第二单元 空气和氧气单元练习题---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级化学上册第二单元 空气和氧气单元练习题 一、单选题 1．对下列实验现象的描述不正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．镁在空气中燃烧生成白色固体 C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射 2．下表是我市一次空气质量日报的部分内容，下列行为不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（　　） 项目 空气污染指数 级别 描述 总悬浮颗粒物 52 Ⅱ 良 SO2 7 NO2 24 A．焚烧垃圾 B．用水浇灌农田 C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油产品作燃料 3．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体 B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 4．实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作或装置正确的是 A．验证氧气已集满 B．加热高锰酸钾制氧气 C．硫在氧气中燃烧 D．检查装置气密性 5．潜水员下水、航天员在舱外、登山人员高海拔探险都需要携带氧气，这是因为氧气 A．能供给呼吸 B．无色无味 C．能支持燃烧 D．密度比空气大 6．下列设计的实验方案不能达到相应目的的是 A．证明焰心物质是可燃气体 B．通过量筒中水体积的变化得出O2体积 C．证明集气瓶中的气体是氧气 D．检查气密性 A．A B．B C．C D．D 7．下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是 A．氧气易溶于水、所以鱼类可以在水中呼吸 B．氧气在一定条件下可变成液体，但不能变成固体 C．夏天食物容易变质是因为气温高，与氧气性质无关 D．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要氧气 8．下列实验现象的描述正确的是 A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光 9．下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．过量的木炭在氧气中燃烧 B．在少量二氧化锰中加入双氧水 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体 10．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 11．下列化学反应中属于分解反应的是 A．氧化汞汞+氧气 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．磷+氧气五氧化二磷 D．氢气+氧化铜铜+水 12．校园微型空气质量检测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A．一氧化碳、二氧化氮都属于大气污染物 B．PM2.5的含量越高空气质量越好 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量检测，有利于调控工业布局，减少空气污染 二、非选择题 13．氧气与人类的生产生活息息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有　 　、过氧化氢等物质在一定条件下也能产生氧气，请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式　 　。还有一些反应能消耗氧气，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式　 　。 空气是一种宝贵的自然资源。“蓝天保卫战”取得了一定成效。请回答： 14．①下列有利于减少空气污染的是　 　(填字母序号) A．露天焚烧秸秆 B．太阳能发电 C．多开私家车出行 ②含硫煤燃烧时排放的　 　、二氧化氮等污染物在空气中会形成酸雨，由于能源结构的改善，酸雨问题得到了一定控制。 15．空气中的氧气是生产生活中重要的物质。如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是　 　(填字母)。 A．硫 B．水 C．氦气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请用符号表达式分析铁阻止其前进的原因　 　。这三个反应的反应类型　 　(填“相同”或“不相同”)。 16．高空中的臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热。O3的氧化能力比O2强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有约3%的O3。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层，能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。 超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。 ①臭氧的物理性质是　 　。 ②从微观角度分析O2与O3性质不同的原因是　 　。氧气转变成臭氧的过程中发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。 ③将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到　 　的现象。 ④应采用　 　的措施保护臭氧层。 ⑤SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式　 　。 17．某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如下图所示的装置，根据装置回答下列问题： （1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是： 　 　 （2）反应完毕，U形管右侧剩余的气体主要是： 　 　 （3）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验? 　 　 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 【解析】【解答】A、 焚烧垃圾会产生有害气体及烟尘，影响表中所给空气质量指标，不符合题意； B、 用水浇灌农田不影响表中所给空气质量指标，不符合题意； C、 汽车排放的尾气含有大量氮的氧化物，影响表中所给空气质量指标，不符合题意； D、 用煤和石油产品作燃料会排放大量二氧化硫、烟尘等，影响表中所给空气质量指标，不符合题意； 故选B。 【分析】根据表中所给空气污染物及各选项对空气的影响分析。 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】D 7．D 【详解】A、氧气不易溶于水，鱼类在水中呼吸，只能说明水中含有氧气，该选项说法不正确； B、氧气在一定条件下能变成液体或固体，该选项说法不正确； C、夏天食物溶液变质，是因为气温高，缓慢氧化进行的快，与氧气性质有关，该选项说法不正确； D、氧气能供给呼吸，则可用于潜水、医疗急救及炼钢等，该选项说法正确。 故选D。 8．D 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、磷燃烧时，产生大量白烟，放热，该选项描述不正确； C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项描述不正确； D、木炭在氧气中，发出白光，该选项描述正确。 故选D。 9．B 【详解】A、过量的木炭在氧气中燃烧，随着反应的进行，木炭的质量逐渐减少，但木炭最终有剩余，选项错误； B、在少量二氧化锰中加入双氧水，在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解生成氧气，随着双氧水的不断加入，生成的氧气的质量逐渐增加，选项正确； C、密闭容器中燃烧一定量红磷，燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，装置中的压强增大，当燃烧停止，温度冷却至室温，压强降低，由于装置中的气体减少，装置中的压强低于实验前的压强，选项错误； D、加热一定量高锰酸钾固体，刚开始加热时温度低于高锰酸钾分解所需温度，不生成氧气，氧气的质量为零，加热一段时间后，高锰酸钾开始反应生成氧气，氧气的质量逐渐增加，直至高锰酸钾完全反应，选项错误，故选B。 10．A 【详解】A、眼睛里溅进药液，不可手揉眼睛，应先用水冲洗，严重时还要请医生治疗，操作的先后顺序不正确； B、将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管，操作的先后顺序正确； C、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品，操作的先后顺序正确； D、给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热，操作的先后顺序正确。 故选：A。 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】高锰酸钾（氯酸钾）；； 【答案】14．B；二氧化硫 15．A；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；相同 16．臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味气体；两者的分子构成不同；化学；带火星的木条复燃；寻找氟利昂的替代品，减少含氟制品的使用；二氧化硫+臭氧三氧化硫 17．【答案】上升；氮气；木炭燃烧生成气体二氧化碳，装置内气体压强无明显变化，液面没有明显变化，不能测定氧气的含量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $