精品解析：湖北省黄石市实验中学教联体2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省黄石市实验中学教联体2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题。（14题,每题2分,共28分） 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。以下属于青春期生理变化带来积极影响的有（ ） ①身体外形的变化，让我们拥有更矫健的身姿，在青少年运动会上，不少同学凭借良好的身体条件在田径、篮球等项目中崭露头角 ②内部器官的完善，心脏等功能不断增强，使我们能够更有精力投入学习和生活，在紧张的学习节奏中依然活力满满 ③自我意识迅速发展，渴望独立，促使我们不断思考自己与社会的关系 ④性机能的成熟，出现第二性征，让我们更加明确性别角色，学会与异性健康交往 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，身体外形的变化属于生理变化，能够带来运动能力的提升；同时内部器官的完善也属于生理变化，可以增强精力以应对学习生活，故①②说法正确； ③：自我意识的发展属于心理变化，不符合题干要求的生理变化，故③不符合题意； ④：性机能的成熟属于青春期生理变化，但学会与异性健康交往是我们在与异性不断交往过程中学到的，并非性机能的成熟带来的积极影响，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2025年北京市中小学全面开设“情绪管理”校本课，引导学生通过“情绪日记”“心理树洞”调节烦恼。这启示我们（ ） A. 青春期心理矛盾完全可以自行解决 B. 只有写日记才能有效调节情绪 C. 积极借助专业资源有助于管理情绪 D. 心理矛盾一定会引发严重心理问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪管理的认识和理解。 C：题干中“开设校本课”和“引导学生”表明学校提供了专业资源（如课程、心理辅导等）；同时“情绪日记”和“心理树洞”这些专业资源有助于情绪管理，故C说法正确； A：青春期心理矛盾需要适当方法和外部支持，并非完全可以自行解决，故A说法错误； B：“只有”说法过于绝对，调节情绪方法多样，故B说法错误； D：心理矛盾若正确应对可避免严重问题，“一定”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 3. 对下列校园生活“微片段”点评正确的是（ ） 序号 微片段 点评 ① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小峰的情绪体验容易从一种极端到另一种极端 青春期情绪稳定 ③ 小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 人的情绪是简单的 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ①：小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中，体现出青春期的情绪体验更加细致、深入，反映了青春期情绪细腻的特点，故①符合题意； ④：小五情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球，生动形象地体现了青春期情绪反应强烈的特点，情绪变化幅度较大，故④符合题意； ②：小峰的情绪体验容易从一种极端到另一种极端，这体现的是青春期情绪的波动性、不稳定性，而不是情绪稳定，故②说法错误； ③：小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露，这体现的是青春期情绪的闭锁性，同时也说明人的情绪是复杂多样的，而不是简单的，故③说法错误； 故本题选C。 4. 在男女生异性交往中，以下做法正确的有（ ） ①内心坦荡，自然大方地交往 ②言谈得当，把握好分寸 ③不能和异性单独相处 ④同学之间可以随意开玩笑 A ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：内心坦荡、自然大方是异性交往的基本原则，符合互相尊重的态度，故①说法正确； ②：言谈得当、把握分寸是避免误解和保持健康交往的关键，故②说法正确； ③：不能和异性单独相处的说法过于绝对，异性正常交往并不排斥合理场合的单独相处，故③说法错误； ④：随意开玩笑可能忽视他人感受，甚至造成伤害，故④说法错误； 故本题选A。 5. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对侵害，要用一切方法反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座目的是让中学生学会树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境；同时学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③说法正确； ②：“用一切方法反抗侵害”表述绝对，可能危及自身安全，应强调机智应对而非盲目反抗，故②说法错误； ④：严厉打击违法行为是国家相关机关的职责，中学生无法直接执行，故④说法错误； 故本题选D。 6. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） ①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪 ③体会青春美好，克服青春烦恼 ④正视青春情绪，展示情绪特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ①③：在松弛感状态下，人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，因此我们想保持“松弛感”需要正确对待焦虑，学会调节情绪，关注内心感受，合理表达情绪，体会青春美好，克服青春烦恼，故①③说法正确； ②：要学会调节负面情绪，不能掩饰负面情绪，故②说法错误； ④：“展示情绪特点”可能指放任情绪自然表露，但松弛感需要适度调节而非单纯展示，故④说法错误； 故本题选A。 7. 2025年4月20日湖北大冶半程马拉松成功举办，数千名志愿者在赛道沿线提供医疗急救、物资补给等服务。他们凌晨到岗，用专业与热情保障赛事，赛后普遍表示"在服务中深切感受到社会责任感的升华"。从情感发展与社会实践关系层面分析，这说明（ ） ①美好情感能够引导人们参与有意义的社会活动 ②投身志愿服务是获得美好情感的重要途径 ③情感是在人际交往和社会实践中自然形成的 ④负面情感可通过正向实践转化为成长动力 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：题干强调志愿者通过服务升华情感，未体现已有美好情感引导其参与活动，故①不符合题意； ②：志愿者通过投身服务获得社会责任感升华，说明社会实践是获得美好情感的途径，故②符合题意； ③：情感在人际交往和社会实践中形成，志愿者在服务中自然产生责任感，体现情感形成的自然性，故③符合题意； ④：题干未涉及负面情感及其转化，故④不符合题意； 故本题选D。 8. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 9. 小明在学校组织的科技创新活动中，提出了一个独特的创意，但遭到了部分同学的反对和质疑。此时，小明表现出了坚定的自信，他的下列想法和做法中，最能体现自信品质的是（ ） A. 认为同学们不理解自己的创意是因为他们太笨，自己的想法肯定是对的，不需要再做任何修改。 B. 虽然有些沮丧，但还是认真听取了同学们的意见，经过仔细思考和查阅资料后，对自己的创意进行了完善，并且坚信自己的创意有很大的价值。 C. 被同学们的反对和质疑打击得失去了信心，觉得自己可能真的不行，于是放弃了自己的创意。 D. 为了证明自己是对的，与同学们激烈争吵，试图让他们接受自己的想法，不考虑同学们提出的合理建议。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，听取意见并完善创意，同时坚信其价值体现了自信品质，故B说法正确； A：认为同学不理解是因为“太笨”，且拒绝修改，属于盲目自大而非自信，故A说法错误； C：因质疑放弃创意，属于自卑退缩，与自信无关，故C说法错误； D：激烈争吵且不接受建议，是固执己见，缺乏理性，故D说法错误； 故本题选B。 10. 小薇发现同桌偷偷抄袭作业，既没有大声指责，也没有视而不见，而是课后私下告诉同桌：“诚信是做人的根本，我相信你可以独立完成作业。”小薇的做法体现了（ ） A. 对同桌的尊重，同时维护自己和他人的尊严 B 胆小怕事，不敢公开指出错误 C. 过于宽容，纵容了不良行为 D. 为了不得罪人，选择委婉回避问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 A：依据教材知识并分析题干可知，小薇没有当众指责同桌，维护了对方的尊严，同时通过私下沟通强调诚信的重要性，既尊重对方又坚持原则，故A说法正确； B：小薇主动指出错误是方式委婉，并非胆小怕事，故B说法错误； C：小薇明确提醒同桌诚信的重要性，并未纵容抄袭行为，故C说法错误； D：小薇课后主动沟通，积极解决问题，而非回避，故D说法错误； 故本题选A 11. 2024年，嫦娥六号成功从月球背面采样返回，这一伟大成就举世瞩目，中国航天团队自信满满地表示：“我们的每一步都算数。”这种自信主要源于（ ） A. 与人交往中他人的肯定 B. 国家航天实力积累 C. 个人英雄主义精神 D. 国际社会的高度赞誉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信来源。 B：嫦娥六号成功采样返回是国家航天技术长期积累、实力不断提升的结果，航天团队的自信正是源于这种实实在在的国家航天实力，故B符合题意； A：与人交往中他人的肯定可能会带来一定信心，但嫦娥六号的成就源于自身实力，并非主要依赖他人肯定，故A不符合题意； C：中国航天成就依靠的是团队协作，而非个人英雄主义，个人英雄主义不符合航天事业的发展理念，故C说法错误； D：国际社会的赞誉是对成就的认可，但并非自信的主要来源，自信源于自身的实力积累，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 双腿残疾的小轩坚持练习书法，每天用绑在手臂上的毛笔练字3小时，最终在市级比赛中获奖。他说：“身体的缺陷不能阻挡我对梦想的追求。”小轩的事迹告诉我们（ ） A. 自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 B. 只有身体残疾的人才能做到自强 C. 成功只取决于个人天赋 D. 遇到困难应该立刻寻求他人帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 A：题干中小轩通过坚强的意志和坚持练习克服身体缺陷，他的事迹告诉我们自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故A说法正确； B：自强并非残疾人的专属，所有人均可自强，故B说法错误； C：小轩的成功源于努力而非天赋，故C说法错误； D：题干未体现寻求他人帮助，且“立刻”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 13. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是充满坎坷 D. 在感恩中奋勇前进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识和理解。 B：漫画中一个人跨过大石块，体现了他的自信和自强，不畏惧困难，勇于挑战；而另一个人则因为觉得石块太高而放弃，这反映了缺乏自信和自强的态度，因此，漫画启示我们要自信自强，勇于面对困难，实现生命的精彩，故B说法正确； A：“必须经历磨难”说法过于绝对，成功并非一定以经历磨难为前提，故A说法错误； C：“总是充满坎坷”夸大了人生道路的艰难，人生既有挑战也有机遇，并非总是坎坷，故C说法错误； D：漫画未体现“感恩”相关内容，故D说法不符合题意； 故本题选B。 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强不息的认识。 ②③：材料中的句子强调成就大事不仅需要才能，更需要坚韧不拔的意志。体现我们要培养自强不息的品质，分析四个选项，青年习近平在梁家河知青岁月中知难而进，磨砺坚强意志，展现了坚韧不拔的精神；邓小平在财政资助中断后坚持勤工俭学，克服困难，体现了坚韧不拔的意志，故②③符合题意； ①：林则徐发扬爱国精神，虎门销烟体现的是他的爱国情怀，未突出坚韧不拔的意志，故①不符合题意； ④：雷锋在平凡岗位创造不平凡成就，主要体现的是他无私奉献的精神，没有着重体现坚韧不拔的意志，故④不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（3大题，共32分） 15. 【生理蜕变与心理调适】 【生理变化的悄然来临】 初一学生诗雨最近发现自己的身体像“吹了气球”般变化：过去一年身高猛增8厘米，原本合身的校服裤变成了“七分裤”；鬓角和手臂长出细密的绒毛，皮肤也变得比以前更油亮；体育课上跑400米不再像以前那样轻松，心脏跳动得又快又强，脸颊也容易泛起红晕。这些变化让她既惊喜于“像个大人了”，又因对身体的陌生感而隐隐不安，甚至在更衣室换衣服时总是躲躲闪闪。 （1）结合材料，说明青春期生理变化的具体表现。 【心理矛盾的内心风暴】 初三男生子航进入青春期后，内心常常感到“拧巴”：在学校，他敢在辩论赛上与老师激烈争辩“人工智能是否会取代人类”，却在走廊偶遇班主任时紧张得手足无措；回到家，他厌烦母亲“别玩游戏了，快写作业”的唠叨，却又在母亲出差时偷偷把她织的围巾放在枕头边；他偷偷关注班里文采出众的女生，看到她和其他男生讨论问题时会莫名烦躁，却又害怕被同学发现自己的“小心思”而故意对她态度冷淡。这些矛盾的情绪让他在日记中写道：“我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切。” （2）针对材料中子航的心理困惑，运用所学知识提出切实可行的解决建议。 【答案】（1）①身体外形的变化，如诗雨身高猛增8厘米。②内部器官的完善，像诗雨心脏功能增强，跑400米时身体反应变化。③性机能的成熟，诗雨鬓角和手臂长出细密绒毛、皮肤变油亮。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，比如积极参与学校的社团活动。②求助他人，学习化解烦恼的方法，可向老师、父母倾诉。③培养兴趣爱好转移注意力，如学习绘画、书法等。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，写日记记录心情。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化的主要表现、青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期生理变化的主要表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诗雨身高猛增8厘米→可联系身体外形的变化作答。 关键词②：诗雨心脏功能增强，跑400米时身体反应变化→可联系内部器官的完善作答。 关键词③：诗雨鬓角和手臂长出细密绒毛、皮肤变油亮→可联系性机能的成熟作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切→可联系青春期心理调节的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【学做情绪的主人，情铸担当映家国】 【情绪调节】 小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。 （1）如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪? 【情铸担当】 《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。 （2）从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感?结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。 【答案】（1）①改变认知评价，认识到备考压力和高温不是发脾气的借口，调整对事情的看法。②转移注意，如通过听音乐、看漫画等方式转移注意力。③合理宣泄，找空旷的地方大喊几声释放压力。④放松训练，进行深呼吸、冥想等放松身心。 （2）情感：责任感、正义感等。 作用：①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。哪吒的责任感让他挺身而出守护百姓。②丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。哪吒的勇敢使他能勇敢面对强敌。③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。这些情感促使哪吒成长，诠释了责任与担当。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、复杂情感的分类、情感的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况→链接改变认知评价；放松训练 。 关键词②：昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已→链接转移注意；合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危→链接责任感。 关键词②：面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见→链接正义感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 17. 【破难笃行护尊立本】 【在挑战中铸就强国梦想】 如今，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。“天问一号”开启火星探测之旅，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回，“神舟”系列飞船一次次成功发射。这些成就背后，是无数航天人的默默付出。面对技术封锁、人才短缺、资源紧张等重重困难，航天人没有丝毫退缩，他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，攻克了一项项关键技术，用实力让中国航天从无到有、从弱到强。 （1）运用所学知识，谈谈中国航天人克服技术封锁、人才短缺等重重困难，推动航天发展，展现出哪些值得青少年学习的精神品质?我们在学习生活中该如何培养这种精神品质? 【在挑衅中挺起民族脊梁】 近年来，中国在诸多领域快速发展，引来了一些外国势力的无端挑衅。比如在科技领域，某些西方国家以莫须有的理由对中国企业进行制裁、打压，试图阻碍中国科技进步；在外交场合，也有个别国家的官员发表不实言论抹黑中国。然而，面对这些挑衅，中国人展现出了强烈的自尊。众多中国科研人员埋头苦干，突破技术封锁，用实际成果回应质疑；中国外交部发言人有理有据地反驳不实言论，坚定维护国家尊严和形象。 （2）面对外国势力的无端挑衅，科研人员用事实维护形象。作为青少年，在日常生活中我们应该如何维护自己和国家的尊严，培养自尊品质? 【答案】（1）精神品质：自强。 培养方法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）①维护自己的尊严：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。不做有损人格的事，如不说脏话、不抄袭作业。②维护国家尊严：树立国家利益至上的观念，增强维护国家尊严的责任感。努力学习，将来为国家发展做贡献；当国家尊严受到侵犯时，坚决捍卫国家尊严，如在网络上理性反驳抹黑国家的言论等。 【解析】 【分析】考点考查：树立远大理想的要求、苦干实干的要求、维护人格尊严的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对技术封锁、人才短缺、资源紧张等重重困难，航天人没有丝毫退缩，他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，攻克了一项项关键技术，用实力让中国航天从无到有、从弱到强→链接自强的精神品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何培养自强的精神品质，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查日常生活中如何维护自己和国家的尊严，培养自尊品质，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省黄石市实验中学教联体2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题。（14题,每题2分,共28分） 1. 进入青春期，我们的生理会发生一系列变化。以下属于青春期生理变化带来积极影响的有（ ） ①身体外形的变化，让我们拥有更矫健的身姿，在青少年运动会上，不少同学凭借良好的身体条件在田径、篮球等项目中崭露头角 ②内部器官的完善，心脏等功能不断增强，使我们能够更有精力投入学习和生活，在紧张的学习节奏中依然活力满满 ③自我意识迅速发展，渴望独立，促使我们不断思考自己与社会的关系 ④性机能的成熟，出现第二性征，让我们更加明确性别角色，学会与异性健康交往 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 2025年北京市中小学全面开设“情绪管理”校本课，引导学生通过“情绪日记”“心理树洞”调节烦恼。这启示我们（ ） A. 青春期心理矛盾完全可以自行解决 B. 只有写日记才能有效调节情绪 C. 积极借助专业资源有助于管理情绪 D. 心理矛盾一定会引发严重心理问题 3. 对下列校园生活“微片段”点评正确是（ ） 序号 微片段 点评 ① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小峰的情绪体验容易从一种极端到另一种极端 青春期情绪稳定 ③ 小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 人的情绪是简单的 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，情绪低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 在男女生异性交往中，以下做法正确的有（ ） ①内心坦荡，自然大方地交往 ②言谈得当，把握好分寸 ③不能和异性单独相处 ④同学之间可以随意开玩笑 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对侵害，要用一切方法反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 6. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） ①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪 ③体会青春美好，克服青春烦恼 ④正视青春情绪，展示情绪特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 2025年4月20日湖北大冶半程马拉松成功举办，数千名志愿者在赛道沿线提供医疗急救、物资补给等服务。他们凌晨到岗，用专业与热情保障赛事，赛后普遍表示"在服务中深切感受到社会责任感的升华"。从情感发展与社会实践关系层面分析，这说明（ ） ①美好情感能够引导人们参与有意义的社会活动 ②投身志愿服务是获得美好情感的重要途径 ③情感是在人际交往和社会实践中自然形成的 ④负面情感可通过正向实践转化为成长动力 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 9. 小明在学校组织的科技创新活动中，提出了一个独特的创意，但遭到了部分同学的反对和质疑。此时，小明表现出了坚定的自信，他的下列想法和做法中，最能体现自信品质的是（ ） A. 认为同学们不理解自己的创意是因为他们太笨，自己的想法肯定是对的，不需要再做任何修改。 B. 虽然有些沮丧，但还是认真听取了同学们的意见，经过仔细思考和查阅资料后，对自己的创意进行了完善，并且坚信自己的创意有很大的价值。 C. 被同学们的反对和质疑打击得失去了信心，觉得自己可能真的不行，于是放弃了自己的创意。 D. 为了证明自己是对的，与同学们激烈争吵，试图让他们接受自己的想法，不考虑同学们提出的合理建议。 10. 小薇发现同桌偷偷抄袭作业，既没有大声指责，也没有视而不见，而是课后私下告诉同桌：“诚信是做人的根本，我相信你可以独立完成作业。”小薇的做法体现了（ ） A. 对同桌的尊重，同时维护自己和他人的尊严 B. 胆小怕事，不敢公开指出错误 C. 过于宽容，纵容了不良行为 D. 为了不得罪人，选择委婉回避问题 11. 2024年，嫦娥六号成功从月球背面采样返回，这一伟大成就举世瞩目，中国航天团队自信满满地表示：“我们的每一步都算数。”这种自信主要源于（ ） A. 与人交往中他人的肯定 B. 国家航天实力的积累 C 个人英雄主义精神 D. 国际社会的高度赞誉 12. 双腿残疾的小轩坚持练习书法，每天用绑在手臂上的毛笔练字3小时，最终在市级比赛中获奖。他说：“身体的缺陷不能阻挡我对梦想的追求。”小轩的事迹告诉我们（ ） A. 自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 B. 只有身体残疾的人才能做到自强 C. 成功只取决于个人天赋 D. 遇到困难应该立刻寻求他人帮助 13. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总充满坎坷 D. 在感恩中奋勇前进 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（ ） ①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（3大题，共32分） 15. 【生理蜕变与心理调适】 【生理变化的悄然来临】 初一学生诗雨最近发现自己的身体像“吹了气球”般变化：过去一年身高猛增8厘米，原本合身的校服裤变成了“七分裤”；鬓角和手臂长出细密的绒毛，皮肤也变得比以前更油亮；体育课上跑400米不再像以前那样轻松，心脏跳动得又快又强，脸颊也容易泛起红晕。这些变化让她既惊喜于“像个大人了”，又因对身体的陌生感而隐隐不安，甚至在更衣室换衣服时总是躲躲闪闪。 （1）结合材料，说明青春期生理变化的具体表现。 【心理矛盾的内心风暴】 初三男生子航进入青春期后，内心常常感到“拧巴”：在学校，他敢在辩论赛上与老师激烈争辩“人工智能是否会取代人类”，却在走廊偶遇班主任时紧张得手足无措；回到家，他厌烦母亲“别玩游戏了，快写作业”的唠叨，却又在母亲出差时偷偷把她织的围巾放在枕头边；他偷偷关注班里文采出众的女生，看到她和其他男生讨论问题时会莫名烦躁，却又害怕被同学发现自己的“小心思”而故意对她态度冷淡。这些矛盾的情绪让他在日记中写道：“我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切。” （2）针对材料中子航的心理困惑，运用所学知识提出切实可行的解决建议。 16. 【学做情绪的主人，情铸担当映家国】 【情绪调节】 小林是一名初三学生，最近因期中备考压力大，加上夏季持续高温，经常出现烦躁易怒、注意力不集中的情况。昨天课间，他因同桌不小心碰倒了他的水杯而大发雷霆，事后又后悔不已。 （1）如果你是小林的朋友，你会建议小林采取哪些方法来调节情绪? 【情铸担当】 《哪吒2》中，哪吒的成长令人动容。当陈塘关面临危机，他褪去稚气，挺身而出守护百姓安危；面对力量悬殊的强敌，依然毫不退缩、勇挑重担，以行动冲破偏见，诠释了责任与担当的分量。影片让观众在感受动画魅力的同时，也被哪吒传递的情感深深触动。 （2）从《哪吒2》中你能感受到哪吒身上哪些情感?结合所学知识，说明这些情感对我们个人成长的作用。 17. 【破难笃行护尊立本】 【在挑战中铸就强国梦想】 如今，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。“天问一号”开启火星探测之旅，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回，“神舟”系列飞船一次次成功发射。这些成就背后，是无数航天人的默默付出。面对技术封锁、人才短缺、资源紧张等重重困难，航天人没有丝毫退缩，他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，攻克了一项项关键技术，用实力让中国航天从无到有、从弱到强。 （1）运用所学知识，谈谈中国航天人克服技术封锁、人才短缺等重重困难，推动航天发展，展现出哪些值得青少年学习的精神品质?我们在学习生活中该如何培养这种精神品质? 【在挑衅中挺起民族脊梁】 近年来，中国在诸多领域快速发展，引来了一些外国势力的无端挑衅。比如在科技领域，某些西方国家以莫须有的理由对中国企业进行制裁、打压，试图阻碍中国科技进步；在外交场合，也有个别国家的官员发表不实言论抹黑中国。然而，面对这些挑衅，中国人展现出了强烈的自尊。众多中国科研人员埋头苦干，突破技术封锁，用实际成果回应质疑；中国外交部发言人有理有据地反驳不实言论，坚定维护国家尊严和形象。 （2）面对外国势力的无端挑衅，科研人员用事实维护形象。作为青少年，在日常生活中我们应该如何维护自己和国家的尊严，培养自尊品质? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $