精品解析：江苏省盐城市射阳县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期3月份调研七年级生物试卷 分值:20分 时间：30分钟 一、选择题（每小题0.5分，计10分） 1. “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤?（ ） A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 水 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分有阳光、空气、水等。 【详解】A．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，落叶主要是由分解者的作用下回归土壤的，并不是动物所为，A不符合题意。 B．分解者能将落叶中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物回归无机环境。因此，落叶最终将在分解者的作用下回归土壤，B符合题意。 C．植物能够通过光合作用制造有机物，制造的有机物不仅供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者，植物不能分解落叶，C不符合题意。 D．水属于非生物因素，能被植物吸收利用，水不能分解落叶，D不符合题意。 故选B。 2. 下列实例中，能依次体现温度、水分、光照、空气影响生物生活是（　　） ①荒漠中生活的骆驼，排尿和出汗都很少②鲸需要时常浮出水面进行换气③山上的阔叶林和针叶林分布在海拔不同的地方④木板下的草芦幼苗向外弯曲生长 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非 生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、 水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生 物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物 个体。 【详解】①荒漠中生活的骆驼，排尿和出汗都很少，体现水分对生物的影响；②鲸需要时常浮出水面进行换气，体现了空气对生物的影响；③山上的阔叶林和针叶林分布在海拔不同的地方，体现了温度对生物的影响；④木板下的草芦幼苗向外弯曲生长，体现了光照对生物的影响。故D符合题意， ABC不符合题意。 故选D。 3. 生物圈的厚度约为（　　） A. 5千米 B. 10千米 C. 20千米 D. 海平面上下150米 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈的范围包括：大气圈的下层，水圈，岩石圈的上层。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的很薄的一个圈层，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫；猫捕食田鼠，因此养牛的人爱养猫。关于相关生态系统中的食物链，以下各项中书写正确的是（　　） A. 三叶草←土蜂←田鼠←猫 B. 三叶草→土蜂→田鼠→猫 C. 猫→田鼠→土蜂→三叶草 D. 阳光→三叶草→土蜂→田鼠→猫 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。 【详解】AB．根据题干信息可知：三叶草属于生产者，土蜂采食花蜜的同时帮助三叶草传粉，田鼠吃土蜂的幼虫，猫吃田鼠；但人爱养猫，并不吃猫。因此，“三叶草→土蜂→田鼠→猫”是正确的食物链，A错误，B正确。 C．食物链的箭头指向捕食者，“猫→田鼠→土蜂→三叶草”的箭头方向反了，C错误。 D．食物链中没有非生物部分，阳光是非生物部分，“阳光→三叶草→土蜂→田鼠→猫”的书写错误，D错误。 故选B。 5. 如图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ） A. 图中的所有生物可组成一个草原生态系统 B. 能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减 C. 草←兔←鹰可表示其中的一条食物链 D. 图中只有3条食物链，蛇和鹰只有竞争关系 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。 【详解】A．图中所有生物只是生态系统生物部分的生产者和消费者，还缺少分解者和非生物部分才可以构成草原生态系统，A错误。 B．能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少，故能量的流动是沿食物链单向传递，逐级递减，B正确。 CD．食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。题图中食物网共有4条食物链：草→兔→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中鹰捕食蛇，故为捕食关系；鹰和蛇又都捕食鼠和兔，故为竞争关系，CD错误。 故选B。 6. 生物圈是所有生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围不包括（ ） A. 月球的表面 B. 岩石圈的上层 C. 大气圈的下层 D. 水圈 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈是向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，是最大的生态系统。生物圈的范围不包括月球的表面。 故选A。 7. 泉州湾地区台风灾害频发，生长在泉州湾的红树林，因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击。这说明（　　） A. 生物制约环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物影响环境 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生长在泉州湾红树林因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击，适应恶劣的环境，因此ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列关于生态系统的说法正确的是 A. 沼泽是典型的淡水生态系统 B. 过度放牧会破坏草原生态系统 C. 一块农田中的农作物可看作一个生态系统 D. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，因此沼泽是典型的湿地生态系统，A错误。 B．一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。 这说明生态系统具有自动调节能力，但这种能力也是有限的，如果超过这个限度生态系统就会被破坏。因此过度放牧会破坏草原生态系统，B正确。 C．一块农田中的农作物只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，D错误。 故选B。 9. 下列几种说法中，能反映消费者与生产者之间的关系的是（　　） A. 青蛙捕食蝗虫 B. 蛔虫寄生在狐狸体内 C. 山羊吃草 D. 人类吃黑木耳 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．青蛙、蝗虫都是动物为消费者，因此“青蛙捕食蝗虫”属于消费者与消费者之间的关系，A不符合题意。 B．狐狸体内有寄生虫，寄生虫是动物，寄生虫和狐狸是寄生关系，B不符合题意。 C．山羊是动物为消费者，草是植物为生产者，因此“山羊吃草”属于消费者与生产者之间的关系，C符合题意。 D．人类是动物为消费者，黑木耳是真菌为分解者，因此“人类吃黑木耳”属于消费者与分解者之间的关系，D不符合题意。 故选C。 10. “荒林春雨足，新笋迸龙雏”的意思是荒林里春雨下的十分充足，新发芽的竹笋长得非常茂盛。说明影响竹笋生长的生态因素是（ ） A. 光照 B. 土壤 C. 水分 D. 温度 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】由题知，荒林里春雨下的十分充足，新发芽的竹笋长得非常茂盛，说明影响竹笋生长的生态因素是水分，不是光照、土壤或温度；故ABD错误，C正确。 故选C。 11. 牵牛花在早晨为红色，随日照时间延长，花的颜色会逐渐加深，中午时呈现紫色。影响牵牛花变色的非生物因素主要是（ ） A. 土壤 B. 水分 C. 光照 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，根据题干“随若日照时间延长，花的颜色会逐渐加深”可知，影响牵牛花变色的主要原因是光照时间的长短。 故选C。 12. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 B. 该食物链可表示为甲→丙→丁→乙 C. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 D. 太阳能是该生态系统中生物生命活动能量的最终来源 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高而减少。 【详解】A．食物链表示生态系统中生物与生物之间的捕食关系，食物链只有生产者和消费者，没有分解者，A错误。 B．由分析可知，营养级越高，生物数量越少，因此，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。 C．生态系统是一定范围内，生物与环境组成的统一整体，有生物部分和非生物组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物链中只有生产者和消费者，没有分解者，因此，该生态系统不只有甲、乙、丙、丁四种生物，C错误。 D．生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是太阳能，D正确。 13. 同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的花色鲜艳，放在客厅里的花色较淡，你认为主要的影响因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的花色鲜艳，放在客厅里的花色较淡，其主要的影响因素是阳光。 故选A。 14. 调查某海滨藻类分布发现，海湾浅水处生长绿藻，稍深处长着褐藻，再深处主要生长红藻。你认为影响海洋藻类分布的主要因素是（ ） A. 水温 B. 空气 C. 阳光 D. 水质 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中非生物因素光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。 【详解】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，因此影响海洋藻类植物分层分布的主要因素是阳光，因此ABD错误，C正确。 故选C。 15. 某同学在生物学实践课上制作了如下图所示的生态瓶，下列相关叙述正确的是（　　） A. 该生态瓶缺乏分解者，不能看作是一个生态系统 B. 该生态瓶中的能量最终来源于绿萍 C. 该生态瓶中的动物种类和数量越多，越有利于生态瓶 D. 该生态瓶应该密封，并放置在有阳光的地方 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；一般地，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越稳定，解答即可。 【详解】A．该生态瓶是一个简单的生态系统，有生物成分和非生物成分，生态瓶中除了具有生产者（绿色植物）和消费者外，在细沙里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，A错误。 B．该生态瓶中的能量最终来源于太阳能，通过绿萍进行光合作用储存在有机物中，B错误。 C．该生态瓶中的各种生物的种类和数量，以及所占的比例总是维持在相对稳定的状态，并且是动物种类和当选量越多，这样可能引起生态系统失去平衡状态，C错误。 D．只有在光下，绿色植物才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶提供有机物和能量，因此该生态瓶应该密封，并放置在有阳光的地方，D正确。 故选D。 16. 在一片草原中，食草昆虫吃草，食虫鸟吃食草昆虫，鹰吃食虫鸟，这些生物构成了（　　） A. 食物链 B. 食物网 C. 生物圈 D. 生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．在一片草原中，食草昆虫吃草，食虫鸟吃食草昆虫，鹰吃食虫鸟，这些生物构成了食物链，草→食草昆虫→食虫鸟→鹰，正确。 B．一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网，错误。 C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，错误。 D．生态系统是生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，错误。 故选A。 17. 如图表示某生态系统中能构成一条食物链的4种生物的相对数量。下列关于该食物链的书写，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→①→③→② C. ②→①→④→③ D. ③→④→①→② 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。 【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...，注意起始点是生产者。在生态系统中，能量流动是单向的、逐级递减的，因此生物的营养级别越高，生物所含的总能量越少，生物的相对数量越少。由图可知，生物②相对数量最多，说明其营养级别最低，是生产者，判断其他生物的营养级别由低到高依次为①、④、③，因此该食物链可表示为②→①→④→③。 故选C。 18. 初夏的水府庙公园，景色宜人。你看：风吹芦苇，水草依依，随风摇曳；鱼儿在水草间嬉戏；野鸭子追逐着小鱼，专注着寻觅着美食。赏此美景，勿忘所学，你该知道（ ） A. 水府庙湿地公园属于森林生态系统 B. 该生态系统具有自动调节能力，能够永远保持生态平衡 C. 水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于生态系统中的消费者 D. 在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，野鸭的能量最多 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．水府庙湿地公园属于湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“地球之肾”之称，故A不符合题意。 B．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，故B不符合题意。 C．水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于动物，是生态系统中的消费者，直接或间接以绿色植物为食，不能进行光合作用制造有机物，故C符合题意。 D．在食物链中，起点是生产者，数量最多，能为植物本身和其它生物提供物质和能量，所以在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，水草的能量最多，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成，食物链的结构，生态系统的调节能力。 19. 下列关于生物圈的描述中错误的是（ ） A. 生物圈是地球上所有的生物及其生存环境 B. 生物圈是一个统一的整体 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D. 生物圈的厚度约为 千米左右 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，A正确。 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，B正确。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。 D．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。D正确。 故选C。 20. 一群蚂蚁通力搬运食物，这种现象在生物学上称为 A. 共生 B. 捕食 C. 种内斗争 D. 种内互助 【答案】D 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】生物之间的种内关系分为种内互助（合作关系）和种内竞争，一些蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此属于种内互助。 故选D 。 二、非选择题（每空0.5分，计10分） 21. 某同学在探究“环境因素对鼠妇生活的影响”时，在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮处 1只 2只 4只 7只 3只 阴暗处 19只 18只 16只 13只 17只 请分析并完成下列问题 （1）提出问题：________？ （2）该实验的变量是_____。 （3）实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是______。 （4）该实验的最终结果为阴暗处______只，据此结果得出的实验结论是：________。 （5）若要探究鼠妇是否适于生活在潮湿环境中，在设计实验装置时，要注意使鼠妇的生活环境除______因素外，其他都保持相同，给鼠妇提供______和_____两种环境，以用于设置对照。 （6）实验完成后，对鼠妇的处理方式是________。 【答案】（1）光会影响鼠妇的分布吗 （2）光##光照 （3）避免实验的偶然性 （4） ①. 17 ②. 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于分布在阴暗的环境中 （5） ①. 水 ②. 潮湿##干燥 ③. 干燥##潮湿 （6）将鼠妇放回适于它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，所以提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？ 【小问2详解】 该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境。 【小问3详解】 不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多；1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。 【小问4详解】 在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，通过求实验数据平均值可知：该实验的最终结果为阴暗处17只，明亮处3只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。 【小问5详解】 若要探究鼠妇是否喜欢生活在潮湿的环境中，在设计实验装置时，要注意使鼠妇的生活环境除土壤湿度因素外，其他都保持相同。所以以横轴中线为界，在纸盒内一侧铺上一层湿土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板，这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境，以用于设置对照。 【小问6详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 22. 如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： （1）该食物网有 _____条食物链，最长的一条是 _____。 （2）图中生产者是 _____，其中鹰与兔、鹰与蛇关系是 _____。 （3）要使该食物网成为一个生态系统，需加成分是 _____、非生物部分。 【答案】（1） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （2） ①. 草 ②. 捕食关系 捕食和竞争关系 （3）分解者 【解析】 【分析】（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 （2）生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【22题详解】 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，最高级消费者为终点。该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鹰。 【23题详解】 在生态系统中，植物能通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身也是动物的食物来源，植物是生态系统中的生产者，鹰与兔是捕食关系，鹰与蛇的关系是构成捕食和竞争关系。 【24题详解】 生态系统是由非生物部分和生物部分两部分组成的，非生物部分包括阳光；生物部分包括生产者——植物，分解者——细菌。此图中缺少分解者和非生物部分。 23. 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请回答问题： （1）美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的______类，它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的______，属于脊椎动物。 （2）造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是______。 （3）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因______。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有______。 （4）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性______，导致当地生态系统的______能力减弱。 【答案】（1） ①. 两栖 ②. 脊柱 （2）温度 （3） ①. 美洲牛蛙是杂食性，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等多种动物 ②. 捕食关系和竞争关系 （4） ①. 减少（或者受到威胁） ②. 自动调节/自我调节 【解析】 【分析】身体内具有由脊椎骨构成的脊柱（脊椎），并据此与无脊椎动物区分的一类动物，称为脊椎动物（包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）。 小问1详解】 美洲牛蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的特征，所以属于两栖类。 脊椎动物的主要特征是体内有由脊椎骨组成的脊柱，美洲牛蛙和尼罗罗非鱼都属于脊椎动物，因此都有由脊椎骨组成的脊柱。 【小问2详解】 尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，长江以南温度相对较高，能满足其生存繁殖需求，所以造成其在我国南北分布差异的非生物因素主要是温度。 【小问3详解】 美洲牛蛙是杂食性，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等多种动物。从食物网看，美洲牛蛙捕食本土青蛙，同时二者都以昆虫为食，所以存在捕食和竞争关系。 【小问4详解】 生物入侵会导致本土生物种类数量下降，从而使当地生物多样性减少。生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，生物多样性减少会导致当地生态系统的自动调节（自我调节）能力减弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春学期3月份调研七年级生物试卷 分值:20分 时间：30分钟 一、选择题（每小题0.5分，计10分） 1. “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤?（ ） A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 水 2. 下列实例中，能依次体现温度、水分、光照、空气影响生物生活是（　　） ①荒漠中生活骆驼，排尿和出汗都很少②鲸需要时常浮出水面进行换气③山上的阔叶林和针叶林分布在海拔不同的地方④木板下的草芦幼苗向外弯曲生长 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 3. 生物圈的厚度约为（　　） A. 5千米 B. 10千米 C. 20千米 D. 海平面上下150米 4. 牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫；猫捕食田鼠，因此养牛的人爱养猫。关于相关生态系统中的食物链，以下各项中书写正确的是（　　） A. 三叶草←土蜂←田鼠←猫 B. 三叶草→土蜂→田鼠→猫 C. 猫→田鼠→土蜂→三叶草 D. 阳光→三叶草→土蜂→田鼠→猫 5. 如图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ） A. 图中的所有生物可组成一个草原生态系统 B. 能量沿着图中食物链单向传递，逐级递减 C. 草←兔←鹰可表示其中的一条食物链 D. 图中只有3条食物链，蛇和鹰只有竞争关系 6. 生物圈是所有生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围不包括（ ） A. 月球的表面 B. 岩石圈的上层 C. 大气圈的下层 D. 水圈 7. 泉州湾地区台风灾害频发，生长在泉州湾的红树林，因为有错综复杂的气生根、板状根能牢牢固定在滩涂上，可抵抗强风暴的袭击。这说明（　　） A. 生物制约环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物影响环境 8. 下列关于生态系统的说法正确的是 A. 沼泽是典型的淡水生态系统 B. 过度放牧会破坏草原生态系统 C. 一块农田中的农作物可看作一个生态系统 D. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 9. 下列几种说法中，能反映消费者与生产者之间的关系的是（　　） A. 青蛙捕食蝗虫 B. 蛔虫寄生在狐狸体内 C. 山羊吃草 D. 人类吃黑木耳 10. “荒林春雨足，新笋迸龙雏”的意思是荒林里春雨下的十分充足，新发芽的竹笋长得非常茂盛。说明影响竹笋生长的生态因素是（ ） A. 光照 B. 土壤 C. 水分 D. 温度 11. 牵牛花在早晨为红色，随日照时间延长，花的颜色会逐渐加深，中午时呈现紫色。影响牵牛花变色的非生物因素主要是（ ） A. 土壤 B. 水分 C. 光照 D. 空气 12. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 B. 该食物链可表示为甲→丙→丁→乙 C. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 D. 太阳能是该生态系统中生物生命活动能量的最终来源 13. 同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的花色鲜艳，放在客厅里的花色较淡，你认为主要的影响因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气 14. 调查某海滨藻类分布发现，海湾浅水处生长绿藻，稍深处长着褐藻，再深处主要生长红藻。你认为影响海洋藻类分布的主要因素是（ ） A. 水温 B. 空气 C. 阳光 D. 水质 15. 某同学在生物学实践课上制作了如下图所示的生态瓶，下列相关叙述正确的是（　　） A. 该生态瓶缺乏分解者，不能看作是一个生态系统 B. 该生态瓶中的能量最终来源于绿萍 C. 该生态瓶中的动物种类和数量越多，越有利于生态瓶 D. 该生态瓶应该密封，并放置在有阳光的地方 16. 在一片草原中，食草昆虫吃草，食虫鸟吃食草昆虫，鹰吃食虫鸟，这些生物构成了（　　） A. 食物链 B. 食物网 C. 生物圈 D. 生态系统 17. 如图表示某生态系统中能构成一条食物链的4种生物的相对数量。下列关于该食物链的书写，正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ④→①→③→② C. ②→①→④→③ D. ③→④→①→② 18. 初夏的水府庙公园，景色宜人。你看：风吹芦苇，水草依依，随风摇曳；鱼儿在水草间嬉戏；野鸭子追逐着小鱼，专注着寻觅着美食。赏此美景，勿忘所学，你该知道（ ） A. 水府庙湿地公园属于森林生态系统 B 该生态系统具有自动调节能力，能够永远保持生态平衡 C. 水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于生态系统中的消费者 D. 在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，野鸭的能量最多 19. 下列关于生物圈的描述中错误的是（ ） A. 生物圈是地球上所有的生物及其生存环境 B. 生物圈是一个统一的整体 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D. 生物圈的厚度约为 千米左右 20. 一群蚂蚁通力搬运食物，这种现象在生物学上称为 A. 共生 B. 捕食 C. 种内斗争 D. 种内互助 二、非选择题（每空0.5分，计10分） 21. 某同学在探究“环境因素对鼠妇生活的影响”时，在纸盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在纸盒两侧的中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮处 1只 2只 4只 7只 3只 阴暗处 19只 18只 16只 13只 17只 请分析并完成下列问题 （1）提出问题：________？ （2）该实验的变量是_____。 （3）实验中，该同学在纸盒两侧各放10只鼠妇而不是1只，目的是______。 （4）该实验的最终结果为阴暗处______只，据此结果得出的实验结论是：________。 （5）若要探究鼠妇是否适于生活在潮湿的环境中，在设计实验装置时，要注意使鼠妇的生活环境除______因素外，其他都保持相同，给鼠妇提供______和_____两种环境，以用于设置对照。 （6）实验完成后，对鼠妇处理方式是________。 22. 如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： （1）该食物网有 _____条食物链，最长的一条是 _____。 （2）图中生产者是 _____，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是 _____。 （3）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是 _____、非生物部分。 23. 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区，却造成当地原有生物种类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在长江以南大量繁殖。请回答问题： （1）美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的______类，它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组成的______，属于脊椎动物。 （2）造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是______。 （3）从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因______。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有______。 （4）生物入侵往往会危害本土生物，造成当地生物多样性______，导致当地生态系统的______能力减弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $