精品解析：湖北省恩施州巴东县两校2024-2025学年七年级上学期第二次综合训练生物试题

2024年秋季学期第二次综合练习 【七年级 生物】试卷 一、选择题 1. “m→ n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（　　） A. 若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官 B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统 C. 若m是草履虫细胞，则无n结构层次，单个细胞直接构成生物体 D. 若m是大肠杆菌细胞，则无n结构层次，通过细胞分裂繁殖后代 【答案】B 【解析】 【分析】植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。草履虫只由一个细胞构成，能够完成消化，呼吸等各项生命活动。细菌的生殖方式是分裂生殖，单细胞生物。 【详解】A．植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官，故A正确。 B．动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。若m是哺乳动物细胞，则n代表组织、器官和系统，故B错误。 C．草履虫整个身体只由一个细胞构成，没有组织、器官、系统，若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体，故C正确。 D．大肠杆菌细胞属于细菌，细菌是单细胞生物，通过细胞分裂繁殖后代，若m是大肠杆菌细胞，则无n结构，通过细胞分裂繁殖后代，故D正确。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解动植物体的结构层次，草履虫的结构，细菌的繁殖方式。 2. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，据此答题。 【详解】科学探究的过程： 提出问题，从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾。 作出假设，根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性。 制订计划，拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组。 实施计划，采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得。 得出结论，描述现象；处理数据；分析得出结论。 表达和交流，撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善。 因此，科学实验挑战“用筷子喝茶”，中国航天员手握一双用绳子连接在一起的筷子，将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的实施计划。 故选C。 3. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。 【详解】在一张小纸上写好一个“9﹥6”后，旋转180度后看到的是“9﹤6”。所以，把写有“9﹥6”的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是“9﹤6”。 故选B。 4. ①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是（ ） ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动玻片 A. ①③④⑤ B. ④③②⑤ C. ⑤④③② D. ①④⑤③ 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，对光，观察，最后整理实验台，据此解答。 【详解】图1所示多个图形，而图2所示的图形是其中右上角那个六边形，而且还放大了。可以判断，在使用显微镜观察装片时，由低倍镜换用高倍镜观察的结果。由于图1中，右上角的六边形并没有在视野中央，而图2却在视野中央，因此在换用高倍镜前需要将要观察的右上角的六边形移到视野中央，需要将装片向右上角移动，这样物像移入视野中央；然后转动转换器换用高倍物镜；由于换上高倍物镜后，视野变窄，视野光线会变暗，需要换用较大的光圈或使用反光镜的凹面镜，使视野光线变亮；换上高倍镜的视野内的细胞会变得模糊，所以不需要调节粗准焦螺旋，需要调节细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。所有正确的顺序是⑤④③②。 故选C。 5. 如图表示保卫细胞与根毛细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述错误的是：（ ） A. ①是细胞生长过程中染色体数目加倍 B. ②是细胞分裂，细胞内染色体数目不变 C. ③是细胞分化，形成了植物不同的组织 D. ③过程细胞形态结构、功能发生了变化 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。识图可知，①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。 【详解】A．①过程，细胞体积增大，表示细胞的生长，生长过程中，染色体的数目不变，A错误。 B．②过程，细胞数目增多，表示细胞的分裂，B正确。 C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。 D．③是细胞分化，细胞的形态、结构、功能发生了变化，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，D正确。 故选A。 【点睛】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键。 6. 下列对图中各曲线的分析正确的是（　　） A. 图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B. 乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大 C. 图丙曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况 D. 图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小；第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等；第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，从而导致氧气浓升高，A不符合题意。 B．根据对图分析，不能得出任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大，这是因为当光照强度为0时，不论二氧化碳的浓度多大，光合作用强度都为0，B不符合题意。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低，C符合题意。 D．图中0—6点和18—24点，蔬菜进行呼吸作用，植物消耗氧气，产生二氧化碳，所以氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升；6—18点，蔬菜的光合作用的速率大于呼吸作用，植物消耗二氧化碳，产生氧气，所以氧气浓度上升，二氧化碳浓度下降，可见图中气体是氧气，D不符合题意。 故选C。 【点睛】读曲线坐标图，从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。 7. 为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（ ） A. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D. “正其行，通其风”是为植物及时补充氧气，增强光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道；导管是植物体木质部内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。（2）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。（3）影响呼吸作用的因素有：温度、湿度、二氧化碳浓度，其中温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少。（4）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】A．在挂果初期，果农通常将部分枝条的树皮进行环割，目的是将韧皮部中的筛管切断，防止有机物向下运输从而提高产量，环割树皮不能减缓蒸腾作用，A错误。 B．傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活，B错误。 C．适当降低温度，使农作物的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。所以，农民夜间常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C正确。 D．“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，D错误。 故选C。 8. 蔬菜种植大户李叔叔家种植了50亩蔬菜，在菠菜生长旺盛时期应该适当多施加（　　） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 【答案】D 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．硼元素它可以促进花粉管的发育，有利于受精作用的顺利进行，故缺少硼元素会导致植物只开花不结果，A错误。 B．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，B错误。 C．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C错误。 D．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。菠菜的主要食用部分是叶，因此在菠菜生长旺盛时期应该适当多施加氮肥，D正确。 故选D。 9. 下图是木本植物茎横切面示意图，下列说法正确的是（　　） A. 乙处细胞分裂使茎增粗 B. 土壤中肥料主要通过甲处运输 C. 在丙处物质是从上向下运输 D. 春季开花时，根储存的养分是由丙处运给花芽 【答案】A 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。如图中，甲韧皮部，乙形成层，丙木质部。 【详解】A．乙是形成层，其细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，A正确。 BC．甲是韧皮部，其内有筛管，能从上向下运输有机物；丙是木质部，其内有导管，能从下向上运输水分和无机盐。因此，土壤中肥料属于无机盐，主要通过乙木质部内的导管运输。由此可见，BC错误。 D．木本植物茎最里面的是髓，能够储存营养物质。春季开花时，茎储存的养分是由甲处运给花芽，D错误。 故选A。 10. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植物。下图是使用营养液栽培植物示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 植物通过根吸收营养液中的水分和有机物 B. 植物体内运输水分的方向是自上而下 C. 营养液中通入氧气主要是为促进植物的光合作用 D. 营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．植物通过根吸收营养液中的水分和无机盐，通过光合作用制造有机物，A错误。 B．植物体内导管自下而上运输水分和无机盐，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸，C错误。 D．植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少来配制的。由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方以达到植物的需求，D正确。 故选D。 二、综合题 11. 取同一植株带有不同叶片数量的三个枝条，将它们分别插入三个盛有等量清水的锥形瓶中，在每个锥形瓶中滴加油滴（图一）。将三个装置放在阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶表皮在显微镜下看到的结构。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请分析回答： （1）图一实验要探究的问题是____________？植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的_______；而有机物是靠韧皮部的_____运输的。 （2）图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是_____（用“<”连接）。说明_________。 （3）植物体内的水分以水蒸气的形式通过图三的[ ]____散失到大气中的过程，就是_______。当图二中的[ ]_____吸水胀大时，2的状态是_______。 【答案】（1） ①. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ ②. 导管 ③. 筛管 （2） ①. C<B<A ②. 叶是蒸腾作用的主要器官 （3） ①. ⑥气孔 ②. 蒸腾作用 ③. 1保卫细胞 ④. 打开 【解析】 【分析】图二中：1是保卫细胞、2气孔、3是表皮细胞；图三中：①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔。 【小问1详解】 题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此该实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。 【小问2详解】 A、B、C作为一组对照实验，实验变量是叶的数量，A所在的锥形瓶中液面下降的快，B所在的锥形瓶中液面下降的慢、C所在的锥形瓶中液面下降的最慢，液面下降幅度由小到大依次是：C<B<A，说明叶是蒸腾作用的主要器官。 【小问3详解】 蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体内的水分以水蒸气的形式通过图三的⑥气孔散失到大气中的过程，就是蒸腾作用。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，且靠近气孔的一侧细胞壁厚，当图二中的1保卫细胞吸水时，细胞胀大2气孔打开。 12. 请分析回答制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的相关问题： （1）在上图制作临时装片的几个步骤中，正确的操作顺序是：____；图中步骤③在载玻片中央滴的液体是______。 （2）图中步骤①表示盖玻片的放置，先让盖玻片的一侧接触液滴边缘，再轻轻地盖在材料上，这样可以避免______。 （3）图中步骤______表示染色的过程，所用的染液为______。 （4）从结构层次上分析，洋葱表皮属于______组织。 （5）在洋葱鳞片叶内表皮细胞中，对整个细胞起支持、保护作用的结构是______，其中的能量转换器是______。 【答案】（1） ①. ③④②①⑤ ②. 清水 （2）产生气泡 （3） ①. ⑤ ②. 碘液 （4）保护 （5） ①. 细胞壁 ②. 线粒体 【解析】 【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；③滴水：在载玻片中央滴一滴清水；④取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；②展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；①盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 【小问1详解】 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 、吸、观察。因此正确的操作顺序是③④②①⑤。 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 【小问2详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 【小问3详解】 图中⑤是染色，对细胞进行染色时染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，稀碘液就会从盖玻片下被吸过来，使稀碘液浸润标本的全部。 【小问4详解】 表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；洋葱表皮是由许多表皮细胞组成的保护组织，具有保护的功能。 【小问5详解】 细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。植物绿色部分有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞只含有线粒体，不含叶绿体；线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。 13. Ⅰ.下面是有关绿色植物光合作用的探究实验。 ①将盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的叶肉细胞内没有叶绿体）放在黑暗处一昼夜。 ②用圆形黑纸片把叶片甲绿色的一部分从上下两面遮起来，用装有固体氢氧化钠（能够吸收二氧化碳）的透明塑料袋套紧叶片乙，叶片丙不作处理（如图所示）。 ③在阳光下照射一段时间，取下叶片甲、乙、丙，经脱色、漂洗、滴加碘液和冲洗。 Ⅱ．实验结果：叶片甲的非绿色部分①和黑纸片遮挡部分③不变蓝，绿色部分②变蓝；叶片乙不变蓝；叶片丙的非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝。 Ⅲ．分析并回答下列问题： （1）放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）下列装置中，能够快速、安全地脱色的是______。 A. B. C. D. （3）当实验变量是叶绿体时，叶片甲的非绿色部分①和[______]形成对照实验。 （4）当实验变量是光照时，叶片甲的[______]和[______]形成对照实验。 （5）严格说来，叶片乙和叶片丙不能构成对照实验，原因是______；完善实验步骤后，实验结果为叶片乙绿色部分不变蓝，叶片丙绿色部分变蓝，可得出的实验结论是______。 【答案】（1）将叶片中原有淀粉全部转运或耗尽 （2）B （3）② （4） ①. ② ②. ③ （5） ①. 变量不唯一 ②. 光合作用的原料是二氧化碳 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【小问2详解】 叶绿素能溶解在酒精中，所以常用酒精进行脱色处理。但由于酒精易燃、易挥发，直接加热酒精存在安全隐患，因此采用隔水加热的方式，即把装有酒精和叶片的小烧杯放在装有清水的大烧杯中加热。故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问3详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，即除了研究的变量不同外，其他条件都应相同。叶片甲的非绿色部分①没有叶绿体，绿色部分②有叶绿体，这两部分其他条件基本相同，所以当实验变量是叶绿体时，叶片甲的非绿色部分①和绿色部分②形成对照实验。通过对比这两部分是否变蓝（变蓝说明有淀粉产生，即进行了光合作用），可以探究叶绿体是否是光合作用的场所。 【小问4详解】 叶片甲的绿色部分②能接受光照，黑纸片遮挡部分③不能接受光照，而这两部分都有叶绿体，其他条件也相同，所以当实验变量是光照时，通过观察这两部分是否变蓝，可以探究光照是否是光合作用的条件。 【小问5详解】 对照实验要求只能有一个变量。叶片乙用装有固体氢氧化钠（能吸收二氧化碳）的透明塑料袋套住，叶片丙不作处理，这样叶片乙和叶片丙之间存在两个变量，即二氧化碳的有无以及是否被塑料袋套住（可能会影响气体交换等其他因素），不符合对照实验单一变量的原则，所以不能构成对照实验。 完善实验步骤后，叶片乙绿色部分由于缺乏二氧化碳，不能进行光合作用，没有淀粉生成，所以不变蓝；叶片丙绿色部分有二氧化碳，能进行光合作用，产生淀粉，所以变蓝。由此可以得出实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。 14. 百香果风味佳，外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用和蒸腾作用，果皮失水皱缩、腐烂。 为探究不同处理后的保鲜纸，对采摘后百香果贮藏品质的影响，研究人员做了如下实验： ①选取采摘后大小、颜色等一致的百香果150个随机平分成3个组。 ②第一组覆盖蒸馏水处理的保鲜纸；第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸；第三组覆盖ɛ﹣聚赖氨酸处理的保鲜纸。（保鲜纸浸泡后晾干） ③分别装于保鲜袋中，扎紧。 ④转移至条件下贮藏。 ⑤对3个组百香果定期取样及指标测定。结果如下：（好果：无腐烂、无病斑） （1）据图1分析：随着百香果贮藏期的延长，___________作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐___________。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好的贮藏品质，第___________组保鲜纸效果最显著。 （2）据图2分析：采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。对照组是第___________组，两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量。 （3）据图3分析：是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，3个组的活性均达到最大值，且大小依次为：___________。 （4）综上所述，本实验的结论是__________________。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 下降 ③. 二 （2）一 （3）第三组＞第二组＞第一组 （4）保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质；综合多组数据纳他霉素处理的保鲜纸提高百香果贮藏的品质效果最好 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水 ，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。所以随着百香果贮藏期的延长，呼吸作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐下降。根据图1发现第二组保鲜纸效果最显著。 【小问2详解】 实验步骤中第一组覆盖蒸馏水处理的保鲜纸，该组为对照组；第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸，第三组覆盖ɛ﹣聚赖氨酸处理的保鲜纸，这两组为实验组。 【小问3详解】 根据图三可得，在贮藏期第10天时，第三组的SOD 活性最大，其次是第二组，最后是第一组，因此三组排序为第三组＞第二组＞第一组。 【小问4详解】 根据图1、图2和图3的数据综合分析可知保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质，同时分析第一组、第二组和第三组实验数据可知第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸的百香果品质最好。所以得出的实验结论是保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质；综合多组数据纳他霉素处理的保鲜纸提高百香果贮藏的品质效果最好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期第二次综合练习 【七年级 生物】试卷 一、选择题 1. “m→ n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（　　） A. 若m是绿色开花植物细胞，则n代表组织和器官 B. 若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统 C. 若m是草履虫细胞，则无n结构层次，单个细胞直接构成生物体 D. 若m是大肠杆菌细胞，则无n结构层次，通过细胞分裂繁殖后代 2. “天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论 3. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 4. ①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是（ ） ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器　⑤移动玻片 A. ①③④⑤ B. ④③②⑤ C. ⑤④③② D. ①④⑤③ 5. 如图表示保卫细胞与根毛细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述错误的是：（ ） A. ①是细胞生长过程中染色体数目加倍 B. ②是细胞分裂，细胞内染色体数目不变 C. ③是细胞分化，形成了植物不同的组织 D. ③过程细胞形态结构、功能发生了变化 6. 下列对图中各曲线的分析正确的是（　　） A. 图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B. 乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大 C. 图丙曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况 D. 图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 7. 为促进学生德、智、体、美、劳五育并举，2022年秋季开始，劳动技术课进入课堂，中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物，学到了与书本一样有用的实践知识。在实践中，下列措施与目的一致的是（ ） A. 果树环割树皮是为了限制水分的散失，提高果实产量 B. 在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C. 塑料大棚在夜晚常掀开一部分是为了减少有机物的消耗 D. “正其行，通其风”是为植物及时补充氧气，增强光合作用 8. 蔬菜种植大户李叔叔家种植了50亩蔬菜，在菠菜生长旺盛时期应该适当多施加（　　） A. 硼肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥 9. 下图是木本植物茎横切面示意图，下列说法正确的是（　　） A. 乙处细胞分裂使茎增粗 B. 土壤中肥料主要通过甲处运输 C. 在丙处物质是从上向下运输 D. 春季开花时，根储存的养分是由丙处运给花芽 10. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植物。下图是使用营养液栽培植物示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 植物通过根吸收营养液中的水分和有机物 B. 植物体内运输水分的方向是自上而下 C. 营养液中通入氧气主要是为促进植物的光合作用 D. 营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 二、综合题 11. 取同一植株带有不同叶片数量的三个枝条，将它们分别插入三个盛有等量清水的锥形瓶中，在每个锥形瓶中滴加油滴（图一）。将三个装置放在阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二是该植物叶表皮在显微镜下看到的结构。图三是显微镜下观察到的该植物叶横切面。请分析回答： （1）图一实验要探究的问题是____________？植物体运输水分和无机盐的结构是茎中的_______；而有机物是靠韧皮部的_____运输的。 （2）图一实验在数小时后，A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是_____（用“<”连接）。说明_________。 （3）植物体内的水分以水蒸气的形式通过图三的[ ]____散失到大气中的过程，就是_______。当图二中的[ ]_____吸水胀大时，2的状态是_______。 12. 请分析回答制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的相关问题： （1）在上图制作临时装片的几个步骤中，正确的操作顺序是：____；图中步骤③在载玻片中央滴的液体是______。 （2）图中步骤①表示盖玻片的放置，先让盖玻片的一侧接触液滴边缘，再轻轻地盖在材料上，这样可以避免______。 （3）图中步骤______表示染色的过程，所用的染液为______。 （4）从结构层次上分析，洋葱表皮属于______组织。 （5）在洋葱鳞片叶内表皮细胞中，对整个细胞起支持、保护作用的结构是______，其中的能量转换器是______。 13. Ⅰ.下面是有关绿色植物光合作用的探究实验。 ①将盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的叶肉细胞内没有叶绿体）放在黑暗处一昼夜。 ②用圆形黑纸片把叶片甲绿色的一部分从上下两面遮起来，用装有固体氢氧化钠（能够吸收二氧化碳）的透明塑料袋套紧叶片乙，叶片丙不作处理（如图所示）。 ③在阳光下照射一段时间，取下叶片甲、乙、丙，经脱色、漂洗、滴加碘液和冲洗。 Ⅱ．实验结果：叶片甲的非绿色部分①和黑纸片遮挡部分③不变蓝，绿色部分②变蓝；叶片乙不变蓝；叶片丙的非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝。 Ⅲ．分析并回答下列问题： （1）放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （2）下列装置中，能够快速、安全地脱色的是______。 A. B. C. D. （3）当实验变量是叶绿体时，叶片甲的非绿色部分①和[______]形成对照实验。 （4）当实验变量是光照时，叶片甲的[______]和[______]形成对照实验。 （5）严格说来，叶片乙和叶片丙不能构成对照实验，原因是______；完善实验步骤后，实验结果为叶片乙绿色部分不变蓝，叶片丙绿色部分变蓝，可得出的实验结论是______。 14. 百香果风味佳，外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用和蒸腾作用，果皮失水皱缩、腐烂。 为探究不同处理后的保鲜纸，对采摘后百香果贮藏品质的影响，研究人员做了如下实验： ①选取采摘后大小、颜色等一致的百香果150个随机平分成3个组。 ②第一组覆盖蒸馏水处理的保鲜纸；第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸；第三组覆盖ɛ﹣聚赖氨酸处理的保鲜纸。（保鲜纸浸泡后晾干） ③分别装于保鲜袋中，扎紧。 ④转移至条件下贮藏。 ⑤对3个组百香果定期取样及指标测定。结果如下：（好果：无腐烂、无病斑） （1）据图1分析：随着百香果贮藏期的延长，___________作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐___________。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好的贮藏品质，第___________组保鲜纸效果最显著。 （2）据图2分析：采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。对照组是第___________组，两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量。 （3）据图3分析：是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，3个组的活性均达到最大值，且大小依次为：___________。 （4）综上所述，本实验的结论是__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $