广东省中山市华辰实验中学2025-2026学年八年级上学期开学考试语文试题

学派头验中学 命题人：初二语文组 2025一2026学年上学期初二年级语文收心练 说明： 1.全卷满分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号）填写在答 题卡上。 一、基础(26分) 1.默写古诗文。(10分，每答对一句得1分。) (1)睛川历历汉阳树， :(崔顾《黄鸪楼》) (2) 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） (3) 猪马带禽归。（王绩《野望》） (4)大漠孤烟直， (王维《使至塞上》) (5)科学家用他们的智慧和勇气，不断探索未知的领域，为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。 在被事物假象迷惑时，他们拥有“①】 ② ”(王安石《登 飞来蜂》)的正确观察、认识事物的慧眼：遇到阻碍时，他们拥有“③ ④ ”(杜 甫《望岳》)的不怕困难、败于攀登顶峰的雄心气魄：遇到挫折时，他们拥有“⑤ 一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））所启发的放眼长远、不断克服困难的 思想品质：在国家危难之时，他们拥有“落红不是无情物，⑥ ”(龚自珍《己 亥杂诗》（其五）】的不甘自弃、乐于奉献的理想态度。 2.让我们一起学习并弘扬科学家的精神品质，从中汲取精神力量来应对生活中的挫折与磨难吧！阅 读下面的文字，回答问题。(7分) 历史的星空，因众多杰出人物的辉映而璀璨夺目.他们中有“j0 gong jin cul,死而后已”的 两弹元勋邓稼先；有111 n xIn xu,以宝贵生命实证言行的爱国诗人闻一多先生；有其貌不扬， 但却拥有“天才灵魂”的托尔斯泰：还有热爱读书、珍惜人才、善于劝勉的属下读书的明君孙权… 走近这些zhuo yuel的人物，我们能感受到他们非凡的气质，唤起对理想的chong jing与追求。翻 越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚毂，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 (1)根据拼音写出相应的词语。(4分) ①jo gong jin cul ②1 jln xin xue_③zhu6 yue④chong j1ng (2)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分) 心翻越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚毅，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 B翻越时空，他们的精神力量依然如星辰般闪耀，为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 C。穿越时空，他们的精神力量依然如星辰般闪耀，为每一个不甘沉沦的灵魂注入追寻的勇气。 幕1页 1.穿越时空，他们的精神力量依然如星辰般坚殿，为不甘沉沦的每一个灵魂注入追寻的勇气。 3. 班级开展“我的家风”展示会，请你根据对联常识，运用下面的短语组合下联。(2分) 虚怀继万年长存雅量涵日月 上联：厚德立根基，家风远播传千代 下联： 4.为了让更多同学了解中园共产党的发展历程，小语准备向同学们介绍《红星照耀中国》这本书， 请你帮忙为该书的推荐词完善相关的素材。(T分) 推荐词内容 相关素材 (1)历史事 这里有波涧壮阔的革命历史画卷：你能了解中国共产党为争取民主独立而进行的 件 ⊙ 次反“围侧”，还有艰苦卓绝的万里长征，以及促成抗日民族统一战 线建立的②“」 ”…(每空1分) (2)领袖风 这里的人物个性鲜明：有博览群书、极具政治军事才能的① 有谈 采 吐缓和安详、态度温和的周恩来：还有性格很急躁，但是很谦虚，希望别人给他 提意见的② _…(每空1分) (3)书名评 《红星照耀中因》又名《西行漫记》，两者相较而言，你更喜欢哪一书名？请说 价 明理由，(3分) 二、阅读(44分) (一)阅读下面的文字，完成6~10题。(14分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘壹。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 共4页 减学￥ 合题人：初二语文组 三间芜屋土里泰区窗里幽兰窗外修竹，此何等雅趣，而安享之人不知也。管福通懂，没没墨墨， 绝不知乐在何处，惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗时有 微风细雨，淘泽于硫篱仄径之间：俗客不来，良朋摄至，亦适适然自惊，为此日之连得也。凡吾画 兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也， (选自郑變《郑板桥集》) 【注】①设没墨墨：槽悟懂懂，糊涂。②啜(cub):饮，喝。③茗：茶的通称。 5。下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是 )(3分) 、有仙则名/不可名状 无案，之劳形/用以告慰天下之劳人 C谈笑有鸿儒/通儒达士 D.何陋之有/此何等雅超 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①苔痕上阶绿，草色入帘青 ②俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。 7.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 三间茅屋升里春风恼里幽兰窗外修竹 8,在学习《陋室铭》和【乙】文后，班级拟开展“雅趣生活”主题讨论会，同学小明说：“只有 住在豪华大房子里，享受舒适安逸的生话才有趣，像刘禹锡和【乙】文中的主人住茅屋太艰苦了， 没什么乐趣。”请你结合两文内容，反驳小明的观点，(4分) (二)阅读下面的文字，完成9-12题(15分) 豆架下的夏天 刘峰 ①“豆架瓜棚短什竹篱，菊花更有两三枝。”瓜有棚，豆有架，是一种唯美、实用的乡村哲学。 ②老家的一座豆架正对着绿格子窗，是一幅天然的困画。“清明前后，种瓜点豆”，人间四月 天，一家人用锄头刨开空地，播下虹豆种子，然后欧来竹子，搭成架子。 ③给斑豆搭一个架子，便于它攀接，抬高了它的生长空间，让它想怎么长就怎么长。搭完架子， 看它是否结实，还要用手摇一摇。嘿！还真牢固，无须担心猪拱羊蹭。 ④小风梳，细雨洒，露水润。缸豆的种子攻土了。黑油油的地面，出现了斑斑点点的鸠黄，宛 如印象派大师挥洒的油彩。几日过后，长成一湘溜齐薪赫的豆秧，让眼前的这一片闲土，变成了一 第2页 哥新印的《诗经》。 ⑤一个餐青色的清晨，拉开富，我的眼晴不觉一亮。只见空空的竹架上己呈现生命的色彩，那 是一种谁嫩的、漫浅的、草茸的青瓶。原来，豆快伸出娇嫩多汁的须蔓开始翠接啦！ 回豆蔓的成长，是那么的自由、恣意、任性，但左右不离竹架。很快，豆蔓攀到竹架顶端， 完如一挂绿浅泼的瀑布，接下来，它们开始横向蔓延，浙渐占据了竹架顶部。爬满豆蔓的豆架， 伊然一座绿房子。 ⑦不久，绿稠绸的豆架，蛇开了一嘟噜一年譬州叭状的小白花，像城雪，似整星，若缺蝶，伤 伤蜡染的冰纹，好比出井的古盐，恰似清秋的霜花，好看得不织了。花香引来了蜂蝶，它们在架上 幅翻起希，时热时飞，忽上忽下。 ⑧豆美，初始如城眉，尔后似婴儿小拇指，接下来长比玉替，到后来足有盈尺，有的竟长达半 米，仿佛少女的料子，恰似榕树的垂缘，饶有情趣。 ⑨进入炎炎三伏，坐在豆架之下，绿荫匝地，人面俱绿，风摇影动，册珊可爱。一根根笔直垂 下的长虹豆挂满了竹架，完如浑然天成的珠帘，撰开斑豆往外瞧，有一种“美人卷珠帘”的妙境。 ⑩此时，在架下置一来、一将，沏一壶茶，读一本自己喜爱的书，慢慢而臣，细细而品，简直 惬意至极。偶来一缕清风，翻起豆叶哗华而动，只见一架红豆在轻轻晃漾，有一种“珠帘动、影摇 花乱”的诗情画意：有时，忽来一场细雨，浦在豆架上沙沙而响，仿佛滴在人的心头，有一种说不 出的凉爽。 ①到了夜间，人们爱在豆架下乘凉。不知不觉，月上柳梢头，清辉洒在豆架上，弥漫着梦幻般 的幽光。“轧织，轧织一”纺织娘又在沙沙振羽了，清婉悠扬，至有情味。如水的月光，透过架 上藤叶，泻在地上，如藻荇交横，子人一种清凉的愁藉。 ②豆架下，人们围坐在一起闲谈古今，讲三国，评水浒，品聊斋。此情此景，一如清代小说《豆 栅闲话》中所描写：“那些人家我老或少，或男或女，或全根笔子，或提张椅子，或铺条凉房，随 高逐低坐在下面，摇着扇子，来着风凉。乡老们有说朝报的，有说新闻的，有说故事的。”到了夜 半，困意袭来，我不想归家，就席地而卧，一觉睡到大天亮。 ③一架豆架，竟如此之美、托慰人心。当天气酷热，嘴中赛淡，用之制作泡莱，再好不过。将 豇豆塞入老坛，在卤水的作用下，仅一周就泡好了。当启开坛盖，只见斑豆金黄透亮，切成寸段炒， 酸香扑鼻，慈人生馋。炎炎夏日，最为开胃。慕琴之间，不觉对豆架多了一分感思。 ⑩拥有一座豆架，就等于抑有了一方岁月静好、一枕清风明月、一窗迷人烟火… (刊载于2024.6.29) 9.文中描写了豆荚的生长过程，请结合第④一⑧段内容填写下表，(4分) 共4页 华辰实验中学 命题人：初二语文组 生长阶段生长部位 生长特点 萌芽 豆芽 (1 生秧 豆秩 (2 长蔓 豆斐 (3)】 开花 豆花 一嘟喃一嘟嚕喇叭状的小白花，带着香气 结果 豆荚 (④) 10.文中第⑦段画线句子运用了哪种修辞手法？请结合语境，赏析其表达效果。(3分) 像嫩雪，似繁星，若块蝶，仿佛蜡染的冰数，好比出井的古盐，拾似清秋的霜花，好看得不得 了. 11文章第心段引用清代小说《豆棚闲话》中所描写的内容，有何用意？(4分) 12.结合文章内容，谈一谈你对“拥有一座豆架，就等于拥有了一方岁月静好、一枕清风明月、一 窗迷人烟火…”这句话的理解。(4分) (三)阅读下面的文字，完成13-16题。(15分) 纸上万物浮现如初 王芸 ①庚子暮秋，万物未及萧瑟，坐火车去瑞昌。窗外，黄绿间杂的赣北田野在阳光下，显得弹性 十足。那时我还不知，在疾驰中难以洞察的万物的细节，将经由一柄剪刀、一张薄纸显现。 ②剪刀像摄张的乌嚎，含住一线薄纸，小心翼翼地延进，咬合游走间，一再地剔除、别除，万 物在纸面浮凸而出。剪刀接受手指的指挥，手指接受心的指引，坚硬的剪刀与手指在遇合的瞬间， 获得与心感应的机巧灵动。亦虚亦实的万物，经由如喙的剪刀，赋子一张尊纸空缕、残缺、疏密勾 连。从而获得参差活泼又踏实的生命形态。 ③在瑞昌乡下，与日常时序紧密缠绕的乡俗礼仪、人问避不开的生死大事，都需要剪纸的装点 与助兴。那是衣食匮乏时代可以寻到的朴素花边，也是贫瘠生活中不可缺少的隐喻和夹岁的点缀。 剪纸手艺人百分之九十九是女人，在执穷的那一刻，地们成为王者，但薄纸之外更广阔的生活空间， 她们是女儿、妻子、母亲，是日常生活的操持者、耕耘者、背负者。 ④坐在我眼前的执剪者，年轻女子雷丽娟，是瑞昌剪纸的省级非道传承人。她的师傅构成一个 队列，王木莲、刘诗英、陈仙花…“一刀剪”的技艺更多来自她的姑奶奶王木莲，一个执剪大半 生，传奇般的存在。据说在最艰难的年月，乡间缺衣少食，王木莲却靠一柄剪刀养活了家中一群儿 女。彩笔勾勒的翘尾喜鸭，累瓣盛放的梅花；尾羽舒展的喜鹊，树下吹萧的良人：尖而旋转的兰花 第3 瓣，沾草拔花的免子…很难想象它们出自一位从木上过学、从来季过画的八十四岁老人之手。朴 抽，天真，又机趣。大枝大叶，大花大果，招展的羽翼，期飞的意念，那是属于一个从乡牙走出来 的女人内心的文阔。 ⑤在县城见到刘诗英考人，需丽娟称地为奶奶。她，是瑞昌剪纸唯一的网家纸非遣传承人。三 岁那年，家有入兄妹的刘诗英被过继给了雷姓表坡。十一岁那年，地忽然渴望像村里的姑娘、妇人 一样脚踩一双花鞋，日光在野地的草丛间摩掌、流连。久之，拾起一根木棍，在泥地上涂画。大自 然慷慨，平为人的眼晴准备了缤纷的美物，让人看都看不过来。没有剪刀和纸，地取一片桐子叶、 一片芭蒸叶，用手指一点一点抠出图样…在一张旧草纸上，她剪出了自己王国里的第一朵梅花， 五解梅花静静地开放在草纸上，又静静地开放在地的鞋面上，那是地自造王国里最初的生命迹象， 羞怯、娇弱，却有着自野地里蕴积的生命的力。 ⑥师法自然的剪纸技艺纵容望向田野的目光，对活态生命的关注，而一旦提剪在手，那一场踏 险又需要全身心的投入，剪纸成全了刘诗英老人的自我身份痛认，也塑造了她的一生。原本在童养 地的身份迫压下蟋缩的生命，得以舒展开来。随着孙子出生，她迁居县城常住，一年两次被请进县 文化馆剪出一批花样，菲薄的报酬不值一提，但她知道剪出的花样将存档作为资料，纳入“瑞昌剪 纸”的民间记忆。 ⑦雷丽娟出生于二十世纪七十年代末，记得在物质极度缺乏的日子里，剪纸给她插上了自由的 翅膀。她最初的生命迹象，也是一朵梅花，自白纸中浮生而出。白梅不适合开在大门上，也不适合 招摇在雷上，只好屈身于光线暗淡处的墙面。没想到，这朵白梅得到了妈妈毫不吝啬的赞美。那一 时段，雷丽捐内心的渴望正像春天雨后的新笋，见风即可生长。地将作业本的黄色封底撕下来，依 着家中木床上的油漆花样，剪出各种图样：地在白手绢上绣花，在衣领上铸花：用爸爸香烟盒上的 衬纸剪出金色的梅花、喜字、雀鸟…渐渐地，地习惯了从自热中撕取样貌，在规范之中自由游弋， 每一次都有不一样的旁逸斜出或出其不意的细部刻画。由于技艺精湛，她还受邀参加深圳文化艺术 博览会、江西省非遗文化成果展、湖北仙桃全国剪纸交流… ⑧坐在我面前的雷丽娟，专注于剪刀与纸张的咬合，在每一分每一寸的别除中，实现着建构， 实现着创生。我的心悬提着，在剪刀起落的每一步未知中，既充满了担忧又充满了期待。而地，表 情肃热坚定，仿佛确知：万物将自纸上浮现。 13.老手艺与手艺人之间是相互成全的，对于手艺人，这种成全不仅体现在物质生活上，更体现 在精神滋养上。通读全文，完成下面表格。(3分) 剪纸对三位手艺人的成全 页共4页 华度实验中呼 命题人，初二语文组 人物 物质生活 精神滋养 王木莲 柄剪刀养活了家中一群儿女 带来了内心的辽阔 刘诗英 年两次被请进县文化馆剪出一批花样，存档作① 为资料 雷丽娟 ② 给她插上了自由的翅膀 14.文中六处出现“生命”，如何理解无生命的剪纸“获得参差活泼又踏实的生命形态”？(4分) 15.电视台将举办“最美民间匠人”的评选活动，请你打开《大因工匠·最美民间匠人》官网中的 “网络征集”平台，向组委会推举瑞昌剪纸团队。(4分) 粒装人物调界备下相A: ★题人：a名行业特由TA女套纵风堂表展现1 题过，牛人修付角气A了位会管随观热构度对风储神生 本人的8满风行为数时了日命的是乡时我的度最， 璃酷所逐1队 16.在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记高度概括了工匠精神的深刻内涵： 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。文中的刘诗英、雷丽娟在剪纸中完美地诠释了工匠 精神。请分享你离工匠精神最近的一次体验。(4分) 第三部分：作文(50分) 17、从以下两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目：精彩的旅途中，往往都有敢于出发的第一步，或是克服险阻的艰难一步，或是行而将 至的最后一步。迈出那一步，从来不只是物理空间的位移，而是个体的生命向辽阔的世界发出的主 动叩问。每一次迈进，都会为你的成长刻下不可替代的坐标。 请以“迈出那一步”为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；(2)文章叙事清楚，内容充实，写出 真情实感：(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名：(4)字迹工整，卷面整洁。 通目已： 请以“这也是”为题，写一篇文章。 要求：(1)在横线处填一个词或短语，将题目补充完餐：(2)选取合适的文体，写出你的真情实 感，字数不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(4)字迹工整，卷面整洁。 4页共4页