精品解析：海南省海口市琼山中学2024-2025学年七年级下学期第一次教学诊断生物试题

海口市琼山中学2024-2025学年度第二学期 七年级生物第一次教学诊断试题 考试时间60分钟；满分100分 一、单选题（每小题2分，共64分） 1. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 2. 在适宜的条件下，下列大豆种子能萌发的是（ ） A. 处于休眠期的种子 B. 煮熟的种子 C. 破损的种子 D. 籽粒饱满的种子 3. 如图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）。其中肯定不会萌发的种子是（ ） A. B. C. D. 4. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 5. 用放大镜观察小麦幼苗根尖，发现有许多白色的“绒毛”，它们主要集中在根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 7. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 花药 D. 子房 8. 植物栽培管理过程中，如果施肥过多，可能产生“烧苗”现象。造成这种现象的原因是（　　） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐过少 9. 移栽白菜秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一团土，这是为了（　　） A. 防止秧苗出现萎蔫现象 B. 防止秧苗的幼根受到损伤 C. 有利于根系吸收有机物 D. 有利于秧苗根的呼吸 10. 玉米播种后，连续儿天下大雨，结果出苗很少，其主要原因是 A. 土壤中养分流失 B. 土壤中水分不足 C. 土壤的温度过低 D. 土壤中空气不足 11. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程依次是（ ） A. 开花和受精 B. 传粉和结果 C. 开花和传粉 D. 传粉和受精 12. 炎炎夏日，吃西瓜消暑是件很惬意的事情，能发育成西瓜果实和种子的结构分别是（　　） A. 子房和受精卵 B. 子房和胚珠 C. 珠被和受精卵 D. 子房壁和受精卵 13. 玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（ ） A. 水分不足 B. 传粉不足 C. 光照不足 D. 营养不足 14. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 15. 使叶片呈现绿色的结构主要是( ) A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶肉 D. 叶脉 16. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 17. 植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（ ） A. ①和② B. ② C. ③和④ D. ⑤ 18. 绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A. 根尖伸长区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 19. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，为单性花，下列叙述正确的是（　　） A. 冬瓜的种子由雄花中的胚珠发育成的 B. 该植物只能异花传粉 C. 在胚珠内形成受精卵，受精卵发育为种子 D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有一个胚珠 20. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（　　） A. “春种一粒粟，秋收万颗子”，这一现象体现了温度、水分等环境条件对种子的萌发有影响 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽轴发育而来的 C. “花褪残红青杏小”，描述了从花到果实的发育过程 D. “寻香粉蝶应随梦，采蜜黄蜂不趁衙”，蝴蝶和黄蜂等昆虫可以帮助植物传粉 21. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是（　　） A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 吸收作用 D. 蒸发作用 22. 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是：（　　） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低吸收作用 D. 降低蒸腾作用 23. 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 A. 叶片的多少（面积）有关 B. 光线的强弱有关 C. 环境的温度有关 D. 环境的湿度有关 24. 某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验。在这一实验中，你认为实验设计需要改进的地方是（　　） 花盆 阳光 温度 水 A 向阳光 20℃ 充足 B 暗室 30℃ 充足 A. 两个花盆都应该放在向阳的地方 B. 两个花盆都应该放在暗室里 C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足 25. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 26. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. a表示根尖的伸长区对水分的吸收 B. b表示水分通过筛管从低往高运输 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 植物蒸腾作用散失大量水，是一种浪费 27. 如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置，下列叙述错误的是（ ） A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 C. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 D. 该实验有三组对照实验，乙是对照组 28. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图。下列有关说法错误的是（　　） A. 要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养 B. 两试管中消耗的水分，主要用于植物的蒸腾作用 C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和有机物 D. 通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐 29. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ） A. ②和③作为一组对照，变量是水分 B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜 C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡 30. 在花蕾期，把豌豆花（两性花）甲去掉子房，乙不做处理，丙去掉花药。将甲、乙、丙三朵花分别用透明袋罩上并扎紧袋口，结果是（　　） A. 甲不能结果、乙不能结果、丙能结果 B. 甲不能结果、乙能结果、丙不能结果 C. 甲不能结果、乙能结果、丙能结果 D. 甲不能结果、乙不能结果、丙也不能结果 31. 观察蚕豆叶片下表皮永久装片时，显微镜视野中看到的物像是（　　） A. B. C. D. 32. 沙漠中生活的骆驼刺，其根系一般长达20米。根能不断生长的主要原因是（ ） A. 根冠细胞的分裂 B. 伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂 D. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 二、非选择题（共36分） 33. 如下图为根尖结构图，据图回答下列问题： （1）根尖顶端为根冠，具有_______作用。 （2）【①】成熟区表皮细胞一部分向外突出形成_______，是根吸收______和无机盐的主要部位，生长发育过程中无机盐需求量最多的是：含氮的无机盐、________、含钾的无机盐。 （3）木本植物茎长粗的原因：茎内的_______（填结构名称）细胞不断分裂分化。 （4）按照着生位置可以把芽分为_______和侧芽。 34. 给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同，请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （1）你提出的问题是：_______？ （2）根据问题，你做出的假设是：_______。 （3）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置B的锥形瓶水位明显_______（上升/下降），另一个装置没有上述现象。 （4）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是_______。 （5）如果在B装置锥形瓶内滴加红墨水，一段时间后可以看到________（填叶片结构名称）呈现红色。 （6）将叶片制成临时切片，可在显微镜下观察到叶片的结构，如甲图中，c是蒸腾作用的“门户”，又是_______，由一对半月形的【 】_______组成的。 （7）当夜幕降临时，大多数气孔会________（闭合/打开），蒸腾作用会_______（增强/减弱）。 （8）植物进行蒸腾作用散失到大气中的水分可以增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候等作用，作为一名中学生，你可以做些什么：________。 35. 某学校的几位同学对科学知识非常有兴趣，经常做一些科学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。 （一）实验过程： ①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 ②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。 ④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。 （二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。 请回答问题： （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要________”，该对照实验的变量是________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_______，该对照实验可以得出的结论是_______。 （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①________；③________。 （4）每个玻璃杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是________。 36. 《哪吒之魔童闹海》讲述了一位因机缘巧合降临人间、频生事端的乱世“魔童”虽“生而为魔”却“逆天而行”的奇幻故事。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出抵抗天劫，不惜生命，之后太乙真人打算用七色宝莲给他重塑肉身。 （1）复生后的哪吒可谓是莲藕的化身。莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，其花大而鲜艳，芳香四溢，花粉落到_______上以后，在其上黏液的刺激下开始萌发，长出_______，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的_______结合，形成受精卵。 （2）民俗中借莲的谐音，有“连生贵子”之说，其实莲蓬中的莲子是莲的果实，它由莲花的________发育而来。吃莲子时剥去的外皮是________，它由________发育而成。 （3）莲可以用种子繁殖后代，它可以借助_______（填“风力”或“水力”）扩大种子传播的范围。 （4）莲花的结构中最主要的结构是：_______和_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海口市琼山中学2024-2025学年度第二学期 七年级生物第一次教学诊断试题 考试时间60分钟；满分100分 一、单选题（每小题2分，共64分） 1. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 2. 在适宜的条件下，下列大豆种子能萌发的是（ ） A. 处于休眠期的种子 B. 煮熟的种子 C. 破损的种子 D. 籽粒饱满的种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，在适宜的条件下，下列大豆种子能萌发的是籽粒饱满的种子。 故选D。 3. 如图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）。其中肯定不会萌发的种子是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。 （2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件。 【详解】A．A中种子只损伤到种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故A不符合题意。 B．B中种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故B不符合题意。 C．C种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故C符合题意。 D．D中种子损伤到了种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故D不符合题意。 故选C。 4. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】粟的种子萌发过程中，①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育突破种皮，形成根；胚轴伸长；④胚芽发育成茎和叶，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5. 用放大镜观察小麦幼苗根尖，发现有许多白色的“绒毛”，它们主要集中在根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．根冠具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。 B．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明，B不符合题意。 C．伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。 D．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。 故选D。 6. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶都是由下列哪个结构发育而来的（　　） A. 根 B. 茎 C. 芽 D. 叶 【答案】C 【解析】 【分析】芽的结构： 【详解】枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，C符合题意。 故选C。 7. 杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 花药 D. 子房 【答案】C 【解析】 【分析】（1）花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。 （2）花粉是由花药产生的，它里面含有精子，是植物进行有性生殖的重要细胞。 【详解】A．花瓣的主要作用是吸引昆虫前来传粉，保护花蕊等，它不产生花粉，所以收集的花粉不是来自花瓣，A不符合题意。 B．花柱是连接柱头和子房的结构，它的作用是为花粉管的生长提供通道，使花粉管能够将精子输送到子房内的胚珠中，花柱本身不产生花粉，B不符合题意。 C．花药是雄蕊的一部分，花药里面有花粉囊，花粉囊可以产生大量的花粉，所以杂交育种时收集的花粉来自花药，C符合题意。 D．子房是雌蕊的一部分，将来发育成果实，胚珠发育成种子，子房不产生花粉，D不符合题意。 故选C。 8. 植物栽培管理过程中，如果施肥过多，可能产生“烧苗”现象。造成这种现象的原因是（　　） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐过少 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；反之则失水。施肥过多会导致土壤溶液浓度过高。 【详解】A．根细胞吸水过多发生在土壤溶液浓度低于细胞液浓度时，而施肥过多时土壤溶液浓度高于细胞液浓度，故A不符合题意。 B．施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根细胞因失水过多而出现“烧苗”现象，故B符合题意。 C．无机盐的吸收需通过主动运输，与细胞失水无直接关系，且高浓度环境会抑制细胞活性，故C不符合题意。 D．无机盐吸收过少并非“烧苗”的直接原因，根本原因是细胞失水，故D不符合题意。 故选B。 9. 移栽白菜秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一团土，这是为了（　　） A. 防止秧苗出现萎蔫现象 B. 防止秧苗的幼根受到损伤 C. 有利于根系吸收有机物 D. 有利于秧苗根的呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 （2）移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 【详解】A．防止秧苗出现萎蔫现象主要是通过移栽后及时浇水等措施来实现，而不是根部带土团的主要目的，A错误。 B．植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。移栽白菜秧、黄瓜秧时，根部总是带有一团土，这是为了防止秧苗的幼根和根毛受到损伤，保护根的吸收功能，B正确。 C．植物的根不能直接吸收有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，C错误。 D．根部带土团与根的呼吸关系不大，根的呼吸主要与土壤的透气性等有关，D错误。 故选B。 10. 玉米播种后，连续儿天下大雨，结果出苗很少，其主要原因是 A. 土壤中养分流失 B. 土壤中水分不足 C. 土壤的温度过低 D. 土壤中空气不足 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】由分析可知：种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，春季玉米播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果玉米出苗很少，其原因是土壤中空气不足。故选D。 【点睛】解题的关键是知道种子萌发的条件，难度一般。 11. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程依次是（ ） A. 开花和受精 B. 传粉和结果 C. 开花和传粉 D. 传粉和受精 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉、受精、结果的过程。 【详解】绿色开花植物生长到一定时期就会开花，雄蕊的花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，这就是传粉。花粉在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此，一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精，ABC错误，D正确。 故选D。 12. 炎炎夏日，吃西瓜消暑是件很惬意的事情，能发育成西瓜果实和种子的结构分别是（　　） A. 子房和受精卵 B. 子房和胚珠 C. 珠被和受精卵 D. 子房壁和受精卵 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】A．受精卵发育成胚，而不是发育成种子，子房发育成果实，A错误。 B．结合分析可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以能发育成西瓜果实和种子的结构分别是子房和胚珠，B正确。 C．珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，C错误。 D．子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，D错误。 故选B。 13. 玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（ ） A. 水分不足 B. 传粉不足 C. 光照不足 D. 营养不足 【答案】B 【解析】 【分析】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒的现象，其主要原因是传粉不足。 故选B。 14. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。 【详解】ABC．由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，而见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，故A正确，BC错误。 D．未萌发的种子可能处于休眠期，也可能种子的胚不完整，故D错误。 故选A。 15. 使叶片呈现绿色的结构主要是( ) A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶肉 D. 叶脉 【答案】C 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口。 【详解】叶片的结构包括叶肉（包括海绵组织和栅栏组织）、表皮（包括上、下表皮）和叶脉三部分。表皮是由无色细胞组成，排列紧密，具有保护作用。叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织，是叶内最发达和最重要的组织。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，也是叶片呈现绿色的主要原因。叶脉就是生长在叶片上的维管束，具有支持和输导作用，但为无色。故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道叶片的结构：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞里含有叶绿体，叶绿体里具有叶绿素，叶绿素呈绿色。 16. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（　　） A. 导管 B. 筛管 C. 叶肉 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【分析】茎中输导组织。根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】A．将一根枝条（带有叶的大叶黄杨的茎）插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是茎中的木质部，故A符合题意。 B．筛管的作用是运输有机物，故B不符合题意。 C．叶肉位于叶片中，内含叶绿体，是光合作用的主要场所，故C不符合题意。 D．表皮是植物体最外面的一层细胞，具有保护功能，故D不符合题意。 故选A。 17. 植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（ ） A. ①和② B. ② C. ③和④ D. ⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，因此ABC错误，D正确。 故选D。 18. 绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是（　　） A. 根尖伸长区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。 （2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】A．根尖伸长区不是吸收水分的主要部位，且水分最终是通过叶片气孔散失到大气中，而不是到达叶片叶肉，A错误。 B．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区，水分进入根毛细胞后，通过根中导管、茎中导管、叶脉导管运输到叶片，最后通过叶片气孔散失到大气中。可见，散失到环境中的水分在植物体内运输的路径是：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→气孔→大气（水蒸气），B正确。 C．筛管是运输有机物的管道，而水分是通过导管运输的，C错误。 D．根尖分生区主要是进行细胞分裂，不是吸收水分的部位，D错误。 故选B。 19. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，为单性花，下列叙述正确的是（　　） A. 冬瓜的种子由雄花中的胚珠发育成的 B. 该植物只能异花传粉 C. 在胚珠内形成受精卵，受精卵发育为种子 D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有一个胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】冬瓜为单性花，需明确其传粉方式及果实、种子的形成过程。雄花提供花粉，雌花子房内含胚珠，受精后胚珠发育为种子。 【详解】A．雄花只有雄蕊（产生花粉），没有胚珠；胚珠存在于雌花的子房中，种子由雌花中的胚珠发育而来，故A错误。 B．单性花植物（如冬瓜）同一朵花内没有雄蕊和雌蕊，无法自花传粉，必须依赖异花传粉（花粉从雄花传到雌花），故B正确。 C．在胚珠内，卵细胞受精形成受精卵，但受精卵发育为胚（种子的组成部分），而整个胚珠发育为种子，故C错误。 D．一个果实中有多个种子，是因为子房内有多个胚珠（每个胚珠发育成一个种子）。冬瓜的子房中有多个胚珠，因此果实中有许多种子，故D错误。 故选B。 20. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（　　） A. “春种一粒粟，秋收万颗子”，这一现象体现了温度、水分等环境条件对种子的萌发有影响 B. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽轴发育而来的 C. “花褪残红青杏小”，描述了从花到果实的发育过程 D. “寻香粉蝶应随梦，采蜜黄蜂不趁衙”，蝴蝶和黄蜂等昆虫可以帮助植物传粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物具有能生长和繁殖的特征，种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等环境条件。 （2）芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、幼叶、芽原基。 （3）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。 （4）动物在生物圈中的作用有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子等。 【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述了植物能够繁殖后代，种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件，这一现象体现了温度、水分等环境条件对种子的萌发有影响，A正确。 B．叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由叶芽发育而来，而不是芽轴，B错误。 C．花经过传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。“花褪残红青杏小”，描述了从花到果实的发育过程，C正确。 D．蝴蝶和黄蜂等昆虫在采食花蜜的过程中，可以帮助植物传粉，使植物顺利地繁殖后代，D正确。 故选B。 21. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是（　　） A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 吸收作用 D. 蒸发作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）运输作用主要指植物通过导管运输水分和无机盐，通过筛管运输有机物。 （3）吸收作用是指植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。 【详解】A．果树枝在光照条件下，其叶片会进行蒸腾作用，散失大量的水分，从而导致果树枝整体重量减少，A正确。 B．运输作用主要是将水分和无机盐向上运输以及将有机物向下运输，本身不会使果树枝重量减少，B错误。 C．吸收作用是果树枝从外界吸收水分和无机盐，会使重量增加而不是减少，C错误。 D．蒸发作用针对的是无生命的液体，而果树枝是有生命的植物体，这里重量减少主要是蒸腾作用导致的，而不是蒸发作用，D错误。 故选A。 22. 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是：（　　） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低吸收作用 D. 降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查植物的蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，减少叶片能减低蒸腾作用。 【详解】植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，D符合题意。 故选D。 23. 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与 A. 叶片的多少（面积）有关 B. 光线的强弱有关 C. 环境的温度有关 D. 环境的湿度有关 【答案】A 【解析】 【详解】从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。 24. 某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验。在这一实验中，你认为实验设计需要改进的地方是（　　） 花盆 阳光 温度 水 A 向阳光 20℃ 充足 B 暗室 30℃ 充足 A. 两个花盆都应该放在向阳的地方 B. 两个花盆都应该放在暗室里 C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度。这样的话，在分析实验结果时，就不能说明结果仅是由光所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验就没有了说服力。所以要探究光对豌豆发芽的影响，应只有一个变量，那就是光照，应该要把两个花盆应该放在同一温度的环境中，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 25. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（　　） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽可以发育成枝条，不能发育成花，花由花芽发育而来，A错误。 B．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它位于芽轴的侧面，将来会发育成为植物的叶片。①是幼叶，将来发育成叶，B正确。 C．芽轴是芽中的一部分，它连接着芽的各部分，包括幼叶、芽原基等，并起到支撑和运输的作用。②是芽轴，将来发育成茎，C正确。 D．在芽的发育过程中，芽原基会逐渐分化和发育，最终形成新的芽。③是芽原基，将来发育成新的芽，D正确。 故选A。 26. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法正确的是（　　） A. a表示根尖的伸长区对水分的吸收 B. b表示水分通过筛管从低往高运输 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 植物蒸腾作用散失大量水，是一种浪费 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （4）题图中：a表示根吸收水分、b表示水分在导管内的运输、c表示蒸腾作用。 【详解】A．根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以a表示根尖的成熟区对水分的吸收，而不是伸长区，A错误。 B．导管能自下而上运输水分和无机盐，所以b表示水分通过导管从低往高运输，而筛管运输的是有机物，B错误。 C．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，c表示蒸腾作用，水分散失的“门户”是气孔，C正确。 D．蒸腾作用散失大量的水分，促进了生物圈的水循环，还能促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，降低叶片表面的温度等，并不是一种浪费，D错误。 故选C。 27. 如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置，下列叙述错误的是（ ） A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期 B. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 C. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响 D. 该实验有三组对照实验，乙是对照组 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期的，A正确。 BCD．对照实验遵循变量唯一的原则，甲、丁形成一组对照实验，变量是空气，乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。三组对照实验中，只有乙组符合种子萌发条件，所以，该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响，乙是对照组，B错误，CD正确。 故选B。 28. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图。下列有关说法错误的是（　　） A. 要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养 B. 两试管中消耗的水分，主要用于植物的蒸腾作用 C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和有机物 D. 通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质。 （2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）题图中甲试管内的幼苗生长瘦弱，乙试管内的幼苗生长健壮，甲是蒸馏水，乙是土壤浸出液。 【详解】A．土壤浸出液中的无机盐会随着植物的吸收而减少，要使乙中的幼苗长时间成活，必须适时补充营养，以保证植物生长对无机盐的需求，A正确。 B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。可见，两试管中消耗的水分，主要用于植物的蒸腾作用，B正确。 C．乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐，而有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是从外界吸收的，C错误。 D．甲试管用蒸馏水培养，乙试管用土壤浸出液培养，其他条件相同，乙中幼苗生长良好，甲中幼苗生长瘦弱，通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐，D正确。 故选C。 29. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ） A. ②和③作为一组对照，变量是水分 B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜 C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A错误。 B．①中种子不萌发是因为缺水，B错误。 C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力（胚是活的），C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D正确。 故选D。 30. 在花蕾期，把豌豆花（两性花）甲去掉子房，乙不做处理，丙去掉花药。将甲、乙、丙三朵花分别用透明袋罩上并扎紧袋口，结果是（　　） A. 甲不能结果、乙不能结果、丙能结果 B. 甲不能结果、乙能结果、丙不能结果 C. 甲不能结果、乙能结果、丙能结果 D. 甲不能结果、乙不能结果、丙也不能结果 【答案】B 【解析】 【分析】（1）果实是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的。所以，要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 （2）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。 （3）豌豆是两性花，且是自花传粉、闭花授粉的植物，在自然状态下一般是纯种。 【详解】甲去掉子房：子房是发育成果实的结构，甲去掉子房后，即使完成了传粉和受精，也无法发育成果实，因此甲不能结果。 乙不做处理：乙保留了完整的子房和花药，在自然状态下，豌豆花可以进行自花传粉，完成受精后，子房可以发育成果实，因此乙能结果。 丙去掉花药：花药是产生花粉的结构，丙去掉花药后，无法产生花粉，也就无法完成传粉过程。虽然丙保留了子房，但由于没有受精，子房无法发育成果实，因此丙不能结果。 综上所述，甲不能结果、乙能结果、丙不能结果，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 31. 观察蚕豆叶片下表皮永久装片时，显微镜视野中看到的物像是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．表皮包括上表皮和下表皮，表皮细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织。该图是观察蚕豆叶片下表皮永久装片时，在显微镜视野中看到的物像，A正确。 B．该图的细胞无细胞壁，可表示人体口腔上皮细胞，B错误。 C．该图的细胞可表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，C错误。 D．该图的细胞无细胞壁，呈现圆饼状，可以表示人体血液中的血细胞，如红细胞，D错误。 故选A。 32. 沙漠中生活的骆驼刺，其根系一般长达20米。根能不断生长的主要原因是（ ） A. 根冠细胞的分裂 B. 伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞的分裂 D. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 根冠具有保护作用； 分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞； 伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐； 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长。 故选D。 二、非选择题（共36分） 33. 如下图为根尖结构图，据图回答下列问题： （1）根尖顶端为根冠，具有_______作用。 （2）【①】成熟区表皮细胞一部分向外突出形成_______，是根吸收______和无机盐的主要部位，生长发育过程中无机盐需求量最多的是：含氮的无机盐、________、含钾的无机盐。 （3）木本植物茎长粗的原因：茎内的_______（填结构名称）细胞不断分裂分化。 （4）按照着生位置可以把芽分为_______和侧芽。 【答案】（1）保护 （2） ①. 根毛 ②. 水 ③. 含磷的无机盐 （3）形成层 （4）顶芽 【解析】 【分析】图中：①成熟区，②伸长区，③分生区。 【小问1详解】 根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 【小问2详解】 ①成熟区细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，内部的一部分细胞分化形成导管，是根吸收水分和无机盐的主要部位，其内的导管可以运输水分和无机盐。 植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问3详解】 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬），形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。故木本植物茎长粗的原因：茎内的形成层细胞不断分裂分化。 【小问4详解】 按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 34. 给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同，请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （1）你提出的问题是：_______？ （2）根据问题，你做出的假设是：_______。 （3）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置B的锥形瓶水位明显_______（上升/下降），另一个装置没有上述现象。 （4）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是_______。 （5）如果在B装置锥形瓶内滴加红墨水，一段时间后可以看到________（填叶片结构名称）呈现红色。 （6）将叶片制成临时切片，可在显微镜下观察到叶片的结构，如甲图中，c是蒸腾作用的“门户”，又是_______，由一对半月形的【 】_______组成的。 （7）当夜幕降临时，大多数气孔会________（闭合/打开），蒸腾作用会_______（增强/减弱）。 （8）植物进行蒸腾作用散失到大气中的水分可以增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候等作用，作为一名中学生，你可以做些什么：________。 【答案】（1）植物叶是否是蒸腾作用的器官 （2）植物叶是蒸腾作用的器官 （3）下降 （4）植物叶是蒸腾作用的器官 （5）叶脉 （6） ①. 气体交换的窗口 ②. b保卫细胞 （7） ①. 闭合 ②. 减弱 （8）保护植被，积极参与植树造林活动等 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。本题中通过设置有叶和无叶的植物枝条进行对比实验，变量为叶的有无，来探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。 （2）题图甲中：a表皮细胞，b保卫细胞，c气孔；题图乙中：1是表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【小问1详解】 根据探究目的“探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官”可知，本实验提出的问题就是：植物叶是否是蒸腾作用的器官。 【小问2详解】 假设是对问题的一种推测，根据已有的知识和经验，做出的假设是：植物的叶是蒸腾作用的器官。 【小问3详解】 因为B装置的枝条有叶，植物会通过叶片进行蒸腾作用，散失大量的水分，所以经过一段时间后，发现装置B的锥形瓶水位明显下降；而A装置的枝条无叶，几乎不进行蒸腾作用，水位没有明显变化。 【小问4详解】 根据B装置水位下降，A装置水位无明显变化这一现象，可以得出这个实验的结论是：植物叶是蒸腾作用的器官。 【小问5详解】 如果在B装置锥形瓶内滴加红墨水，植物吸收水分后，红墨水会随着水分在植物体内运输，一段时间后可以看到叶脉呈现红色，因为叶脉中有导管，导管是运输水分和无机盐的通道。 【小问6详解】 结合分析可知，甲图中，c气孔是蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的窗口，由一对半月形的b保卫细胞组成的。保卫细胞可以控制气孔的开闭。 【小问7详解】 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。当夜幕降临时，大多数气孔会闭合，这样可以减少水分的散失，蒸腾作用会减弱。 【小问8详解】 植物进行蒸腾作用散失到大气中的水分可以增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候等作用。作为一名中学生，可以从自身做起，保护植被，如不随意践踏草坪、不攀折树木等，积极参与植树造林活动等。 35. 某学校的几位同学对科学知识非常有兴趣，经常做一些科学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。 （一）实验过程： ①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 ②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图甲所示。 ④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。 （二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。 请回答问题： （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要________”，该对照实验的变量是________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_______，该对照实验可以得出的结论是_______。 （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）。请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①________；③________。 （4）每个玻璃杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是________。 【答案】（1） ①. 光照（或光） ②. 光照（或光） ③. 大豆种子的萌发不需要光照 （2） ①. A、C ②. 大豆种子的萌发需要空气（或氧气） （3） ①. 胚芽 ②. 胚根 （4）避免偶然性，提高实验准确性 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （3）题图甲中：A装置有充足的空气、适宜的温度和适量的水分，且有光照；B装置有充足的空气、适宜的温度和适量的水分，但无光照；C装置抽干了气体，即缺乏充足的空气，有适宜的温度和适量的水分。题图乙中：①是叶，②是子叶，③是根。 【小问1详解】 把A、B作为对照实验，A杯有光照，B杯用不透光的黑布全部罩住无光照，其他条件都相同，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要光照”，该对照实验的变量是光照。 一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，说明有无光照对种子萌发没有影响，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光照。 【小问2详解】 A、B、C中，除了A与B外，A与C也能作为对照实验。A杯有充足的空气，C杯内用注射器抽干气体后再密封，缺乏充足的空气，其他条件相同，变量是空气。一段时间后，A杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要空气（或氧气）。 【小问3详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。图乙中①是叶，由大豆胚的胚芽发育而来；③是根，由大豆胚的胚根发育而来。 【小问4详解】 1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大。每个玻璃杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性，提高实验准确性。 36. 《哪吒之魔童闹海》讲述了一位因机缘巧合降临人间、频生事端的乱世“魔童”虽“生而为魔”却“逆天而行”的奇幻故事。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出抵抗天劫，不惜生命，之后太乙真人打算用七色宝莲给他重塑肉身。 （1）复生后的哪吒可谓是莲藕的化身。莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，其花大而鲜艳，芳香四溢，花粉落到_______上以后，在其上黏液的刺激下开始萌发，长出_______，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的_______结合，形成受精卵。 （2）民俗中借莲的谐音，有“连生贵子”之说，其实莲蓬中的莲子是莲的果实，它由莲花的________发育而来。吃莲子时剥去的外皮是________，它由________发育而成。 （3）莲可以用种子繁殖后代，它可以借助_______（填“风力”或“水力”）扩大种子传播的范围。 （4）莲花的结构中最主要的结构是：_______和_______。 【答案】（1） ①. 柱头 ②. 花粉管 ③. 卵细胞 （2） ①. 子房 ②. 果皮 ③. 子房壁 （3）水力 （4） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 【解析】 【分析】（1）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上黏液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象。 （2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【小问1详解】 莲花开花后，花粉落到雌蕊柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。 【小问2详解】 一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般凋落，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚等。因此，莲子（果实）由莲花的子房发育而来。吃莲子时剥去的外皮是果皮，它由子房壁发育而成。 【小问3详解】 莲生活在水中，它可以借助水力来传播种子，扩大分布范围。 【小问4详解】 莲花的结构中最主要的结构是雄蕊和雌蕊（花蕊），因为它们与果实和种子的形成有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $