆的长度； 加水前，正方体受到重力和杆对它的支持力作用，由图乙可知，当加水到水的深度为3cm时，杆的支持力不变； 随着正方体逐渐浸入水中，正方体受到水的浮力逐渐变大，由力的平衡条件可知，杆的支持力逐渐变小，当加入水的深度为9cm时，支持力为零，此时正方体漂浮，求得正方体浸入水的深度和排开水的体积，根据求得物体漂浮时受到的浮力，根据物体的漂浮条件可知正方体的重力，根据求得正方体的密度； 撤去细杆后，由于正方体的密度小于水的密度，正方体静止时将漂浮在水面上，受到的浮力等于重力，与浸没时相比，根据正方体浸没时和漂浮时排开水的体积求得正方体排开水的体积减小量，根据求得水的深度减小量，进一步求得水的最终深度，根据求得容器底部所受水的压强，利用求出水对容器底部的压力大小。 本题考查阿基米德原理的应用和密度、压强的计算，根据图像正确分析正方体的受力情况是解题的关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $