第五单元 第11周-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学周末拔尖学案（人教版2024）

五7~9的表内乘、除法 第11周 综合拓展题 最大能填几问题 典例精析 点评：此类问题要求熟记乘法口诀。 )里最大能填几？ 解决时要先确定已知乘数与几的乘 )×429 45>5×( 积最接近另一个已知数，再把乘积与 7X( )<50 ( )×855 其进行比较，得出结果。 40>( )×9 6×( )52 举一反三 [解析]根据已知乘数，想乘法口 1.( )里最大能填几？ 诀，先找出已知乘数与几的乘积 ( )×8<31+5 最接近另一个已知数，再根据题 7×( )<60-4 意选择符合要求的数。 5×( )<4×7 以( )X4<29为例： 63>7×8+() 想几与4的乘积最接近29 2.小松鼠们今天摘了60颗松果， 四七二十八 四八三十二 它们准备把松果全部运回家， 每只小松鼠每次最多能运9颗 把乘积与29比较 松果，6只小松鼠能一次把松 28<29 32>29 果全部运回家吗？如果不能， ↓ 要想一次把松果全部运回家， 得出结果 那么最少需要几只小松鼠？ )里最大能填7 用同样的方法可以求出其他 ()里的数。 [答案]787648 21 思维创新题 巧移火柴棒 。典例精析 举一反三 移动一根火柴棒，使算式成立。 1.请你添上一根火柴棒，使下面 66=40 的算式成立。 [解析]这个算式中一共有3个 3×=63 数，其中2个数相同，可以运用尝 试法移动一根火柴棒，看算式是 否成立。 6×5-6×9- 6×9=54, 2.请你去掉一根火柴棒，使下面 不成立。 的算式成立。 后E-S×日 5×8=40, 成立。 3×8=27 也可以直接想“五八四十”，再看 移动哪根火柴棒可以使乘数变成 5和8。 [答案]移法不唯一，如 3.请你移动一根火柴棒，使下面 S×8=0 的算式成立。 点评：解决此类问题时，可以先运用 2×71-7=S 尝试法移动火柴棒，再通过计算判断 算式是否成立。也可以先通过想乘 法口诀，确定乘数分别是几和几，再 判断移动哪根火柴棒可以使原来的 乘数变成与所想的乘法口诀对应的 乘数。 22五7~9的表内乘、除法 第11周 综合拓展题最大能填几问题 1.4756 2.9×6=54(颗)54<60不能9×7=63（颗） 63>60最少需要7只小松鼠 解析：6只小松鼠一次最多运9×6=54（颗）松果， 54<60,所以不能一次把松果全部运回家。增加 1只小松鼠，此时一次最多运9X7=63(颗)松果， 63>60,所以最少需要7只小松鼠。 思维创新题巧移火柴棒 9×71=63 解析：由乘法口诀“七九六十三”想到把“3”添上一 根火柴棒变成“9”。 3×9=27 解析：由乘法口诀“三九二十七”想到把“8”去掉一 根火柴棒变成“9”。 32×1+1=1S 解析：想2个7再加1等于15，由此先把第2个“7” 变成“1”，再把“一”变成“十”。 第12周 综合拓展题提取相关信息解决问题 答案不唯一，如小明和小刚一共读了多少本书？ 4×2=8(本)解析：解答时只需要选取部分信息 即可，根据信息找出读书数量相同的同学，用乘法 算出这些同学读了多少本书，或算出一共读了多少 本书等。 教材思考题用加法或乘法解决找规律问题 △ △△ △△△ △△△△ △△△ △△ △ 1+2+3+4+3+2+14×4 解析：通过观察前几幅题图发现，三角形的个数从 上往下依次多1，到了正中间一行后，三角形的个 数又依次少1。通过移动三角形可以发现，三角形 的总个数其实就是正中间一行三角形的个数乘这 一行三角形的个数。 第13周 综合拓展题错中求解问题 1.54解析：先根据看错的乘数和结果，求出另一 个乘数是27÷3=9，再用两个正确的乘数计算出 正确的结果是9×6=54。 2.7解析：先求出错误的被除数是3×4=12,12 十位上的数字和个位上的数字颠倒是21，所以正 确的被除数是21，正确的商是21÷3=7。 思维创新题简单的归一、归总问题 1.54解析：先求出1盒草莓的价钱是36÷4= 9(元)，再求出买6盒同样的草莓需要多少钱，列式 为9×6=54（元）. 8