2.6戊戌变法课件--2025-2026学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦戊戌变法的基本史实及深远影响，以“变法为何而起、目标是否实现、结局如何”设问导入，衔接洋务运动，通过维新思想、公车上书、百日维新等环节构建学习支架，帮助学生理解从思想到实践的发展脉络。 其亮点在于强化史料实证（引用康有为上书、梁启超《变法通议》等原始材料）和时空观念（1895年公车上书至1898年百日维新的时间线、各地学会报刊分布），引导学生辨证分析失败原因与影响。学生能提升证据意识和历史思维，教师可借助结构化内容与多样化活动提高教学效率。

第二单元 早期现代化的初步探索 和民族危机加刷 第6课戊戌变 了解戊戌变法的基本史实 ● ● ● 1861年 1883年 1884年 1885日 洋务运动开始 中法战争爆发 新疆建立行省 台湾建立行 19世纪60年代以后，面对内忧外患，清政府掀起一场旨在“自 强”“求富”的洋务运动，发展军事工业和民用工业。这是中国早期现代 化的初步探索。洋务运动几乎与当时中国出现的边疆危机相始终。清政府 在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动破产。《马关条约》签订，进一 步加剧了中国的民族危机。为救亡图存，中国社会各阶级、阶层行动起 来。资产阶级维新派宣传变法思想，积极推行变法，很快失败。19世纪 末，义和团运动兴起，奋起反抗帝国主义的侵略。帝国主义列强组成八国 联军，发动侵华战争，义和团遭到列强和清政府联合绞杀。《辛丑条约》 订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。在反抗侵略的过程中，中国 去 民展现了不畏栖牲的爱国主义精神。 际，理解戊戌变法对中国社会深远影响 ○ ● ● ● 1894年 1895年 898年 1900年 1901年 省 甲午中日战争爆发 《马关条约》签订 戊戌变法 义和团进入京津地区； 《辛丑条约》签订 导入新课 抖音 抖音号：31575799129 Q类人猿历史课堂 发生在19世纪末的戊戌变法到底为何而起？变法图强的目标实现了吗？最后的 结局如何呢？同学们今天让我们一起走进第6课《戊戌变法》，去感悟先辈救亡 图存的艰难历程 一、维新派和维新变法思想 ·1、资产阶级维新派 (1)背景：19世纪八九十年代，随着民族危机进一步加深，一些 知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术不足以救国，必须学习 西方制度，开展维新变法，这些人称为”维新派”。 (2)代表人物：康有为、梁启超、严复等 ☒ 人物扫描 人物扫描 康有为，广东南海人。自幼熟读经史， 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉， 20多岁时到香港和上海游历，对西方式治 11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有 理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛 阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊， 为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是 钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲 无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震 学，宣传维新思想，培养变法人才。 撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 梁启超(1873一1929) 康有为(1858一1927 & 人物扫描 严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学 习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争 爆发后，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章， 号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物 竞天择”“适者生存”的进化理论，在当时思想界产生重大影响。 严复(1854—1921) 2、维新变法思想（依据材料概括维新思想的内容） 材料一、 1888年康有为到北京参加科举考试期间，因受中 法战争战败刺激，第一次向光绪皇帝上书，直言外患交 迫、列强环伺，国家“在危急存亡之间，未有若今日之 可忧也”。他提出“变成法、通下情、慎左右”三项主 张，请皇帝赶快实行，认为只要变法，十年之内，富强 康有为上清帝第一书（抄件） 材料二、 法者，天下之公器；变者，天下之公理。变亦变，不变亦变。 学习西方制度，变法图强 梁启超《变法通议》 材料三： 谭嗣同《仁学》 材料四：“通上下之情”，“通中外之故”--严复 维新派与洋务派最 材料研读 核心的区别是什么？ 好好想一想 变法之本，在有人才，人才之兴， 李鸿章：“中国文武 在开学校，学校之立，在变科举，而 一切要其大成 制度，事事远出西方， 要不要进行制度变革 变官制 议 唯火器不足” 梁启超认为 施是 什么？ 二、维新变法运动的开展 ,1、公车上书1895年春，康有为、梁启超等联合1300多名举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法 材料割辽台，偿款二万万两。吾知消息，即令梁启超 鼓动公车，上折..请拒和、迁都、变法。至四月八日投递 却不收. 康有为 依据材料结合课本思考公车上书的背 景、时间、主张、结果、 影响？ 具呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏，行大赏 (1)背景： 马关条约签订，民族危机加重 (2) 时间： 1895年 罚，迁都练兵，变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆 (3) 主张： 拒和、迁都、变法 土而延国命一康有为《上清帝第二书》 (4) 结果： “公车”在“公车上书”中的意思是指汉代用于接待士人上书的官方车辆。这个词 没有上达到光绪帝 (5)影响： 最早出现在《史记》和《汉书》中，代表了士人向朝廷表达意见的正式途 拉开了变法维新 径。“公车上书”特指通过这种方式向朝廷上书的行为，反映了古代知识分子 运动的序幕 向政府请愿的传统。⊙百度+2 2、维新变法运动的开展 公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创功报刊，推动维新思想 广泛传播 维新运动期间各地重要报纸 维新运动期间各地重要学会 名称 地点 强学会 北凉 新 上海强学会 上海 報 南学会 长沙 彩间國 农学会 广州 公 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 梁启超在上海主编《时务报》，严复在 天津主持的《国闻报》最为有名。推动 维新变法思想广泛传播 三、百日维新 年髻空为镜知兴衰以人为镜明得美 斗音号：70055471876摩 ○微言大谊 ·一分钟了解 ·百日维新 1898年1月康有为上书皇帝提出三条变去钢领8 点米 1、背景 (1)1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后， 康有为上书光绪帝，痛陈时局的 危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。 (2)在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示 “"不甘作亡国之君”，决心变法。 若不及时图治，数年之后， 四 朕不能为亡国之君， 邻交逼，不能立国。 若不予我权，我宁 康有为《上清帝第五书》 逊位。——光绪帝 朕惟国是不定，则号令不行…数年以来，中外臣工讲求 2、变法开始：1898年6月11日，光绪皇 时务，多主变法自强…嗣后中外大小诸臣，自王公以及 士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其 帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏 1898年是农历戊戌年，史称“戊戌变法” 迁谬之弊。 一1898年6月11日《明定国是诏》 3、变法具体措施 百日维新的主要措施 根据变法措施分析变法的进步意义 类别 主要措施 政治 裁撤沉官冗员，允许士民上书言事 有利于知识分子参与政治 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改苗政 编制国家预算 有利于资本主义经济的发展 教育 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 有利于人才培养和西学传播 军事 裁减绿营，训练新式军队 有利于军队和国防的发展 百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文 定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、 下来，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。八国 大學堂 格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、 联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增 设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆， 进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大 后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政学，原师范馆发展为北京师范大学。 京师大学堂匾额 CCTV6 高清 电影 网通史 随着变法的推进 电影频道