精品解析：江西省上饶市鄱阳县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

江西省上饶市鄱阳县2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷 一、语言文字运用（11分） 1. 阅读下面的文字，完成问题。 如果从空中俯瞰，可以看到一条全长3046公里的绿色屏（zhàng）____沿着塔克拉玛干沙漠边缘蜿蜒（　　）勾勒出漂亮的绿色轮廓，塔克拉玛干沙漠仿佛系上了一条“绿围脖”。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①（zhàng）_______ ②瞰________ （2）在括号内填入标点符号是 _______ 。 2. 阅读下面的文字，完成问题。 辛弃疾是____的铁血硬汉，从小就心怀家国，一心要收复中原，统一大宋。怎奈生不逢时，满腔热血却只能归隐田间。辛弃疾在上饶期间，经常在黄沙岭游览，其中《西江月•夜行黄沙道中》描写的就是词人夜行黄沙岭时的见闻和感受。这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材。 （1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这首词情景交融，是宋词中以农村生活为作品。 B. 这首情景交融的词，是宋词中以农村生活为题材。 C. 这首词情景交融，是以农村生活为题材的宋词中作品。 D. 这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材佳作。 （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 微不足道 C. 直言不讳 D. 心有灵犀 3. 阅读下面的文字，完成问题。 宋代有关哪吒“变形”的描述，有两种，____。《西游记》继承了“三头六臂”这一系统，小说中描述说：“那哪吒奋怒，大喝一声，叫：‘变！’即变做三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器。”《封神演义》继承了“八臂哪吒”的系统，小说中有这样一段描述：“哪吒连饮三杯，吃了三枚火枣，真人送哪吒出洞府……（哪吒）只听得左右齐声响，长出六只手来，共是八条臂膊；又长出三个头来。” 填入上面横线处的语句，最恰当的一项是（　　） A. 从“三头六臂”变到“三头八臂” B. 从“三头八臂”变到“三头六臂” C. 一种是“三头六臂”，一种是“三头八臂” D. 一种是“三头八臂”，一种是“三头六臂” 4. 班级开展“我的语文生活•对对联”活动。小饶同学找到一个上联：“鄱阳湖阔，远影孤帆入画屏。”要求大家用上饶景点对出下联，同学们纷纷参与活动，下面最恰当的一项是（　　） A. 仙女湖幽，轻舟小岛绘闲图 B. 三清山秀，怪石奇峰藏妙境 C. 滕王阁伟，古赋新联颂盛时 D 婺源村美，黛瓦粉墙远宾醉 二、古代诗文阅读（20分） 5. 阅读下面这首诗，完成问题。 玉山道中 宋•杨万里 村北村南水响齐，巷头巷尾树阴低。 青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 整首诗意境优美，语言简练，读来令人心旷神怡。 B. 诗中既有听觉描写，如“碧溪”；又有视觉描写，如“青山”。 C. 诗人运用拟人手法，将青山赋予人的情感，使诗歌更具情趣。 D. 诗中既有动态的溪水声又有静态的青山和碧溪，动静结合，画面生动。 （2）说说杨万里的《玉山道中》与陆游的《游山西村》在内容上有何异同之处？概括回答。 6. 阅读下面文言文，完成问题。 爱梅之人，缺陷有二：凡到梅开之时，人之好恶不齐，天之功过亦不等，风送香来，香来而寒亦至，令人开户不得，闭户不得，是可爱者风，而可憎者亦风也；雪助花妍①，雪冻而花亦冻，令人去之不可，留之不可，是有功者雪，有过者亦雪也。其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝②背，是诚天之循吏也③。使止有日而无风雪，则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉！然而为之天者，则甚难矣。 （选自清•李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①花妍：形容花朵绽放时的美丽景象。②曝（pù）：晒。③是诚天之循吏也：它确实是上天循礼守法的好官。 （1）解释文中加点词的含义。 ①户 _____ ②惟 _____ ③非 _____ （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①是可爱者风，而可憎者亦风也。 ②然而为之天者，则甚难矣。 （3）结合选文，说说从哪里可以看出作者对梅花的喜爱？概括回答。 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 ①《木兰诗》中描写边塞夜景和军营寒苦生活，从而烘托出木兰勇敢坚强性格的诗句是：__________ ，__________ 。 ②刘禹锡在《陋室铭》中，写出了陋室环境之清幽宁静，淡雅中不失盎然生机的句子是：__________ ，__________ 。 ③杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的诗句是：__________ ，__________ 。 三、现代文阅读（30分） 8. 阅读下面的文字，完成问题。 争当新时代好少年 盛玉雷 ①有这样一群特殊的孩子。 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮相时装周，成为网友眼中超酷的“钢腿女孩”；程强，12岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为一名空降兵，走上阅兵场；张自立，获救时只有6岁，现在是一名消防员，“我想接力好这一棒”……地震撕裂的创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁，为时代新人成长成才提供了参照。 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝全国的小朋友们节日快乐。从中，深感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言簿上孩子们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这是宁夏固原百里徒步祭英烈活动学生们的心声……爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走，与时代同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技创新成果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言，“科学不仅是实验室里的数据，更是改变生活的力量。” ⑩梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成为祖国和人民需要的栋梁之材。 ⑪还要看到，教育是系统性的，成长是全方位的。新时代好少年，一定是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫。 ⑫比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不当“小胖墩”，不戴“小眼镜”，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ⑬比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折，从校园劳动岗到社区劳动志愿者，劳动教育评价体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。 ⑭“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸”。悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有奋斗的感召，有新时代好少年应该有的样子。 （选自2025年5月29日《人民日报》，有删改） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 新时代好少年要德智体美劳全面发展，为强国建设、民族复兴贡献力量。 B. 文中加点的“刮目相看”一词的含义与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”中“刮目相待”的含义大致相同。 C. 文章采用先总后分的结构，先点明新时代好少年的内涵，再分别从立德爱国、敏于求知、全面发展等方面进行论述，条理清晰。 D. 文章语言平实且富有感染力，如“爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践”运用比喻，生动展现少年爱国情怀的萌发。 （2）对文中“少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要”这句话理解正确的一项是（ ） A. 少年儿童要穿好衣服，扣好第一粒扣子，养成好生活习惯。 B. 少年儿童处于成长的关键时期，做任何事都要从第一步开始做好。 C. 事实表明，只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功。 D. 少年儿童在价值观形成关键期，要从小树立正确价值观，这对未来发展意义重大。 （3）读完本文，你认为自己可以从哪些方面努力成为新时代好少年？请简要回答。 9. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： ①“共和国勋章”获得者王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。 ②1964年6月，他参加我国自行设计的第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务。因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。 ③经过反复思考、严密计算，王永志却“反其道而行之”，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了。 ④“本来火箭射程就不够，还要往外泄燃料？”在场专家有不同意见。 ⑤情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负责人钱学森的房门，充分交流后，钱学森肯定了王永志的方案。 ⑥1964年6月29日，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。 ⑦打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中。1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。2003年10月16日，中国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。 （选自2024年9月16日《人民日报》，有删改） 材料二： ①“共和国勋章”获得者李振声是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家。 ②1956年，响应国家“支援大西北”号召，25岁的李振声踏上从北京开往陕西的列车，随身背包里除了简单的生活必需品外，还有牧草草根。 ③当时，小麦条锈病在我国黄河流域肆虐，一年便能导致小麦减产超百亿斤。李振声产生了一个大胆的想法：能不能将牧草与小麦杂交，培育出抗病性强的小麦品种？经过20多年攻关，课题组在1979年育成了小麦新品种——“小偃6号”。“小偃6号”能同时抵抗8个条锈病菌生理小种，且产量高、品质好。 ④李振声不仅是麦田里亲力亲为的耕耘者，更是中国麦田谋划者、拓荒者。 ⑤1987年6月，李振声任中国科学院副院长。当时，我国粮食产量已出现连续3年的徘徊不前。如何进一步增产？他提出一个影响至深的建议——黄淮海中低产田治理。 ⑥为此，李振声和调研团队跑遍黄淮海地区。在河南封丘，调研团队了解到，当地推广中低产田治理措施后，给国家贡献更多粮食；在安徽蒙城，中低产田的治理成本也都得到回报。经过6年治理，仅黄淮海地区就增产504.8亿斤。 ⑦2013年，82岁的李振声组织实施“渤海粮仓科技示范工程”，实现环渤海地区5年增粮200多亿斤。2020年，年近90岁的李振声再次提出建设“滨海草带”的设想，以确保我国饲料粮安全。 ⑧李振声说：“国家培养了我，我应该回报国家。”这也是李振声一生科研工作的写照。 （选自2024年9月18日《人民日报》，有删改） 材料三： ①王振义百岁人生，70多年从医，他始终致力于报效祖国、服务人民。从成为中国工程院院士、获得国家最高科学技术奖，到如今被授予“共和国勋章”，众多荣誉加身的他告诉青年学子：做人要有不断攀高的雄心，也要有一种正确对待荣誉和自我约束的要求与力量。 ②王振义说，从第一天穿上白大褂起，他就真心喜欢上医生这个职业。从医70多年，这份爱始终不变。在血友病等血液病领域，他为患者解决过大大小小的问题。但是，让他寝食不安、几十年不能放下的，是曾被称为“血癌”的白血病。 ③王振义对白血病的研究从上世纪50年代就已开始。工作多次调动，无论在哪里、干什么，他都兢兢业业、刻苦勤奋。70年代中期，他回到上海瑞金医院内科，白血病的诊治和研究再次成为他的攻关目标。王振义创新性提出了让肿瘤细胞转化为良性细胞的临床治疗新策略，找到了“全反式维甲酸”。 ④在王振义眼里，医生最大的快活有两件事：一是学习，“把不知道的事变成知道”；二是治好患者的病。在与医学生们对话时，王振义说：“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。” （选自2024年9月18日《人民日报》，有删改） （1）下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均讲述“共和国勋章”获得者的科研事迹，展现了他们以创新推动国家发展、以担当回报国家的精神。 B. 王永志提出“泄出部分燃料”的方案，表明打破常规是解决科研难题的唯一途径。 C. 李振声提出黄淮海中低产田治理建议，经过6年实践使该地区粮食增产超500亿斤，为保障国家粮食安全作出重要贡献。 D. 王振义认为医生的“最大快活”是学习和治病，这体现了他对医学事业的热爱和对生命价值的追求。 （2）三则材料的主人公有哪些共同的精神品质？请结合材料简要分析。 10. 阅读下面的文字，完成问题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自2025年4月21日《人民日报》，有删改） （1）认真阅读选文，补充表格中所缺的内容。 主要内容 情感/主题关联 描写映山红在赣南山野的醒目姿态，介绍其别名“满山红”及生长习性。 ①____________________ ②____________________ 展现映山红与山区生活的紧密联系。 ③____________________ 为下文象征赣南人作铺垫。 关联赣南人南迁历史、苏区革命事迹，将映山红与烈士鲜血、革命精神相呼应。 ④____________________ 写登红林山缅怀先烈，折花归家寄托对革命历史的追思。 ⑤____________________ （2）选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。 （3）下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“映山红”为线索，串联起自然观察、童年记忆、历史联想，脉络清晰且富有层次感。 B. 文中“折花插瓶”的细节两次出现，前者体现童趣，后者寄托对革命先烈的追思，首尾呼应。 C. 作者将映山红与赣南客家人对比，突出客家人“随遇而安”的特点，深化了地域文化内涵。 D. 结尾“新中国艰苦卓绝的来时路”直接点明文章主旨，将自然之花升华为精神之花。 （4）从写作手法的角度，比较选文与课文《井冈翠竹》的异同之处。 四、名著阅读（9分） 11. 学校开展“品经典韵味，展少年风采”活动，下列选自同学们写的活动报道，其中表述不正确的一项是（　　） A. 人物卡片：方寸之间见匠心。从老马与小马这对父子，到保尔与阿尔焦姆这对兄弟……一张张图文并茂的卡片，不仅展现了人物的鲜明特点，更体现了同学们对经典角色的独到理解。 B. 经典演绎：舞台之上现真情。生动的台词、投入的表演，赢得了阵阵掌声。尤其是祥子与保尔穿越时空对话的创意改编，更是让同学们在欢乐中加深了对名著情节的记忆。 C. 演讲比赛：言语之间传匠魂。有人说《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部文学作品，更是一部人生教科书；也有人说《骆驼祥子》写的不仅仅是一个车夫的悲剧，更是一面映照旧社会的镜子。 D. 读后感想：笔墨之中抒感悟。有人赞叹保尔的顽强，有人感慨祥子的不幸，还有人悟出个人成长与时代因素紧密相连。一篇篇真挚的读后感，展现了阅读带来的思考与成长。 12. 概括说说小说《骆驼祥子》中主人公祥子人生前后经历了怎样的变化。 13. 对下面这段文字，选择一个角度，写一则批注。 “老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵！……你有没有尝试过战胜这种生活！……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗？即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。要使生活变得更有益。没有比掉队更可怕的了。” 五、写作（50分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟十九号航天员宋令东说：“二十一年前，13岁的我，和同学们坐在一起，观看神舟五号成功发射，心潮澎湃，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。”神舟二十号航天员王杰说：“2003年10月16日，杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆，实现了中华民族千年飞天梦想，举国上下为之振奋、欢欣鼓舞。这件事对我触动很大，我感觉航天员很神秘、很神圣。自此，我对航天产生憧憬。” 在你的生活中，哪一个人或者哪一件事对你产生了影响？请以《____，影响了我》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），补充标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省上饶市鄱阳县2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷 一、语言文字运用（11分） 1. 阅读下面的文字，完成问题。 如果从空中俯瞰，可以看到一条全长3046公里的绿色屏（zhàng）____沿着塔克拉玛干沙漠边缘蜿蜒（　　）勾勒出漂亮的绿色轮廓，塔克拉玛干沙漠仿佛系上了一条“绿围脖”。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①（zhàng）_______ ②瞰________ （2）在括号内填入的标点符号是 _______ 。 【答案】（1） ①. 障 ②. kàn （2）逗号 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①屏障：píng zhàng，作用像屏风的东西。 ②俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “可以看到一条全长3046公里的绿色屏（zhàng）____沿着塔克拉玛干沙漠边缘蜿蜒”和“勾勒出漂亮的绿色轮廓”是语意连贯的小分句，中间短暂停顿，因此用逗号衔接。 2. 阅读下面的文字，完成问题。 辛弃疾是____的铁血硬汉，从小就心怀家国，一心要收复中原，统一大宋。怎奈生不逢时，满腔热血却只能归隐田间。辛弃疾在上饶期间，经常在黄沙岭游览，其中《西江月•夜行黄沙道中》描写的就是词人夜行黄沙岭时的见闻和感受。这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材。 （1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这首词情景交融，是宋词中以农村生活为作品。 B. 这首情景交融的词，是宋词中以农村生活为题材。 C. 这首词情景交融，是以农村生活为题材的宋词中作品。 D. 这首词情景交融，是宋词中以农村生活为题材佳作。 （2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 当之无愧 B. 微不足道 C. 直言不讳 D. 心有灵犀 【答案】（1）D （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。划线句成分残缺，缺少宾语中心词，导致结构不完整。 A.“是宋词中以农村生活为作品”，“以……为作品”搭配不当； B.“是宋词中以农村生活为题材”，同样缺少宾语中心语； C.“是以农村生活为题材的宋词中作品”，语序不当，表述不通顺； D.补充“佳作”作为宾语中心语，既符合语法规范，又通过“佳作”呼应前文“情景交融”，强调作品的艺术价值，表述最恰当； 故选D。 【小问2详解】 本题考查成语的理解与运用。 A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。 C.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌，侧重于说话方式。 D.心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。 句中用于描写辛弃疾心怀家国，一心要收复中原，称他为铁血硬汉是完全够格的，应使用“当之无愧”； 故选A。 3. 阅读下面的文字，完成问题。 宋代有关哪吒“变形”的描述，有两种，____。《西游记》继承了“三头六臂”这一系统，小说中描述说：“那哪吒奋怒，大喝一声，叫：‘变！’即变做三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器。”《封神演义》继承了“八臂哪吒”的系统，小说中有这样一段描述：“哪吒连饮三杯，吃了三枚火枣，真人送哪吒出洞府……（哪吒）只听得左右齐声响，长出六只手来，共是八条臂膊；又长出三个头来。” 填入上面横线处的语句，最恰当的一项是（　　） A. 从“三头六臂”变到“三头八臂” B. 从“三头八臂”变到“三头六臂” C. 一种是“三头六臂”，一种是“三头八臂” D. 一种是“三头八臂”，一种是“三头六臂” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 文段开头提到“宋代有关哪吒‘变形’的描述，有两种”，这里明确指出了是两种描述，接下来应该具体说明这两种描述分别是什么，因此横线处句子句式应为“一种是……，一种是……”； 根据后文的叙述顺序，先讲的是《西游记》继承的“三头六臂”系统，后讲的是《封神演义》继承的“八臂哪吒”（即“三头八臂”）系统，为了与后文叙述顺序保持一致，应该先“三头六臂”，后“三头八臂”； 故选C。 4. 班级开展“我的语文生活•对对联”活动。小饶同学找到一个上联：“鄱阳湖阔，远影孤帆入画屏。”要求大家用上饶景点对出下联，同学们纷纷参与活动，下面最恰当的一项是（　　） A. 仙女湖幽，轻舟小岛绘闲图 B. 三清山秀，怪石奇峰藏妙境 C. 滕王阁伟，古赋新联颂盛时 D. 婺源村美，黛瓦粉墙远宾醉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联的拟写。 A.仙女湖不属于上饶，而是位于江西省新余市； B.“三清山秀”和“鄱阳湖阔”都是主谓短语，上下对应；“怪石奇峰”和“远影孤帆”都是并列短语，上下相对应；“藏妙境”与“入画屏”都是动宾短语，上下相对应。两联都突出了上饶美丽景色； C.滕王阁不是上饶的，而是位于江西南昌； D.“婺源村美“和“鄱阳湖阔”都是主谓短语，上下相对；“黛瓦粉墙”和“远影孤帆”都是并列短语，上下相对；“远宾醉”是主谓短语，“入画屏”是动宾短语，上下不相对。 故选B。 二、古代诗文阅读（20分） 5. 阅读下面这首诗，完成问题。 玉山道中 宋•杨万里 村北村南水响齐，巷头巷尾树阴低。 青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 整首诗意境优美，语言简练，读来令人心旷神怡。 B. 诗中既有听觉描写，如“碧溪”；又有视觉描写，如“青山”。 C. 诗人运用拟人手法，将青山赋予人的情感，使诗歌更具情趣。 D. 诗中既有动态的溪水声又有静态的青山和碧溪，动静结合，画面生动。 （2）说说杨万里的《玉山道中》与陆游的《游山西村》在内容上有何异同之处？概括回答。 【答案】（1）B （2）相同点：都描绘了乡村的自然景色。不同点：《玉山道中》主要侧重于对自然景物的描绘，营造清新自然、宁静美好的乡村氛围；《游山西村》除了写景，还写了乡村的人文风情，展现了农村的日常生活和风俗人情。 【解析】 【导语】《玉山道中》是杨万里的一首田园山水诗，描绘了乡村宁静秀美的自然风光。前两句以听觉和视觉描写村落的和谐景象，后两句运用拟人手法，赋予青山以人的情感，生动展现了山溪相映成趣的画面。全诗语言清新简练，意境恬淡悠远，体现了诗人对自然的热爱和细腻的观察力。诗中动静结合，声色兼备，展现了宋代田园诗的独特魅力。 【小问1详解】 本题考查理解赏析诗歌内容。 B．结合“青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪”可知，青山自傲地保持着无尘洁净，整日不停地映照着碧绿溪水。据此可知，“碧溪”是视觉描写，而非“听觉描写”。结合“村北村南水响齐”可知，村北村南溪水齐声喧哗，据此可知，“水响齐”是听觉描写； 故选B。 【小问2详解】 本题考查比较阅读。 两首诗均以乡村自然景观为核心，描绘了乡村的自然景色。结合“村北村南水响齐，巷头巷尾树阴低。青山自负无尘色，尽日殷勤照碧溪”可知，杨万里通过“水响齐”“树阴低”“青山照碧溪”等意象，勾勒出玉山道中清幽灵动的山水画卷；结合《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，陆游展示了一幅春光明媚的山水图，以“山重水复”“柳暗花明”构建空间层次，展现山西村的曲折幽深。二者均以细腻笔触捕捉自然细节，赋予山水以灵动的生命力，表现对自然的热爱；语言简练，画面生动。 不同之处在于：《玉山道中》诗人聚焦乡村自然景色“水声、树荫、青山、碧溪”，侧重描绘自然景物，语言清新，拟人化手法突出静谧之美，营造宁静美好的氛围；结合《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗人描写了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚；描摹了南宋初年的农家祭社祈年，充满着丰收的期待的农村风俗画卷。据此可知，陆游不仅描写自然景色，还展现了乡村的人文风情和生活景象，内容更丰富。 6. 阅读下面文言文，完成问题。 爱梅之人，缺陷有二：凡到梅开之时，人之好恶不齐，天之功过亦不等，风送香来，香来而寒亦至，令人开户不得，闭户不得，是可爱者风，而可憎者亦风也；雪助花妍①，雪冻而花亦冻，令人去之不可，留之不可，是有功者雪，有过者亦雪也。其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝②背，是诚天之循吏也③。使止有日而无风雪，则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉！然而为之天者，则甚难矣。 （选自清•李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①花妍：形容花朵绽放时的美丽景象。②曝（pù）：晒。③是诚天之循吏也：它确实是上天循礼守法的好官。 （1）解释文中加点词的含义。 ①户 _____ ②惟 _____ ③非 _____ （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①是可爱者风，而可憎者亦风也。 ②然而为之天者，则甚难矣。 （3）结合选文，说说从哪里可以看出作者对梅花的喜爱？概括回答。 【答案】（1） ①. 门 ②. 只 ③. 表示否定，不是 （2）①这样一来可爱的是风，可恨的也是风。②不过那做天的，也很为难哩！ （3）①开篇点明“爱梅之人”的身份，直接表明对梅花的偏爱；②虽客观分析风雪对梅花的利弊，但最终强调“有日而无风雪”是梅花的“至幸”、生人的“极乐”，体现对梅花的珍视与向往；③以“天之循吏”喻日，暗含对理想护花环境的期待，侧面烘托对梅花的深情。 【解析】 【导语】这篇文言小品以梅花为切入点，通过风、雪、日三象的辩证描写，展现了自然之物的矛盾统一性。作者以“循吏”喻日，体现儒家“中和”思想，而“开户不得”等生活化描写则见晚明性灵派笔法。文中“至幸”“极乐”等词层层递进，将爱梅之情推向极致，最终以“天者甚难”收束，暗含对造化弄人的无奈。李渔以雅趣写俗情，在矛盾中见真趣，典型体现了清初文人“以物观理”的审美趣味。 【小问1详解】 本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 ①令人开户不得：让人想开门通风却不行。户：门。 ②可爱而不可憎者惟日：那有功无过、让人喜爱却不厌恶的，只有太阳。惟：只。 ③岂非梅花之至幸：这难道不是梅花最大的幸运。非：表示否定，不是。 【小问2详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①可爱者：让人喜爱的事物；可憎者：让人厌恶的事物；亦：也，同样。 ②然而：但是，表转折；为：做，做到；天者：指上天；甚：非常，很。 【小问3详解】 本题考查内容分析 结合开篇“爱梅之人，缺陷有二”可知，作者直接以“爱梅之人”自指，开篇即亮明对梅花的偏爱，从身份定位上明确表达了对梅花的喜爱。 结合文中“使止有日而无风雪，则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉”可知，作者虽客观分析风雪对梅花“有功亦有过”，但最终聚焦于“无风雪、仅有日”的理想场景，将此场景视为梅花的“最大幸运”、世人的“最大快乐”，通过对梅花理想生长环境的向往，体现出对梅花的珍视，进一步凸显喜爱之情。 结合文中“其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也”可知，作者以“上天循礼守法的好官”比喻太阳，因太阳能滋养梅花、护佑梅花生长，才赋予其这一褒义喻体，暗含对能让梅花良好生长的理想环境的期待，从对“护花者”的肯定，侧面烘托出对梅花的深厚情感。 【点睛】参考译文： 喜爱梅花的人，（遇到的）缺憾有两件：每逢梅花开放的时候，人们的喜好与厌恶不相同，上天的功劳与过失也不一样。风把梅香送来，香气送来的同时，寒气也随之到来，让人想开门（却）不能，想关门（也）不能，这样一来可爱的是风，可恨的也是风；雪帮助梅花变得娇艳，雪带来寒冷的同时梅花也会被冻坏，让人想除去雪（却）不能，想留下雪（也）不能，这就是对梅花有功的是雪，对梅花有过的也是雪。那有功无过、让人喜爱却不厌恶的，只有太阳。（太阳）既可以滋养梅花，又能让人晒背（取暖），这确实是上天循礼守法的好官啊。假使只有太阳却没有风雪，那么（人们）没有哪个时刻、没有哪一天不能在梅花丛中，布做的帐子、纸做的屏风都可以不用设置，这难道不是梅花最大的幸运，以及世人最大的快乐吗？不过那做天的，也很为难哩！ 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 ①《木兰诗》中描写边塞夜景和军营寒苦生活，从而烘托出木兰勇敢坚强性格的诗句是：__________ ，__________ 。 ②刘禹锡在《陋室铭》中，写出了陋室环境之清幽宁静，淡雅中不失盎然生机的句子是：__________ ，__________ 。 ③杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的诗句是：__________ ，__________ 。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、苔痕、凌、览”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） 8. 阅读下面的文字，完成问题。 争当新时代好少年 盛玉雷 ①有这样一群特殊的孩子。 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮相时装周，成为网友眼中超酷的“钢腿女孩”；程强，12岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为一名空降兵，走上阅兵场；张自立，获救时只有6岁，现在是一名消防员，“我想接力好这一棒”……地震撕裂的创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁，为时代新人成长成才提供了参照。 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝全国的小朋友们节日快乐。从中，深感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言簿上孩子们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这是宁夏固原百里徒步祭英烈活动学生们的心声……爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走，与时代同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技创新成果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言，“科学不仅是实验室里的数据，更是改变生活的力量。” ⑩梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成为祖国和人民需要的栋梁之材。 ⑪还要看到，教育是系统性的，成长是全方位的。新时代好少年，一定是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫。 ⑫比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不当“小胖墩”，不戴“小眼镜”，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ⑬比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折，从校园劳动岗到社区劳动志愿者，劳动教育评价体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。 ⑭“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸”。悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有奋斗的感召，有新时代好少年应该有的样子。 （选自2025年5月29日《人民日报》，有删改） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 新时代好少年要德智体美劳全面发展，为强国建设、民族复兴贡献力量。 B. 文中加点的“刮目相看”一词的含义与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待”中“刮目相待”的含义大致相同。 C. 文章采用先总后分的结构，先点明新时代好少年的内涵，再分别从立德爱国、敏于求知、全面发展等方面进行论述，条理清晰。 D. 文章语言平实且富有感染力，如“爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的广阔实践”运用比喻，生动展现少年爱国情怀的萌发。 （2）对文中“少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要”这句话理解正确的一项是（ ） A. 少年儿童要穿好衣服，扣好第一粒扣子，养成好的生活习惯。 B. 少年儿童处于成长的关键时期，做任何事都要从第一步开始做好。 C. 事实表明，只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功。 D. 少年儿童在价值观形成关键期，要从小树立正确价值观，这对未来发展意义重大。 （3）读完本文，你认为自己可以从哪些方面努力成为新时代好少年？请简要回答。 【答案】（1）C （2）D （3）可以从立德爱国、敏于求知、全面发展等方面努力。立德爱国上，培养爱国心，听党话跟党走；敏于求知上，勤奋学习，从书本和实践中学知识；全面发展上，加强体育锻炼，积极参与劳动，提升综合素质。 【解析】 【导语】文章以汶川地震中获救少年成长为新时代栋梁为例，结合习近平总书记对少年儿童的期望，阐述新时代好少年应具备爱党爱国、勤奋好学、全面发展等特质，强调要扣好人生第一粒扣子，成长为祖国和人民需要的栋梁之材。 【小问1详解】 本题考查积累分析文章内容。 C．文章开篇以汶川地震中获救少年成长为新时代栋梁引出新时代好少年的话题，接着引用习近平总书记的话阐述新时代好少年的内涵，然后分别从立德爱国、敏于求知、全面发展等方面进行论述，最后总结新时代好少年的精神传承。因此，文章采用的是总分总的结构，并非先总后分的结构，本项分析错误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解句子。 A．“扣好人生第一粒扣子”是一种比喻的说法，不是指真的穿好衣服扣好第一粒扣子养成好的生活习惯； B．“扣好人生第一粒扣子”强调的是在价值观形成的关键时期树立正确价值观，而不是做任何事都要从第一步开始做好； C．“只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功”说法过于绝对，扣好人生第一粒扣子对未来发展很重要，但不是长大后成功的唯一条件； 故选D。 【小问3详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑤段“育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始”，第⑦段“从小听党话、跟党走，与时代同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔”可知，青少年在立德爱国上，要培养爱国心，听党话跟党走。 结合第⑧段“新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量”，第⑩段“青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成为祖国和人民需要的栋梁之材”可知，青少年要敏于求知，勤奋学习，从书本和实践中学知识。 结合第⑪段“新时代好少年，一定是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫”，第⑫段“让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，第⑬段“孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神”可知，青少年要全面发展，加强体育锻炼，积极参与劳动，提升综合素质。 9. 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： ①“共和国勋章”获得者王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”。 ②1964年6月，他参加我国自行设计的第一枚中近程导弹“东风二号”的发射任务。因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。 ③经过反复思考、严密计算，王永志却“反其道而行之”，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了。 ④“本来火箭射程就不够，还要往外泄燃料？”在场专家有不同意见。 ⑤情急之下，王永志鼓起勇气敲开了发射现场技术总负责人钱学森的房门，充分交流后，钱学森肯定了王永志的方案。 ⑥1964年6月29日，“东风二号”导弹发射成功，标志着中国导弹事业走上了自主研制的道路。 ⑦打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中。1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。2003年10月16日，中国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功。 （选自2024年9月16日《人民日报》，有删改） 材料二： ①“共和国勋章”获得者李振声是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家。 ②1956年，响应国家“支援大西北”号召，25岁的李振声踏上从北京开往陕西的列车，随身背包里除了简单的生活必需品外，还有牧草草根。 ③当时，小麦条锈病在我国黄河流域肆虐，一年便能导致小麦减产超百亿斤。李振声产生了一个大胆的想法：能不能将牧草与小麦杂交，培育出抗病性强的小麦品种？经过20多年攻关，课题组在1979年育成了小麦新品种——“小偃6号”。“小偃6号”能同时抵抗8个条锈病菌生理小种，且产量高、品质好。 ④李振声不仅是麦田里亲力亲为的耕耘者，更是中国麦田谋划者、拓荒者。 ⑤1987年6月，李振声任中国科学院副院长。当时，我国粮食产量已出现连续3年的徘徊不前。如何进一步增产？他提出一个影响至深的建议——黄淮海中低产田治理。 ⑥为此，李振声和调研团队跑遍黄淮海地区。在河南封丘，调研团队了解到，当地推广中低产田治理措施后，给国家贡献更多粮食；在安徽蒙城，中低产田的治理成本也都得到回报。经过6年治理，仅黄淮海地区就增产504.8亿斤。 ⑦2013年，82岁的李振声组织实施“渤海粮仓科技示范工程”，实现环渤海地区5年增粮200多亿斤。2020年，年近90岁的李振声再次提出建设“滨海草带”的设想，以确保我国饲料粮安全。 ⑧李振声说：“国家培养了我，我应该回报国家。”这也是李振声一生科研工作的写照。 （选自2024年9月18日《人民日报》，有删改） 材料三： ①王振义百岁人生，70多年从医，他始终致力于报效祖国、服务人民。从成为中国工程院院士、获得国家最高科学技术奖，到如今被授予“共和国勋章”，众多荣誉加身的他告诉青年学子：做人要有不断攀高的雄心，也要有一种正确对待荣誉和自我约束的要求与力量。 ②王振义说，从第一天穿上白大褂起，他就真心喜欢上医生这个职业。从医70多年，这份爱始终不变。在血友病等血液病领域，他为患者解决过大大小小的问题。但是，让他寝食不安、几十年不能放下的，是曾被称为“血癌”的白血病。 ③王振义对白血病的研究从上世纪50年代就已开始。工作多次调动，无论在哪里、干什么，他都兢兢业业、刻苦勤奋。70年代中期，他回到上海瑞金医院内科，白血病的诊治和研究再次成为他的攻关目标。王振义创新性提出了让肿瘤细胞转化为良性细胞的临床治疗新策略，找到了“全反式维甲酸”。 ④在王振义眼里，医生最大的快活有两件事：一是学习，“把不知道的事变成知道”；二是治好患者的病。在与医学生们对话时，王振义说：“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。” （选自2024年9月18日《人民日报》，有删改） （1）下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均讲述“共和国勋章”获得者的科研事迹，展现了他们以创新推动国家发展、以担当回报国家的精神。 B. 王永志提出“泄出部分燃料”的方案，表明打破常规是解决科研难题的唯一途径。 C. 李振声提出的黄淮海中低产田治理建议，经过6年实践使该地区粮食增产超500亿斤，为保障国家粮食安全作出重要贡献。 D. 王振义认为医生的“最大快活”是学习和治病，这体现了他对医学事业的热爱和对生命价值的追求。 （2）三则材料的主人公有哪些共同的精神品质？请结合材料简要分析。 【答案】（1）B （2）勇于创新：王永志在“东风二号”导弹发射中，打破“燃料不足需加注”的常规，提出泄出部分燃料的方案，成功解决射程问题；李振声大胆尝试牧草与小麦远缘杂交，培育出抗病高产的“小偃6号”；王振义创新性提出肿瘤细胞转化治疗新策略，为白血病治疗开辟新路径。担当奉献，报效国家：王永志一生投身导弹、航天事业，推动中国航天自主发展；李振声响应国家号召支援大西北，深耕麦田攻关粮食增产，提出多项保障国家粮食安全的方案；王振义70多年从医，始终以报效祖国、服务人民为宗旨，致力于血液病研究。坚持不懈，攻坚克难：王永志带领团队不懈攻关，实现中国首次载人航天飞行成功；李振声经过20多年攻关培育“小偃6号”，晚年仍推进“渤海粮仓”“滨海草带”等工程；王振义从20世纪50年代起持续研究白血病，几十年从未放弃。 【解析】 【导语】这三则材料通过“共和国勋章”获得者的典型事迹，展现了我国科技工作者的精神图谱。王永志的逆向思维、李振声的农业攻坚、王振义的医者仁心，共同勾勒出科学家创新报国、担当奉献的群体形象。文本以具体案例为载体，突出“国家需要就是科研方向”的价值取向，语言平实而富有感染力。 【小问1详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料一第③段“经过反复思考、严密计算，王永志却’反其道而行之’，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了”，第⑦段中“打破常规的创新精神始终贯穿于王永志的科研工作中”可知，这表明打破常规是解决科研难题的一种有效途径，但“唯一途径”的表述过于绝对，不符合实际情况，科研难题的解决可以有多种方式，并非只能依靠打破常规； 故选B。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 勇于创新 王永志：根据材料一第③段中“经过反复思考、严密计算，王永志却‘反其道而行之’，提出可以把燃料泄出来一部分，减少自身重量后就可以实现预计目标了”可知，在“东风二号”导弹发射面临燃料储箱不能加注足量燃料致使射程不够的难题时，他打破“燃料不足需加注”的常规思维，提出独特方案，成功解决问题，体现了勇于创新的精神。 李振声：根据材料二第③段中“李振声产生了一个大胆的想法：能不能将牧草与小麦杂交，培育出抗病性强的小麦品种？经过20多年攻关，课题组在1979年育成了小麦新品种——‘小偃6号’”可知，在当时小麦条锈病肆虐的情况下，他大胆尝试牧草与小麦远缘杂交这种新方法，经过长期努力培育出抗病高产的“小偃6号”，彰显了创新品质。 王振义：根据材料三第③段中“王振义创新性提出了让肿瘤细胞转化为良性细胞的临床治疗新策略，找到了‘全反式维甲酸’”可知，在白血病研究领域，他突破传统，提出新的治疗策略并找到关键药物，为白血病治疗开辟新路径，体现了勇于创新的精神。 担当奉献，报效国家 王永志：根据材料一第①段“‘共和国勋章’获得者王永志生前曾说，他一生干了三件大事——参与完成‘研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建‘天宫’”可知，他将自己的一生都奉献给了国家的导弹和航天事业，推动中国航天自主发展，为国家航天事业做出巨大贡献，体现了担当奉献、报效国家的精神。 李振声：根据材料二第②段“1956年，响应国家‘支援大西北’号召，25岁的李振声踏上从北京开往陕西的列车”可知，他积极响应国家号召支援大西北；根据第⑤段“1987年6月，李振声任中国科学院副院长。当时，我国粮食产量已出现连续3年的徘徊不前。如何进一步增产？他提出一个影响至深的建议——黄淮海中低产田治理”可知，深耕麦田攻关粮食增产，提出多项保障国家粮食安全的方案，展现出为国家发展担当奉献的精神。 王振义：根据材料三第①段中“王振义百岁人生，70多年从医，他始终致力于报效祖国、服务人民”可知，从医70多年，他始终以报效祖国、服务人民为宗旨，致力于血液病研究，体现了担当奉献、报效国家的品质。 坚持不懈，攻坚克难 王永志：根据材料一第⑦段“1992年，王永志被任命为中国载人航天工程的总设计师。他带领团队经过不懈攻关，神舟飞船开始了迈向太空的征程。2003年10月16日，中国航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，在太空运行14圈，顺利完成各项预定操作任务后，安全返回主着陆场，首次载人航天飞行圆满成功”可知，他带领团队长期不懈努力，攻克诸多难题，实现中国首次载人航天飞行成功，体现了坚持不懈、攻坚克难的精神。 李振声：根据材料二第③段中“经过20多年攻关，课题组在1979年育成了小麦新品种——‘小偃6号’”可知，培育“小偃6号”历经20多年；根据第⑦段“2013年，82岁的李振声组织实施‘渤海粮仓科技示范工程’，实现环渤海地区5年增粮200多亿斤。2020年，年近90岁的李振声再次提出建设‘滨海草带’的设想，以确保我国饲料粮安全”可知，晚年仍积极推进各项工程，为保障国家粮食安全不懈奋斗，彰显了坚持不懈、攻坚克难的精神。 王振义：根据材料三第②段中“王振义对白血病的研究从上世纪50年代就已开始。工作多次调动，无论在哪里、干什么，他都兢兢业业、刻苦勤奋。70年代中期，他回到上海瑞金医院内科，白血病的诊治和研究再次成为他的攻关目标”可知，从20世纪50年代起持续研究白血病，几十年从未放弃，体现了坚持不懈、攻坚克难的精神。 10. 阅读下面的文字，完成问题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自2025年4月21日《人民日报》，有删改） （1）认真阅读选文，补充表格中所缺的内容。 主要内容 情感/主题关联 描写映山红在赣南山野的醒目姿态，介绍其别名“满山红”及生长习性。 ①____________________ ②____________________ 展现映山红与山区生活的紧密联系。 ③____________________ 为下文象征赣南人作铺垫。 关联赣南人南迁历史、苏区革命事迹，将映山红与烈士鲜血、革命精神相呼应。 ④____________________ 写登红林山缅怀先烈，折花归家寄托对革命历史的追思。 ⑤____________________ （2）选择恰当的角度，赏析文中画线的句子。 时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。 （3）下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“映山红”为线索，串联起自然观察、童年记忆、历史联想，脉络清晰且富有层次感。 B. 文中“折花插瓶”的细节两次出现，前者体现童趣，后者寄托对革命先烈的追思，首尾呼应。 C. 作者将映山红与赣南客家人对比，突出客家人“随遇而安”的特点，深化了地域文化内涵。 D. 结尾“新中国艰苦卓绝的来时路”直接点明文章主旨，将自然之花升华为精神之花。 （4）从写作手法的角度，比较选文与课文《井冈翠竹》的异同之处。 【答案】（1） ①. 突出映山红的热烈、顽强，奠定对其赞美的基调 ②. 回忆少年时采映山红、将其插入瓶中，以及映山红可食用的特点 ③. 描写映山红随遇而安、积蓄力量、奋力绽放的特点 ④. 赞美赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔、不惧牺牲的革命精神 ⑤. 表达对先烈的缅怀和对革命历史的铭记 （2）运用比喻的修辞手法，将漫山遍野的映山红比作“一簇簇火把”，生动形象地写出了映山红开放时的热烈、明艳，突出了其在赣南大地上生命力旺盛、极具感染力的特点，表达了作者对映山红的喜爱与赞美。 （3）C （4）相同之处：都运用了托物言志（象征）的手法，选文以映山红象征赣南人民的革命精神，《井冈翠竹》以翠竹象征井冈山人民的革命气节和精神。不同之处：选文还融入了个人童年回忆，使情感表达更细腻、亲切；《井冈翠竹》则更侧重于对历史事件的回顾，通过竹子在不同历史时期的作用，展现其象征意义，历史厚重感更突出。 【解析】 【导语】文章围绕映山红展开，先描写其在赣南山野的生长姿态、别名及可食用等特点，回忆少年时与映山红相关的生活场景，再阐述其随遇而安、坚韧绽放的特质，进而将其与赣南人南迁的坚韧、苏区革命时期的牺牲精神相联系，最后以登红林山缅怀先烈、折花归家作结，寄托对革命历史的追思与对先烈的缅怀。 【小问1详解】 本题考查对文章内容及情感主题的理解与概括。 ①根据第①段“是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天”以及第②段“无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮”可知，映山红在赣南山野中姿态醒目，且在险峻之处也能热烈绽放，突出了映山红的热烈、顽强，从而奠定了对映山红赞美的基调。 ②根据第③段“少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息”和第④段“山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔……后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意”可知，这里回忆了少年时采映山红、把映山红插入瓶中，以及映山红可食用、能带来经济收入的特点，展现出映山红与山区生活的紧密联系。 ③根据第⑤段“与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美”可知，这里描写了映山红随遇而安、默默积蓄力量、奋力绽放的特点，为下文将映山红象征赣南人作了铺垫。 ④根据第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下”可知，这里将赣南人与映山红联系起来，赞美了赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔、不惧牺牲的革命精神。 ⑤根据第⑨段“我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”可知，这里写作者折映山红回家养护，望着映山红，仿佛看到了革命历史，表达了对先烈的缅怀和对革命历史的铭记。 【小问2详解】 本题考查句子赏析 文中“时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把”这句话，运用了比喻的修辞手法。作者把漫山遍野的映山红比作“一簇簇火把”，从视觉角度来看，“火把”有着热烈、明亮的特点，与映山红开放时“热烈而明艳”的状态相契合。通过这样的比喻，生动形象地展现出映山红开放时的热烈与明艳，让读者能直观地感受到映山红在赣南大地上蓬勃生长、大片绽放的景象，突出了映山红生命力旺盛且极具感染力的特点，字里行间流露出作者对映山红的喜爱与赞美之情。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.根据第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔……”可知，文中并未将映山红与赣南客家人“对比”，而是以映山红象征赣南人的精神，突出其坚韧不拔、吃苦耐劳的特点，而非突出客家人“随遇而安”的特点； 故选C。 【小问4详解】 本题考查写作手法的比较分析。 相同之处：选文运用托物言志（象征）的手法，根据第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔……为建立新中国付出了巨大牺牲”可知，作者将映山红与赣南人民联系起来，以映山红象征赣南人民吃苦耐劳、坚韧不拔、不惧牺牲的革命精神；《井冈翠竹》中根据“竹梢直指云霄，仿佛要刺破青天，为井冈山人民指引方向；竹根深扎在石缝里，紧紧地抓住大地，象征着井冈山人民坚定不移的革命意志”可知，通过描写翠竹的这些特点，用翠竹象征井冈山人民在革命斗争中坚韧不拔、不屈不挠、勇于斗争的革命气节和精神，借翠竹来表达对井冈山人民革命精神的赞美，同样运用了托物言志（象征）的手法，表达了对革命精神的赞美之情。 不同之处：选文融入了个人童年回忆，根据第③段“少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息”可知，作者通过“折花插瓶”这样充满童趣的童年细节，充满了生活气息，让读者更能感受到作者对映山红的喜爱，也使情感表达更显细腻、亲切；《井冈翠竹》通过回顾井冈山革命斗争时期、社会主义建设时期等不同历史阶段，翠竹所发挥的作用来展现其象征意义。在革命战争年代，翠竹被用来做梭镖、扁担等武器和生活用具，为革命胜利做出贡献；在社会主义建设时期，翠竹又成为井冈山人民发展生产、建设家园的重要资源。通过对这些历史事件的详细回顾，突出翠竹在不同时期与井冈山人民生活和革命的紧密联系，进而展现其象征的井冈山人民的革命气节和精神，使文章具有更突出的历史厚重感。 四、名著阅读（9分） 11. 学校开展“品经典韵味，展少年风采”活动，下列选自同学们写的活动报道，其中表述不正确的一项是（　　） A. 人物卡片：方寸之间见匠心。从老马与小马这对父子，到保尔与阿尔焦姆这对兄弟……一张张图文并茂的卡片，不仅展现了人物的鲜明特点，更体现了同学们对经典角色的独到理解。 B. 经典演绎：舞台之上现真情。生动的台词、投入的表演，赢得了阵阵掌声。尤其是祥子与保尔穿越时空对话的创意改编，更是让同学们在欢乐中加深了对名著情节的记忆。 C. 演讲比赛：言语之间传匠魂。有人说《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部文学作品，更是一部人生教科书；也有人说《骆驼祥子》写的不仅仅是一个车夫的悲剧，更是一面映照旧社会的镜子。 D. 读后感想：笔墨之中抒感悟。有人赞叹保尔的顽强，有人感慨祥子的不幸，还有人悟出个人成长与时代因素紧密相连。一篇篇真挚的读后感，展现了阅读带来的思考与成长。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A.有误，老马与小马是祖孙，不是父子。 故选A。 12. 概括说说小说《骆驼祥子》中主人公祥子人生前后经历了怎样的变化。 【答案】祥子从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查内容理解及人物形象。 《骆驼祥子》主要讲述了祥子三起三落的人生经历，以及他在黑暗社会环境中逐渐堕落的过程。 一起：祥子生长在乡间，失去父母和薄田后，十八岁进城拉车。经过努力，他买了一辆属于自己的新车，成为北平城一流的洋车夫。 一落：祥子买新车半年后，北平爆发战争，他因贪图高车费往清华拉客人，被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。 二起：祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命，将骆驼卖给老人，得到三十五元钱。回到人和车厂后，他把卖骆驼剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望再买一辆车。 二落：祥子在曹家拉包月时，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，祥子把闷葫芦罐里的积蓄都给了他来“保命”。 三起：虎妞喜欢祥子，用计骗祥子说自己怀孕，要求祥子娶她。虎妞从刘四爷那里偷出钱来，给祥子买了一辆二手车。 三落：虎妞因难产而死，祥子为埋葬她卖了车。之后，祥子喜欢的小福子也因无法忍受屈辱上吊自杀，祥子的精神彻底崩溃。祥子从一个勤劳、善良、有梦想的青年，在经历了一系列的挫折和打击后，逐渐堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，反映了旧中国城市底层人民的悲惨生活，以及黑暗社会对人性的毁灭。 13. 对下面这段文字，选择一个角度，写一则批注。 “老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵！……你有没有尝试过战胜这种生活！……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗？即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。要使生活变得更有益。没有比掉队更可怕的了。” 【答案】示例一：内容主旨角度批注：此段文字如警钟长鸣，告诫我们切勿做只会纸上谈兵之人，面对生活困境应勇敢尝试、全力突破，以坚定信念活下去并创造更有意义的生活，深刻揭示了积极生活的真谛。 示例二：语言表达角度批注：连续的问句似重锤敲击，有力地质问对方，强烈地传达出对空谈者的不满，同时也促使读者反思自己面对生活挑战时的态度，极具感染力与启发性。 【解析】 【详解】本题考查赏析名著内容。 这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 从内容主旨角度：这段文字强调不能只是空谈干英雄事业，更要付诸行动去战胜生活困境，即便生活难以忍受也要努力活下去并让生活更有益，还点明掉队（放弃、退缩）的可怕。这段话尖锐批评了空谈理想而不付诸行动的行为，用“铁环”比喻生活的束缚，强调只有全力突破困境，才能让生活更有意义。语言充满激励与警示，凸显了行动的重要性，传递出面对生活要积极进取、永不言弃的精神。 从语言表达角度：运用连续的问句，如“你有没有尝试过战胜这种生活！……你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗？”增强了语气，起到质问、警醒的作用，让读者更能感受到说话者的急切与严肃，引发读者对自身行为的反思。 示例：内容主旨角度批注：言辞激烈直指“纸上谈兵”的弊病，通过连续质问和“铁环”隐喻，强调在逆境中主动抗争的必要性。末尾“没有比掉队更可怕”更是升华主题，凸显行动力与生存意志的价值。 五、写作（50分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。 神舟十九号航天员宋令东说：“二十一年前，13岁的我，和同学们坐在一起，观看神舟五号成功发射，心潮澎湃，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。”神舟二十号航天员王杰说：“2003年10月16日，杨利伟搭乘神舟五号飞船在我的家乡内蒙古顺利着陆，实现了中华民族千年飞天梦想，举国上下为之振奋、欢欣鼓舞。这件事对我触动很大，我感觉航天员很神秘、很神圣。自此，我对航天产生憧憬。” 在你的生活中，哪一个人或者哪一件事对你产生了影响？请以《____，影响了我》为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），补充标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 爷爷的茶，影响了我 在我的记忆深处，爷爷的小院总是弥漫着一股淡淡的茶香，那茶香如一条无形的线，缠绕着我成长的岁月，深深影响了我。 小时候，我最爱待在爷爷的小院里。午后，阳光慵懒地洒在石桌上，爷爷总会坐在那里，面前放着一套古朴的茶具。他熟练地拿起茶壶，轻轻往茶杯里注水，茶叶在水中翻滚、舒展，仿佛一群欢快的舞者。我好奇地凑过去，爷爷便笑着递给我一杯茶。我迫不及待地喝了一大口，却被苦得皱起了眉头。爷爷看着我的模样，慈祥地说：“孩子，这茶啊，初尝苦，再品香。” 那时的我，并不理解爷爷的话，只觉得这茶实在难喝。但随着年龄的增长，我开始静下心来，跟着爷爷一起品茶。爷爷会一边泡茶，一边给我讲茶的故事，从茶的种植到采摘，再到炒制，每一个环节都蕴含着无尽的智慧和心血。我渐渐明白，这小小的茶叶，经历了风雨的洗礼，才有了独特的韵味。 有一次，我在学习上遇到了困难，一道数学题怎么也解不出来，心情烦躁不已。我跑到爷爷的小院，向他倾诉我的苦恼。爷爷没有说话，只是默默地为我泡了一杯茶。我接过茶杯，轻抿一口，还是那熟悉的苦味，但这次，我没有急着吐出来，而是慢慢品味。渐渐地，苦味散去，一股清香在口中弥漫开来。爷爷这时才开口：“孩子，学习就像品茶，遇到困难别着急，静下心来，慢慢钻研，总会找到解决的办法。” 爷爷的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。从那以后，每当我遇到难题想要放弃时，都会想起爷爷的话，想起那杯先苦后甜的茶。我学会了在困难面前保持冷静，一步一个脚印地去克服它。 如今，爷爷已经离开了，但他留下的那套茶具还摆在我的书桌上，那淡淡的茶香依然萦绕在我身边。爷爷的茶，不仅让我懂得了生活的滋味，更教会了我在面对挫折时要坚持不懈。它就像一颗种子，在我心中生根发芽，影响着我，伴我走过人生的每一个阶段。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目《____，影响了我》为半命题作文，需先补全横线内容，核心立意围绕“人或事对自身的深刻影响”展开。结合材料中航天员因神舟五号事件萌发飞天梦想的示例可知，“影响”应聚焦于具体对象带来的思想转变、目标确立或行为改变，而非浅层次的触动。补题时可选择身边的人（如老师、家人、陌生人）或亲身经历的事（如一次比赛、一场交流、某个场景），立意需突出“影响”的过程与结果——既要写清楚对象的特点或事件的细节，也要体现其如何让自己产生认知升级、重拾勇气，或是明确人生方向，最终传递出成长中的积极力量，贴合初中生对生活体验与自我成长的思考。 选材构思：选材可从初中生熟悉的生活场景切入，比如写“班主任李老师，影响了我”，回忆一次月考失利后，自己陷入自卑，李老师没有批评，而是利用课后时间和自己分析错题，还分享她学生时代克服低谷的经历，告诉自己“错题是进步的台阶”，此后自己学会正视挫折，养成整理错题本的习惯，成绩逐渐提升；也可写“一场社区志愿活动，影响了我”，原本怕麻烦的自己，在参与为独居老人送关怀的活动中，看到老人收到手写贺卡时的笑容，感受到付出的意义，从此主动参与公益，变得更有责任心；还能写“表姐的坚持，影响了我”，表姐备战美术联考时，每天练习绘画到深夜，即使手腕酸痛也不放弃，最终考上理想院校，她的执着让曾因练琴枯燥想放弃的自己重新坚持，明白“热爱需要毅力”。 选材最好来自日常，既有具体的人物互动或事件经过，也能清晰展现“影响”带来的自身改变，容易用细腻的细节打动读者，避免内容空洞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $