五 7～9的表内乘、除法-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版2024）

五7心9的表内乘、除法 第1课时 习基础进阶 1.把乘法口决补充完整。 四七( )五( )三十五 七七( ( )七四十二 )二十一 )十四 2. 乘数 7 3 7 6 乘数 2 7 4 5 7 积 3.(数形结合)看图列式计算。 Ⅻ，然笨然 锵锵 □□=■ (2)星9星Q里9星 早 □×□-□=■ 4.一共有多少人参加长跑比赛？ 参加长跑比赛 每个班有 的有6个班。 7人参加。 是多是 的乘法口诀 d能力攀升 5.(生话应用)7个星期有多少天？7 个星期有多少节体育课？(1个星 期7天) 1个星期有 3节体育课。 芳芳 6.(生话体验)王老师和学生共29 人到公园坐小火车，车头能坐2 人，每节车厢能坐4人。他们能 全部乘坐同一趟小火车吗？ 只只只只只只只 7.★（推理意识）先想一想下面的图 形分别代表几，再算一算，填一填。 △×7=28 7×○=42 7×☆=14 △×○=()☆×○=() 8 五7~9的表内乘、除法 的乘法口诀 团能力攀升 6 嗨，看我这对大 钳子，可厉害了。 (1)8只螃蟹有多少只大钳子？ (2)除大钳子外，7只螃蟹还有多 少条腿？ 6.(数形结合)如图，圆形草坪外围 一周放了8盆花，每相邻两盆花 之间相隔4米。草坪外围一周长 多少米？（花盆的宽度不计） 7.(思维过程)乐乐用一根绳子绕在 如图所示的圆柱上，绕了5圈还 剩8厘米，剩下的绳子正好还能 绕1圈。这根绳子全长多少厘米？ 拔尖特训·数学（人教版）二年级上 第3课时 团能力攀升 1.2 中有数。 2×4=32 6×=42 3×7=24 5×=35 7×2=21 2×7=28 8×2=64 7×2=56 2.在○里填上“>”“<”或“=” 7×2○4×4 6×6○5×7 4×4○8×2 40-4○4×8 3×8)6X4 8×6○7×7 3.(探索规律)照样子，填一填。 35 2 4.下面每组算式卡片上的得数都相 等，填一填。 8×3+8 7×() 8×( )-8 7×7-7 8×() 7X()+7 60 练习课 交思维拓展 5.(思维过程)丽丽和红红两人付同 样多的钱共买了8块橡皮。 我留3块，给 我要再给 你5块。 你2元。 丽丽 红红 她们买橡皮共花了多少钱？ 6.★甜甜买一本故事书用去带的钱 的一半，又买了一本科普书，用去 剩下钱的一半，最后剩下8元。 甜甜带了多少钱？ 7.(推理意识)想一想，填一填。 已知8X8十△=8X7十☆，则△ 和☆相比，()大，大()。 第4课时 习基础进阶 1.先把乘法口诀补充完整，再根据 乘法口诀写乘法算式。 三( )二十七 )九七十二 9× 563 87492 3.看图列式计算。 (1) ?个□ ■x■=☐（个） 2哥圣冠多多贸 ?个△ 4.(推理意识)下面每组算式卡片上 的得数都相等，填一填。 9×() 9×() 9×8-9 9×4+9 9×()+9 9×()-9 9×( 9×( 9×4-9 9×7+9 9×()+9 9×()-9 五79的表内乘、除法 9的乘法口诀 团能力攀升 5.(生话应用)两个环保小组捡饮料 瓶，第一小组有9人，每人捡 6个，第一小组捡了多少个？第二 小组比第一小组少捡了6个，第 二小组捡了多少个？ 6.(探索规律)找规律，填一填。 9×1=10-( )=( ) 9×2=20-( )=( 9×3=( )一( … 9×8=( )一( )=( 9×9=( )一( )=( 发现：9与几相乘，积就等于( )。 7.（思维过程)想一想，填一填。 21-12=9=9×1 31-13=18=9×2 41-14=( )=( )X( 51-15=()=( )X() 请根据规律再写一个这样的算式。 61 拔尖特训·数学（人教版）二年级上 第5课时 团能力攀升 1.连一连。 6×9 9×3 4×9-9 [27☑ 36 [54 4×6+3 9×7-9 8×4+4 2.下面各图中分别有几个⑦？ )个( )个()个 3.提出问题，并解答。 (1)2组小朋友做游戏，每组有9 人， (2)18个小朋友做游戏，6个小朋 友分为1组， ? (3)18个小朋友分2组做游戏， 一组有9人， 2 6 练习课 ☒思维拓展 4.(生话应用)一个足球8元，一个 篮球9元。买9个足球需要多少 钱？用60元买6个篮球，够吗？ 5.(数形结合)你能算出9×11的结 果吗？先在点子图上圈一圈，再 填一填。 5个9 ●●●●●●● )个9 9×11=9×5+ 9×11=9×+ 9× 9× 9×11=( ) 6.(思维过程)按照前四堆的规律， 第8堆应该摆多少枚白棋子？多 少枚黑棋子？ ●○○○ ●OO ●OOO ●O ●OO ●OOO ●●●● 第6课时 用 习基础进阶 1.（算理理解)算一算。 14÷7= 48÷6= 35÷5= 16÷8= 49÷7= 64÷8= 32÷4= 56÷8= 7÷1= 21÷3= 2.在 里填上合适的数。 42÷=7 ×3=21 8÷=1 24÷=3 7X=35 49÷ =7 3.(生话应用)二(1)班有40名学生 每人每周（按5天计算）要打扫 次教室。 平均每天有 几名学生打 扫教室？ 五7~9的表内乘、除法 7、8的乘法☐诀求商 团能力攀升 4.1套冰激凌模具有8格。 (1)同时做32个冰激凌需要几套 这样的模具？ (2)若每天吃掉4个冰激凌，则32 个冰激凌够吃一个星期(7天)吗？ 5.(操作探完)明明拼了6个独立的 ,亮亮用同样多的△，可以 拼成几个独立的八☑？ 6.(思维过程)下面的图形分别表示几？ (1)☆+☆十☆十☆+☆=35 △×☆=42 ☆=() △=() (2)●+○+○+☐+☐=38 0+●+●+●=32 ○=()□=() 63 拔尖特训·数学（人教版）二年级上 第7课时用9的乘法口诀求商 习基础进阶 团能力攀升 1.连一连。 4.(生活应用)赵奶奶家养了2只公 9 鸡和9只母鸡。平均每只母鸡下 72÷9 32÷4 了多少个蛋？ 3 45÷5 21÷7 上个星期(7天) 共下了45个蛋。 42÷6 9÷1 27÷9 56÷8 5.(环保意识)爱护鸟类就是爱护我 2.(算理理解)填一填。 们的家园。一共有56只小鸟。 被除数 36 9 18 81 搭建一间房子需要9块木板， 除数 4 9 9 8只小鸟住一间房子。 商 9 9 9 7 (1)这些小鸟一共需要几间房子？ 3.学校组织高年级63名同学前往 渡江第一船纪念馆参观学习。每 组有几名同学？ 老师把大家平均 (2)现准备了72块木板给小鸟搭 分成9组。 建房子，木板够吗？ 6.(思维过程)想一想，填一填。 ☆=●十C ⊙=△十△ ☆+●+△=63 ☆=( ○=() △=( 64 第8课时 中能力攀升 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 18÷2(9X2 56:8(○ 48÷8 81÷9○) 9÷1 36÷9○ 63÷9 7×7○7÷7 42÷6○42÷7 2.想一想，填一填。 8 每节车厢上算式的得数与 车头上的数相等。 9 U 3.(探索规律)在每组得数较大的算 式后面画“√”。 56÷8 63÷9 32÷8 63÷7 72÷8 36÷9 72÷9 36÷6 因思维拓展 4.(算法探究)在 里填上合适 的数。 48÷6=24÷ 9×=19+26 65 五7~9的表内乘、除法 练习课 28÷7=36÷ 28÷4<9÷■ ☐÷9>☐÷8 5.如图，如果大正方形表示48，那么 涂色部分表示多少？ 先分一分， 再解答。 6.★（思维过程）明明的妈妈买了8 盒石榴，每盒同样多。明明从每 盒中挑出5个较大的石榴送给了 长辈，他把剩下的石榴合在一起， 正好与原来的3盒同样多。原来 每盒有多少个石榴？ 拔尖特训·数学（人教版）二年级上 第9课时连续两问 习基础进阶 1.同样长的两根小棒。 4厘米 (1)第1根小棒长多少厘米？ (2)第2根小棒平均分成4段，每 段长多少厘米？ 2.一共有多少颗山楂？如果6颗穿 一串，那么这些山楂可以穿几串？ 每串穿8颗，这些 山楂可以穿3串。 3.(生话体验)促销的柚子每个多少 元？每个比原来便宜多少元？ 促销 买3个柚子21元 (原价10元一个) 66 的乘除法实际问题 团能力攀升 4 9元6元4元3元 (1)明明带的钱正好够买9本笔 记本。明明带了多少钱？若把带 的钱都用来买卷笔刀，则能买几个？ (2)请你再提出一个数学问题并 解答。 5.(生话应用)乐乐比丽丽多买了几 本草稿本？每本草稿本多少钱？ 你要比她多 付1元6角.0 我买6本 我买4本 草稿本。 草稿本。 丽丽® 乐乐 6.(思维过程)实验小学合唱队有27 人，合唱时他们排成三排，后面一 排总是比前面一排多1人。最前 面一排有()人，最后面一排 有()人。 第10课时 中能力攀升 1.(数形结合)数一数，填一填。 18里面有 个9，有 个6； 36里面有 个9，有 个4； 54里面有 个9，有 个6。 2.同学们在体育课上分组做游戏，6 人一组正好分成7组。一共有多 少人在做游戏？如果要改成7人 一组，那么能分成几组？ 3.王老师买蓝莓花了54元，她买了 几盒蓝莓？如果买同样盒数的草 莓，那么要花多少钱？ 9元 7元 61 五7~9的表内乘、除法 练习课 ☒思维拓展 4.(五育并举)小宇每天坚持慢跑。 目标：100天 已完成：51天 小宇 他还要坚持多少天才能完成目标？ 是几个星期？(1个星期7天) 5.(探索规律)想一想，填一填。 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 6 12 12 24 ×=24 24÷=3 ×=24 24÷☐=6 ×□=24 24÷☐-12 ×=24 24÷=24 6.(思维过程)马爷爷家养了鸡和 兔，小虎数了数，一共有48条腿。 鸡和兔的数 量相同。 鸡和免各有多少只？6.50厘米55厘米5米5米5厘米 7.3十1=4（段）12÷4=3（米） 解析：如图，剪3次共剪成了3十1=4（段）， 求平均每段长多少米，就是把12米平均分 成4份，求每份是多少，用除法计算。 8.4 解析：最后一次爬到顶端不再下滑，9一3= 6(米)，前面的6米每次实际爬3一1= 2(米)，要爬6÷2=3（次），加上最后一次，所 以爬4次才能爬到竹竿顶端。 身体上的尺子 2.450(合理即可)解析：墙长4庹，就是 约4个1米，即4米；画长约是1庹的一半， 就是1米的一半，即50厘米。 3.(1)①(2)②(3)③ 4.不合适理由：师傅测量的3柞与徒弟测 量的3柞长度不相同，所以不合适。（合理 即可) 5.33+33+33=99(厘米)解析：根据题 意可知，故事中的“三尺”表示3个33厘米。 五7~9的表内乘、除法 第1课时7的乘法☐诀 1.二十八七四十九六三七二七 2.1421283542 3.(1)7×5=35(2)7×2-2=12 4.7×6=42(人) 5.7×7=49(天)3×7=21（节） 6.4×7+2=30(人)30>29能 解析：先求出同一趟小火车一次能坐多少 人，再比一比。 7.2412解析：由△×7=28和乘法口 诀“四七二十八”可知，△=4，再由7X○= 42和乘法口诀“六七四十二”可知，○=6， 最后由7×☆=14和乘法口诀“二七十四” 可知，☆=2，则△×○=4×6=24，☆× ○=2×6=12。 方法归纳》 运用替换法解决图形表示数的问题 解决此类问题时，可以先观察算式 并利用乘法口诀求出图形代表的数，再 将图形算式中的该图形替换成求得的 数，求出图形算式的积。 第2课时8的乘法口诀 1.三十二三二八四十六 2.3256164048864 3.(1)8×6=48(2)8×3-1=23 4.5×8=40(颗)40<50够解析：观 察题图可知，一共有8串糖葫芦，每串糖葫 芦上有5颗山楂，穿8串糖葫芦一共需要 5×8=40(颗)山楂，因为40<50，所以够。 5.(1)2×8=16(只)(2)8×7=56（条） 6.4X8=32(米) 解析：圆形草坪外围一周放了8盆花，也就 是有8个间隔，每个间隔是4米，求草坪外 围一周的长，就是求8个4米是多少，用乘 法计算。 7.5+1=6(圈)8×6=48（厘米） 解析：根据“绕了5圈还剩8厘米，剩下的绳 子正好还能绕1圈”可知，这根绳子一共能 绕这个圆柱5+1=6（圈），且绕1圈是8厘 米，所以这根绳子全长8×6=48（厘米）。 第3课时练习课 1.87873488 2.<>=>=< 3.148188 4.5465 解析：从已知的算式入手，看每组算式中分 别是几个8或7，再根据乘法的意义填写。 5.8÷2=4(块)5-4=1（块）2÷1= 2(元)2×8=16（元）解析：根据题意，两 人付同样多的钱买了8块，每人应得8÷2= 4(块)，而红红多得了5一4=1（块），红红要 再给丽丽2元，则一块橡皮的价钱是2元， 8块即8个2元，用乘法计算。 6.8×2=16(元)16+16=32（元） 解析：根据题意画出如下示意图： 一半的一半 一半 剩下8元 由图可知，甜甜带的钱的一半是2个8元， 即8×2=16（元），则带的钱是2个16元，也 就是16+16=32（元）。 方法归纳》 画示意图解决问题 解决此类问题时，可以借助画示意 图的方法，使复杂的数量关系直观化、形 象化。 7.☆8 解析：可以用假设法，式子左边是8个8加 △，右边是7个8加☆，假设人=0,8个8 比7个8多8，则☆=8时两边相等，☆一 △=8-0=8，☆大，大8。 第4课时9的乘法口诀 1.九3×9=279×3=27 八8×9=729×8=72 2.4554277263368118 3.(1)4×9=36(2)9×6=54 4.76563289 解析：从已知的算式入手，看每组算式中分 别是几个9，再根据乘法的意义填写。 5.第一小组：6×9=54（个） 第二小组：54-6=48（个） 解析：根据题意可知，求第一小组捡了多少 个，就是求9个6个是多少，用乘法计算。 第二小组比第一小组少捡了6个，用减法 计算。 6.1921830327808 7290981几个十减去几的差 7.27933694答案不唯一，如 61-16=45=9×5 解析：通过计算发现，几十一减十几（两个两 位数个位上的数字和十位上的数字互换)的 差都可以表示成9乘（几一1）。 第5课时练习课 2.92754 4 3.(1)一共有多少人9×2=18（人） (2)可以分成几组18：6=3（组） (3)另一组有几人？18-9=9（人） 4.8×9=72(元)9×6=54（元）5460 够解析：要根据问题选择合适的信息解 答，求买9个足球需要多少钱，就是求9个8 元是多少，用乘法计算；求60元够不够买 6个篮球，要先求出买6个篮球一共需要多 少钱，再与60元进行比较。 5. 6 5个9 (6)个9 2999 0090 ●00 (第二幅图和第二、三空答案不唯一) 解析：观察点子图可知，每行有9个·，有 11行，即一行的个数就是1个9,11行的个 数是11个9。求9×11是多少，就是求一共 有多少个，可以把11个9拆成两部分，用9 的乘法口诀分别算出每部分有多少个·，再 合起来算出总数。如第一幅点子图，将 11个9分成5个9和6个9，分别计算两部 分的结果是45和54，合在一起就是9× 11的结果，即99。 6.7×7=49(枚)7×2+1=15（枚） 第8堆应该摆49枚白棋子，15枚黑棋子 解析：观察题图可知，白棋子从第2堆开始 计数，有1行，每行1枚，有1×1=1（枚）；第 3堆的白棋子有2行，每行2枚，有2×2 4(枚)；第4堆的白棋子有3行，每行3枚， 有3×3=9（枚）。根据规律，第8堆一共要 摆7×7=49（枚）白棋子。黑棋子从第1堆 开始计数，圈一圈后（如图）可以发现，前四 堆的黑棋子枚数呈现出1,1×2+1,2×2+ 1,3×2十1的规律，那么第8堆一共要摆 7×2十1=15（枚）黑棋子。还可以先找到棋 子总枚数的规律，再用总枚数减去白棋子的 枚数，剩下的就是黑棋子的枚数。 第6课时用7、8的乘法 口诀求商 1.2872788777 2.678857 3.40÷5=8(名) 4.(1)32÷8=4(套)解析：根据题意可 知，求同时做32个冰激凌需要几套这样的 模具就是求32里面有几个8，用除法计算。 (2)32÷4=8(天)8>7够 解析：可以先求出32个冰激凌够吃的天数， 再和一个星期的天数进行比较。也可以先 求出一个星期要吃掉的冰激凌的个数，再和 现有的冰激凌的个数进行比较。 5.4×6=24(个)24÷3=8（个） 解析：先求出明明一共用了多少个人，也就 是亮亮用的数量，亮亮拼1个八八需要 3个人，求可以拼成几个独立的八八，也 就是求总个数里有几个3，用除法计算。 6.(1)76解析：5个☆相加的和是35， 把35平均分成5份，即可求得1个☆表示 的数为35÷5=7。把☆=7代入△× ☆=42，得△×7=42，根据乘法口诀“六 七四十二”，可得△=6。 (2)87解析：4个○相加的和是32，把 32平均分成4份，即可求得1个○表示的 数为32÷4=8。把○=8代入○+○+ ○+☐+☐=38，得8+8+8+☐+☐ 38,计算得24+☐+☐=38，即2个☐的 和为38-24=14，所以☐=14÷2=7。 第7课时 用9的乘法 口诀求商 2. 被除数 36 9 27 18 81 63 除 数 4 1 3 9 9 9 商 9 9 9 2 9 7 3.63÷9=7(名) 4.45÷9=5(个)解析：本题需要注意的是 “2只公鸡”和“上个星期(7天)”是多余条件。 5.(1)56÷8=7(间) 解析：根据“一共有56只小鸟”和“8只小鸟 住一间房子”这两个条件解决问题。 (2)72÷9=8(间)8>7够 解析：先根据“现准备了72块木板”和“搭建 一间房子需要9块木板”这两个条件求出可 以搭建几间房子，再和7间进行比较即可。 6.36189 解析：运用替换法解决，如图： +△=63 Q0 2 由图可知，7个 的和是63，所以 △ = 63÷7=9，进而求出 =9+9=18， ☆= 18+18 8=36。 第8课时练习课 1.<><>> 2.答案不唯一，如8÷1 16÷2 24÷3 81÷9 72÷8 63÷7 解析：根据8和9的乘法口诀有序填写。 3.56÷8 √ 63÷7 √ 72÷8 36÷6 √ 解析：根据除数相同，被除数越大，商越大； 被除数相同，除数越大，商越小解答。 4.3 5 9 1 18 8(最后两空答案不唯 一)解析：前3题先算出每题中已知算式 的得数，再根据乘、除法各部分之间的关系， 求出 里填几。后2题比较两个算式中 商的大小，第4题左边算式的商是7，右边算 式的商应大于7，因此除数只能填1。第 5题先确定左边算式的被除数，求出商，商 至少是2，再根据左边算式的商要大于右边 算式的商，确定右边算式的商，从而确定右 边算式的被除数。 5. 48÷8=6 解析：如图，把大正方形平均分成8份，求其 中一份，用除法计算。 6.5×8=40(个)8-3=5(盒) 40÷5=8(个) 6 解析：根据题意，先求出一共挑出多少个石 榴，挑出的正好是原来8一3=5（盒）的个数， 进而求出原来每盒有多少个石榴。 方法归纳》 运用综合法解决问题 运用综合法解决问题时，要先选择 两个相关联的已知量，并通过这两个已 知量解决一个问题，然后将这个已解决 的问题作为一个新的已知量，与其他已 知量结合，解决另一个问题，直到解决题 中所有的问题。 第9课时连续两问的乘除法 实际问题 1.(1)4×6=24(厘米) (2)24÷4=6(厘米) 2.8×3=24(颗)24÷6=4（串） 3.21÷3=7(元)10-7=3（元） 解析：先求出促销的一个柚子的价钱，即 21元平均分成3份，求每份是多少元，用除 法计算，再用原价减促销的一个柚子的价钱 即可。 4.(1)4×9=36(元)36÷9=4（个） 解析：先求出9本笔记本的价钱，用这些钱 来买卷笔刀，即把这些钱每9元分成一份， 有这样的几份就能买几个。 (2)答案不唯一，如买3个文具盒的钱能买 几副尺子？6×3=18（元）18÷3= 6(副) 5.6-4=2(本)1元6角=16角16÷ 2=8(角)解析：根据题图可知，乐乐比丽 丽多买了6一4=2（本）草稿本，多付的钱就 是2本草稿本的总价钱，进而求出每本草稿 本的价钱。 6.810解析：将最后面一排移1人到最 前面一排，这样三排的人数同样多，即每排 有27÷3=9（人），所以最前面一排有9一 1=8(人)，最后面一排有9+1=10（人）。 第10课时练习课 1.234969 2.6X7=42(人)42÷7=6（组） 3.54÷9=6(盒)7×6=42（元） 4.100-51=49(天)49÷7=7（个） 解析：先用减法求出还要坚持多少天，再求 这些天数里有几个7，就是几个星期。 5.388644122224 11解析：观察题图可知，24里面有8个 3、4个6、2个12、1个24，据此写出相应的 乘、除法算式。 6.2+4=6(条)48÷6=8（组） 鸡有8只，兔也有8只 解析：根据题意，可以把1只鸡和1只兔分 为一组，每组就有2十4=6（条）腿，48条腿 里面有48÷6=8（组），因为每组有1只鸡和 1只兔，所以有8只鸡和8只兔。 第11课时整理和复习(1 1.72187242 2.1×9(或9X1)3×33×6(或6X3) 2×9(或9×2)6×64×9（或9×4） 4×6(或6×4)3×8（或8X3) 3.9X3=2727÷3=927÷9=3 5.答案不唯一，如49÷735÷528÷4 72÷964÷856÷748÷6 解析：根据7和8的乘法口诀有序填写。 6.方法不唯一，如方法一：6×3=18（个）》 4×3=12(个)18+12=30（个） 方法二：10+10+10=30（个） 解析：根据不同的分法，可以列出不同的 算式。 7.答案不唯一，如24÷4=645÷5=9 2×3=67×8=56 解析：根据乘法口诀填数，从积只有一句相 关的乘法口诀的算式入手，会使问题变得简 单。本题从积是45和56的两个算式入手， 根据“五九四十五”“七八五十六”，将5、9和 7、8分别填入两个算式中，再将剩下的四个 数分别填入另外两个算式中即可。 第12课时整理和复习(2 1.24÷4=6(个)6÷3=2（个） 2.2×4=8(面)8×4=32（面）》 3.64÷8=88÷8=1解析：根据看错符 号算出的结果求出被除数是64÷8=8，再用 被除数除以除数得8÷8=1，正确的商是1。 4.(1)8×5=40(个)8×2=16（个） 解析：观察题图可知，搭1个正方体框架需 要8个连接头，搭5个正方体框架需要5个 8个连接头。搭1个长方体框架也需要8个 连接头，搭2个长方体框架需要2个8个连 接头。 (2)12+12=24(根) 解析：观察题图可知，搭一个正方体框架或 一个长方体框架需要12根小棒。 5.小瓶：9×4=36（个）大瓶：36÷6= 6(个)解析：根据题图可知，1小桶水能装 满9个小瓶，4小桶水能装满9×4= 36(个)小瓶。再根据1大瓶水能装满6个 小瓶，可得36个小瓶装的水能装满36÷6= 6(个)大瓶。 提分真题集训 1.(1)14361 (2)56解析：想7乘几的积符合个位上的 数字比十位上的数字大1，因为7×8=56， 6比5大1，所以这个两位数是56。 (3)322解析：当☐=8时，△÷8=4， 所以△=4×8=32；当△=8时，8÷☐= 4,所以☐=8÷4=2。 2.(1)①(2)① 3.816243244432÷8= 4(顶)解析：一个书包32元，一顶帽子 8元，用32连续减去8，看可以减几次，就是 可以买几顶帽子；也可以用一个书包的价钱 除以一顶帽子的价钱求出买一个书包的钱 可以买几顶帽子。 4.6×7=42(颗)42<43够 解析：先求出小松鼠一个星期(7天)需要吃 多少颗松果，再与篮子里的松果颗数进行 比较。 5.(1)4×9=36(元) 解析：求买9瓶墨水需要多少元，就是求9 个4元是多少，用乘法计算。 (2)36÷6=6(元) 解析：用买6个闹钟的钱除以6，即可求出每 个闹钟多少元。 第五单元整合提升 1.6899859 解析：等号左右两边算式的得数相等，先算 出已知算式的得数，再根据乘、除法之间的 关系，求出 里的数，最后一道题等号左 右两边的算式都有未知数，两个被除数分别 是35和63，想积是这两个数的乘法口诀，分 别是“五七三十五”和“七九六十三”，即两边 算式的得数都是7，据此填写。 2.(1)9×4=36(人)36÷6=6（条） (2)答案不唯一，如1个人用18元能坐几次 天鹅船(3)答案不唯一，如14人坐小飞 机，需要几架小飞机？14÷2=7（架） 3.3×2=6(名)6×8=48（名） 4.24÷3=8(元)10-8=2（元） 5.6×6=3636÷9=4解析：由错误的 除数和商求出正确的被除数是6×6=36，再 用正确的被除数除以正确的除数即可。 6.48÷8=66×7=42解析：根据题意 可得，()×8=48，则()里填6，即另 一个乘数是6，所以正确的积是6×7=42。 7.28+1=29(人)4×7=28（人） 29>28不够 8.9×5=45(米)解析：羊妈妈先带第1只 小羊过桥，走了一个来回；接着带第2只小 羊过桥，再走一个来回；最后带第3只小羊 过桥，只走了1个9米。一个来回是2个 9米，羊妈妈在桥上一共走了5个9米。 9.41-5=36(分)壶耳：36÷9=4（箭） 没投中：8一1一4=3（箭） 解析：先求投进壶耳的总得分是41一5= 36(分)，再求36分里面有几个9分，即投中 壶耳几箭，最后用总箭数减去投中壶口、壶 耳的箭数，得到没投中的箭数。 六复习与关联 第1课时数与运算 1.(1)7249(2)平均33 (3) 乘数 5 4 8 乘数 6 7 9 7 积 30 28 27 56 被除数 64 18 32 16 除数 8 6 4 商 8 3 8 (4)3554(5)4 (6)答案不唯一，如4×7=287×4=28 28÷4=728÷7=4 (7)7468 (8)+÷×(或÷)÷一÷×÷ (9)①2536解析：规律是连续的从小到 大两个相同的数相乘的积。 ②5445解析：规律是9的乘法口诀中的 积从大到小排列。 ③358解析：观察前2个图形发现，每个 图形中左边的数加上面的数的和，再乘右边 9