3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建网络美好家园”，核心知识点涵盖网络双刃剑认知、信息选择、抵制不良诱惑、遵守道德法律及传播正能量。课堂导入通过“生活观察”呈现奶奶与爸爸对网络的不同观点，引出媒介素养定义，以子议题串联前后知识，搭建从生活现象到实践方法的学习支架。 该资料特色在于融合道德修养、法治观念与责任意识。通过“AI谎言连锁反应”案例培养抵制不良信息的道德判断力，借警方通报案例强化“网络不是法外之地”的法治观念，用网络公益活动案例提升传播正能量的责任意识。教学环节含议学活动、思维导图总结及课后倡议书任务，助力学生提升媒介素养，教师可直接依托清晰结构开展教学。

第一单元走进社会生活 第三课共建网络美好家园（营造清朗空间） 新课导入 生活观察 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来 越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 奶奶 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、 在线学习，充分利用时间。 爸爸 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括 人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 。你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 新知探究 总议题 如何营造风清气正的网络空间？ 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有 多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间 比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己 的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满 兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如 沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容 易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 找门如何避免架上“树隐”？ 新知探究 网络是把双刃剑！ 如何正确使用网络？正确上网的做法。 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全 面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要1.学会理性参与网络生 活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善目我。 子议题1：如何正确选择网络信息？ 没时间看书 忘记打篮球 课后的“无效浏览” 没时间写 作业 放学回家，小宇想搜几道数学难题的解 法。网页上跳出“某明星疑似恋情”的弹窗， 他点进去看了半天评论，又顺着链接点 “娱乐圈未解之谜”“明星早年旧照”等文章。 等想起要做题时，一个小时己经过去，难题 还没头绪。他懊恼地关掉页面： “稷翠暮器赣研家用 你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ 议 1.小宇为什么会陷入“时间黑洞”？他应该怎么做？ 因无意义信息吸引力强、自控不足陷“时间黑 洞”。小宇需明确目的、设时间限制，主动过滤 无关内容。 2.长期只看篮球相关内容，对小宇有什么影响？ 长期只看篮球内容会陷入“信息茧房”，窄化视野。 难以接触不同的事物和观点，不利于全面认识世界， 也可能影响知识结构的完整性和思维的开放性。 >> ◆名词解读 指人们关注的信息领域习惯性地被自 己的兴趣所房引导，从而将自己的生活 “信息茧房”： 桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象 信息茧房 >思考：我们应放如何免把自己禁锢在“信息茧房中？ 不能只关注自己感兴趣的信息，拓宽视野：对不同事物或不同 观点，不要急于抵触或反驳，学会批判性思考。 新知探究 如何正确选择网络信息？ 2.学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前 停留，不在无聊信思上很费精刀，学会"信节食”。同时，我们门也不 能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失 接触不同事物和观点的机会。 子议题2：如何自觉抵制不良诱惑？ 探究与分享 情境：AI谣言的“连锁反应” 搭毁谓老丸 小宇在社交群看到“华山医院前院长张明远因 阑尾炎未得到及时救治，客死他乡医院走廊长 拒绝网络 椅”的消息，配图是模糊的医院走廊照片。他 请朗网络境 想起爷爷总说“医院看病难”，觉得这条消息 “印证了问题”，立刻转发到家庭群和班级群， 还附言“太让人心寒了”。10小时后，上海警 方通报：该消息为AI生成的虚假信息，涉事账 号己被查处。小宇看着通报，脸一下子红 了一一自己不知不觉中成了谣言的“传声筒”。 ◆知识拓展 >思考：当你看到以下弹窗，会点击进入吗？ 您有一份新客福利特领取哦 新装备 开学大1促 超低价 在升级到标准板旗舰饭 胃 大 3折 ￥58 点我夺宝> 砸我领券> 三单挑战> 整点抢券> 中大奖咯 立享9折优惠 官方大促券最高减188元 9.5折 9折 8折 6折 获得88元 最高减100元 最高减50元 最高减30元 最高减8元 ⊙发领供 去使用 第2天 5园 点击签到 是否浏览网络内容？ 选择能力 网络内容是否合适？ 兔费 理解能力 网络内容是否正确？ 质疑能力 网络内容是否有用？ →评能