4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”核心知识点，通过“生活观察”“探究与分享”等活动，从增强规则意识的原因切入，引导学生理解自律与他律，进而学习维护规则、完善规则，搭建从认知到实践的连贯学习支架。 其特色是以生活实例（如顺风车事件、博物馆不文明行为）为依托，结合角色扮演、课堂练习等互动教学，培育道德修养中的社会公德、法治观念中的守法用法意识及责任意识中的有序参与。学生能在实例分析中深化理解，教师可借助系统小结提升教学效率。

红私 4.2遵守规则 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 素养目标与重点、难点 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动， 能够知道如何遵守规则，理解自律和他律，培 重点：如何遵守规则 育道德修养和法治观念。 难点：坚定维护规则、 2.通过“探究与分享”“启思导行”等活动， 完善规则。 学会坚定地维护规则以及积极完善规则，增强 法治观念。 自 主当 要求：阅读教材P29-33,在课本上标记问题要点。 (3分钟) D1 增强规则意识的原因和要求？ 02 什么是自律和他律？ 13 如何维护规则？ 04 完善规则的原因和要求？ 道法 000 增强规则意识 。00 “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 我爸爸 我们村村 今年，我们小 在工厂上 民积极践行村规 区召开了业主大 班，他严格 民约，弘扬新风 会，商讨并制定了 遵守规章制 正气，培育文明 《文明停车公 度，按要求 乡风。 约》，所有业主都 完成任务。 自觉地遵守。 000 增强规则意识 。00 ①做法：我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 ②原因：只有不断增强规呗则意识，提高按规呗则功事的自觉 性才能推动计会向着有序文的方向展 如何遵守规则 (一)遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则 “心有所畏，方能言有所戒、行有 所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方 圆、守规矩。只有不断增强规则意识， 提高按规则办事的自觉性，才能推动社 会向着有序、文明的方向发展。 探究新知 #女生被顺风车扔高速公路“事件警示 天津市公安局蓟州分局对李某某（司 违反 华人民共 交通 议 途法 的行为依法作出罚款并予以记级 其遭 中华人釉律 管理 处罚法》 的行为依法作出行政拘留处罚。嘀嗒出行也将涉事车主账号永久封禁。 学 对司机的警示： 对乘客的提醒： 活 在运营过程中应遵守法律法规和 乘客也应遵守契约，有时间观念， 晋规定，遇到事冷静处理 律到达约定地点。遇到问题时 动 与 友好协商，不能采取极端行 自 的 要通过合理合法的途径解决，不 要坚守契约精神，按照约定 完 成行程，保障乘客的合法权益。 能隐瞒真相、误导公众。 事件结果和警示，对我们遵守规则有何启示？ 法道 B.遵守规则，需要他律与自律。 实话实说 白天，路口有交通警察 晚上，在无摄像头的无 值班，你会闯红灯吗？ 人路口，你会闯红灯吗？ 不闯：为什么不闯红灯？ 不下闯：为什么不闯红灯？ 外在约束一 他律 自我烂约束 自律 闯什么情况下会闯红灯？ 闯 什么下会情况闯红 灯？ 这2组同学最后都遵守了规则，但有什么不同？ 通过比较，你有什么感悟？ (2)遵守社会规侧，需要自律和他律 【笔记】2.什么是他律、自律？P30 他律：即监督、提醒、！ 惩戒等外在约速。 自律：严于律已，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正 自己的不良行为。 自律和他律相互补充，有 慎独，作为中华传统文化中道德 修养的一种方式、一种境界，是 助于我们养成良好行为习 指在没有外在监督的情况下，能 惯，更好地遵守社会规则 亚守道德准则。 议题：如何遵守规则？ 情景2：某旅游景点上人山人海，一伙人准备站在崖边照相… 小李： 小芳： 太危险了吧，都说了崖边禁止站人！ 额，我在“游客须知”里看到了 这一条。 我们去劝一下他们吧！ 不行，多管闲事千啥？再说别人 嗯，是要好好想一想。 正在兴头上，我们也不好说啊？ 小任务：(1)我们需不需要遵守“游客须知”的规则？为什么？ (2)角色扮演，分别扮演小芳和小李。他们该怎么样劝导游客的危险行为呢？