内容正文:
2024~2025学年度第一学期五年级语文期末质量调研(二)
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(2) 下列对两则材料理解不正确的一项是( )(2%)
(2)
A.2024年将有6名航天员陆续进驻“太空之家”。
B.只要航天员平时不晕车,进入太空就不会有“航天晕动病”。
C.太空的环境严酷,对宇航员的身体素质是极大的考验。
D.中国航天人拥有不畏艰险,勇于探索太空的勇气。
(3)龙一鸣播报这则新闻时,内心十分激动。请你帮他写几句对航天员表达敬意的话。(2%)
(三)父亲的车后座(13分)
①从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。每天天还没亮,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在蜿蜒的乡间小路上,一去就是一整天,将近半夜才能回家,一年四季,风雨无阻。
②父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,更承载着我们的快乐与幸福。
③上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动。好几回我都忍不住靠着父亲的后背,父亲的后背真硬啊!那时,父亲正年轻。
④等到我去镇上读了中学,开始住校,父亲的破自行车也换成了崭新的亮晃晃的自行车,这让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被子,或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包,或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼给父亲一个,可是父亲却从来都不舍得咬上一口。
⑤工作后,我住在县城的出租屋里,冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年,麦子收了,父亲送来麦仁和白面,说是新麦子格外好吃;玉米长成了,送来成袋的嫩玉米,说我爱吃这口;树上新打下来的红枣,地里刚摘的毛豆……近四十里的土路,父亲蹬着那辆由新变旧的自行车,一样一样都给我送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他:“蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我回去再吃也不迟啊!”父亲不生气,笑着说:“我想看看你了,这一点儿路算个啥!”我忍不住鼻子酸酸的,两眼含泪,坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。
⑥父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车,这次后座特别宽敞。可是,还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座,父亲就和我们开了个天大的玩笑,悄悄地“离去”了……
⑦父亲,梦里,驾上您的三轮车再来看看吧!我想您的车后座了。
1.围绕“父亲的车后座”,作者以深情的笔触写下了与父亲有关的难忘的场景,请你根据文章内容,填写表格。(5%)
人生阶段
生活场景
父亲的自行车
①
父亲用自行车带“我”去参加考试
②
读中学时
③
崭新的亮晃晃的
工作后
④
⑤
2.品读下面对父亲的描写,完成填空。(3%)
(1)那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋。
这句话是对父亲的(外貌 动作)描写,从加点的词语中你能感到 。
(2)我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他:“蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我回去再吃也不迟啊!”父亲不生气,笑着说:“我想看看你了,这一点儿路算个啥!”
从我的“埋怨”和父亲“不生气,笑着说”的话语中,你能感受到__________________
___________________________________________________________________________。
3. 下列对文章的理解不正确的一项是( )(2%)
3
A.第②自然段是个过渡段,前文简略地写了父亲“承载的劳苦”,后文详细地叙述“我们的快乐与幸福”。
B.第④自然段中,“父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包”,“掏”这个动作尽显父亲对“我”的关爱。
C.第⑤自然段“牵肠挂肚”在文中指父亲对家里的农作物十分挂念。
D.第⑥自然段中写到“父亲悄悄地‘离去’了”,实质上是说父亲去世了。
4.文章为什么以“父亲的车后座”为题?结合全文内容谈谈你的理解。(3%)
五、作文(30%)
题目一:
生活中,我们总会有一些心里话想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……你想向谁说说心里话呢?请以“ ,我想对您(你)说”为题,联系生活中难忘的事件,用信的格式写出自己想要倾诉的心里话,表达出自己的真情实感。注意文中不要出现自己或他人的真实信息。
题目二:
“少年强,则国家强”,二十年后的你、你的家乡、你的祖国……会有多么美好的前景呢?请确定一个视角,以“二十年后的 ”为题完成习作。先补充题目,再展开想象,注意分段叙述,重点部分写具体,把你心中对未来美好的期待表达出来。
注意:请小朋友们任选一个题目,不少于400字。
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200
300
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2024~2025学年度第一学期五年级语文期末质量调研(一)
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1、 请根据拼音和语境填写词语。(10%)
书中的景色让人沉醉:黎明时分,偶尔会看到几只白鹭或闲逸地漫步在田间水塘,或qīn mì( )相依,似在sù shuō( )飞行途中遇到的新鲜事……黄昏降临,又是另一番景象。你瞧!wǎn xiá( )温柔地笼罩着天空,bù kě jì shǔ( )的鸟儿正成群结队,急急匆匆地朝
róng shù( )飞去。
书中的故事令人动容:村间xún cháng( )的搭石,彰显着中华民族的传统美德;枫桥tíng bó ( )的孤舟,抒发了诗人旅途的愁思;母亲shòu ruò
( )的脊背,承载着对孩子深沉的爱;冷酷无情的qīn lüè( )者,给人民带来了无尽的灾难和痛苦……
二、选择正确的答案,把序号填在括号里。(20%)
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.垂蔓(màn) 聒噪(guō) 凛冽(lǐn) 默而识之(shí)
B.嫉妒(jì) 腼腆(tiǎn) 徘徊(huái) 囫囵吞枣(hú)
C.枉费(wǎng) 分杈(chà) 眼眸(móu) 着力(zhuó)
D.悄然(qiǎo) 划归(huá) 强逼(qiǎng) 玲珑剔透(tī)
2.下列词语的书写有误的一项是( )
A.吩咐 金碧辉煌 B.崩塌 不可估量
C.彩排 难以致信 D.追逐 理所当然
3.给下面加点字选择正确的解释,正确的一项是( )
抛:①扔;投掷 ②丢下 ③暴露 ④抛售
为了迎接蛇年的到来,五年级(1)班举行了一次元旦联欢会。在即兴演讲比赛环节,龙明宇第一个走上讲台:“我先来抛砖引玉吧!”他渊博的知识赢得了阵阵掌声。随后,平时性格文静,不喜欢抛头露面的李辰辰也走上讲台为大家即兴演讲,出乎大家的意料,李辰辰落落大方,出口成章。龙明宇不禁感叹道:“她讲得太好了,票数肯定会把我们都远远抛在后面!”比赛结束后,不出所料,李辰辰高票当选冠军。
A.③②④ B.①③② C.③①② D.①④③
4.下列加点的诗句或成语运用正确的一项是( )
A.来到繁华的临安城,大家不由得发出赞叹:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休!”
B.学习中遇到不会的题,我们要向同学和老师不耻下问。
C.听着树上知了的叫声,我想起了诗句“居高声自远,非是藉秋风”。
D.这学期,学校开展了各种各样的活动,真是多事之秋啊。
5.下列句子中没有语病的一项是( )
A.夜幕下,我们在金鸡湖畔看到了美丽的音乐喷泉和悦耳的音乐。
B.冬天的拙政园是一年中最美的季节。
C.走近古朴的斜塘老街,我停下脚步驻足欣赏。
D.站在湖畔,我们可以看到苏州地标一一东方之门摩天大楼。
6.下面句子中,加点字的解释不正确的一项是( )
A.随意春芳歇,王孙自可留。(尽)
B.天戴其苍,地履其黄。(踩,踏)
C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(害怕)
D.三到之中,心到最急。(要紧,重要)
7.下列句子中标点使用完全正确的一项是( )
A.有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟兽、虫、鱼才能生存,繁殖。
B.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的、竖的、直的、弯的、家家相连、村村相通。
C.毽子越做越讲究,有黑鸡毛白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。
D.月亮真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的刃儿上找到了。
8.很多作家在描写事物的方法上有相似之处,下列描写中,写法不同的一项是( )
A.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
B.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
C.我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。
D.白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
9.回忆课本内容,下列说法不正确的一项是( )
A.初唐著名书法家欧阳询的楷书用笔方整,笔力刚劲,结构严谨,其代表作是《九成宫醴泉铭》。
B.《慈母情深》中“我去厂房找母亲”与《父爱之舟》中“我与父亲逛庙会”两处场景描写,前者突出了母亲工作的艰辛,后者表现了父子之间的深情。
C.为了提高阅读的速度,我们要尽量连词成句地读。带着问题读,就会影响阅读的速度。
D.《牛郎织女》《八仙过海》《田螺姑娘》都属于老百姓口耳相传的民间故事。
10.对下面精彩片段的概括,你认为最准确的一项是( )
蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的,好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的,好像织布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球……真是形形色色,无奇不有。
A.蟹身上的甲壳有很多顶古怪的帽子。
B.蟹身上的甲壳形形色色,无奇不有。
C关公蟹、大眼蟹、梭子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同。
D.蟹身上可见人面般的花纹,非常神奇。
三、腹有诗书气自华,根据语境填写诗句。(11%)
1.美文如画。“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅“ 。”这是 (作者)笔下的白鹭钓鱼图。
2.诗词传情。“ , ”这是林升对南宋权贵苟且偷安的讽刺;“家家乞巧望秋月, ”寄托了人们对幸福生活的美好向往;“聒碎乡心梦不成, ”抒发了纳兰性德对家乡的深深思念;“ ,王孙自可留”表达了王维对山林美景的喜爱与眷恋。
3.名言启智。“敏而好学, ”告诉我们要主动向别人请教;“盛年不重来, 及时当勉励, ”提醒我们要珍惜时间;“问渠那得清如许? ”启发我们要不断学习新知识,才能达到新境界。
四、阅读理解
(一)鸿鹄之志(8%)
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕①,辍②耕之垄上,怅恨③久之,曰:苟④富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若⑤为佣耕,何富贵也?”陈涉太息⑥曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
注释:①佣耕:被雇佣耕地。②辍:停止。③怅恨:惆怅地叹息。④苟:如果。⑤若:你。⑥太息:长叹。
1.解释下列句子中的加点的词。(4%)
(1)陈涉少时:( ) (2)尝与人佣耕:( )
(3)辍耕之垄上:( ) (4)燕雀安知鸿鹄之志哉( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。(2%)
苟富贵,无相忘。
3.想一想,陈涉用“燕雀”来比喻文中的谁?用“鸿鹄”比喻文中的谁?(2%)
(二)非连续性文本阅读(8%)
【材料一】自2023年10月26日进驻中国空间站以来,汤洪波、唐胜杰江新林3名航天员相继完成了平台维护、科学试验、首次出舱进行天和核心船太阳翼试验性维修等既定任务。2024年,中国载人航天将实施4次飞行任务,分别是天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船和神舟十九号载人飞船。其中,神舟十八号和神舟十九号乘组均由3名航天员组成。这意味着今年空间站将上演两次在轨“换班”。6名航天员将陆续进驻“太空之家”。
【材料二】太空的环境严酷至极--人在接近真空的环境中,不仅无法呼吸而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件,前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施,才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此,太空中的失重环境,还会扰乱前庭器官的感知能力,导致像晕车一样的“航天晕动病”;载人航天飞船返回地球时,航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。尽管如此。人类仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲,一次次飞向大气层之外,去探索广衰的未知世界。
(1)2024年我国将实施的4次飞行任务有: 、 、
、 。(4%)
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2024~2025学年度第一学期五年级语文期末练习参考答案
一、请根据拼音和语境填写词语(每空1分。四字成语2分,共10分)
1. 亲密、诉说、晚霞、不可计数、榕树、寻常、停泊、瘦弱、侵略
二、选择正确的答案,把序号填在括号里。(每题2分,共20分)
1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B
三、腹有诗书气自华,根据语境填写诗句。(每空1分,共11分)
1.嵌在玻璃框里的画 郭沫若
2.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 穿尽红丝几万条 故园无此声 王孙自可留
3.不耻下问 一日难再晨 岁月不待人 为有源头活水来
四、阅读理解
(一)小古文(8分“4+2+2”)
1.年轻时 曾经 动词,到 怎么,怎能
2.如果(有一天)富贵了,不要忘记大家呀。
3.“燕雀”比喻与他一起佣耕的人;“鸿鹄”比喻他自己
(二)非连续文本(8分“4+2+2”)
1.天舟七号货运飞船、神舟十八号载人飞船、天舟八号货运飞船和神舟十九号载人飞船
2.B
3.航天员叔叔阿姨,你们太厉害了!我也要像你们一样,现在好好读书,像你们一样用知识点亮浩瀚星空。(言之成理即可)
(三)父亲的车后座(13分)
1. 小学时;破旧的;父亲去镇上时顺路绕到学校门口等“我”放学,后座带着给“我”的衣服被子等;父亲给“我”送各种农作物;由新变旧的。(5分)
2. 外貌;父亲对“我”参加老试的重视以及他为了这次出行精心准备的态度。
父亲对“我”的关爱以及“我”对父亲的心疼(3分)
3.C(2分)
4.文章围绕“父亲的车后座”展开,它是贯穿全文的线索(1分)承载着父亲对“我”的爱以及“我”和父亲之间的美好回忆,所以以此为题。(2分)
五、习作(30分)
一类文(27-30分)
1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,能用典型事例突出人物特点,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述。5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号7、字数为400及以上
二类文(24-26分)
1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句较通顺流畅,能用完整的包子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容比较具体,写人时能选用事例,围绕一个中心把意思表达得较清楚,且描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、字数为400字左右。
三类文(18-23分)
1、字迹欠工整;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思;4、内容欠具体,中心基本明确,有选用事例,但缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、字数为350字左右
四类文(12-17分)
1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数为300字左右.
五类文(0-11分)
1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;标点符号错误明显;5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白
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